三年級三班家長會班主任發(fā)言稿

1、三年級三班家長會班主任發(fā)言稿 寧陽實驗小學 于波 各位家長： 上午好！孩子是家庭的希望，祖國的未來，今天為了孩子的教育大事，我們 又一次相聚在寧陽試驗小學。 首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！ 感謝大 家對學校工作的支持。 學校召開這次家長會， 是想提供一個家校交流的平臺， 讓 家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)， 加強老師與家長之間的聯(lián)系， 增進理解， 加強合 作，使我們之間形成一條教育紐帶， 以便老師能夠及時調(diào)整工作， 提高教育教學 質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來， 共同促進孩子的全 面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。一、先向家長們介紹一下我班的情況

2、：時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。這期間， 我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，看在眼里，喜在心里。我們班有男生 35 人，女生 25 人，絕大部分是獨生子女。我班和一班在三年級中人數(shù)最多的。從 東校區(qū)來到學校本部， 情況發(fā)生了很大的變化， 很多事情都要從頭做起， 學校采 取了許多措施來加強學生管理， 提高教學質(zhì)量。 數(shù)學老師單人單班， 以便數(shù)學老 師能專心抓教學。學校選派有豐富教學經(jīng)驗和高度責任心的孔老師來擔任我們班 的數(shù)學老師， 黃老師來擔任英語教學， 陳老師擔任我們班的品德教學， 還有剛畢 業(yè)的小于老師來擔任我們班的科學教學， 總體來說， 我們班的老師都是有責任心

3、 和愛心的。經(jīng)過大家的共同努力，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了 很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣 ,他們能遵守學校紀律，關心班級。 應該說每個孩子都有他的長處， 我們應該多方面地衡量每個孩子。 以上學期的期 末考試為例，我班的優(yōu)秀學生有：胡夢超、張曉東、殷熙涵、劉淑媛、張凱越、 許賽啟、胡雪聰、孫睿哲、李彤、楊宇鵬、逯夢琪、趙文卓、梁潤芝、郭瑞祎、 劉勝祥、張錫森、于軒、許好等，學習進步很明顯的有：許賽啟、張曉東、田曉 琳、張凱越、李彤、鞏浩然、孫博凡、田淑涵、胡一昂、李臨冉、王中琪、寧尚 金、馬悅、王萬宇、

4、張嘉憶、蔣梓萌等，確實，孩子們在自己的努力下，在各位 家長的幫助下， 各方面都有了質(zhì)的飛躍。 我們這個班的學生總體來講， 兩極分化 比較嚴重。以語文為例，我班的優(yōu)秀人數(shù)還較少，張銘涵、閆芯蕊，張嘉義、喬 丁晨、寧尚金、劉博文、鞏浩然、苑文祥等學生，只要，就一定達到優(yōu)秀水平。 雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。 但也存在著不足之處： 孩子大多比 較聰明，卻非常好動， 自制力以及自理能力相對較弱。 丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重， 一會兒書本忘在家里了， 一會兒作業(yè)本找不到了。 每次作業(yè)， 我們做老師的總要 數(shù)一數(shù) 60 本齊了沒有，不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年 時間的接觸，我對

5、各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積 極地支持著我們， 配合學校開展各項工作， 正是由于在座的大力支持， 用心教育， 我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子， 他們善于探究， 潛心學習， 請家長多多培養(yǎng) 他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思” 的良好學風。二、班主任工作方面作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大， 備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手” ，只要把書讀好，其他 的什么都不用做。 其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴

6、性， 結果是生活能力沒 有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學 會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收 獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心， 我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化， 應更加關 注孩子的長遠發(fā)展、 全面發(fā)展。 認識到孩子是不是一個合格有用的人才， 不是一 張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、 有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。 一個人的觀察能力、 思維能力、 綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的， 學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像

7、以往那樣，眼睛 只盯在分數(shù)上。2、培養(yǎng)孩子的“肚量”孩子在家中唯我獨尊， 生活圈子狹小， 很容易出現(xiàn)氣量小的毛病， 往往心中 只有自己而無他人， 只看見自己的優(yōu)點， 別人的缺點， 有時甚至拿自己的優(yōu)點跟 別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量” ，多帶孩子去一些公 共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂 觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量” ，將為他今后的學習生活打下良好的 心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱， 遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。 您想， 50 個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要 相互間的寬容、大度，也希

8、望家長們多重視這一方面的教導。3、培養(yǎng)孩子的進取心人的心理素質(zhì)， 往往會對人的一生起重大作用。 孩子年紀小， 容易被一些大 人看來似乎很小的事而激勵。 殊不知， 小小的事卻包含孩子成功的喜悅。 作為家 長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學 生的學習積極性靠外部驅動， 任何一個孩子都愿意取得好成績， 只是因為方法不 當或是努力不夠而暫時落后， 教師和家長要為他們樹立自信、 指導方法， 花時間 幫助他克服困難、 解決問題。 如孩子確認要干某件事時， 做家長的應給予支持肯 定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知 了。如果孩子稍有不對，

9、父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏 縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把 工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。4、鼓勵孩子多運動，保護好視力。運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明、樂觀，促進良好 品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。 建議家長不妨和您的孩子一起參加運動， 這樣可以增進 親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力， 不要沉溺于電視，手機、電腦、 。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個 學生眼睛近視了， 其中就有學生經(jīng)常玩手機而導致近視的孩子， 希望家長一定引 起足夠的夠，保護孩子的視力。三、孩子的學習

