物理試題分析與思考

1、2004年全國高考理科綜合物理試題分析與思考學科學科物理物理化學化學生物生物新大綱規(guī)新大綱規(guī)定課時比定課時比40%36%24%2003年年40% （120分）分）40%（120分）分）20%（60分）分）2004年年40% （120分）分）36%（108分）分）24%（72分）分）理、化、生三科占分比例與大綱規(guī)定的課時比基本一致 年份年份滿滿分分值值選擇題選擇題非選擇題非選擇題題題量量滿滿分分占占分分比比題題量量滿滿分分占占分分比比20032003年年300300分分2222 132132 44%44% 1212 168168 56%56%20042004年年300300分分2121 1261

2、26 42%42% 1010 174174 58%58%進一步減少題量進一步減少題量 , ,增大非選擇題比例增大非選擇題比例年份年份滿滿分分值值選擇題選擇題非選擇題非選擇題題題量量滿滿分分占占分分比比題題量量滿滿分分占占分分比比2003 2003 年年120120分分8 8484840%40%4 47272606020042004年年120120分分8 8484840%40%4 4727260%60%1.1.試題按學科內(nèi)容相對集中的方式排列，試題按學科內(nèi)容相對集中的方式排列，符合中學分科教學的實際，可以減少由符合中學分科教學的實際，可以減少由于思維跳躍的空間過大對考生答題帶來于思維跳躍的空間過

3、大對考生答題帶來影響，也有利于引導各學科搞好學科內(nèi)影響，也有利于引導各學科搞好學科內(nèi)的教學的教學2.2.體現(xiàn)體現(xiàn)“以學科內(nèi)綜合為主，以跨學科以學科內(nèi)綜合為主，以跨學科綜合為輔，不能綜合也不勉強綜合為輔，不能綜合也不勉強”的命題的命題指導思想指導思想. .高考命題的計劃難度為高考命題的計劃難度為0.500.60，20032003年新課程卷的抽樣統(tǒng)計難度為年新課程卷的抽樣統(tǒng)計難度為0.4760.476，舊，舊課程卷為課程卷為0.5210.521，20042004年在試題難度上有年在試題難度上有略為降低的需要。略為降低的需要。 科科目目滿分滿分平均平均分分難度難度區(qū)分區(qū)分度度物理物理727226.5

4、926.590.370.370.590.59化學化學606035.1635.160.590.590.620.62生物生物424228.2628.260.690.690.440.44卷中分別隸屬于物理、化學、生物卷中分別隸屬于物理、化學、生物的試題難度差別較大的試題難度差別較大 理、化、生三科理、化、生三科卷得分比例卷得分比例 知識知識內(nèi)容內(nèi)容力學力學熱熱學學電磁學電磁學光與原光與原子物理子物理學學實驗實驗題號題號1515 17 17 20 23 20 23 2525161618 24 18 24 22(22(實驗實驗) )14 19 14 19 21212222占分占分比例比例5454分分（4

5、5%45%）6 6分分(5%)(5%)4242分分（35%35%）1818分分15%15%1818分分(15%)(15%)物理試題各部分知識考查比例物理試題各部分知識考查比例試卷集中考核力學和電磁學相關內(nèi)容 物理試題主要特點物理試題主要特點1.1.物理試題突出考查物理的主干知識物理試題突出考查物理的主干知識, ,知識知識布局基本合理布局基本合理, ,著重考查基本知識和著重考查基本知識和 基本技基本技能能2.2.試題基本考查了考試目標中的五種能力試題基本考查了考試目標中的五種能力3.3.重視了對實驗能力的培養(yǎng)重視了對實驗能力的培養(yǎng) 4.4.試題缺少物理知識與科技、生產(chǎn)、生試題缺少物理知識與科技、

6、生產(chǎn)、生 活活 的密切聯(lián)系的密切聯(lián)系. .忽視了實踐性和學以致用忽視了實踐性和學以致用知知識識塊塊題題號號考查知識點考查知識點滿分值滿分值平均平均分分難度系難度系數(shù)數(shù)力力學學1515波動過程波動過程6 6分分1717牛頓第二定律、牛頓第二定律、勻變速直線運動勻變速直線運動6 6分分2020超重、失重超重、失重6 6分分2323平拋運動、萬有平拋運動、萬有引力定律引力定律1616分分8.198.19分分0.510.512525臨界條件、牛頓臨界條件、牛頓第二定律、勻變第二定律、勻變速直線運動速直線運動2020分分3.873.87分分0.190.19熱學熱學16分子動理論分子動理論6分分電磁學電磁

