五年級語文下冊課外拓展試題

1、五年級資料袋課外拓展試題1草原作者是（ ），是現(xiàn)代著名作家，原名（ ），代表作 等。2不畏艱險兩次出使西域的(   )，溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，開拓了（ ），完全可稱之為中國走向世界的第一人。絲綢之路是古代橫貫（ ）的通道，它東起我國的（ ），往西一直延伸到（ ），在這條漫漫長路中，以產(chǎn)自我國的（ ）最具有代表性。投筆從戎的（ ），西天取經(jīng)的（ ）也曾經(jīng)過絲綢之路。3（ ）的白楊，茅盾的 ，楊朔的 ，陶鑄的 等文章，都采用了（ ）的寫作方法。4（ ）是西藏自治區(qū)的首府，在藏文中為（“ ”）或（“ ”）之意。被人們稱為“天路”的（ ）是西部大開發(fā)的標志性工程。5中國南宋前期尤

2、袤、楊萬里、范成大、陸游四位詩人都善寫（ ），合稱詩歌史上的 “ ” 、 “ ” 。6冬陽童年駱駝隊作者是（ ），我們曾學過她關(guān)于讀書方面的文章 ，她的代表作是 。7祖父的園子節(jié)選自中國現(xiàn)代著名女作家（ ）的 。8進化論是英國生物學家（ ）所創(chuàng)立的關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學說。9楊氏之子選自南朝（ ）的 ，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層（ ）的小說。10晏子使楚選自 一書。11劇本是一種（ ），它主要通過（ ）來（ ），（ ）。12相聲是一種（ ）的（  ）藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運用（ ）（ ）（ ）（ ）的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針砭世俗、寓教于樂的功能?？煞譃?/p>

3、三種：（ ）相聲，（ ）相聲，（ ）相聲。13再見了，親人為（ ），作者（ ）描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵（ ）時，在車站上同朝鮮人民（ ）的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民（ ）的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民（ ）的偉大友誼。14金色的魚鉤作者滿懷深情地敘述了紅軍（ ）途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（ ）、（ ）的崇高品質(zhì)。課文用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻?！棒~鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長（ ）。15橋的作者滿懷深情地塑造了一位普通的（ ）的光輝

4、形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把（ ）讓給別人，把（ ）留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。本文多用簡短的句、段，來（ ）。其中的老漢是個（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的人。16夢想的力量通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)（“ ”）這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆（ ）、（ ）的、金子般的美好童心。作者按照（ ）順序和（ ）順序，敘述了事情的經(jīng)過。2001年3月

5、，（“ ”）基金會正式成立。瑞恩希里杰克也被評選為（“ ”），被人稱為（“  ”）。17將相和是根據(jù)（ ）寫的（ ）中的（ ）改寫的。它以（ ）兩國的矛盾為背景，以（ ）為線索，通過對（“ ”）、（“ ”）、（“ ”）三個小故事的記述，寫出了將相之間由（ ）到（ ）的經(jīng)過，贊揚了藺相如（ ）、（ ），也贊揚了廉頗（ ）、（ ）的精神。戰(zhàn)國時期的“秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓”稱為（“ ”）。18三國演義是我國最優(yōu)秀的古典長篇小說之一，作者（ ）。書中主要講了（ ）（ ）（ ）三國的故事。它有許多故事如“ ”、“ ”、“ ”等，其中“草船借箭”以“ ”為主線，按（ ）順序進行敘述。19水

6、滸傳是我國古代長篇小說，作者（ ）主要寫的是北宋末年以（ ）為首的（ ）人在水泊梁山（ ）的故事。其中有“ ”、“ ”、“ ”等故事，其中“景陽岡”全文按（ ）的順序，表現(xiàn)了武松（ ）、（ ）的性格、以及（ ）和（ ）的英雄氣概。20猴王出世選自我國古典神話小說 第（ ）回。作者（ ），課文按（ ）的順序?qū)懙?。西游記中還有“ ”、“ ”、“ ”等故事。21小嘎子和胖墩兒比賽摔跤選自（ ）的中篇小說 ，臨死前的嚴監(jiān)生選自（ ）的 ，“鳳辣子”初見林黛玉選自（ ）的 。22、刷子李選自（ ）的 。文中還有 等反映俗世奇人的文章。23金錢的魔力選自（ ）國著名作家（ ）寫的短篇小說 。課文主要講了“

7、我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到（ ），而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又（ ）的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民（ 、 ）的丑態(tài)。24自己的花是讓別人看的的作者是（ ）。文中抒發(fā)了自己的感慨：“ ?！?聯(lián)系生活實際談一談自己的理解：（。） 25威尼斯是意大利的一座古城有“ ”、“ ”之稱。它的三絕是（ ）、（ ）、（ ）。26與象共舞饒有趣味地講述了泰國人與大象之間（ ）的關(guān)系，展示了泰國獨特的地域文化。27非洲是世界（ ）大陸。它形如一個巨大的（ ），南窄北寬，地中海、紅海、印度洋和大西洋環(huán)繞四周，沿海島嶼不多，最大的島嶼是（ ）。28“入木三分”是講的晉代書法家（ ）的故事，他的書法被譽為

