大班幼師班級教學(xué)備課教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯大班幼師班級教學(xué)備課教案 在教學(xué)工作中，備課被看做是基礎(chǔ)，是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)生特點，明確教學(xué)任務(wù)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的重要準(zhǔn)備。下面是我為大家整理的大班幼師班級教學(xué)備課教案，希望能幫助到大家! 大班幼師班級教學(xué)備課教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。 2、愿意設(shè)計制作簡易風(fēng)箏，感受創(chuàng)作活動的快樂。 3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置風(fēng)箏王國。 2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。 3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶

2、等風(fēng)箏制作工具。 教學(xué)過程： 一、參觀風(fēng)箏王國了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。 1、欣賞各種不同類型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察討論。 這些風(fēng)箏真漂亮!還有什么詞語可以夸風(fēng)箏漂亮? 你看到有什么風(fēng)箏? 在其他地方還見過、放過什么風(fēng)箏? 你最喜歡哪一個?為什么? 2、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對稱美。 討論風(fēng)箏是有哪些部分組成的。 認(rèn)識風(fēng)箏的各個部分及作用。(風(fēng)箏的畫面、骨架、線) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏左右對稱，感受風(fēng)箏對稱美。觀察一個風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。(圖案、骨架、尾巴) 小結(jié)：風(fēng)箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。 3、觀察、比較、討論，了解風(fēng)箏的不同種類。 組織幼兒討論各

3、式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣? 了解風(fēng)箏的種類：平面、立體、串式。 練習(xí)分類。 二、設(shè)計制作簡易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。 1、教師示范制作簡易風(fēng)箏，提醒創(chuàng)作要注意的地方。 2、幼兒自己創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 3、制作好的風(fēng)箏放到展板上，互相欣賞、交流。 三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。 四、活動總結(jié) 教學(xué)反思： 這從一個側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。 大班幼師班級教學(xué)備課教案2 活動目標(biāo)： 1、了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。 2、掌握安

4、全放風(fēng)箏兒歌，能說出需要注意的安全規(guī)則。 3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)則。 4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力 活動準(zhǔn)備：風(fēng)箏一個，教學(xué)掛圖 活動過程： 1、導(dǎo)入 師：這是什么?小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎?知道在放風(fēng)箏時要注意哪些嗎? 2、請幼兒討論并回答 教師先提出問題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師小結(jié)。 (1)師：放風(fēng)箏要選擇什么樣的場地?很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎?上空有很多電線的場地可以嗎?坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎? (2)小結(jié)：放風(fēng)箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比

5、如廣場或者公園的草地。 (3)師：放風(fēng)箏時跑得快會發(fā)生什么危險?風(fēng)箏繩很細(xì)，如果使勁握住或被纏住會有什么危險?如果在有高壓電線的場地放風(fēng)箏會有什么危險? (4)小結(jié)：放風(fēng)箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風(fēng)箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細(xì)，會割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風(fēng)箏，如果風(fēng)箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。 3、學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌 (1)師：剛才小朋友們把放風(fēng)箏要注意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來呢? (2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌 師：有一首兒歌把放風(fēng)箏要注意的事項都編了進(jìn)去。我們一起來聽一聽。 教師完整朗誦兒歌 師：

6、兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么? 集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌 4、總結(jié) 師：小朋友學(xué)習(xí)了放風(fēng)箏要注意的安全規(guī)則，我們一起來回顧。 它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地;要慢慢跑，留神腳下;注意不要被風(fēng)箏繩割到手;要遠(yuǎn)離高壓線。小朋友在放風(fēng)箏地時候一定要遵守這些安全規(guī)則! 教學(xué)反思 本次活動我從幼兒喜歡的活動放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時因為不注意安全或放風(fēng)箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風(fēng)箏時因為不注意安全或放風(fēng)箏的地點不對所帶來的后果。 大班幼師班級教學(xué)備課教案3 具體

7、目標(biāo)： 通過小小音樂會的活動，激發(fā)幼兒表演的欲 望和興趣，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的能力。 活動準(zhǔn)備： 1、在活動室布置小舞臺。 2、幼兒自制的各類樂器。 3、幼兒熟悉的節(jié)奏樂曲。 活動建議： 1、教師充當(dāng)音樂會主持人，請幼兒自由結(jié)合組成小樂隊(每隊最少5人)，并給自己的樂隊起上好聽的名稱。 2、先請每個小樂隊分別進(jìn)行簡單的排練，教師適當(dāng)?shù)亟o予幼兒支持與幫助。 3、請每個樂隊的幼兒依次上臺表演。 4、教師與幼兒共同小結(jié)，說說每個樂隊的演奏情況，大家共同選出的樂隊，給予表揚、獎勵。 活動反思： 小小音樂會這個活動，如果放在小班或者中班，我的選擇是會讓孩子們表演學(xué)校里學(xué)過的舞蹈或歌曲，以來幼

