實(shí)驗(yàn)二：最小變化法

1、實(shí)驗(yàn)二 最小變化法測(cè)定閃光融合頻率1 實(shí)驗(yàn)背景知識(shí)最小變化法是費(fèi)希納提出測(cè)量感受性的三種方法之一，感受性包括絕對(duì)感受性和差別感受性，與感受性對(duì)應(yīng)的感覺(jué)閾限包括絕對(duì)感覺(jué)閾限和差別感覺(jué)閾限。絕對(duì)感覺(jué)閾限是指剛剛能感覺(jué)得到的，引起某種感覺(jué)的最小刺激量，一般用RL表示。如音高的絕對(duì)閾限是指我們剛剛能感受到的聲音的頻率（HZ）聲音響度的絕對(duì)閾限是指在特定頻率下剛剛能感受到的聲音的強(qiáng)度值（DB），等等。差別感受閾限是指我們剛剛能夠感受到的兩個(gè)刺激（同一物理量）之間的最小差別的變化值，一般用DL表示。如音高差別閾限是指對(duì)聲音頻率變化的最小差別的知覺(jué)。在用最小變化法測(cè)定感覺(jué)閾限時(shí)，通常是按物理量的強(qiáng)弱把刺激排

2、成系列，相鄰刺激的強(qiáng)度差別很?。ㄍǔＲ?jīng)過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)定），如果刺激強(qiáng)度的差異過(guò)小，會(huì)無(wú)益地增加刺激呈現(xiàn)的次數(shù)，如果刺激強(qiáng)度的差異過(guò)大，會(huì)使結(jié)果的誤差增大，而且，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，刺激強(qiáng)度的變化應(yīng)保持相等。一般呈現(xiàn)刺激的方法有兩種，一般按照刺激由強(qiáng)到弱的順序呈現(xiàn)，叫漸減法；一種按照刺激強(qiáng)度由弱到強(qiáng)的順序呈現(xiàn)，叫漸增法。用最小變化法測(cè)定感受性時(shí)，有可能產(chǎn)生習(xí)慣誤差或期望誤差。所謂習(xí)慣誤差或期望誤差是指在通過(guò)漸增法或漸減法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，被試對(duì)刺激變化方向的習(xí)慣性反映或期望可能會(huì)導(dǎo)致閾限偏高或偏低的現(xiàn)象，為了排除這兩種誤差.當(dāng)和各用兩次時(shí),按或的順序呈現(xiàn)刺激,當(dāng)和各用四次時(shí),按照或的順序呈現(xiàn)刺激.為了檢驗(yàn)

3、實(shí)驗(yàn)是否存在習(xí)慣誤差或期望誤差,可以分別求出漸增和漸減刺激系列的閾限值,并對(duì)兩個(gè)閾限值進(jìn)行檢驗(yàn),如果漸增系列的閾限值顯著高于漸減系列的閾限值,則說(shuō)明存在有習(xí)慣誤差;相反則說(shuō)明存在有期望誤差,此外由于實(shí)驗(yàn)次數(shù)較多,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能受到疲勞和練習(xí)效應(yīng)的影響,為了消除這種影響,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用漸增和漸減的次數(shù)相等,且它們?cè)谡麄€(gè)刺激系列中在前和在后的機(jī)會(huì)也相等.疲勞和練習(xí)可以在實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行檢驗(yàn).具體方法是,分別求出前一半實(shí)驗(yàn)次數(shù)和后一半實(shí)驗(yàn)次數(shù)的閾限值,如果前一半的閾限值顯著高于后一半的閾限值,就說(shuō)明實(shí)驗(yàn)有練習(xí)效應(yīng),如果前一半的閾限值顯著低于后一半的閾限值,就說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在疲勞效應(yīng).本實(shí)驗(yàn)是采用最小變化法測(cè)定

4、閃光融合頻率.我們知道通常較低頻率的閃光會(huì)使我們產(chǎn)生忽明忽暗的感覺(jué),這種光叫閃爍,當(dāng)閃光的頻率不斷提高,達(dá)到一定頻率時(shí),我們?nèi)庋鄹兄降拈W爍就會(huì)消失,最后變成一個(gè)穩(wěn)定的光,這種光叫融合,當(dāng)人們感到光不再閃爍時(shí)的最小頻率稱(chēng)為閃光融合頻率(critical fusion frequency,簡(jiǎn)稱(chēng)cff). cff閃光的顏色和背景光的顏色等因素的影響,此外,年齡,練習(xí),注意力集中程度以及疲勞等因素也影響CFF的高低.我們?cè)?jīng)對(duì)性別和顏色對(duì)閃光融合頻率的影響進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,研究對(duì)象為大學(xué)生被試.結(jié)果發(fā)現(xiàn),在其他條件相同的條件下,不同性別被試的閃光融合頻率不存在顯著差異,紅光和黃光的閃光融合頻率存在顯著

