《高等教育法規(guī)概論》考試模擬題(附答案)A

1、高等教育法規(guī)概論考試模擬題（附參考答案）一、判斷題（以下說(shuō)法對(duì)的打，錯(cuò)的打X,把答案寫(xiě)入括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分。）1、在現(xiàn)階段，我國(guó)高等學(xué)校與社會(huì)各種組織及個(gè)人之間關(guān)系的法律調(diào)整，最突出地反映在所有權(quán)、相鄰權(quán)和合同關(guān)系上。（，）2、就目前來(lái)說(shuō)，教育法還主要屬于行政法，是行政法在教育領(lǐng)域中的一個(gè)分支。（，）3、凡屬學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)有組織、管理、保護(hù)安全責(zé)任的期間，發(fā)生的學(xué)生傷害事故都屬于學(xué)生傷害處理辦法規(guī)定的學(xué)生傷害事故。（V）4、法律責(zé)任是由法律明確規(guī)定，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（，）5、民辦學(xué)校屬公益性教育機(jī)構(gòu)，其收取的費(fèi)用應(yīng)主要用于教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件。（V）6、過(guò)去我們禁止高校

2、大學(xué)生結(jié)婚，實(shí)質(zhì)上是管理者把高校管理制度單純當(dāng)成一個(gè)“治”人的工具，忽視了問(wèn)題的另一面，即高校制定的各種管理制度，主要不是用來(lái)“管”人的，而是用來(lái)服務(wù)于人的，高校的秩序主要應(yīng)該是通過(guò)權(quán)利的保護(hù)，激發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性和責(zé)任感而形成的，這樣的秩序才是有活力、有張力的秩序。（V）7、我國(guó)高校的內(nèi)部管理體制是校黨委領(lǐng)導(dǎo)判的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。（）8、教師任職條件的考核，要結(jié)合教師的思想政治表現(xiàn)、發(fā)展?jié)摿εc教師學(xué)術(shù)水平、工作能力和工作業(yè)績(jī)等因素進(jìn)行綜合評(píng)估考核。（，）9、教育制度就是學(xué)制。（）10、法律救濟(jì)的前提是權(quán)利受到侵害，如果權(quán)利未受到損害，則法律不發(fā)生作用。（，）11、教育法是依靠輿論、信念、習(xí)慣和教育保證

3、實(shí)施的。（）12、教育行政機(jī)關(guān)的公務(wù)員，在執(zhí)行公務(wù)時(shí)，給相對(duì)人造成損害，應(yīng)由公務(wù)員本人給予相應(yīng)的賠償。（）13、專職學(xué)生輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授要求評(píng)聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（V）14、學(xué)生取得的智力成果和榮譽(yù)應(yīng)當(dāng)歸學(xué)校所有。（）15、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家業(yè)務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。（V）16、學(xué)生有權(quán)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料的權(quán)利。（V）17、中華人民共和國(guó)教育法的解釋權(quán)屬于國(guó)務(wù)院。（）18、公民、法人或其他組織可以自收到不予受理決定書(shū)之日或者行政復(fù)議期滿之日起15日內(nèi)，依法向人民法院提起行政

4、訴訟。（V）19、國(guó)家鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)運(yùn)用信貸手段，扶持發(fā)展職業(yè)教育。（V）20、學(xué)校章程是設(shè)立學(xué)校的基本條件之一。（V）二、選擇題（從提供的選項(xiàng)中選出一個(gè)正確的答案，并把答案前的字母寫(xiě)入括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分。）I、 我國(guó)學(xué)校與政府的關(guān)系是按照（C）。A、集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的原則確立日地方分權(quán)的原則確立C統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理的原則確立D自主管理的原則確立J、 中華人民共和國(guó)教師法是我國(guó)已經(jīng)制定并公布實(shí)施的（C）。A、教育行政法規(guī)B、教育規(guī)章C教育單行法律D、地方性法規(guī)3、假定是指法律規(guī)范（B）。B 、適用的條件和范圍D 、法律規(guī)范的內(nèi)容A ）。B 、 義務(wù)教育的普及性D 、 義務(wù)教育的強(qiáng)制性A要求