7、學18直流電路直流電路6分分22螺旋測微器讀數(shù)、改螺旋測微器讀數(shù)、改裝電壓表實驗裝電壓表實驗18分分9.01分分0.524力電綜合力電綜合(法拉第電磁法拉第電磁感應定律、焦耳定律感應定律、焦耳定律等等)18分分5.53分分0.31光學光學19光電效應光電效應6分分21垂直視深問題垂直視深問題(光的折射光的折射)6分分原子物原子物理學理學14同位素衰變同位素衰變6分分學生的典型錯誤舉例分析22題（1）學生對螺旋測微器的結構特點和讀數(shù)規(guī)則理解有誤，讀數(shù)表現(xiàn)為：5.625、7.125(mm)等.（2）同學不按原電壓表規(guī)格（150mV, 150）選取電流表量程，而是直接用干電池電動勢與電壓表內(nèi)阻相比，

8、錯選15mA量程；電壓表內(nèi)阻的計算不注意題目有效數(shù)字的要求，誤為142.9；類似地，電阻箱的取值誤為16.76或16.77等。對改裝電表原理不理解對改裝電表原理不理解, ,導致的錯誤有：導致的錯誤有：不加分流電阻箱，將標準電路原理圖中滑不加分流電阻箱，將標準電路原理圖中滑線變阻器接成分壓器等；電路圖普遍畫得線變阻器接成分壓器等；電路圖普遍畫得不規(guī)范，有些甚至難以辨認；電阻箱取值不規(guī)范，有些甚至難以辨認；電阻箱取值的計算是的計算是卷中唯一一例數(shù)值具體計算，卷中唯一一例數(shù)值具體計算，它涉及簡單的分流原理，但所填數(shù)值五花它涉及簡單的分流原理，但所填數(shù)值五花八門，反映出考生數(shù)值計算能力極差。八門，反映

9、出考生數(shù)值計算能力極差。2323題引入勇氣號火星探測器題引入勇氣號火星探測器. .考生不能準考生不能準確獲取有用信息，實現(xiàn)地球到火星的轉換，確獲取有用信息，實現(xiàn)地球到火星的轉換，也不能構造合適的物理模型來處理問題，也不能構造合適的物理模型來處理問題，如不認為火星表面重力加速度可以視為恒如不認為火星表面重力加速度可以視為恒量，導致胡亂列式而不能解等，此題文字量，導致胡亂列式而不能解等，此題文字結果錯誤失分的比例幾乎占答卷的結果錯誤失分的比例幾乎占答卷的1/31/3。2424題是一道典型的力電綜合題題是一道典型的力電綜合題. . 相當相當多的考生將電動勢方向搞錯，將安培多的考生將電動勢方向搞錯，將

10、安培力方向搞錯。本題對計算結果（文字力方向搞錯。本題對計算結果（文字解）賦分較高（解）賦分較高（8 8分），考生因計算技分），考生因計算技能不扎實，造成了失分能不扎實，造成了失分 2525題是一道涉及相對運動，需要解算臨題是一道涉及相對運動，需要解算臨界條件的力學題。許多同學要么找錯臨界條件的力學題。許多同學要么找錯臨界條件，要么沒有明確的思路，對題目界條件，要么沒有明確的思路，對題目展示的情景和過程沒有把握，只是按照展示的情景和過程沒有把握，只是按照應考經(jīng)驗在卷面上書寫自認為可以求解應考經(jīng)驗在卷面上書寫自認為可以求解的式子而不能得分的式子而不能得分. .還有一部分考生，還有一部分考生，因計算

11、能力欠佳，不能獲得最后結果，因計算能力欠佳，不能獲得最后結果，導致失分。導致失分。教學反思1重視教學大綱和教材2夯實雙基3切實加強學生實驗能力4學生計算基本功需引起重視。題號題號22小題小題號號123456總分總分滿分滿分52243218平均平均分分3.14 1.44 1.461.111.421.459.01難度難度0.63 0.72 0.730.280.140.720.5區(qū)分區(qū)分度度0.49 0.33 0.550.560.340.420.46標準標準差差2.42 0.90 0.891.791.030.924.82 說明說明1 1試卷中大量采用了成題和舊題并不是試卷中大量采用了成題和舊題并不是高高 考改革主流。考改革主流。2 2注重理論聯(lián)系實際，是高考物理一貫注重理論聯(lián)系實際，是高考物理一貫重重 視的