淺談“二輪復(fù)習(xí)”濟(jì)南

1、一一二輪復(fù)習(xí)要把握正確方向二輪復(fù)習(xí)要把握正確方向教法學(xué)法教法學(xué)法 三三淺談淺談“二輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)”教法學(xué)法教法學(xué)法 三三把握高考方向?qū)＜乙I(lǐng)、研讀新課標(biāo)、研讀考綱、專家引領(lǐng)、研讀新課標(biāo)、研讀考綱、研究高考題、命制模擬題、集體教研、研究高考題、命制模擬題、集體教研、 （19991999年高考題）年高考題） 6.6.某跨國(guó)公司專為黑種人配方而生產(chǎn)的化妝品，下列國(guó)家中最可能有銷售市場(chǎng)的某跨國(guó)公司專為黑種人配方而生產(chǎn)的化妝品，下列國(guó)家中最可能有銷售市場(chǎng)的是是 A. A.印度印度 B B俄羅斯俄羅斯 C C日本日本 D. D.沙特阿拉伯沙特阿拉伯7.7.首都是全國(guó)最大城市的國(guó)家是首都是全國(guó)最大城市的國(guó)家

2、是 A. A.美國(guó)美國(guó) B. B.澳大利亞澳大利亞 C. C.巴西巴西 D. D.埃及埃及8.8.當(dāng)前世界上天然橡膠和油棕的最大產(chǎn)地在當(dāng)前世界上天然橡膠和油棕的最大產(chǎn)地在 A A撒哈拉以南非洲撒哈拉以南非洲 B. B.拉丁美洲拉丁美洲 C. C.南亞南亞 D. D.東南亞東南亞9.9.下列地區(qū)中，湖泊數(shù)最多的是下列地區(qū)中，湖泊數(shù)最多的是 A. A.青藏高原青藏高原 B. B.東非高原東非高原 C. C.中西伯利亞高原中西伯利亞高原 D. D.云貴高原云貴高原10.10.地跨北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的省是地跨北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的省是 A. A.青海青海 B. B

3、.四川四川 C. C.陜西陜西 D. D.甘肅甘肅1952-1965、1978-1999，側(cè)重于知識(shí)的測(cè)量。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的寬度、熟練度，側(cè)重于知識(shí)的測(cè)量。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的寬度、熟練度和深度，并伴有濃重的政治色彩。和深度，并伴有濃重的政治色彩。 高考題的“變遷”（某年高考題）不考慮海陸、地形、冰雪等條件，有人從極點(diǎn)附近（某年高考題）不考慮海陸、地形、冰雪等條件，有人從極點(diǎn)附近(含極點(diǎn)含極點(diǎn))某地出發(fā)，依次向正北走某地出發(fā)，依次向正北走5千米，正東走千米，正東走5千米，正南走千米，正南走5千千米，正好回到原地，從極點(diǎn)上空看，向東走時(shí)可能米，正好回到原地，從極點(diǎn)上空看，向東走時(shí)可能順時(shí)針走一個(gè)完整的圓順時(shí)針走

4、一個(gè)完整的圓 逆時(shí)針走一個(gè)完整的圓逆時(shí)針走一個(gè)完整的圓順時(shí)針走了小于順時(shí)針走了小于360的圓弧的圓弧 逆時(shí)針走了小于逆時(shí)針走了小于360的圓弧的圓弧 A B C DB高考題的“變遷”（20142014年全國(guó)卷）太陽能光熱電站（圖年全國(guó)卷）太陽能光熱電站（圖1 1）通過數(shù)以十萬計(jì)的反光板聚焦太陽）通過數(shù)以十萬計(jì)的反光板聚焦太陽能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產(chǎn)生蒸汽，驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。據(jù)此完成能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產(chǎn)生蒸汽，驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。據(jù)此完成1 13 3題。題。電站遠(yuǎn)景反光板圖13若在北回歸線上建一太陽能光熱電站，其高塔正午影長(zhǎng)與塔高的比值為若在北回歸線上建一太陽能光熱電站，其高塔正午影長(zhǎng)與塔

