六年級(jí)讀書筆記3篇

1、希望本文對(duì)您有所幫助!六年級(jí)讀書筆記3篇導(dǎo)讀：本文是關(guān)于六年級(jí)讀書筆記 3篇，希望能幫助到您！小學(xué)六年級(jí)讀書筆記（一）最近，我讀了一本叫木偶奇遇記的書。它是由意大利著名的兒童 文學(xué)作家卡爾洛？科洛迪寫的。這本書風(fēng)靡世界各國(guó)，成為最受歡迎的兒童 故事書。這個(gè)故事大概講述了一個(gè)名叫杰比特的老頭，他意外的得到了一塊會(huì) 說(shuō)話的木頭，他把它刻成了一個(gè)淘氣、愛(ài)撒謊的小木偶。還給它取了個(gè)名 叫皮諾曹。大名鼎鼎的皮諾曹到處搗蛋， 經(jīng)歷了許多遭遇，又闖了許多禍, 最后遇到了善良的仙女，把它變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、好學(xué)上進(jìn)的好孩子。在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。我也希望能找到一塊奇跡田，在那兒不用費(fèi)力就能種

2、出許許多多的金 幣。但我知道，這是不可能的，不通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，收獲到的一定是 幻想。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，沒(méi)有平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的基本功，靠走捷徑，臨 時(shí)抱佛腳是不行的。以前我也愛(ài)貪玩，一玩起來(lái)就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后，如果 有人來(lái)邀請(qǐng)我去玩，我也許也會(huì)像皮諾曹一樣跟著他走。到底學(xué)習(xí)比游戲 要枯燥得多?，F(xiàn)在我知道了，玩要有個(gè)度，尤其是外出游玩前，一定要得 到家長(zhǎng)的同意，弁按時(shí)回家，不讓爸爸、媽媽操心。以前我遇事不合意動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣，耍小性子。甚至不分場(chǎng)合，在 爸爸的辦公室，在學(xué)校就發(fā)脾氣，搞得爸爸焦頭爛額。爸爸找了一個(gè)機(jī)會(huì) 跟我長(zhǎng)談了兩個(gè)鐘頭。爸爸說(shuō)，我們每個(gè)人這一生都不是平坦的，不經(jīng)歷風(fēng)

3、雨怎么見(jiàn)彩虹？每一個(gè)孩子就像一棵小樹(shù)苗，如果想讓它長(zhǎng)成一棵又高又 直的參天大樹(shù)，必須時(shí)時(shí)修剪它的側(cè)枝，不讓它走上歧路。當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí), 家長(zhǎng)就像修剪工，就像書上的會(huì)說(shuō)話的蟋蟀、小仙女一樣，時(shí)時(shí)刻刻幫助 你、提醒你及時(shí)改正。我以后也要做一個(gè)懂事、聽(tīng)話的小女孩，遇到困難不能退縮，要努力 得面對(duì)各種困境，長(zhǎng)大成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩子。小學(xué)六年級(jí)讀書筆記（二）最近，我讀了假如給我三天光明這本書，它使我深有感觸。假如給我三天光明主要講述了海倫凱勒，一個(gè)又盲又聾的女子 的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及她的心路旅程。她的一生只有十九個(gè)月的光明與聲音， 但就是這樣一個(gè)平凡的甚至有些渺小的人，卻用她的行動(dòng)來(lái)證明了她不平 凡的一

4、生。在安妮老師的幫助下，在親人們的關(guān)愛(ài)中，她克服了常人難以 想象的困難，開(kāi)始了她對(duì)夢(mèng)想的追逐，她以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)學(xué) 業(yè)，取得了學(xué)士學(xué)位。她一生致力于殘疾人慈善事業(yè)，不斷為殘疾人創(chuàng)造 機(jī)會(huì)，讓他們能夠受教育，不再風(fēng)餐露宿，她還曾周游世界各地演講，為 殘疾人加油鼓勁。她的世界中，沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，只有孤獨(dú)與寂寞。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明，我會(huì)這樣去做。第一天：我要去看看那些給予過(guò)我?guī)椭c關(guān)懷的人們，記住那些充滿 善意的眼睛，他們一定有著美好的心靈。第二天：我要在黎明起身，去見(jiàn)證黑夜變成白晝的奇跡，那該是多么 令人激動(dòng)啊！第三天：我將在忙碌中度過(guò)，我要親自去體會(huì)那些勞動(dòng)人民的快樂(lè)

5、。這些在我們常人看來(lái)多么簡(jiǎn)單的愿望，卻成了海倫心中最渴望也是最不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，所以，她將它們用另一種方式記錄下來(lái)，告誡我們, 珍惜現(xiàn)在我們所能看見(jiàn)的每一分每一秒。假如你的光明只剩下三天，你又會(huì)怎么去珍惜呢？愛(ài)的教育讀后感整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的愛(ài)的教育讀完了。讀完后 給我的第一感觸，那就是一一愛(ài)。這本書是以一個(gè)小男孩一一安利柯的日 記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母， 兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。愛(ài)的教育文雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平 凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感， 會(huì)讓人感受動(dòng)不已。 例如，每月故事中一一馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了

6、因父母負(fù)債， 馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還 和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后，就 和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽 的信，家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。 終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地 相信了這個(gè)理解事物程度弁不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一 切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍 了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加 上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽

7、。馬可爾的 出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢 了讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。 再想想自己。 和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆 的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了“愛(ài)”是我們每個(gè)人 經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰這些H往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)， 你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世 上沒(méi)有

8、人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一 些需要幫助的人，是不是？朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世 界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘 上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。三國(guó)演義是一部斷代體小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一。講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開(kāi)篇第一句話這樣說(shuō)到：“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！边@句話不

9、無(wú)道理。周末七國(guó)分爭(zhēng)， 弁入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又弁入于漢書中還有上百個(gè)人 物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、 義、愛(ài)的道理，更是深中人心。其中貪生怕死的呂布，無(wú)能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹 窄的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無(wú)不個(gè)極其形態(tài)。但最令我有 所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)關(guān)羽，不用多說(shuō)眾所周知他是忠和義的象征，與劉備一起經(jīng)歷了 各種戰(zhàn)爭(zhēng)。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬 蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故 主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。雖降了曹操，但最后還是回來(lái)了

10、，這一種忠義又有幾個(gè)人能擁有呢 ？況且他恩怨分明面對(duì)敵人曹操去為大義而放了 他即使自己會(huì)因此受軍法處置。當(dāng)時(shí)需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死 而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多 謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華 容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊 殺魏延，這些無(wú)不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓 人以為他應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉, 頭戴綸巾，身披鶴整。他的所做所為給后人很深的印象。在說(shuō)曹操。曹操在三國(guó)演義中被稱為奸雄，但我認(rèn)為他很會(huì)用人 善用才人，弁且可以抓住時(shí)機(jī)，挾天子以令諸侯就是一個(gè)很好的例子。他 說(shuō)劉備與他是弁世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備 正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。最后便是周瑜，周瑜雖具備大將之風(fēng)與曹操赤壁一戰(zhàn)大勝。但周瑜眼 中只有諸葛亮，與