部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第19課《一只窩囊的大老虎》課文原文及教案

1、部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第19課一只窩囊的大老虎課文原 文及教案【導(dǎo)語(yǔ)】葉至善的一只窩囊的大老虎是一個(gè)能讓很多小朋友產(chǎn)生共鳴的故事。故事回憶了作者小時(shí)候 一次參加班級(jí)演出活動(dòng)的經(jīng)歷，他充滿(mǎn)期待地獲得了一個(gè)角色一一演一只 大老虎，滿(mǎn)懷自信地參加排練， 最后卻山于緊張演得很窩囊，心中留下了深深的遺憾和疑 惑。從旁觀者的角度來(lái)看，這是一個(gè)既引人深思 乂富有童趣的故事，但從親身體驗(yàn)這次窩囊經(jīng)歷的“我人的角度看，卻是一件讓人多年難以釋?xiě)训氖虑?。無(wú) 憂(yōu)考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，大家參考!【篇一】部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第19課一只窩囊的大老虎課文原文我念的那所小學(xué)每星期六下午全校開(kāi)周會(huì)，會(huì)上總有文藝表演。山十二

2、個(gè)班級(jí)輪流演出，每個(gè)學(xué)期，一個(gè)照級(jí)至多輪到兩次。我沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)面，因?yàn)榉甑轿覀儼啾硌?，班主任老師總把我給忘了，角色都派給了班上最機(jī)靈的兒個(gè)小朋友?？粗嗟男∨笥言谂_(tái)上乂唱乂跳，邊說(shuō)邊比劃，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上 露露臉，嘗嘗大家都看著我，給我鼓掌是什么味道。有一回乂逢到我們班表演，級(jí)任老師在分派角色的時(shí)候，我段切期待的tl光可能引起了她的注意。分 派到最后，她看了我半晌才下決心說(shuō)：“就這樣吧，你扮老虎?！边@一回我們應(yīng)演的是兄妹歷險(xiǎn)記，中間有這么一段情節(jié)：兄妹倆在森林里述了路，碰上一只老虎。 我就扮這只老虎，用不著說(shuō)話(huà)。于是開(kāi)始排練。我套上老虎皮，那是一件畫(huà)著黑道道的黃布連衣褲，臉，手

3、、腳都不 露，我想上臺(tái)露 臉是露不成了。演那個(gè)哥哥的小朋友問(wèn)我：“你會(huì)豁虎跳嗎？ ” “不會(huì)”我只好照實(shí)說(shuō)?！安粫?huì)豁虎跳算什么老虎”他撇了撇嘴。沒(méi)想事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意。老師真是個(gè)通悄達(dá)理的好老師。她說(shuō)：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著 地爬上臺(tái)，見(jiàn) 了他們兄妹倆就站起來(lái)，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過(guò)去，他們逃你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開(kāi)兩槍?zhuān)?就躺下來(lái)一死掉。記住了嗎？ ”“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信，“現(xiàn)在開(kāi)始排練。你把虎皮和頭罩套起來(lái)?！鳖^罩是個(gè) 紙糊的老虎頭：黃底子上也畫(huà)著黑道道，額角正中還有個(gè)“王”字。套在頭上，霉襁糊味兒直沖腦門(mén)。

4、虧得 眼睛那兒挖了兩個(gè)小窟窿，要不就什么也看不見(jiàn)了。我就彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示：“向前爬，再向前爬，快站起來(lái)，你沒(méi)看見(jiàn)他們嗎？ 向他們撲過(guò)去！唉，你怎么不叫哇？嗓門(mén)要大。別忘了你不是貓，你是一只老虎?！蔽疫€以為扮老虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話(huà)，不用露臉，沒(méi)想到也這么難?？磥?lái)老師對(duì)我的演技并不滿(mǎn)意，她倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友話(huà)可多了。他說(shuō) 我這只老虎太窩 囊，連豁虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。還說(shuō)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)不會(huì)豁虎跳的老虎。隨他說(shuō)去吧，我這個(gè)配角雖然配 不上他，可是老師沒(méi)把我撤換，他也只好將就。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上者虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地

5、等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道 推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。 我已經(jīng)明口，我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲一陣陣接 連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是汗珠。老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁兒個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多T。“我沒(méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。后來(lái)呢？后來(lái)我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳

6、的。可是老虎在 籠子里不是打瞌 唾，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們豁過(guò)什么虎跳。為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不 明白。【篇二】部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第19課一只窩囊的大老虎教案教學(xué)目標(biāo)L認(rèn)識(shí)“囊、級(jí)、露”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“念、級(jí)、段”等13個(gè)字。2 .讀準(zhǔn)文中使用的一些充滿(mǎn)生活氣息的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)含輕聲和多音字的詞語(yǔ)。3 .默讀課文，找出表演前后我的心理變化的句子，并創(chuàng)設(shè)情境仿照寫(xiě)一寫(xiě)。4 .聯(lián)系自己生活實(shí)際，體會(huì)演出的過(guò)程我為什么“一點(diǎn)兒也記不起來(lái)?！? .學(xué)會(huì)在不理解的地方作批注。教學(xué)重點(diǎn) 找出表演前后我的心理變化的句子，并仿照寫(xiě)一寫(xiě)。教學(xué)

7、難點(diǎn)體會(huì)演出的過(guò)程我為什么“一點(diǎn)兒也記不起來(lái)?！狈聦?xiě)一段心理活動(dòng)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)字。2 .讀準(zhǔn)文中使用的一些充滿(mǎn)生活氣息的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)含輕聲和多音字的詞語(yǔ)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。課件出示（老虎的圖片）（課件出示2）師：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)著這張圖畫(huà)嗎？師：老虎有什么本領(lǐng)？（學(xué)生自由說(shuō)。）（師補(bǔ)全板書(shū)題目：一只窩囊的大老虎）看到這個(gè)詞語(yǔ)，你一定覺(jué)得很奇怪，“窩糞”的老虎是什 么樣的？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事。二、初讀課文，整體感知1 師：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。可以把你喜歡的內(nèi)容多讀 兒遍。（生讀書(shū)，時(shí)間要

8、充裕，使每個(gè)學(xué)生都能讀完）師：（檢查讀書(shū)，了解讀書(shū)悄況）誰(shuí)來(lái)讀自己喜歡的內(nèi)容？1 ：剛才讀了課文，課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？誰(shuí)來(lái)告訴大家呢？（課件出示3）出示提示語(yǔ)：我（誰(shuí)）扮演一只大老虎（干什么）結(jié)果演砸鍋了。師小結(jié)：概括一件事要抓住主要人物、事惜、結(jié)果。可以用上課文中的關(guān)鍵詞。2 .老師從課文中找了一些詞語(yǔ)，考考你們都讀得準(zhǔn)確嗎？（分組出示課文中的詞語(yǔ)）（課件出示4）演技撤換砸鍋笨拙逗樂(lè)殷切半晌豁虎跳撇嘴頭罩羨慕（易讀錯(cuò)）角色四腳著地直沖腦門(mén)露臉哄堂大笑（多音字）（課件出示5） 窩囊襁糊虧得窟窿比劃將就打瞌睡（這組加粗字）（輕聲詞）（課件出示6)接連不斷唉聲嘆氣垂頭喪氣踱來(lái)踱去通悄達(dá)理（成語(yǔ)）

9、（課件出示7）3 .哪些詞你覺(jué)得很有趣？因?yàn)檫@些詞充滿(mǎn)生活氣息，你還能說(shuō)兒個(gè)這樣的詞嗎？4 .哪些詞你不明口意思？先從課文中找出含這個(gè)詞的句子，讀一讀猜猜是什么意思？換個(gè)別的意思 相同的詞試試。（生說(shuō)，互相補(bǔ)充，教師相機(jī)指導(dǎo)。）三、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1 .分析記憶字形。教師要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋記憶出示生字“囊、級(jí)、露、角、姜、殷、豁、撇、霉、虧、哄、拙、砸”（課件出示8）“囊”應(yīng)讀一聲，不要讀成二聲；“角”是多音字，在“三角珅讀“jii?！?在“角色”中讀“jM” ； “豁”應(yīng)讀一聲，不要讀成四聲。2 .書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。出示生字“念、級(jí)、段、倆、練、褲、改、逃、虧、挖、堂、砸、鍋”（課件出示9）指導(dǎo)書(shū)

