小石潭記教學(xué)課件

1、 唐宋八大家是哪些人？唐宋八大家是哪些人？ 柳宗元、韓愈、曾鞏、歐陽修、柳宗元、韓愈、曾鞏、歐陽修、 蘇洵、蘇軾、蘇澈、王安石蘇洵、蘇軾、蘇澈、王安石 記：古代的一種文體，以敘事為主，記：古代的一種文體，以敘事為主，可記游，可抒情，可議論，可描寫?？捎浻危墒闱?，可議論，可描寫。往往通過記事、記物、寫景、記人來往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。托物言志。文體介紹文體介紹桃花源記桃花源記岳陽樓記岳陽樓記滿井游記滿井游記醉翁亭記醉翁亭記 柳宗元，字子厚，山西人，世稱柳宗元，字子厚，山西人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，柳河?xùn)|，唐

2、代著名文學(xué)家，“唐宋八大唐宋八大家家”之一之一。他和韓愈都是唐代古文運動。他和韓愈都是唐代古文運動的倡導(dǎo)者和奠基人的倡導(dǎo)者和奠基人, ,并稱并稱“韓柳韓柳”。代表。代表作有作有永州八記永州八記、三戒三戒、捕蛇捕蛇者說者說等。等。小石潭記小石潭記是是永州八記永州八記之一。之一。柳宗元的山水游記把自己的身世柳宗元的山水游記把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風景的描繪遭遇、思想感情融合于自然風景的描繪中，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑中，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁郁 的心情。七年級我們學(xué)過的文章是的心情。七年級我們學(xué)過的文章是柳宗元簡介黔之驢黔之驢。寫作背景寫作背景: 唐永貞元年唐永貞元年(

3、805年年),柳宗元與劉禹錫等一起柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團參加了以王叔文為首的革新集團,從事政治、從事政治、經(jīng)濟、軍事等各方面的革新。由于遭到以劉經(jīng)濟、軍事等各方面的革新。由于遭到以劉貞亮為代表的官宦勢力和以韋皋為代表的官貞亮為代表的官宦勢力和以韋皋為代表的官僚勢力的反對，僚勢力的反對，革新集團失敗了，柳宗元被革新集團失敗了，柳宗元被貶為永州司馬貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣賞大自然風光來排郁，所以就游山玩水，欣賞大自然風光來排遣內(nèi)心的愁悶。遣內(nèi)心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)許多飛景佳麗他在永州發(fā)現(xiàn)許多飛景佳麗的地方，記下了

4、其中八處名勝：西山、鈷姆的地方，記下了其中八處名勝：西山、鈷姆潭、鈷姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、潭、鈷姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石澗、小石城山。石澗、小石城山。 小石潭記小石潭記 從小丘從小丘/ /西行百二十步，隔西行百二十步，隔/ /篁竹，聞篁竹，聞/ /水聲，如水聲，如/ /鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹/ /取道，下取道，下/ /見小潭，水尤清洌。見小潭，水尤清洌。全石全石/ /以為底，近岸，卷石以為底，近岸，卷石/ /底以出，為坻，為嶼，為嵁，底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹為巖。青樹/ /翠蔓，蒙絡(luò)翠蔓，蒙絡(luò)/ /搖綴，參差搖綴，參差/ /披拂。披拂。 潭

5、中魚潭中魚/ /可百許頭，皆可百許頭，皆/ /若空游若空游/ /無所依。日光無所依。日光/ /下下徹，影徹，影/ /布石上，佁然布石上，佁然/ /不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似/ /與游者相樂。與游者相樂。 潭潭/ /西南西南/ /而望，斗折而望，斗折/ /蛇行，明滅可見。其岸勢蛇行，明滅可見。其岸勢/ /犬牙差互，不可知犬牙差互，不可知/ /其源。其源。 坐潭上，四面坐潭上，四面/ /竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神/ /寒骨，寒骨，悄愴悄愴/ /幽邃。以幽邃。以/ /其境過清，不可久居，乃其境過清，不可久居，乃/ /記之而去。記之而去。 同游者：吳

6、武陵，龔古，余弟同游者：吳武陵，龔古，余弟/ /宗玄。隸宗玄。隸/ /而從者，而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。從小丘向西走一百二十步，隔著茂密的竹林，就聽到流水的聲音，像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音，我心里很喜歡它。于是砍伐竹子開辟道路，往下見到一個小水潭，潭水特別清澈。由整塊的石頭形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為小石礁、小島嶼，小石壘、小石巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風飄揚。 石潭中的魚大約有一百來條，都好象在空中游動，什么依靠都沒有似的。陽光向下直照到水底，魚的影子映

7、在石上，呆呆的一動不動；忽然間向遠處游去了，來來往往輕快敏捷，好象跟游覽的人逗樂。向潭西南方向望去，溪身像北斗七星那樣曲折，溪水像長蛇爬行那樣彎曲，望過去一段看得見，一段又看不見。那石岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道溪水的源頭。坐在石潭上，四下里竹子樹木包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人心神凄楚，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。因為那種環(huán)境太凄清了，不能呆得太久，就記下這番景色離開了。一同去游玩的人：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有姓崔的兩個年青人：一個叫恕己，一個叫奉壹。 1、名詞作狀語（古漢語中特有的語法現(xiàn)象，現(xiàn)代漢語中沒有、名詞作狀語（古漢語中特有的語法現(xiàn)象，現(xiàn)代漢語中