5、的作為和不作為C在法律上引起的后果4、勒令退學(xué)和開(kāi)除學(xué)籍，屬于對(duì)學(xué)生的（A行政處分B、紀(jì)律處分C民事處分D、刑事處分5、義務(wù)教育的基本特征是（B）。A義務(wù)教育的公共性C義務(wù)教育的免費(fèi)性6、我國(guó)成人教育實(shí)行（C）的宏觀管理原則。A加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)B、統(tǒng)一管理C行業(yè)為主D、政府為主7、教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)是（C）。A、行使政府領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)的機(jī)構(gòu)以行使政府管理職權(quán)的機(jī)構(gòu)C行使政府教育執(zhí)法監(jiān)督職權(quán)的機(jī)構(gòu)DX行使司法職權(quán)的機(jī)構(gòu)8、學(xué)校事故的責(zé)任形式主要是（A）。A、民事責(zé)任B、行政責(zé)任C刑事責(zé)任D、紀(jì)律處分9、小林（16歲）被勞動(dòng)教養(yǎng)一年后，參加了當(dāng)?shù)馗呖?，成?jī)達(dá)到了某校的錄取分?jǐn)?shù)線。但該校以小林曾被勞教過(guò)為由，拒絕錄取。

6、該校做法違了（B）K、 義務(wù)教育法L、 未成年人保護(hù)法M、 民法通則10、大一學(xué)生小趙有先天性心臟病，醫(yī)院開(kāi)有免體證明，老師和同學(xué)都知道。有一次，學(xué)校組織班級(jí)之間進(jìn)行長(zhǎng)跑接力比賽，小趙所在班級(jí)一名選手突然發(fā)燒，無(wú)法參加比賽，小趙主動(dòng)頂替。經(jīng)班主任同意后，小趙參加了比賽，結(jié)果在跑步途中心臟病突發(fā)。請(qǐng)問(wèn)：學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任？（B）A、不承擔(dān)，因?yàn)槭切≮w自己主動(dòng)參加的B應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，因?yàn)閷W(xué)校知道他不宜參加劇烈運(yùn)動(dòng)，卻同意他參加C不承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)檫@是一起意外事故11、民辦學(xué)校終止辦學(xué)時(shí)，應(yīng)首先清償（A）A、教職工工資B、學(xué)生學(xué)雜費(fèi)C、銀行借款12、如果因地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗因素造成學(xué)生傷害事

7、故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模瑢W(xué)校是否還要承擔(dān)法律責(zé)任？（B）A、承擔(dān)B、不承擔(dān)C、承擔(dān)一部分13、 高等教育自學(xué)考試暫行條例第三條規(guī)定的我國(guó)公民參加高等學(xué)校自學(xué)考試的權(quán)利屬于（C）。A禁止性B義務(wù)性C授權(quán)性14、高等學(xué)校教師職務(wù)設(shè)（A）A助教、講師、副教授、教授B教員、助理講師、講師、高級(jí)講師C三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師D教員、助理講師、講師、高級(jí)講師15、設(shè)立高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)由（A）制定。A國(guó)務(wù)院B教育部C由國(guó)務(wù)院授權(quán)的有關(guān)部門(mén)或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定的原則制定。D全國(guó)人大常委會(huì)16、教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)通常包括假定（法定條件）、獎(jiǎng)懲和（A）A.

8、處理B.適應(yīng)范圍C.效力等級(jí)D.名稱17、國(guó)家教育權(quán)包括教育立法權(quán)、教育行政權(quán)和（A）A.教育司法權(quán)B.教育申訴權(quán)C.教育仲裁權(quán)D.教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)18、我國(guó)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言是（C）A.當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ谜Z(yǔ)言文字B.英語(yǔ)C.漢語(yǔ)言文字19、（C）是在辦學(xué)水平評(píng)估的基礎(chǔ)上，遴選優(yōu)秀，擇優(yōu)支持，促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，提高水平的評(píng)比選拔活動(dòng)。A合格評(píng)估B辦學(xué)水平評(píng)估C選優(yōu)評(píng)估D排行評(píng)估20、各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將發(fā)展職業(yè)教育納入（D）。A教育計(jì)劃B、政績(jī)工程C工作計(jì)劃D、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃三、名詞解釋（每小題4分，共16分）1、教育法規(guī):2、學(xué)位3、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)4、教師申訴制度四、簡(jiǎn)答題（每小題7分，

9、共21分）1 、根據(jù)我國(guó)高等教育法的規(guī)定，我國(guó)公民應(yīng)具備哪些條件才能獲得高等學(xué)校教師資格？2、簡(jiǎn)述立法的程序。3、簡(jiǎn)述我國(guó)的教育方針。五、論述題（共13分）論述我國(guó)高等教育的基本原則。六、案例分析（共10分）據(jù)中國(guó)青年報(bào)2003年5月28日?qǐng)?bào)道寧夏10名體育考生找人替考，被取消高考資格。由于“非典”的影響，2003年寧夏高考體育專業(yè)術(shù)科考試由各地級(jí)市組織進(jìn)行。5月10日至11日，來(lái)自因原市6個(gè)縣（區(qū)）的550名考生，在原州區(qū)體育場(chǎng)進(jìn)行了2003年普通高等學(xué)校體育專業(yè)術(shù)科的考試。在5月11日上午舉行的鉛球項(xiàng)目考試中，監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)西吉縣、海原縣、隆德縣、彭陽(yáng)縣、原州5縣（區(qū)）共有10名考生由別人替