8、兒對這些節(jié)目比較的熟悉，二來幼兒對于自己能夠表演什么沒有一個清楚的定位，如果隨意的話，可能會呈現(xiàn)出一些沒有準(zhǔn)備好的狀態(tài)。而現(xiàn)在是已經(jīng)面臨畢業(yè)的大班孩子們，他們表現(xiàn)欲 望強烈，且都在課外有一些額外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們有自己的心思，想要一個更大更廣闊的舞臺，來接觸一些全新的節(jié)目。所以，我將活動的目標(biāo)做出了調(diào)整和修改，讓幼兒獲得更多選擇的權(quán)利和自由。 大班幼師班級教學(xué)備課教案4 活動目標(biāo)： 1、運用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗，體會參加蔬菜音樂會的快樂。 2、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探索的欲 望。 活動準(zhǔn)備： 蔬菜的實物、打擊樂器若干。 活動過程： (一)運用模仿動作，再現(xiàn)送菜到菜場的情景 1、回憶

9、參觀菜場的經(jīng)歷。 師：小朋友們大家好，咱們上周的送菜到菜場的表演活動大家都還記得嗎?(記得)那我們今天再來表演一次好不好?(好)老師要看下哪位小朋友能夠記清楚這個過程和用動作表現(xiàn)出各種送菜的方法。 2、按音樂的節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。 師：小朋友要仔細(xì)的聽音樂的節(jié)奏，分清楚什么節(jié)奏該做什么動作，我們要準(zhǔn)確快速的將蔬菜送回菜場去。 3、相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法。 師：老師剛才發(fā)現(xiàn)很多小朋友都自己想像出了很多動作，而且表演的特別棒，現(xiàn)在我們邀請幾位小朋友來表演，其他小朋友可要認(rèn)真觀察哦。 師：現(xiàn)在小朋友們可以和自己旁邊的小朋友一起討論自己送菜的方法，每位小

10、朋友都可以學(xué)習(xí)其他小朋友的方法。 (二)和奶奶一起去買菜復(fù)習(xí)歌曲買菜 1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。 師：小朋友都知道我們每天吃的菜都是要去菜場買的，那你們有和爸爸媽媽或者爺爺奶奶一起去買過菜嗎?(有，沒有)原來我們有很多小朋友都沒去過，那你們就想象一下你和奶奶去菜場買菜的情景，會不會很好玩呢?(會)我們以前學(xué)過一首歌曲，名字叫做買菜，大家還記得嗎?(記得)我們再來唱一次好不好?(好) 2、結(jié)合蔬菜的外形特征與口形，例如番茄圓溜溜嘴巴圓圓的漸漸打開。 教師注意提醒幼兒根據(jù)歌曲中蔬菜的外形來改變自己的口型，正確發(fā)音。 (三)合作演奏蔬菜音樂會 1、回憶歌曲中提到的蔬菜有哪

11、些師：小朋友們，買菜這首歌的歌詞里邊都有哪些蔬菜呢?(蘿卜、黃瓜、西紅柿)對，小朋友的記性可真好，現(xiàn)在我們每位小朋友選一種自己喜歡的蔬菜，我們來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好?(好) 2、幼兒自選一個打擊樂器，排成5隊蔬菜(do：蠶豆;re：蘿卜;mi：西紅柿;fa：青菜;sol：扁豆;la：黃瓜)教師指導(dǎo)幼兒找到自己所在的隊列中。 3、教師彈奏歌曲買菜，幼兒跟著琴聲演奏樂曲中屬于自己音塊的部分，并用接著演奏的方法合作演奏。 師：現(xiàn)在小朋友們要認(rèn)真的聽老師的琴聲，并注意自己所選蔬菜在歌詞中的連接，不能搶拍，注意小朋友間合作演奏。 4、從少數(shù)幼兒參加演奏，逐漸增加人數(shù)，每一次演奏時注意傾聽，共同

12、尋找自己的音塊及時介入的方法，直到全班參加，逐步做到整齊的演奏。 (四)活動結(jié)束 師：今天小朋友們都表現(xiàn)得很棒，我們的蔬菜音樂會也特別成功，蔬菜寶寶們都可高興了。今天回家后，小朋友們可以和自己的家長一起，再來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好?(好) 大班幼師班級教學(xué)備課教案5 活動目標(biāo)： 1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項。 2、通過自己探索、尋找的過程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。 3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。 2、教師也準(zhǔn)備幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。 活動過程： 一、通過觀察圖片進(jìn)行談話

13、，激發(fā)幼兒的興趣。 1、教師出示圖片，供幼兒觀察。 T：你看到了什么?你們覺得寶寶為什么會肚子疼呢? 2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，引出肚子疼的原因。 3、再次出示食品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論。 T：這是什么?那寶寶吃了它之后為什么會肚子疼呢? 4、教師總結(jié)。 T：因為這個食品已經(jīng)過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會不舒服。 二、通過討論，學(xué)會觀察食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。 1、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 T：過期了是什么意思? T：那我們怎樣才能知道自己買的這個食品有沒有過期呢? T：袋子上有保質(zhì)期嗎?什么地方會有這些標(biāo)記? 請幼兒觀察帶過來的包裝袋。 T：怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢? 教師總結(jié)：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。 2