10、方面孩子進入三年級， 一切都有較大變化， 作為家長與老師都要掌握孩子一切情 況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、 二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中 段的跳躍期。三年級，我們教育者稱它是轉軌階段，這期間，從學習方面來說， 孩子們學習上的知識內(nèi)容廣泛了， 所以這就對學生提出了更高的要求， 基礎必須 扎扎實實地掌握， 同時還要拓展孩子的思維， 從不同角度去考慮問題。 學習方面 的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了， 新開設的英語課、 品德與生活課、 科學課就是 最典型的例子， 也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。 孩子們的學習方

11、法需要轉變不再是低年級時的以機械記憶為主， 要向理解記憶轉型； 各門功 課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、 抽象思維以及概括能力、 想象能力等等 的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了； 大多家長都無法輔導孩子了， 作為老師， 我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、 教學手段等等來激發(fā)孩子們 的學習興趣，達到教學目標；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才 能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度， 養(yǎng)成良好的學習習慣呢？從心理方面來說， 孩子們很多事情都處于好奇， 似懂非 懂，他們開始有獨立性， 自尊心也逐漸增強了， 也就是我們通常在講的孩子知道 “難

12、為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單 純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但 是他們的辨別力弱， 這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡， 經(jīng)常提醒他什 么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。 不要爸爸媽媽這么說， 爺爺奶奶卻是那么說， 這樣孩子就更辨別不清楚了。 最后 我就本班的實際情況， 給家長們提一個建議： 重視家庭教育， 家長的善導是家庭 教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教 育孩子是我們教師的責任， 也是家長們的責任。 學生來到學校接受教育， 提高和 進步，

13、是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家 長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：1、抓作業(yè) 。要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè)，認真檢查的好習慣。其實日 積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對所學知識的鞏固，只要認真完成了， 并不需要花很多的時間去復習。 本學期以來一小部分孩子總是漏做一些題， 有的 甚至不做，這就需要家長們的把關了，您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒有， 是不是認真完成的。 一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查。 對于不會的習題， 特別是數(shù)學，請您不要用你解題的思維方式教孩子， 讓他第二天到學校來問老師， 因為我們現(xiàn)在學的解題方法和原來的不一

14、定一樣了， 我也盡量要求孩子們從多角 度思考，選擇靈活的方法解答。2、抓態(tài)度。 要幫助孩子獲得學習專心、細心，勇于克服學習中的困難的信心。 作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞” 。您的孩子 可機靈著呢，學校作業(yè)認真做，家庭作業(yè)隨便對付， 一次兩次不認真，能逃過門， 那就會有三次，四次。因此，當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時， 一定不能隨口一句 “下 次要用功，要認真”就算了。進入中年級以后，學生應該是自己主動地去學習， 是“我要學”，而不是“要我學?！?、抓閱讀。 閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取 得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好

15、的孩子更要注重。 一是讀。不要僅限于作文書，可以涉足讀名著名篇、報刊雜志，多讀書可以豐富 孩子的知識， 開闊視野；二是背。背古詩、背課文片段、 背成語、背名人名言等， 多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。寫日記，寫周記，多寫可以為孩子提 供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。我常跟學生說，“師父領進門， 修行在個人”，老師不可能教給學生所有的知 識，只能教給孩子以方法， 需要孩子的靈活運用。 要求孩子每天晚上睡前拿出半 小時左右的時間用來看課外書，長期堅持，就會變得愛讀書、愛思考，對孩子的 一生都受益匪淺。閱讀的量擴大了， 漸漸的語言能力、習作能力也自然能跟上了。 所以要

16、讓我們的孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣。 當然，孩子畢竟只是孩子， 他們不可能 像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)督、教導了。4、把您的時間留一點給孩子。 我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定 要留一些時間給您的孩子。 每天花一定的時間與孩子交流， 問問孩子學習的情況， 和孩子交流思想， 溝通情感， 不一定要在空閑時， 你在做家務時也可以和孩子聊 聊，這樣既不影響你做家務， 又沒讓孩子感到有壓力， 也能鍛煉孩子的語言表達 能力，有時也可讓孩子參與家務勞動， 培養(yǎng)動手能力， 不是一舉多得了嗎？有條 件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。抽時間和孩子 一起看書、 看電視。陪孩子看一

17、些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目， 并互相 交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。其實很多在座的家長們， 都有各自教育子女的一套方法， 而且我相信你們教 育孩子的經(jīng)驗，絕對不會比我少。說了這么多，我只希望：讓學校和家庭成為一 條教育的紐帶， 以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發(fā)展， 讓他們 各有所能，各展所長，爭取越來越進步。四、我希望家校之間加強聯(lián)系。 一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長， 我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光 靠學校教育肯定是不夠的， 家校結合才能使孩子不斷進步， 你們抽空可以來學校 也可以打電話問問孩子的情況， 或反映一下在家里的情況， 以便我們及時針對你 的孩子的特點展開教育。 老師愿意從一點一滴做起， 請和我們一樣： 無限相信孩 子的潛力； 永遠不要對孩子失望； 決不吝嗇父母的表揚和鼓勵； 教給孩子一生有 用的東西。請?zhí)?/p>