小學(xué)六年級閱讀高效訓(xùn)練

1、小學(xué)六年級閱讀高效訓(xùn)練(精美題庫)全集1 青蛙和大雁一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛，就像是一家人一樣。后 來天旱，湖水干枯沒水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來。 “怎么辦？”大雁和青蛙商量著說。 青蛙想了想說： “用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去。 ” 大雁同意了。 他們在空中飛了起來，飛過幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見了，人們驚訝地喊道： “大雁帶著 青蛙飛行，真有辦法！ ”青蛙心想，這是我想的辦法。 又飛到了有很多蒙古包的上空，更多 的人看見了。 人們齊聲贊美道： “大雁帶著青蛙飛行， 誰想出這么好的辦法！ ” 青蛙更得意

2、了， 它差一點(diǎn)喊出來： “這是我想的辦法呀！ ” 又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見了。人們贊不絕口： “大雁帶青蛙飛行， 想出這個(gè)辦法的人真聰明。 ”青蛙再也憋不住了，終于張開了大嘴。 青蛙從空中掉下來，活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因了嗎？ 1聯(lián)系上下文解釋下 列詞語在文中的含義。 （3 分） （1）驚訝 （2）贊不絕口 2前兩次，青蛙聽到人們稱贊為什么不張口？第三次為什么忍不住了？（3 分） _ 3寫出下 列詞語的反義詞。 （3 分） 干枯（ ） 聰明（ ） 贊美（ ） 4讀了這篇文章，你有什么感想？ 請寫下來。 （3 分） _ 參考答案： 1 （1）驚訝：驚奇，奇怪。 （

3、2）贊不絕口：不停地稱贊。2因?yàn)樗雷约阂粡埧诰蜁?huì) 掉下去。 因?yàn)榭洫?jiǎng)的人更多了， 青蛙太得意了， 再也憋不住了， 終于張開了大嘴。 3 濕潤、 愚蠢、批評 4略。2 生活中的小鏡頭生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它 們使我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。 清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進(jìn)了圖書館。緊接著都 各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼地取下書，極溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的?蛋。 不一會(huì)兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完 全沉醉在書的海洋里。 一個(gè)戴眼鏡的小伙子， 一邊看著

4、， 一邊伏案疾書， 有時(shí)還停下來皺緊眉頭想想什么， 不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長發(fā)，只 是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人， 鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾 個(gè)孩子趴在桌子上，用手指著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專注? 我悄悄地離開圖書館。 但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。 它好像在告訴我什么， 到底是什么呢? 1、照樣子填空。（光 滑 ） 的 （ 臉蛋 ） （ 溫 柔） 地 （ 撫 摸 ） （ ）的 （ ） （ ） 地（ ） （ ）的 （ ） （

5、）地（ ） 2、短文中具體描寫了哪幾個(gè)人物，請你用橫線畫出。 3、這些人物的表現(xiàn)，告訴了我們什 么？ 4、你喜歡讀書嗎？你讀書時(shí)最關(guān)心書中的什么？這學(xué)期你讀了哪些書？請任選一本介紹一 下。 5、小珠在自己家的書房里掛了一幅“讀書破萬卷，下筆如有神。 ”的名言，你想在自己家的 書房里掛一幅什么名言呢？請寫在下面。 生活中的小鏡頭參考答案： 1、略 2、 一個(gè)戴眼鏡的小伙子 一位留披肩發(fā)的姑娘 一位頭發(fā)花白的老人 幾個(gè)孩子 3、 4、5 略3 富饒美麗的大興安嶺大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約 1700 公里，最高海拔約 2000 米。林區(qū)面積達(dá) 22 萬 平方公里，年產(chǎn)木材 300 多萬立方米

6、，是我國四大木材生產(chǎn)基地之首。 大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種 比較單純。但這里夏季多雨，日照時(shí)間長。在大興安嶺的峰(蠻 巒)溝壑（h?）中，到 處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、 楊、水曲柳、紅柳等樹木。 大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅(jiān)硬，耐腐，可以用于建筑、 橋(梁 粱)、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還可以提取烤膠。 在林區(qū)眾多的植物中， 杜香、 薔薇、 榛子、 山丁都是人造板的好原料。 黃芪、 柴胡、 沙參都是極好的藥(才 材)。各種野花遍布山嶺。 大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的 大型

