聲現(xiàn)象專題練習(xí)

1、聲現(xiàn)象專題練習(xí)題一、重點鞏固1、聲音產(chǎn)生和傳播的條件（1） （2） 。2、樂音的特性： 、 、 。3、音調(diào)指 ，決定于發(fā)聲體振動的 ，即 ，二者之間的關(guān)系是物體振動的越快，頻率越高，音調(diào)越高，反之，音調(diào)越低。4、響度指 ，決定于發(fā)聲體振動的 和距離發(fā)聲體的遠近。二者之間的關(guān)系是振動的振幅越大，響度越大，反之，響度越小。5、音色指 ，決定于發(fā)聲體本身，即材料或結(jié)構(gòu)。6、噪聲是由于發(fā)聲體而 產(chǎn)生的。防治噪聲的三種途徑在 、 、 。7、頻率高于20000赫茲的聲波叫 ，在生活中的應(yīng)用有 、 。頻率低于20赫茲的聲波叫 ，這些都能說明聲波既可以傳播 也可以傳遞 。二、河南中考題例1、（06年1題）小提

2、琴發(fā)出的悠揚琴聲是靠 的振動產(chǎn)生的演奏前，演奏者都要通過擰緊或放松琴弦進行調(diào)節(jié)，這主要是為了調(diào)節(jié)琴聲的 .圖52、（07年9題）.如圖5所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗時，將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了【 】A.感受發(fā)聲音叉的振動B.體驗發(fā)聲音叉的溫度C.估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量D.判斷聲音的傳播速度3、（08年7題）關(guān)于聲音，下列說法中不正確的是（ ）A所有聲音都是物體的振動產(chǎn)生的B我們能區(qū)別不同物體發(fā)出的聲音，主要是由于不同物體振動的強弱不同C在摩托車的排氣管上裝消音器，這是在聲源處減弱噪聲D人們聽不到超聲波，是因為它的頻率超出了人的聽覺頻率范圍4、（09年3題）為了減少噪聲枵染，很多市區(qū)

3、禁止機動車鳴喇叭。從聲學(xué)上講，這是從 處減弱噪聲。人們以 為單位表示噪聲強弱的等級。5、（10年3題）如圖2所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于 。6、（11年10題）、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大 B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷C用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量 D市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲 三、

4、實驗探究1、如圖所示的這些現(xiàn)象說明                                。 2（1）我們通過如圖所示的實驗探究聲音能否在真空中傳播。玻璃瓶中的手機是懸掛起來的，你能說出其中的原因嗎？（2）隨著瓶內(nèi)空氣被抽出，鈴聲會 。 3、某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時，做了

5、以下實驗： （1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越       ，發(fā)出的聲音的音調(diào)越        ，這說明音調(diào)是由            決定的。 （2）如圖5乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這是鋸條的振幅     

6、60;       ，聽其響度            ，這說明響度與              有關(guān)。 四、強化演練1、白族的嗩吶、彝族的聲笙、納西族的巴烏等管樂器都是通過空氣柱 發(fā)聲；吹奏者抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變聲音的 。（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）2、2010年南非

7、世界杯足球賽場上，南非球迷有一種喇叭能發(fā)出高達130分貝的聲音，相當(dāng)于噴氣式飛機發(fā)出的聲音強度，很多球迷到現(xiàn)場觀看比賽時都配備了耳塞，這是為了防止 進入人耳；這種喇叭能發(fā)出聲音是由于喇叭內(nèi) 振動產(chǎn)生的。3、 春季運動會上，運動場上傳出“忽大忽小”的鑼鼓聲和歡呼聲?！昂龃蠛鲂　敝嘎曇舻?；能區(qū)分出鑼聲和鼓聲是因為著兩種聲音的 不同。4 、聲音需要靠_進行傳播，我們在教室上課時能聽到老師的聲音是靠_傳播的。 聲音在氣體、液體和固體中都可以傳播，但傳播的速度不一樣，在_中傳播的速度最大。5、一個同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的 來判斷。

8、教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在 減弱噪聲。6、洛陽市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備。某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示4920的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是 。7、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音，則_的音調(diào)高，_ 的響度大。8、遇到大風(fēng)的天氣，郊區(qū)路旁架設(shè)的高壓線會嗡嗡作響，這是因為聲音是由于 的 而產(chǎn)生的。9、流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為： （ ）A月球表面受到撞擊時不發(fā)聲 B撞擊聲太小，人耳無法聽到C月球表面沒有空氣，聲音無法傳播 D撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波10、如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，無論你怎樣用力打鈴，鈴

9、聲也不會清脆。這是因為手按在車鈴上時： （ ）A影響了車鈴的正常振動 B車鈴就不會振動C沒有鈴聲傳出 D車鈴周圍就沒有了傳聲介質(zhì)11、新年聯(lián)歡會上，小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)（ ） A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.振幅.12、關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是（ ）A人唱歌時，歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的B在水中的聲速小于在空氣中的聲速C回音的聲速比原來聲音的聲速要小 D成語“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高13、將鼓輕敲一下，然后重敲一下，兩次敲出的聲音相比是（ ）A音調(diào)改變B音色改變 C響度改變D三項均改變 .15、通常，人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是 ( )A臨街的房屋安裝隔音玻 B學(xué)校附近禁止汽車鳴笛;C在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩 D在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻.16、往保溫瓶里灌開水，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，