5、高的比值為P，則，則A春秋分日春秋分日P=0 B夏至日夏至日P=1 C全年全年P(guān)1高考題的“變遷” 20世紀(jì)初美國(guó)教育家杜威就強(qiáng)調(diào)指出，世紀(jì)初美國(guó)教育家杜威就強(qiáng)調(diào)指出，“學(xué)校的最大失敗是學(xué)生在校接受一種脫學(xué)校的最大失敗是學(xué)生在校接受一種脫離生活的教育離生活的教育” 中科院吳傳鈞院士曾經(jīng)說過：地理學(xué)是一中科院吳傳鈞院士曾經(jīng)說過：地理學(xué)是一門偉大的科學(xué)，地理學(xué)的應(yīng)用在生活中隨門偉大的科學(xué)，地理學(xué)的應(yīng)用在生活中隨處可以看到。處可以看到。 使所學(xué)的內(nèi)容不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)有用，而且對(duì)使所學(xué)的內(nèi)容不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)有用，而且對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展有用他們的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展有用”。地理課程有豐

6、富的內(nèi)涵與。地理課程有豐富的內(nèi)涵與廣闊的外延，它應(yīng)該關(guān)注并能影響學(xué)生的生命歷程。促進(jìn)廣闊的外延，它應(yīng)該關(guān)注并能影響學(xué)生的生命歷程。促進(jìn)每個(gè)孩子的終身學(xué)習(xí)與未來發(fā)展，這是時(shí)代發(fā)展的需要，每個(gè)孩子的終身學(xué)習(xí)與未來發(fā)展，這是時(shí)代發(fā)展的需要，也是也是“以學(xué)生為本以學(xué)生為本”教育理念的充分體現(xiàn)。教育理念的充分體現(xiàn)。 當(dāng)今命題的設(shè)計(jì)理念與趨勢(shì)當(dāng)今命題的設(shè)計(jì)理念與趨勢(shì)1. 以人為本，體現(xiàn)和諧社會(huì)；體現(xiàn)新課改以人為本，體現(xiàn)和諧社會(huì)；體現(xiàn)新課改 新理念；新理念； PISA評(píng)價(jià)理念及方法：國(guó)際學(xué)生能力測(cè)評(píng)，重在測(cè)試學(xué)評(píng)價(jià)理念及方法：國(guó)際學(xué)生能力測(cè)評(píng)，重在測(cè)試學(xué)生能否掌握社會(huì)所需的知識(shí)和技能。生能否掌握社會(huì)所需的知

7、識(shí)和技能。2，好的考試：考出學(xué)生的自信、體現(xiàn)學(xué)生真正的水平，從單，好的考試：考出學(xué)生的自信、體現(xiàn)學(xué)生真正的水平，從單純考試到科學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變。純考試到科學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變。3. 測(cè)試結(jié)果表明并區(qū)分考生間的能力差別：能力無好壞，只是測(cè)試結(jié)果表明并區(qū)分考生間的能力差別：能力無好壞，只是某些人側(cè)重于某一方面。某些人側(cè)重于某一方面。4. 考查能力的試題特征：有明確的思維元素；充分表現(xiàn)思維過考查能力的試題特征：有明確的思維元素；充分表現(xiàn)思維過程；有科學(xué)合理的評(píng)分規(guī)則。程；有科學(xué)合理的評(píng)分規(guī)則。圖示分布記錄了王工程師連續(xù)兩個(gè)工作日的空間活動(dòng)（時(shí)間和空間軌跡）。據(jù)圖分圖示分布記錄了王工程師連續(xù)兩個(gè)工作日的空間活動(dòng)（

8、時(shí)間和空間軌跡）。據(jù)圖分析，王工程師析，王工程師0時(shí)時(shí)24時(shí)時(shí)時(shí)間時(shí)間空間空間餐廳餐廳家家工作地工作地1.5km0時(shí)時(shí)24時(shí)時(shí)時(shí)間時(shí)間空間空間餐廳餐廳家家工作地工作地1.5km第一天第一天第二天第二天第一天早上步行上班第一天早上步行上班第二天早上乘地鐵上班第二天早上乘地鐵上班每天中午均外出就餐每天中午均外出就餐第二天在家停留時(shí)間比第一第二天在家停留時(shí)間比第一天長(zhǎng)天長(zhǎng)第一天經(jīng)歷了晚高峰擁堵第一天經(jīng)歷了晚高峰擁堵A. B. C. D. （得分：（得分：0、2、3、1）地理命題的設(shè)計(jì)理念地理命題的設(shè)計(jì)理念（1）注重考查考生的地理思維品質(zhì)，能夠從地理角度去思考）注重考查考生的地理思維品質(zhì)，能夠從地理角