10、考，嚴(yán)重違反了考風(fēng)考紀(jì)。因原市招生委員會(huì)辦公室立即向自治區(qū)普通高等學(xué)校招生委員會(huì)反映了這一問(wèn)題。5月25日，寧夏回族自治區(qū)普通高等學(xué)校招生委員會(huì)辦公室依據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，取消這10名違紀(jì)考生今年的高考資格，并從下一年起3年內(nèi)，不準(zhǔn)這10名考生參加全國(guó)統(tǒng)一考試。請(qǐng)依據(jù)教育法分析本案10名同學(xué)的違法行為。高等教育法規(guī)概論考試模擬題A參考答案、判斷題題號(hào)12345678910答案VVVVVVXVXV題號(hào)11121314151617181920答案XXVXVVXVVV、選擇題題號(hào)12345678910答案CCBABCCABB題號(hào)11121314151617181920答案ABCAAAACCD三、名詞解

11、釋1、教育法規(guī)一一亦可稱教育法、教育法律或教育法律法規(guī)，它是統(tǒng)治階級(jí)根據(jù)自己在教育方面的意志，通過(guò)一定的國(guó)家機(jī)關(guān)依照法定程序制定的，調(diào)整有關(guān)教育法律關(guān)系主體在教育活動(dòng)中所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范體系的總和。2、學(xué)位一一國(guó)家或國(guó)家授權(quán)的教育機(jī)構(gòu)授予個(gè)人的一種終身的學(xué)術(shù)性稱號(hào)，表明學(xué)位獲得者所達(dá)到的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)水平。3、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)一一是指經(jīng)主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)設(shè)立或登記注冊(cè)的實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，其中既包括學(xué)制系統(tǒng)以內(nèi)，以實(shí)施學(xué)歷教育為主的教育機(jī)構(gòu)，又包括各種實(shí)施非學(xué)歷教育的教育機(jī)構(gòu)。4、教師申訴制度一一教師申訴制度是指教師在其合法權(quán)益受到非法侵害或?qū)W(xué)校處理不服時(shí)，依法向主管行政機(jī)關(guān)申訴理由

12、，請(qǐng)求處理或重新處理的權(quán)利救濟(jì)制度。四、簡(jiǎn)述題1、根據(jù)我國(guó)高等教育法規(guī)定，我國(guó)公民應(yīng)具備哪些條件才能獲得高等學(xué)校教師資格？我國(guó)公民只要遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，有相應(yīng)的教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格，就可以取得高等學(xué)校教師資格。學(xué)歷不具備條件的公民，如學(xué)有所長(zhǎng)，通過(guò)國(guó)家教師資格考試，經(jīng)認(rèn)定合格，也可以取得高等學(xué)校教師資格。2、簡(jiǎn)述立法的程序。法律議案的提出。法律草案的審議。法律的通過(guò)。法律的公布。3、簡(jiǎn)述我國(guó)的教育方針。教育法規(guī)定我國(guó)的教育方針是教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的

13、建設(shè)者和接班人。這一方針主要有以下幾點(diǎn)重要內(nèi)容：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這是我國(guó)教育工作的總方向。教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，這是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的根本途徑。在德、智、體等方面全面發(fā)展，這是教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這是我國(guó)社會(huì)主義教育的總的培養(yǎng)目標(biāo)。五、論述題高等教育的基本原則是發(fā)展高等教育所須遵循的基本要求和指導(dǎo)原理。根據(jù)高等教育法的規(guī)定，我國(guó)高等教育的基本原則可以概括為以下方面：積極發(fā)展高等教育的原則。提高高等教育質(zhì)量和效益原則。扶持和幫助少數(shù)民族高等教育原則。公民受高等教育權(quán)利平等原則。保障高等學(xué)校科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)自由原則。高等學(xué)校面向社會(huì)、依法自主辦學(xué)，實(shí)行民主管理原則。鼓勵(lì)高等學(xué)校開(kāi)展交流與協(xié)作原則。六、案例分析教育法第二十條第一款規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行國(guó)家教育考試制度。”實(shí)行國(guó)家教育考試制度是保證教育質(zhì)量的重要措施和手段，也為最大限度地保證公民受教育機(jī)會(huì)均等的權(quán)利提供了可能。因此，國(guó)家教