8、沒有這種用法）這種用法） “從小丘從小丘西西行百二十步行百二十步” 向西向西 “下下見小潭見小潭” 向下，往下向下，往下 “皆若皆若空空游無所依游無所依” 在空中在空中 “日光日光下下徹徹” 向下向下 “斗斗折折蛇蛇行行”像北斗星那樣曲折，像北斗星那樣曲折， 像長蛇爬行那樣彎曲像長蛇爬行那樣彎曲 “其岸勢其岸勢犬牙犬牙差互，不可知其源差互，不可知其源”像狗的牙齒那樣像狗的牙齒那樣 2、倒裝句、倒裝句“如如鳴鳴佩環(huán)佩環(huán)”即即“如佩環(huán)鳴聲如佩環(huán)鳴聲” “全石全石以為底以為底”即即“以全石為底以全石為底”，介詞，介詞“以以”的賓語的賓語“全石全石”放到前面，表示強調(diào)。放到前面，表示強調(diào)?！熬砭硎滓?/p>

9、出石底以出”即即“石底卷以出石底卷以出” 3、形容詞的意動用法、形容詞的意動用法 “心心樂樂之之” 以以為樂。為樂。4、形容詞的使動用法、形容詞的使動用法“凄凄神神寒寒骨骨”使神凄使骨寒使神凄使骨寒 一詞多義：一詞多義：全石以全石以為為底底為為坻，坻，為為嶼，嶼，為為嵁，嵁，為為巖巖為為（作為）（作為）（成為）（成為）潭中魚潭中魚可可百許頭百許頭不不可可知其源知其源可可（大約）（大約）(能夠，能夠，可以可以)通假字：通假字：清清水尤水尤清清洌洌以其境過以其境過清清（清涼）（清涼）（凄清，冷清）（凄清，冷清）以以全石全石以以為底為底以以其境過清其境過清（用）（用）（因為）（因為）“見見”通通“現(xiàn)

10、現(xiàn)”，出，出現(xiàn)?，F(xiàn)。重重 點點 句句v1、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。垂，參差不齊，隨風飄拂。 v2、皆若空游無所依。、皆若空游無所依。都好像在空中游動，什么依靠也沒有。都好像在空中游動，什么依靠也沒有。v3、日光下、日光下 澈，影布石上。澈，影布石上。陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。重重 點點 句句v4、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。順著水潭向西南方向望去，溪水像北斗星那樣

11、順著水潭向西南方向望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。v5、其岸勢、其岸勢 犬牙差互，不可知其源。犬牙差互，不可知其源。溪岸的地勢像狗牙那樣參差不齊，無法看到水溪岸的地勢像狗牙那樣參差不齊，無法看到水的源頭的源頭v6、以其境過清，不可久居，乃記之而去。、以其境過清，不可久居，乃記之而去。因為這里的環(huán)境過于凄清，不可以長久地停留，因為這里的環(huán)境過于凄清，不可以長久地停留，于是把當時的情景記下來便離去了。于是把當時的情景記下來便離去了。 結(jié)構(gòu)內(nèi)容 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 小潭小潭 潭中潭中景物景物小潭小潭源流源流 潭中潭中氣氛氣氛 思考與討論2、這一段寫景用

12、了什么寫法？、這一段寫景用了什么寫法？ 1、作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準確的動詞？、作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準確的動詞？ 3、潭水有什么特點？作者是怎樣描寫的？、潭水有什么特點？作者是怎樣描寫的？ 4、作者是怎樣寫魚的？采用怎樣的寫法？、作者是怎樣寫魚的？采用怎樣的寫法？5、第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的、第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫？運用什么修辭方法？什么特點來描寫？運用什么修辭方法？6、第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，、第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？描寫了

13、小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？小小石石潭潭記記景清景清全景全景潭中景潭中景潭上景潭上景神凄神凄感受感受發(fā)現(xiàn)小石潭：隔、聞、伐、取、見發(fā)現(xiàn)小石潭：隔、聞、伐、取、見 作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準確的動詞？作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準確的動詞？ 這一段寫景用了什么寫法？這一段寫景用了什么寫法？ (先聞其聲，后見其形，先聞其聲，后見其形，“移步換移步換景景”) 潭水有什么特點？作者是怎樣描寫的？潭水有什么特點？作者是怎樣描寫的？ 作者是怎樣寫魚的？采用怎樣的寫法？作者是怎樣寫魚的？采用怎樣的寫法？潭水：清澄潭水：清澄 側(cè)面描寫側(cè)面描寫 游魚：不動遠逝游魚：不動遠逝 動靜結(jié)合動

14、靜結(jié)合第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫？運用什么修辭方法？么特點來描寫？運用什么修辭方法？溪身：曲折溪身：曲折蜿蜒蜿蜒 岸勢：參差不齊岸勢：參差不齊 第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？幽靜幽靜 孤凄悲涼孤凄悲涼 形象比喻形象比喻體會作者的感情體會作者的感情這篇課文這篇課文主要描繪主要描繪了小石潭了小石潭奇特的風奇特的風景。景。 潭石奇潭石奇 潭水奇潭水奇 潭源奇潭源奇 潭境奇潭境奇突突 出出抒發(fā)作者被貶官失抒發(fā)作者被貶官失意后壓抑而孤寂的意后壓抑而孤寂的心情，也含蓄的表心情，也含蓄的表露了作者對冷酷現(xiàn)露了作者對冷酷現(xiàn)實的不滿實的不滿小小 結(jié)結(jié)本文以生動的筆法描寫了小石潭景物的幽深冷寂，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄悲涼的心境。1小石潭記小石潭記發(fā)現(xiàn)小潭發(fā)現(xiàn)小潭：潭中景物潭中景物： 潭水：潭水：小潭源流小潭源流：溪身：溪身：曲折蜿蜒曲折蜿蜒岸勢：岸勢：參差不齊參差不齊形象形象比喻比喻潭中氣氛潭中氣氛：寓情寓情于景于景記錄同游者記錄同游者行