9、度去思考問題；關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀。問題；關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 考查考生獨(dú)立獲取信息及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力；考查考生獨(dú)立獲取信息及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力； 引導(dǎo)考生通過自主學(xué)習(xí)（包括審題、探究學(xué)習(xí)）獨(dú)立發(fā)現(xiàn)思引導(dǎo)考生通過自主學(xué)習(xí)（包括審題、探究學(xué)習(xí)）獨(dú)立發(fā)現(xiàn)思考并解決問題考并解決問題地理學(xué)科思維思維方式思維方式可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展綜合思維綜合思維區(qū)域思維區(qū)域思維（2）注重考查地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法）注重考查地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法 包括：空間定位的方法包括：空間定位的方法 （如位置要素以及距離、方位、從本地去的（如位置要素以及距離、方位、從本地去的遠(yuǎn)近等概念）遠(yuǎn)近等概念） ； 對(duì)現(xiàn)實(shí)地理

10、現(xiàn)象或地理問題進(jìn)行抽象、模擬、假設(shè)、想象的方法；對(duì)現(xiàn)實(shí)地理現(xiàn)象或地理問題進(jìn)行抽象、模擬、假設(shè)、想象的方法； 區(qū)域比較的方法（各要素對(duì)比，發(fā)展某項(xiàng)生產(chǎn)條件對(duì)比）；區(qū)域比較的方法（各要素對(duì)比，發(fā)展某項(xiàng)生產(chǎn)條件對(duì)比）； 案例分析及探究論證、推理分析方法。案例分析及探究論證、推理分析方法。（3）注重考查對(duì)實(shí)際問題的解決）注重考查對(duì)實(shí)際問題的解決 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)“有用的地理有用的地理” 試題情境設(shè)計(jì)選用實(shí)際材料，要求考生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)和解試題情境設(shè)計(jì)選用實(shí)際材料，要求考生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中的問題。決現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中的問題。（4） 注重考查對(duì)人類社會(huì)重大問題的關(guān)注和認(rèn)識(shí)注重考查

11、對(duì)人類社會(huì)重大問題的關(guān)注和認(rèn)識(shí) 試題設(shè)計(jì)選取被普遍關(guān)注的全球或我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)問試題設(shè)計(jì)選取被普遍關(guān)注的全球或我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)問題。題。 如全球變暖、自然災(zāi)害的成因及分布規(guī)律、城市熱島效應(yīng)、如全球變暖、自然災(zāi)害的成因及分布規(guī)律、城市熱島效應(yīng)、生態(tài)環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展。生態(tài)環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展。 考查學(xué)生對(duì)社會(huì)重大問題的地理認(rèn)識(shí)能力?？疾閷W(xué)生對(duì)社會(huì)重大問題的地理認(rèn)識(shí)能力。 如應(yīng)對(duì)全球變暖對(duì)大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、生物環(huán)境的影響，如應(yīng)對(duì)全球變暖對(duì)大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、生物環(huán)境的影響，進(jìn)而聯(lián)系氣候特征、洋流強(qiáng)弱、植被分布、雪線上升、動(dòng)物生進(jìn)而聯(lián)系氣候特征、洋流強(qiáng)弱、植被分布、雪線上升、動(dòng)物生存環(huán)境、作物分