8、（ ），“入木三分”原是形容（ ）的，后來也比喻（ ）。29對聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱（ ）。它言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是漢語語言獨特的藝術(shù)形式。我學過的對聯(lián)有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四種形式。30、牧童展示了一幅（ ）圖。這首詩前兩句描寫的是（ ）的景色，后兩句向我們展現(xiàn)了一個（ ）的小牧童的形象，表達了詩人對（ ）的向往。舟過安仁描繪了（ ）的情景。這首詩中，我們看到兩小童收起（ ）和（ ），在沒有下雨的時候，他們張開傘，是因為想（ ）。從中可以看到這是兩個（ ）的孩子。其中后兩句中，（ ）是因，（ ）是果。清平樂 村居這首詩向我們展現(xiàn)了一幅（ ）的畫面，從（ ）這個詞可以看出詩

9、人最喜歡（ ），因為小兒子（ ）。31中國古典四大名著指的是 、 、 、 。王熙鳳是 中的人物，作者（ ）；武松是 中的人物，作者（ ）；草船借箭選自 ，作者（ ）。這部書是作者根據(jù) 而改寫的，是我國著名的長篇歷史小說。本著起自曹操“ ”興兵南下，（ ）、（ ）二人聯(lián)軍抵抗。全篇充滿了運籌帷幄的睿智和兩軍對戰(zhàn)沙場的勇烈。32蘇聯(lián)作家（ ）寫了一部自傳體小說 ，表現(xiàn)了他不尋常的童年生活。33、讀到“人人為我，我為人人”，我想到“ ”這句名言。34、故宮是中國的，白宮是（ ）國的，凡爾賽宮是（ ）國的，白金漢宮是（ ）國的。35、成語知識歷史人物及其相應成語：初出茅廬（ ） 紙上談兵（ ） 臥薪嘗

10、膽（ ） 聞雞起舞（ ） 完壁歸趙（ ） 草船借箭（ ） 負荊請罪（ ） 圖窮匕見（ ） 煮豆燃萁（ ）寫出一個含“手”的成語重歸于好（ ） 權(quán)利很大（ ） 形容高興（ ）形容慌亂（ ）填出成語的前半部分或后半部分福無雙至，（ ） （ ），一波又起撿了芝麻，（ ） （ ），敗事有余前無古人，（ ） （ ），焉得虎子36、語段賞析：（1）陳丹燕的 告訴我們，（ ）永遠是那么偉大，就算是精靈媽媽也不例外。（2）馬戲團的動物明星作者（ ），從這里我們知道了訓獸師們用“ ”、“ ”、“ ”這三種方法來馴服野獸。（3）黃倍佳的 故事就像發(fā)生在我們身邊一樣。她的 、 等都值得一讀。（4）小蝌蚪想回家這部兒

11、童詩集匯集了我國著名詩人（ ）、（ ）、（ ）等的詩作。（5）海蒂是（ ）作家（ ）的作品，小說中洋溢著瑰麗的（ ）和溫馨的（ ）。（6）湯姆是 中的主要人物，他的作者是（ ）國作家（ ），我們本學期還學過他的一篇文章 。（7）夏洛的網(wǎng)是（ ）國作家（ ）的作品，他的經(jīng)典作品還有 和 。（8）小人國是 里出現(xiàn)的世界，這部書的作者是（ ）國作家（ ）。（9）作家和女兒合作寫就的書是 ，主要作者是（ ）。37、名句填空（1）木村久一告訴我們，所謂天才就是（ ）（2）知識尤如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，（ ）；人缺少知識，（ ）。（3）高爾基說，只有（ ）的人，才能在任何地方都（ ），沉浸在（ ）

12、并實現(xiàn)（ ）。（4）一朵花打扮不出（ ），一個人先進總是（ ），眾人先進才能（ ）。（5）吉鴻昌說，路是（ ），；歷史是（ ）。人的每一步行動都在（ ）。（6）高爾基說，孩子們，不要（ ），不要（ ），你們來到這世界，不是為了（ ），而是要（ ）。（7）達爾文認為，（ ）是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于（ ）。（8）世界上最寬闊的是（ ），比（ ）更寬闊的是（ ），比（ ）更寬闊的是（ ）。這話是（ ）說的。（9）攀登科學高峰，就像（ ）一樣，要克服（ ），（ ）是不可能享受到（ ）。（10）（ ）不能淫，（ ）不能移，（ ）不能屈。（11）人的天賦就像（ ），它既可以（ ），也可以（ ），而逼使它燃燒成熊熊烈火的方法只有一個，就是（ ）。（12）李大釗覺得人生求樂的方法，最好莫過于（ ）。一切樂境，都可由（ ），一切苦境，都可由（ ）。（13）如果你是懦夫，（ ）；但如果你是勇者，（ ）。 （弗蘭克）（14）偉大的心胸，應該表現(xiàn)出這樣的氣概（ ）。（魯迅）（15）學習的敵人是（ ），要認真學習一點東西，必須從（ ）開始，對自己，“ ”，對人家，“ ”，我們應該采取這種態(tài)度。（毛澤東）（16）讀書不在（ ）而在（ ）；（