周游世界電子地圖教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、周游世界 電子地圖教學(xué)設(shè)計(jì)與反思襄陽市東津新區(qū)（經(jīng)開區(qū)）東津鎮(zhèn)中心學(xué)校 樊敏一、教材分析本課選自華中科技大學(xué)出版社信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)八年級下冊第三課。網(wǎng)絡(luò)的力量是無瓊的，如何在信息海洋中搜索到自身所需的資料顯得尤為重要。這也是獲取、傳輸、處理、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息的基礎(chǔ)條件，是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要組成部分。本節(jié)課主要介紹如何理解傳統(tǒng)地圖與電子地圖的區(qū)別，學(xué)習(xí)并熟悉用電子地圖獲取出行有關(guān)信息。旨在引導(dǎo)學(xué)生理解電子地圖搜索原理，掌握基本搜索技巧，并能根據(jù)信息需要選擇最有效的搜索方式。二、學(xué)情分析考慮到八年級學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)知識、能力方面的群體差異，七年級也學(xué)過一部分網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的信息，部分學(xué)生家庭都擁有電腦，能熟練操

2、作，對網(wǎng)絡(luò)有一定的基礎(chǔ)，能利用“百度”等搜索引擎進(jìn)行簡單的資料查找，而原就讀農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生由于學(xué)校信息化建設(shè)較落后，對網(wǎng)絡(luò)特別是網(wǎng)上信息查找較為陌生，教學(xué)需由淺入深。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識電子地圖，掌握電子地圖的使用方法。并能根據(jù)信息需求選擇最有效的搜索方式，提高搜索信息的效率。了解并學(xué)會使用Google Earth.方法與過程：能使用電子地圖獲取自己需要的信息，培養(yǎng)綜合運(yùn)用信息技術(shù)的先進(jìn)手段方便自己生活意識。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)在信息化環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)新知識、解決真實(shí)問題的過程。采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生合作、討論、觀摩、交流和自主學(xué)習(xí)的能力。樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德觀

3、，形成與信息化社會相適應(yīng)的價(jià)值觀。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使用電子地圖獲取自己需要的出行信息。教學(xué)難點(diǎn)：能在搜索出來的海量信息中準(zhǔn)確快速找到適合自己的信息。教學(xué)策略：以“任務(wù)驅(qū)動式”為教學(xué)原則，使學(xué)生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生通過小組協(xié)作，并逐漸適應(yīng)協(xié)作學(xué)習(xí)，但協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧、與他人的溝通能力還有待進(jìn)一步提高。在教學(xué)過程中，教師要實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)情況，并組織成果交流會，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得與體會，使小組的協(xié)作學(xué)習(xí)走向成熟。（一）激情導(dǎo)入聽說武大的櫻花漂亮，你們?nèi)タ催^嗎？都知道在武大，可到了武漢該如何乘車？坐公交幾路線？很多問題。（學(xué)生動手搜索并開始

4、議論紛紛，教師借此機(jī)會了解學(xué)生網(wǎng)上搜索技能的現(xiàn)狀。）（二） 出示課題，詢問學(xué)生都用了哪些搜索工具 教師總結(jié)：除了上網(wǎng)搜索以外，傳統(tǒng)的紙質(zhì)地圖也可以幫助我們，但做為新時(shí)代的人，可不可以用一種新的方法來解決呢。把地圖搬到計(jì)算機(jī)上，它能給我們更多的地理信息，更方便的操作，更智能化的服務(wù)。這就是今天我們要使用的電子地圖。（在情境創(chuàng)設(shè)下引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)學(xué)習(xí)。）（三）明確概念師：什么是電子地圖？你理解的電子地圖制作原理有哪些？電子地圖與普通地圖有何不同？請列舉。（教師提示：學(xué)生按照考教師指導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)上搜索，并認(rèn)真體會、仔細(xì)觀察，以進(jìn)一步明確搜索概念并掌握。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力）（四）探究新知第一步：了解電子地

5、圖。 首先在電腦上展示中國電子地圖，讓學(xué)生熟悉電子地圖的界面，并介紹各種按鈕的功能，以及主要的操作方法。輸入關(guān)鍵字搜索接著總結(jié)：電子地圖是利用成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)，建立在地理信息系統(tǒng)（GIS）的基礎(chǔ)上，通過計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)出一套完整的地理信息。電子地圖是一種新的地圖服務(wù)方式。第二步：電子地圖有什么特點(diǎn)呢？電子地圖信息量大、檢索方便、展示方式靈活多樣，而且可以附加多種智能化服務(wù)功能。電子地圖還可以與互聯(lián)網(wǎng)和全球定位系統(tǒng)相結(jié)合，不僅可以及時(shí)更新內(nèi)容，而且還極大地拓展了應(yīng)用領(lǐng)域。通過分組練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、自學(xué)能力和口頭表達(dá)能力。師：是否是搜索到的網(wǎng)頁（網(wǎng)站）數(shù)目越多越好？為什么不同的搜索引擎搜索

6、到的結(jié)果不同?（小組合作探究、交流。培養(yǎng)學(xué)生探究能力。）（五）分組任務(wù)，小組交流 第一個(gè)任務(wù)是通過電子地圖的幫助，尋找從襄陽火車站到武漢大學(xué)的最佳線路圖，以及這個(gè)線路的總里程、大約耗時(shí)、沿途經(jīng)過的地點(diǎn)等信息，時(shí)間10分鐘。第二個(gè)任務(wù)是通過電子地圖，襄陽到武漢大學(xué)的交通路線，城市中的街道、商店、車站、碼頭、郵局、銀行、學(xué)校、醫(yī)院、旅游景點(diǎn)及公交路線等，大家可以分工協(xié)作，每人查找一個(gè)項(xiàng)目。時(shí)間10分鐘。在實(shí)踐的過程中，遇有疑難，鼓勵(lì)學(xué)生討論解決，也可向老師請求支援。（六）課堂作業(yè)世界上最大的試車場在哪兒？亞洲最大的試車場在哪兒？襄陽試車場在哪兒？從電子地圖中查找答案。（七）課堂小結(jié)電子地圖就是最好

7、的導(dǎo)游，有了它的幫助，我們走遍世界都不用擔(dān)心。除了在旅游方面的作用，電子地圖還在公眾信息服務(wù)、智能交通管理、政府管理與決策等應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。我們要善于使用電子地圖這個(gè)“千里眼”，以方便自己的生活，豐富自己的視野，提高自己的能力。五、板書設(shè)計(jì)周游世界 電子地圖電子地圖特點(diǎn)：電子地圖和普通地圖區(qū)別：六、學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生個(gè)人回顧教學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行思考和總結(jié)，填寫學(xué)習(xí)輔助表。小組對各自成員進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評價(jià)并將評價(jià)結(jié)果反饋給教師。七、教學(xué)反思本節(jié)課，我注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，引領(lǐng)他們在探索中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中得到快樂，在嘗試中有所發(fā)現(xiàn)，在討論中明白事理，在合作中享受成功，在思想中發(fā)現(xiàn)自我，收到了較好的教學(xué)效果。另外，根據(jù)學(xué)生能力差異，我使用了分層教學(xué)策略，分層次設(shè)計(jì)