12、布等的變化。存環(huán)境、作物分布等的變化。學(xué)科素養(yǎng)系統(tǒng)學(xué)科實(shí)踐學(xué)科實(shí)踐學(xué)科思維學(xué)科思維學(xué)科態(tài)度學(xué)科態(tài)度學(xué)科情感學(xué)科情感（5）試題要體現(xiàn)學(xué)科的前沿性）試題要體現(xiàn)學(xué)科的前沿性 學(xué)科研究新技術(shù)手段的應(yīng)用學(xué)科研究新技術(shù)手段的應(yīng)用 例如：地理信息系統(tǒng)例如：地理信息系統(tǒng) 、空間定位系統(tǒng)、遙感、地震預(yù)報(bào)、天氣、空間定位系統(tǒng)、遙感、地震預(yù)報(bào)、天氣預(yù)報(bào)等新科技發(fā)展內(nèi)容的涉及。預(yù)報(bào)等新科技發(fā)展內(nèi)容的涉及。 地理學(xué)科應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，自然與人文的綜合、深化微觀研究，地理學(xué)科應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，自然與人文的綜合、深化微觀研究，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)過程（優(yōu)勢(shì)調(diào)控、預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)）等。從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)過程（優(yōu)勢(shì)調(diào)控、預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)）等

13、。 （6）試題體現(xiàn)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求）試題體現(xiàn)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 新課程標(biāo)準(zhǔn)反映了對(duì)課堂教學(xué)的要求，是育人的；考試大綱說新課程標(biāo)準(zhǔn)反映了對(duì)課堂教學(xué)的要求，是育人的；考試大綱說明了高考考核的標(biāo)準(zhǔn)和要求，是選人的。課標(biāo)內(nèi)容往往就是高考命明了高考考核的標(biāo)準(zhǔn)和要求，是選人的。課標(biāo)內(nèi)容往往就是高考命題的思路。題的思路。1、獲取和解讀地理信息、獲取和解讀地理信息審題審題2、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)，基本技能、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)，基本技能-解題解題3、描述和闡釋地理事物、地理基本原理和規(guī)律、描述和闡釋地理事物、地理基本原理和規(guī)律4、論證和探討地理問題、論證和探討地理問題-答題答題高中地理能力目標(biāo)要求知識(shí)結(jié)構(gòu)2

14、015年2013年2014年分值河北省分值河北省分值河北省平均分得分率（%）平均分得分率（%）平均分得分率（%）自然地理3620.1956.086232.9853.194826.7855.79人文地理5032.2764.553624.6868.546631.848.18區(qū)域可持續(xù)發(fā)展86.7484.29229.945.01地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理6236.1758.34583865.514826.7855.79高考地理必做題知識(shí)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)高考地理必做題知識(shí)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)自然地理和人文地理比例逐年變化自然地理和人文地理比例逐年變化 區(qū)域地理比重較大區(qū)域地理比重較大不可偏頗，同等重要不可偏頗，同等重

15、要以區(qū)域?yàn)檩d體，提高綜合以區(qū)域?yàn)檩d體，提高綜合 復(fù)習(xí)效果復(fù)習(xí)效果 高考地理必做題能力結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表高考地理必做題能力結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表能力結(jié)構(gòu)2015年2013年2014年分值河北省分值河北省分值河北省平均分得分率（%）平均分得分率（%）平均分得分率（%）獲取和解讀地理信息4424.0154.579053.0158.97035.7151.02調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能5027.5555.119053.0158.98643.150.11描述和闡述地理事物、基本原理4630.3966.073824.3564.084422.9152.06論證和探討地理問題3823.6562.242014.6673.32229

16、.945.01獲取和解讀地理信息及調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能兩項(xiàng)基本技能構(gòu)成整套試卷能力考獲取和解讀地理信息及調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能兩項(xiàng)基本技能構(gòu)成整套試卷能力考核的骨架核的骨架描述和闡述地理事物、基本原理及論證和探討地理問題兩項(xiàng)基本能力得分率隨試題難度有描述和闡述地理事物、基本原理及論證和探討地理問題兩項(xiàng)基本能力得分率隨試題難度有較大差異較大差異二輪復(fù)習(xí)能力提升的難點(diǎn)二輪復(fù)習(xí)能力提升的難點(diǎn)二輪復(fù)習(xí)能力提升的重點(diǎn)二輪復(fù)習(xí)能力提升的重點(diǎn)近近6 6年高頻考點(diǎn)分析年高頻考點(diǎn)分析 雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設(shè)雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設(shè)的淺凹綠地，主要用于的淺凹