7、的珍貴動(dòng)物有 黑熊 棕 熊 駝鹿 梅花鹿 珍貴的毛皮動(dòng)物有水獺 (t) 紫貂 雪兔 鳥類有 一百多種 其中飛龍是珍禽中的佼佼者。 大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富。 已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)取?茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自 (豪 毫)啊! 1、給短文的第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。 2、劃掉括號里不合適的字。 3、大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木？ 4、短文寫出了大興安嶺的哪幾類動(dòng)物？ 5、填空。 短文通過介紹大興安嶺的植物、 （ ） 和 （ ） ， 說明大興安嶺 （ ） ， 表達(dá)了作者（ ） 。 富 饒 美 麗 的 大 興 安 嶺 參 考 答 案 ： 1 、 （。

8、： 、 、 、 ， ： 、 、 ， ， 。 ） 2、 （略） 3、落葉松、樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、水曲柳、紅柳。 4、大型的珍貴動(dòng)物、珍貴的毛 皮動(dòng)物、鳥類。 5、動(dòng)物、礦藏，富饒美麗，對大興安嶺的喜愛、贊美和向往之情。4 恰到好處的掌聲1991 年，一位來自遼寧沈陽的父親帶著 9 歲的兒子，來到北京尋找他們的音樂夢。 可是，父子倆一無關(guān)系、二無背景，僅憑著對音樂的執(zhí)著與熱愛，根本不足以引起音樂 界的重視。為了能夠待在京城，父親費(fèi)盡周折，勉強(qiáng)（qin qin）將兒子送進(jìn)了一家 小學(xué)。 兒子的特長是彈鋼琴，父親花高價(jià)聯(lián)系了一位有名的鋼琴師上輔導(dǎo)課。第一天，鋼 琴師只教了兒了一段簡單樂譜，就搖起

9、了腦袋： “這孩子，腦子比一般人笨，反應(yīng)也慢，肯 定上不了中央音樂學(xué)院的，趁早改行吧！ ”結(jié)果，性格倔強(qiáng)(jin qin)的兒子當(dāng)場就 和老師吵了起來，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散。 看著不爭氣的兒子，父親心里一陣難過： “這些年，爸爸辭職、賣房子，背井離鄉(xiāng)， 到處求人， 我所做的這一切不都是為了你能學(xué)好鋼琴， 將來上中央音樂學(xué)院嗎？你現(xiàn)在卻成 了這個(gè)樣子?” 兒子的倔勁又上來了 爸 我再也不學(xué)琴了 我想回沈陽 經(jīng)過 又一場爭執(zhí)之后，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京了。 在父子倆動(dòng)身的當(dāng)天，接到了一個(gè)意外的通知：兒子所在的小學(xué)辦晚會(huì)，老師們指 定要兒子彈奏一曲鋼琴。兒子顯然還在氣

10、頭上： “不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說我笨， 反應(yīng)慢，我再也不摸琴了！ ”幾位老師都很奇怪： “彈得好好的， 怎么說不彈就不彈了？” “不 摸琴？你父親送你來北京，不就是為了學(xué)琴的嗎？”然而， （ ）老師們怎么做工 作， 兒子 （ ） 表示再也不再摸琴了。 他們的爭執(zhí)引來了一群好 （ho h o）奇的觀眾，那就是兒子班上的同學(xué)。接下來，令兒子感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了，小朋友們你一 言我一語地幫著勸開了： “彈吧，我們都喜歡聽你彈琴！ ” “在我們心中，你的鋼琴是彈得最 棒的！ ”那天晚上，兒子流著淚，以從未有過的激情，彈奏了幾支中外名曲。臺下的聽眾們 如癡如醉，掌聲四起，久久沒有停下。兒子站起身來，

11、一遍又一遍向著鼓勵(lì)他的人們鞠躬， 在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個(gè)改變一生的決定： “我要學(xué)鋼琴！我一定要學(xué) 好！ ” 憑著過人的自信加努力，兩年后，兒子以第一名的成績考入中央音樂學(xué)院附??；10 年之后， 他成了中央音樂學(xué)院最年輕的客座教授， 并且憑著一系列成功的演出技驚中外。 他， 就是被譽(yù)為 “百年不遇的鋼琴天才” 郎朗。 成名之后， 很多人問起郎朗成功的秘訣， 郎朗無一例外都會(huì)提及小學(xué)時(shí)那場特殊( ch sh)的晚會(huì)，提及激勵(lì)自己上路的掌聲。 后來，一位記者在專訪中動(dòng)情地寫道： “這些掌聲，是對草根藝術(shù)的肯定。盡管它們不是出 自名人大腕，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位