5、的差異,紅光為28.6HZ,黃光為34.8HZF(1,31)=95.22,P<.001,紅光的閃光融合頻率顯著高于黃光(1999)2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)方法.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.1通過(guò)測(cè)定不同色光的閃光融合頻率,學(xué)習(xí)如何使用最小變化法測(cè)定絕對(duì)感覺(jué)閾限.2.2考察不同顏色色光的閃光融合頻率是否存在顯著差異.2.3考察不同色光閃光融合頻率的性別差異.2.2實(shí)驗(yàn)方法2.被試.全班同學(xué),4個(gè)人一組,視覺(jué)或矯正視覺(jué)正常,無(wú)色覺(jué)障礙.2.實(shí)驗(yàn)儀器和材料儀器。實(shí)驗(yàn)儀器:閃光融合頻率儀,可呈現(xiàn)紅,綠,黃三種色光.實(shí)驗(yàn)材料:實(shí)驗(yàn)材料為紅綠黃三種顏色的色光.2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)過(guò)程控制。本實(shí)驗(yàn)采用兩因素2×2實(shí)

6、驗(yàn)設(shè)計(jì),兩個(gè)因素分別為性別(分男女兩個(gè)水平)和閃光顏色(包括紅.黃兩個(gè)基本點(diǎn)水平).實(shí)驗(yàn)順序如下:第一， 安裝的調(diào)試好閃光融合頻率儀.第二， 第二，預(yù)備實(shí)驗(yàn).選擇一種顏色的色光,按照的刺激系列對(duì)被試測(cè)定8次,確定被試大致的閃光融合頻率范圍,以便確定漸增和漸減系列的起始點(diǎn),并通過(guò)預(yù)備實(shí)驗(yàn),聯(lián)系和掌握閃與不閃的標(biāo)準(zhǔn).指導(dǎo)語(yǔ)如下:“請(qǐng)你注意看閃光燈,當(dāng)閃光等閃動(dòng)時(shí)你就報(bào)告閃，當(dāng)你感覺(jué)到閃光燈不閃時(shí)，就報(bào)告不閃，請(qǐng)你在判斷過(guò)程中，報(bào)告閃與不閃的前后標(biāo)準(zhǔn)要一致。”第三，繪制刺激呈現(xiàn)系列表和結(jié)果記錄表。主試記錄時(shí)，如果被試報(bào)告“閃”，記錄“-”：如果被試報(bào)告不閃，記錄“=” 刺激呈現(xiàn)系列與結(jié)果記錄表閃光

7、刺激呈現(xiàn)系列頻率 403938：20轉(zhuǎn)折點(diǎn)第四，實(shí)驗(yàn)。在正式實(shí)驗(yàn)前，給被試如下知道語(yǔ)：“下面開(kāi)始正式實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你注意看閃光燈，當(dāng)閃光燈閃動(dòng)時(shí)你就報(bào)告閃，當(dāng)你感受到閃光燈不閃時(shí)，就報(bào)告不閃，請(qǐng)你在判斷過(guò)程中，報(bào)告閃與不閃的前后標(biāo)準(zhǔn)要一致，下面準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)驗(yàn)?！贝碳こ尸F(xiàn)方式采用最小變化法，按照漸增和漸減系列呈現(xiàn)，呈現(xiàn)順序?yàn)榛颍糠N色光，每個(gè)被試做16次漸增，16次漸，每次變化一個(gè)單位（1HZ），刺激過(guò)程見(jiàn)上表，并在表上按照上述的記錄方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。每個(gè)被試。每種顏色做完32次后，換另一組被試按照上述程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題.4.1實(shí)驗(yàn)在微光下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)前要求被試在實(shí)驗(yàn)環(huán)境中暗適應(yīng)5-1

8、0分鐘。2.4.2每測(cè)量8次漸增和漸減系列后，關(guān)機(jī)休息2分鐘。主試每次調(diào)節(jié)呈現(xiàn)刺激的初始頻率時(shí)，被試可以閑目休息，當(dāng)主試報(bào)告開(kāi)始時(shí)，被試再注視閃光燈。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不要讓被試知道結(jié)果，主試也不能給被試任何暗示（如反饋結(jié)果“對(duì)”或“錯(cuò)”等），當(dāng)被試的標(biāo)準(zhǔn)判斷不一致時(shí)，主試可以適當(dāng)提醒被試：“前后的判斷標(biāo)準(zhǔn)要一致?！?.結(jié)果分析與討論3.1統(tǒng)計(jì)個(gè)人的閃光融合頻率CFF及漸增、漸減系列的CFF，并估計(jì)0。95和0。99的置信區(qū)間。3.2檢查習(xí)慣誤差和期望誤差是否顯著。3.3檢查練習(xí)誤差和疲勞誤差是否顯著。3.4統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)不同色光的閃光融合頻率，并給出不同色光與CFF關(guān)系的曲線(xiàn)圖（用全班同學(xué)平均值）。3.5分析性別和顏色兩個(gè)因素對(duì)CFF的影響（做2×2的方差分析），從中可以得到什么結(jié)論。 4.結(jié)論從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出什么結(jié)論。思考題1、 本實(shí)驗(yàn)的自變量，因變量和控制變量各是什么？對(duì)控制變量是如何控制的？2、 在生活中，還有哪些事件