10、寫(xiě)： “念、堂”都是上下結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要中間寬一些；”級(jí)、段、倆、練、褲、改、挖、砸、鍋”都是左 右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)都是左窄右寬；段”的第一筆是撇，不要寫(xiě)成橫。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫(xiě)字，并注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。四、布置作業(yè)，鞏固所得1 .熟讀課文。2 .把每個(gè)字認(rèn)真寫(xiě)三遍，同桌互相檢查糾錯(cuò)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .有感悄地朗讀課文。2 .默讀課文，找出表演前后我的心理變化的句子，并創(chuàng)設(shè)情境仿照寫(xiě)一寫(xiě)。3 .聯(lián)系自己生活實(shí)際，體會(huì)演出的過(guò)程我為什么“一點(diǎn)兒也記不起來(lái)”。4 .學(xué)會(huì)在不理解的地方作批注。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)字詞，掌握內(nèi)容1 .聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。（課件出示11）班級(jí)一段兄妹倆排練連衣褲改

11、變虧得挖了哄堂大笑砸鍋2 .課文主要講了一件什么事？二、細(xì)讀課文，體會(huì)心理1 .（出示提示句）（課件出示12）學(xué)生根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫(huà)出我心理活動(dòng)的句子。看著同班小朋友在臺(tái)上乂唱乂跳，我老師挑選演員分派角色的時(shí)候，我演哥哥的小朋友笑話(huà)我不會(huì)豁虎跳演不好時(shí)，我老師鼓勵(lì)我說(shuō)演老虎不用豁虎跳時(shí)，我在老師指導(dǎo)我怎樣演老虎時(shí)，我演哥哥的小朋友還是笑話(huà)我不會(huì)豁虎跳，演得窩囊時(shí)，我演出時(shí)，我聽(tīng)到臺(tái)下一陣哄堂大笑時(shí)，我演完時(shí)，我演哥哥的小朋友乂笑話(huà)我不會(huì)豁虎跳，我我至今還不明白2 .請(qǐng)你用課文中的兒個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)演出前后我的幾次心理變化。（板書(shū)：期待自信緊張不明白）3 .為什么演出的過(guò)程我“一點(diǎn)兒也記不起來(lái)了

12、”，你有過(guò)緊張得的時(shí)候嗎？回想一下，你有過(guò)這種 經(jīng)驗(yàn)嗎？三、創(chuàng)設(shè)情境，仿寫(xiě)心理1 .心理活動(dòng)是指我們的心惜和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活動(dòng)變化寫(xiě)得豐 富而生動(dòng)。喜怒哀樂(lè)都是我們心情，你能說(shuō)出一些表示心情的詞語(yǔ)嗎？?jī)勺?、三字、四字看誰(shuí)說(shuō)得多？（難過(guò)后悔快樂(lè)激動(dòng)興奮得意美滋滋垂頭喪氣興高采烈）2 .下面這些情況你遇到過(guò)嗎？你的心情會(huì)是怎樣的，乂會(huì)想些什么？（說(shuō)一說(shuō)）（課件出示17）試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了 86分，而且錯(cuò)得都是計(jì)算題，我放學(xué)路上，我媽媽做了許多好吃的菜，可我媽媽問(wèn)：“期中試卷發(fā)下來(lái)了嗎？考了多少分？ “我我慢喬喬地把試卷拿給媽媽?zhuān)瑡寢屢豢床唤櫰鹆嗣碱^，我心想可沒(méi)

13、想到媽媽 看了我一眼，并沒(méi)有批評(píng)我，而是安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好不要緊，自己找找原因，爭(zhēng)取下次進(jìn)步！ ”聽(tīng) 了媽媽的話(huà)，我心里四、變換題目，開(kāi)導(dǎo)作者1 .作者一直覺(jué)得自己演砸了鍋所以不開(kāi)心，你覺(jué)得“我”真是一只窩囊的大老虎嗎？誰(shuí) 能把題目改 一改。你想怎么開(kāi)導(dǎo)“我”呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“我”是一只可愛(ài)、有趣的大老虎，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。）2 .生活中我們也會(huì)經(jīng)歷許許多多有趣的事情，不論是高興的，還是難過(guò)的，不論是好事，還是傻事， 無(wú)論是成功還是失敗，都是我們最美好的回憶。平時(shí)同學(xué)們要多留心生活，把生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)記 下來(lái)。五、作業(yè)寫(xiě)讀后感或者寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。板書(shū)設(shè)計(jì)：19 .一只