12、音樂天才。 ” 1、用“” 畫去加點(diǎn)字后面括號內(nèi)錯(cuò)誤的讀音。 2、聯(lián)系上下文解釋成語的意思 背井 離鄉(xiāng)： 經(jīng)久不息： 3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：鼓勵(lì) 反義詞：希望 4、在短文的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語 5、將短文中畫橫線的句子換一種說法，不改變原來的意思。 6、在短文第 4 自然段的空白 處加標(biāo)點(diǎn)。 7、概括短文第 5、6 自然段主要內(nèi)容 8、根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行選擇 “在那些連綿不絕的掌聲中， 兒子做出了一個(gè)改變一生的決定” 這個(gè)決定是第 （ ） 個(gè)？ 以第一名的成績考入中央音樂學(xué)院附小 做中央音樂學(xué)院最年輕的教 授 要成為百年不遇的鋼琴天才 要學(xué)鋼琴，而且一定要學(xué)好 短

13、文題目恰到好處的掌聲的含義應(yīng)是第（ ）個(gè) 這個(gè)掌聲恰好合 適 這個(gè)掌聲是郎朗成功的秘訣 這掌聲肯定了郎朗的藝術(shù)才華并鼓勵(lì)著他走向成功 這掌聲肯定了鋼琴 藝術(shù)，拯救了郎朗。4、無論?都? 盡管?但?5、我所做的這一切都是為了你能學(xué)好鋼琴，將來上中央音樂學(xué)院。 6、 （： “， ！ 。 ” ） 7、父子倆動(dòng)身當(dāng)天，接到學(xué)校讓兒子參加晚會(huì)的通知。兒子拒絕演出，老師和同學(xué)們紛紛 勸說并夸獎(jiǎng)他是最棒的。兒子被感動(dòng)了，參加了演出，受到熱烈歡迎，于是他決定一定要學(xué) 好鋼琴。 8、 9、當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，我們要鼓勵(lì)他，給他前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)自己遇到挫折時(shí)，不要?dú)怵H， 不要輕易放棄，要戰(zhàn)勝困難，勇敢前行。家長對我們

14、可謂用心良苦，我們要珍惜機(jī)會(huì)，要懂 得感恩。 9、這篇短文使你受到哪些啟發(fā)？請?jiān)囍鴱牟煌嵌日勔徽?恰到好處的掌聲答案： 2、被迫離開家鄉(xiāng)，到外地謀生。 長時(shí)間不停止。5 守住信念有這樣一個(gè)故事： 古戰(zhàn)場上群雄逐鹿， 鐵血紛飛。 兒子被征人伍。 父子生離死別， 淚濕衣襟。 臨別時(shí)，父親拿出一把刀交給兒子說； “這是一把寶刀，見血封喉，是我家 代代相傳的寶物。 帶之可避邪， 免遭殺身之禍。 只是千萬不能將刀拔出， 否則靈氣便會(huì)逃走， 寶刀便會(huì)成為一塊廢鐵。 ” 兒子身佩寶刀四處征戰(zhàn)，居然英勇非凡，連打勝仗，敵軍視之如虎。又一場大 戰(zhàn)臨近，已當(dāng)將軍的兒子立在陣頭，英姿勃發(fā)。他突然好奇心起，取下身上

15、所佩的寶刀，拔 出一看， 大吃一驚： 這只不過是一把十分普通的刀！ 英勇的將軍竟然面如土色， 大戰(zhàn)一開始， 就被敵軍斬于馬下。 還有這樣一個(gè)故事（本文來自精靈媽媽網(wǎng)） ： 有一個(gè)地質(zhì)勘探 小組在原始森林里迷路了，而經(jīng)驗(yàn)豐富的老隊(duì)長又不幸被蛇咬傷。彌留之際，老隊(duì)長取出一 塊圓形的石頭，對隊(duì)員們說，這塊石頭就是我們要找的礦石，價(jià)值非凡。你們一定要設(shè)法走 出森林，把這塊礦石拿回去作最后的鑒定。 隊(duì)員們十分小心地護(hù)著這塊石頭，歷盡艱難，終于走出了森林。但化驗(yàn)結(jié)果表 明，那塊石頭根本不是有價(jià)值的礦石，而是一塊十分普通的石英石。隊(duì)員們終于知道了老隊(duì) 長的良苦用心，相擁而泣。 生活中確實(shí)有太多的恐懼和誘惑，