17、綠地，主要用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水，匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水，并通過并通過植物及各填充層的綜合作用植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化，使?jié)B漏的雨水得到凈化，凈化后的雨水不僅可以補(bǔ)給地下水，也可以作為城市景觀凈化后的雨水不僅可以補(bǔ)給地下水，也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。用水、廁所用水等。圖圖1 1適宜雨水花園結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成適宜雨水花園結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成1313題。題。 1.鋪設(shè)樹皮鋪設(shè)樹皮覆蓋層覆蓋層的主要目的是的主要目的是 A.為植物提供養(yǎng)分為植物提供養(yǎng)分 B.控制雨水滲漏速度控制雨水滲漏速度 C.吸附雨水污染物吸附雨水污染物 D.保持土壤水分保持土壤水分高考回顧高

18、考回顧答案：砂礫層減少了水分蒸發(fā)（答案：砂礫層減少了水分蒸發(fā)（3 3分）；白天增溫快，分）；白天增溫快，夜晚冷卻快，增大土壤溫差，利于瓜果糖分的積累（夜晚冷卻快，增大土壤溫差，利于瓜果糖分的積累（4 4分）；可以有效減少（風(fēng)沙等造成的）土壤養(yǎng)分流失分）；可以有效減少（風(fēng)沙等造成的）土壤養(yǎng)分流失（3 3分）分）（0808海南卷）蘭州為克服自然條件對(duì)種植白蘭瓜的不利影海南卷）蘭州為克服自然條件對(duì)種植白蘭瓜的不利影響，在原有土地上增鋪砂礫層，使白蘭瓜的產(chǎn)量、質(zhì)量顯響，在原有土地上增鋪砂礫層，使白蘭瓜的產(chǎn)量、質(zhì)量顯著提高（圖著提高（圖7 7）。說明砂礫層對(duì)白蘭瓜生長(zhǎng)自然條件的改）。說明砂礫層對(duì)白蘭瓜生

19、長(zhǎng)自然條件的改善作用。善作用。 2.對(duì)下滲雨水凈化起對(duì)下滲雨水凈化起主要作用主要作用的填充層是的填充層是 A.樹皮覆蓋層和種植土層樹皮覆蓋層和種植土層 B.種植土層和砂層種植土層和砂層 C.砂層和礫石層砂層和礫石層 D.樹皮覆蓋層和礫石層樹皮覆蓋層和礫石層 3.雨水花園的核心功能是雨水花園的核心功能是 A.提供園林觀賞景觀提供園林觀賞景觀 B.保護(hù)生物多樣性保護(hù)生物多樣性 C.控制雨洪和利用雨水控制雨洪和利用雨水 D.調(diào)節(jié)局地小氣候調(diào)節(jié)局地小氣候不要機(jī)械看待地理問題，關(guān)鍵抓本質(zhì)不要機(jī)械看待地理問題，關(guān)鍵抓本質(zhì)23考試大綱 一、什么是一、什么是考試大綱考試大綱？ 由由教育部考試中心教育部考試中心

20、編寫、頒發(fā)，規(guī)定了考試的性質(zhì)、內(nèi)編寫、頒發(fā)，規(guī)定了考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式等，體現(xiàn)了高校對(duì)入學(xué)新生的基本要求，是有關(guān)容、形式等，體現(xiàn)了高校對(duì)入學(xué)新生的基本要求，是有關(guān)高考命題、備考和評(píng)價(jià)的依據(jù)。高考命題、備考和評(píng)價(jià)的依據(jù)。是命題者的唯一依據(jù)是命題者的唯一依據(jù)。二、二、考試大綱考試大綱內(nèi)容內(nèi)容 考試性質(zhì)考試性質(zhì) 考試內(nèi)容考試內(nèi)容 考核目標(biāo)與要求考核目標(biāo)與要求 考試范圍與要求考試范圍與要求三、三、考試大綱的說明考試大綱的說明（文科綜合）內(nèi)容（文科綜合）內(nèi)容 考試性質(zhì)考試性質(zhì) 考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 考試內(nèi)容及題型示例考試內(nèi)容及題型示例高考試題高考試題高考試題是對(duì)考綱的具體體現(xiàn)和闡高考試