14、窩糞的大老虎期待自信緊張不明白【篇三】部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第19課一只窩蛭的大老虎教案【教學(xué)U標(biāo)】20 知識(shí)與能力(1)會(huì)認(rèn)“囊、角”等生字，會(huì)寫(xiě)“段、倆”等生字。(2)正確、流利、有感惜地朗讀課文，了解“我”表演老虎的經(jīng)過(guò)。21 過(guò)程與方法學(xué)習(xí)先提出問(wèn)題，再整理提出的問(wèn)題，然后逐步解決問(wèn)題的方法。22 .情感與價(jià)值通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受“我”心情變化的過(guò)程，學(xué)會(huì)關(guān)心弱者?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解“我”表演老虎的經(jīng)過(guò)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受“我”學(xué)習(xí)表演老虎以及上臺(tái)演出過(guò)程中的心惜變化過(guò)程。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生:預(yù)習(xí)課文。教師:多媒體課件?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師批注一、談話(huà)交流，引出課題一

15、說(shuō)到老虎，我們往往會(huì)想到哪些詞語(yǔ)呢？(威風(fēng)凜凜、狐假虎威)是的，很多人都非常害怕老虎，會(huì) “談虎色變”?？墒抢蠋焻s遇到了一只與眾不同的老虎，這只老虎非?！案C囊”。這是怎么回事呢?那就讓 我們一起去文中尋找答案吧。二、整體感知，學(xué)習(xí)字詞1 .自讀課文,用自己喜歡的符號(hào)勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字及不理解的新詞，用自己喜歡的方 式認(rèn)識(shí)生字， 理解詞語(yǔ)。2 .用開(kāi)火車(chē)讀生字、請(qǐng)小老師聽(tīng)寫(xiě)生字等形式檢查學(xué)生認(rèn)字情況。3 .學(xué)生分段讀課文,學(xué)生互相評(píng)議，正音。說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。三、再讀課文，精讀感悟1 .這篇課文篇幅比較長(zhǎng)，我們可以一邊讀一邊給自然段標(biāo)上序號(hào)。全文共有22個(gè)自然段。2 .學(xué)習(xí)第1、2自然段。

16、（D “我”所在的小學(xué)有一個(gè)什么活動(dòng)？（每周六下午全校開(kāi)周會(huì)，會(huì)上每個(gè)班級(jí)輪流表演 節(jié)目。）（2） “我”經(jīng)常參加這個(gè)演出嗎？（“我沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)面”可見(jiàn)“我”從來(lái)都沒(méi)有參加過(guò)這個(gè)活動(dòng)， 沒(méi)有一點(diǎn)兒表演經(jīng)驗(yàn)。）四、積累詞語(yǔ)，指導(dǎo)寫(xiě)字掌握以下詞語(yǔ)：老虎班級(jí)比劃嘗試兄妹一段改變通情達(dá)理手槍幸虧挖土演技強(qiáng)大書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“槍”的右半部分是，倉(cāng)”，不要寫(xiě)錯(cuò)?！蓖凇钡挠蚁虏糠质恰耙摇弊?，你要看清??！“級(jí)、槍、挖、技、強(qiáng)”這兒個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，而且都是左窄右寬，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這一點(diǎn)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、直接導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文一只窩囊的大老虎。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文（一）朗讀第315自然段，完成以下練習(xí)。1 笫4

17、自然段中哪個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出“我”非常想?yún)⒓友莩?？“殷切期待”? .老師為什么“看了我半晌才下決心” ？從中可以看出老師很擔(dān)心“我”不能勝任這個(gè)角色。3 .排練前誰(shuí)打擊了 “我” ？有一個(gè)演哥哥的小朋友問(wèn)“我”會(huì)不會(huì)“豁虎跳”?！拔摇闭f(shuō)不會(huì)時(shí)，他譏笑了 “我”。4 .你知道“我”演出時(shí)的服裝道具是什么樣子的嗎？“頭罩是個(gè)紙糊的老虎頭:黃底子上也畫(huà)著黑道道，額角正中還有個(gè)王'字"，還有“虎皮”。5 .老師的哪句話(huà)可以看出“我”真的不具有表演的天分？老師在一旁不斷地提示：“向前爬你怎么不叫哇?嗓門(mén)要大。別忘了你不是貓,你是一只老虎。”（二）朗讀第16-19自然段。1 .找出描寫(xiě)“我”演出過(guò)程的語(yǔ)句，讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。相關(guān)語(yǔ)句：“立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫?！薄拔艺酒饋?lái)脫