16、 它無時(shí)無刻不在消磨人的意志， 稍一疏忽就 有可能被那張可怕的網(wǎng)輕易捕獲， 一切靠信念建立的自信和光輝就會(huì)訇然倒塌。 一個(gè)人可以 有多種多樣的生活， 但不能缺少生存和成功的信念， 它可以使你在生命的困厄中看到希望的 光芒，在絕境中找到生存的機(jī)會(huì)。 1、讀第四自然段，解釋“穩(wěn)操勝券”一詞的含義和作用。 2、第四自然段中有一處用詞不當(dāng)，請找出這個(gè)詞語并說明理由 3、 第七自然段中說 “隊(duì)員們終于知道了老隊(duì)長的良苦用心” ， 老隊(duì)長的 “良苦用心” 是什么？ 請以第一人稱的角度寫出他的心理。 （字以內(nèi)） 4、第八自然段中“稍一疏忽就有可 能被那張可怕的網(wǎng)輕易捕獲”一句運(yùn)用了_的修辭方法， “那張可怕

17、的網(wǎng)”是指 5、 從文章中心的角度看， 文章所敘述的兩個(gè)故事有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 6、 作者所言 “守 住信念” ， 他認(rèn)為最應(yīng)該守住什么信念？這對你有什么啟示？ 守住信念 答案： 1、 有把握取得勝利它形象地寫出已成為將軍的 “兒子” 滿懷必勝信念的心理。 2、 連打敗仗 因?yàn)榇颂幩鶎憦钠鹨蛏峡础皟鹤印鄙砼鍖毜叮瑧延袆倮判?，英勇非凡；從結(jié)果上看“敵軍視之如虎” ，因此他應(yīng)該是“連打勝仗” 。 3、我不能帶你們走出原始森林了，這時(shí)你們不能沉湎在悲痛之中，萬萬不可喪失走出去的 信念啊。這樣吧，就讓我手中的普通的石英石作一回“價(jià)值非凡的礦石” ，用來激發(fā)你們的 使命感和堅(jiān)定信念。 4、比喻 是

18、指生活中的“恐懼和誘惑” 5、都表現(xiàn)出“信念”對于人的極端重要性 前者側(cè)重從反面寫失去信念帶來的不良后果。 后者側(cè)重于從正面寫守住信念帶來的良好結(jié)局。6 心田上的百合花在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長出了 一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己不是 一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭： “我是一株百合，不是一株野草。惟 一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。 ”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和 陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花 苞。 百合的心里很高

19、興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合： “這家伙明明是一 株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦 長瘤了。 ” 公開場合， 它們則譏諷百合： “你不要做夢了， 即使你真的會(huì)開花， 在這荒郊野外， 你的價(jià)值還不是跟我們一樣。 ” 偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會(huì)勸百合不用那么努力 開花： “在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會(huì)有人來欣賞呀!” 百合說： “我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花 的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管 你們怎么看我，我都要開花!” a

20、 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b 有一天，它終于開花了。c 這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只 有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花，結(jié)籽。它 的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。 幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪 下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到 這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。 不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)

21、記著第一株百合的教導(dǎo)： “我們要 全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。 ” 1、 “全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？ 2、根據(jù)上下文判斷， “它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。 ”這句話 應(yīng)放在第段 a、b、c 哪個(gè)位置？ 3、 第段運(yùn)用了_ _ _的修辭方法， 展示了 “百合” _ 的形象。 4、本文的線索是什么？主要運(yùn)用了哪種寫作手法？ 5、文章以“心田上的百合 花”為題，有什么含義？6、百合花長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野 草” ， 該怎樣做？ 心 田上的百合花答案： 1、 “全心全意”表現(xiàn)了百合花努力開花時(shí)一心