21、題是對(duì)考綱的具體體現(xiàn)和闡釋釋 高考試題蘊(yùn)含命題的理念與方向高考試題蘊(yùn)含命題的理念與方向高考試題體現(xiàn)學(xué)科重點(diǎn)、主干與發(fā)高考試題體現(xiàn)學(xué)科重點(diǎn)、主干與發(fā)展展結(jié)合考綱研究高考題，結(jié)合高考題研讀考綱，結(jié)合考綱研究高考題，結(jié)合高考題研讀考綱，這才是我們復(fù)習(xí)的方向。這才是我們復(fù)習(xí)的方向。3 3、復(fù)習(xí)試題的選編方向、復(fù)習(xí)試題的選編方向（1 1）以新課標(biāo)文綜全國(guó)）以新課標(biāo)文綜全國(guó)I I卷為主要內(nèi)容卷為主要內(nèi)容（2 2）參考新課標(biāo)文綜全國(guó)）參考新課標(biāo)文綜全國(guó)IIII卷和海南卷卷和海南卷 (2015新課標(biāo)全國(guó)I卷)旅游地理 近年來，滑雪、登山、徒步等戶外活動(dòng)漸成一種休閑和時(shí)尚的生活方式。幾位戶外運(yùn)動(dòng)愛好者擬于8月前

22、往下圖所示區(qū)域進(jìn)行峽谷徒步旅游。（2015新課標(biāo)全國(guó)卷 II卷） 36.閱讀圖文材料，完成下列要求。 尼日利亞人口超過1億，經(jīng)濟(jì)以農(nóng)礦業(yè)為主。2014年11月20日，尼日利亞與我國(guó)正式簽署了沿海鐵路項(xiàng)目商務(wù)合同。該項(xiàng)目總金額達(dá)119.7億美元，全線采用中國(guó)鐵路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，是截止當(dāng)時(shí)中國(guó)對(duì)外工程承包史上單體合同金額最大的項(xiàng)目。下圖示意尼日利亞鐵路的分布。 分析該時(shí)段在該地區(qū)峽谷徒步旅游可能遭遇的風(fēng)險(xiǎn)。 簡(jiǎn)述針對(duì)尼日利亞沿海地區(qū)的氣候特點(diǎn)，我國(guó)相關(guān)人員在建設(shè)該鐵路時(shí)，為保障身體安康，需要防范的問題。相似的設(shè)問方向相似的設(shè)問方向 (2015新課標(biāo)全國(guó)I卷)環(huán)境保護(hù) 近年來，我國(guó)道路施工愈加注重保護(hù)環(huán)境

23、?？λ固氐貐^(qū)土層薄，保護(hù)土壤尤為重要。在南方喀斯特地區(qū)修建公路，開挖石料和堆放棄料前后需采取必要的措施，以在工程結(jié)束后，仍在原地維持土壤的生產(chǎn)功能。 指出為達(dá)到保護(hù)土壤的目的，在南方喀斯特地區(qū)開挖石料和堆放棄料前后應(yīng)采取的措施，并簡(jiǎn)述理由。 （2015新課標(biāo)全國(guó)卷 II）環(huán)境保護(hù) 貴州省某喀斯特山區(qū)石漠化嚴(yán)重。農(nóng)民在山上放牧、砍柴、找土種玉米。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民反映，山上的土一年比一年薄，一發(fā)大水，土全被沖走了，玉米也被沖走了。石頭越來越多，最后連玉米也無法種了，生活越來越困難。 簡(jiǎn)述為改善環(huán)境并提高人民的生活水平，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)采取的具體措施。相似的區(qū)域問題相似的區(qū)域問題 (2015海南卷)電解鋁業(yè)是高耗

24、能、高污染產(chǎn)業(yè)。近年來，我國(guó)新建電解鋁產(chǎn)能主要分布在西北地區(qū)。有人認(rèn)為，我國(guó)電解鋁業(yè)西移大勢(shì)所趨。下圖示意鋁工業(yè)主要部門及其在我國(guó)的主要分布省區(qū)（2010年前）。據(jù)此完成以下問題。 (1) 西北地區(qū)大規(guī)模發(fā)展電解鋁業(yè)依賴的優(yōu)勢(shì)條件是 A.廉價(jià)而充足的電力 B.良好的生態(tài)環(huán)境 C.充足的原料供應(yīng) D.良好的工業(yè)基礎(chǔ)(2) 電解鋁業(yè)由東、中部轉(zhuǎn)移到西北地區(qū)，會(huì)導(dǎo)致 A.能耗降低 B.產(chǎn)品價(jià)格提高 C.污染排放減少 D.運(yùn)輸成本增加(3) 西北地區(qū)電解鋁廠選址應(yīng)遠(yuǎn)離 A.交通線 B.輸電線 C.綠洲 D.荒漠相似的考查形式相似的考查形式問題問題3 3、復(fù)習(xí)試題的選編方向、復(fù)習(xí)試題的選編方向（1 1）