22、一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)； “默默”表現(xiàn)了百合花不張揚(yáng)的品質(zhì) 2、C 3、排比、擬人、反復(fù) 展示了百合信念堅(jiān)定，追求執(zhí)著的形象 4、線索：百合的成長過 程 寫作手法：象征 5、百合花的精神令人感動(dòng)，作者從內(nèi)心露出贊美之情 6、嫉妒、詆毀、心胸狹窄 言之有理即可 6. 作者認(rèn)為最應(yīng)該守住的是“生存和成功的 信念”7 莊重的乞討人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？ 那天，我乘 20 路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情 nng zh?ng。不一 會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)。 現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家

23、表演口琴獨(dú)奏，愿大家 途中愉快。 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂 的人聽到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本 的北國之春又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一 步穩(wěn)重地向前 nu? d?ng 腳步。 當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)， 他能根據(jù)硬幣發(fā)出的 qng cu的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。 杜 鵑圓舞曲 溜冰圓舞曲 、 和 采茶調(diào) 優(yōu)美輕快的節(jié)奏， 讓人歡悅不已。 乘客們靜靜地聽 著。 他似乎感覺到了某種需求，又吹了首在希望的田野上 。他的吹奏已達(dá)到了

24、大師級水平， 顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏 一首一路平安 。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲 下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切 幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句愿這位孩子健康 成長，一生平安的話，聽得大人們面露喜色。 不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一 種安詳肅穆的 q f?n 之中。 此情此景讓我振奮，面對生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己 的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比

25、不上他？ 我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。 1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下 面的括號里。 nng zh?ng nu? d?ng qng cu q f ? n ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 寫出下列詞語的近義詞。 入迷（ ）知曉（ ） 振奮（ ） 3. 從 文 中 找 到 一 句 反 問 句 寫 下 來 ， 并 將 它 改 成 陳 述 句 。 反問句： _ 陳 述 句 ： _ 4. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 盲 人 為 乘 客 演 奏 了 的 曲 子 有： 這一切幾乎是 悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作 . 這一句的 居然 的意思是_， 作者有這樣的感受是因?yàn)開

26、， 這一切 是指_。 5. 用 給 文 章 分 段 ， 并 寫 出 第 二 段 的 段 意。 6. 回答問題。 我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。作者為什么會(huì)有這樣的感 受？ 文 中 的 乞 討 者 是 一 個(gè) 怎 樣 的 人？ 參考答案 1. 凝 重 挪動(dòng) 清脆 氣氛 2. 入神 知道 興奮 3. 我有什么比不上了？ 我比得上 他。 4. 喀秋莎 、 北國之春 、 杜鵑圓舞曲 、 溜冰圓舞曲 、 采茶調(diào) 、 在希 望的田野上和一路平安 竟然 盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉 動(dòng) 孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里 5. 第 1 自然段第 2-4 自然段第 5 自然 段 第二段：在 20

27、 路電車上， 一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘 客們的贊揚(yáng)，引起了我的遐想。 6. 因?yàn)槠蛴懻叩呐e動(dòng)讓我振奮，讓我心情舒 暢，更讓我對美好的生活充滿了信心。 他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自 己勞動(dòng)權(quán)利的人。8 我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。 家鄉(xiāng)的秋夜 像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒 粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來， 撒在細(xì)密的竹葉上， 撒在亭亭玉立的竹莖上， 撒在濃黑的小草上。 葉的碎影

28、、 枝的碎影、 莖的碎影， 重疊錯(cuò)落， 把竹的綠映照得深淺明暗， 美麗極了。 柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄 澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。 家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就 會(huì)載歌載舞，用山歌來表達(dá)對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也 不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著 那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠 的山野間回蕩， 如春蠶的咀嚼聲， 似清風(fēng)拂過楊柳， 又似草原上的野馬在奔馳?

29、 夜深了， 人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月 光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深 夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破 了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。 在括號里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。 （3 分） ） 的月光 （ ） 的翡翠 （ ） 的交響曲 （ ） 的山野 （ ）的柿子 （ ）的水墨畫 根據(jù)下列解釋， 從文中找出相對應(yīng)的詞語。 （4 分） 不愿意顯得比別人差。 （ ） 饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。 （ ） 指邊唱歌，邊跳舞。

30、形容盡 情歡樂。 （ ） 一眼望不到邊。形容十分遼闊。 （ ） 按要求從文中摘抄句子。 （各一句） （3 分） 比喻句： 擬人句： 排比句： 縮寫下面的句子。 （1 分） 柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。 作者說： “家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲” 請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？ （2 分） 作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？（2 分） 參考答案： （柔和）的月光 （碧綠）的翡翠 （絕無倫比）的交響曲 （空曠）的山野 （沉甸甸） 的柿子 （美麗）的水墨畫 不甘示弱 垂涎欲滴 載歌載舞 一望無際 （略） 田野是翡翠。 詳見第 5 自然段。 表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛和