25、以新課標(biāo)文綜全國(guó)）以新課標(biāo)文綜全國(guó)I I卷為主要內(nèi)容卷為主要內(nèi)容（2 2）參考新課標(biāo)文綜全國(guó)）參考新課標(biāo)文綜全國(guó)IIII卷和海南卷卷和海南卷（3 3）選擇性的選編地方高考和模擬試題）選擇性的選編地方高考和模擬試題 （2015上海卷）(十四)黃土地貌是一種獨(dú)特的地貌形態(tài)，它對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)、生活方式有著巨大的影響。讀圖文資料，回答問題。材料一：黃土峁、黃土梁和黃土塬是黃土高原的基本地貌形態(tài)。材料二：隨著時(shí)間的推移，黃土高原的地表越來越破碎，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不理影響越來越嚴(yán)重，為減少這種影響，需要采取一系列針對(duì)性的措施。 甲 乙 丙31.分別寫出甲、乙、丙、圖所示黃土地貌的名稱。從自然地理的角度闡述黃

26、土高原基本地貌形態(tài)的演變過程演變過程。(8分)32.簡(jiǎn)述黃土地貌的演變對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利影響對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利影響。(4分)33.為減緩黃土地貌演變對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利影響，人們動(dòng)用了推土機(jī)等大型機(jī)械，實(shí)施土地平整工程。簡(jiǎn)要分析這一措施的有利作用及產(chǎn)生的不利影響簡(jiǎn)要分析這一措施的有利作用及產(chǎn)生的不利影響。(6分)設(shè)問角度和考查方向符合新課標(biāo)全國(guó)設(shè)問角度和考查方向符合新課標(biāo)全國(guó)I I卷卷（2015石家莊質(zhì)檢一）設(shè)問形式和考查內(nèi)容符合新課標(biāo)全國(guó)設(shè)問形式和考查內(nèi)容符合新課標(biāo)全國(guó)I I卷卷(南昌外國(guó)語學(xué)校20122013學(xué)年上學(xué)期高三年級(jí)（文科）地理8月份月考試卷)27、讀我國(guó)某區(qū)域圖（圖甲），該區(qū)域的烏梁素

27、海（圖乙）是被國(guó)際濕地公約組織列入國(guó)際重要濕地名錄的大型濕地系統(tǒng)生物多樣性保護(hù)區(qū)。據(jù)此回答下列問題。（4）烏梁素海是 （咸水/淡水）湖，說出判斷理由。近年來烏梁素海的水污染問題嚴(yán)重，簡(jiǎn)要答出其主要污染源。（3分） （2015新課標(biāo)全國(guó)卷 II） 37.閱讀圖文材料，完成下列要求。 下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來，烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢(shì)。(3) 分析近年來烏梁素海污染嚴(yán)重的原因。（6分） 重點(diǎn)區(qū)域典型環(huán)境問題重點(diǎn)區(qū)域典型環(huán)境問題 （2015年哈師大附中三模卷） 37.（24分）閱讀圖文材料，完成下列要求。2014年中國(guó)鐵建股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“中國(guó)鐵建”）正式簽署了尼日利亞沿海鐵路項(xiàng)目的商務(wù)合同。此次簽約的沿海鐵路貫穿整個(gè)尼日爾河三角洲產(chǎn)油區(qū)。中國(guó)鐵建在尼日利亞鐵路工程承包市場(chǎng)一直處于主導(dǎo)地位。目前有當(dāng)?shù)毓蛦T兩萬余人，合同額近300億美元。下圖為尼日利亞及周邊地區(qū)示意圖。（2）沿海鐵