31、贊美之情。9 成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。 等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的。我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一 邊等車。我旁邊站著一位老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看 病，與我同路。 車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓別人碰到父親，一手在前面擋著人群，一 手挽著父親的胳膊。費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。 車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說： “大爺，您坐吧。 ”老人說： “謝謝了。姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧。 ”女兒竟也謝絕了姑 娘的好意，說她父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。 姑娘臉上有些尷尬

32、，再次說： “您坐吧，大爺。 ”女兒似乎還想說什么，老人拉了拉她的 手，說： “好，那就太謝謝你了。 ”讓座的姑娘流露出了笑容。 公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客 套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。 醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。下車后，我聽到這對 父女的對話： “爸，傷口疼了吧？” “一點(diǎn)點(diǎn)吧！ ” “你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐。 ” “你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì) 有顧慮了?” 我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊

33、皺眉頭的 表情。在那顛簸的車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛苦，成全了那個(gè)姑娘的善良。 成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！ 1、讓座給老人的過程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化： （ ）（ ） （ ） 。從這一連串神情變化中，你體會(huì)到什么？ 2、 “我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。 ”在文中， “隱情”指的是什么？ 3、與 文中劃線句子相照應(yīng)的句子是（ ） 。 我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。 老人下 車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。 我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有 隱情。 4、用簡潔的話概括短文的主要內(nèi)容5 、 聯(lián) 系 短 文 內(nèi) 容 ， 談 談 你

34、 對 短 文 最 后 一 句 話 的 理 解。 成全 善良答案 1、微笑 尷尬 流露出笑容 姑娘很樂意讓座，謝絕后又覺得不自然，讓座成功后 非常高興? 2、老人臀部有傷口 3、 4、雙休日， “我”在去醫(yī)院的公交車上看見年邁的父親為了成全讓座姑娘的善良，強(qiáng)忍臀部 傷痛坐在座位上。 5、老人以細(xì)膩的愛來對待這個(gè)姑娘，才使姑娘的那顆善良之心沒有受到傷害，因此說，這 也是“另一種善良” 。10 被上帝咬過的蘋果（1） 有一個(gè)盲人，小時(shí)侯為自己的缺陷煩惱沮喪，認(rèn)定這是老天在懲罰他，自己 這一輩子算完了。后來一位老師開導(dǎo)他說： “世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是 有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是

35、因?yàn)樯系厶貏e喜歡他的芬芳。 ”他很受鼓舞，從此把失 明看作是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個(gè)著名的盲人 推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進(jìn)了當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。 （2） 把人生缺陷看成“被上帝咬過一口的蘋果” ，這個(gè)思路太奇特了，盡管這有點(diǎn) 自我安慰的阿 Q 精神，可是，人生不如意事十之七八，這個(gè)世界上誰不需要找點(diǎn)理由自我安 慰呢？而且，這個(gè)理由又是這樣的善解人意，幽默可愛。 （3） 世界文化史上有 著名的三大怪杰，文學(xué)家彌爾頓是瞎子，大音樂家貝多芬是聾子，天才的小提琴演奏家帕格 尼尼是啞巴， 如果用 “上帝咬蘋果” 的理論來推理， 他們也都是_。 （4） 就

36、說帕格尼尼吧，4 歲時(shí)出麻疹，險(xiǎn)些喪命；7 歲時(shí)患肺炎，又幾近夭折；46 歲時(shí)牙齒全部掉光；47 歲時(shí)視力急劇下降，幾乎失明；50 歲時(shí)又成了啞巴。上帝這一口咬 得太重了，可是也造就了一個(gè)天才的小提琴家。帕格尼尼 3 歲學(xué)琴，即顯天分；8 歲時(shí)已小 有名氣；12 歲時(shí)舉辦首次音樂會(huì)，即大獲成功。之后，他的琴聲幾乎遍及世界，擁有無數(shù) 的崇拜者，他在與病痛的搏斗中，用獨(dú)特的指法弓法和充滿魔力的旋律征服了整個(gè)世界。著 名音樂評論家勃拉茲稱他是“操琴弓的魔術(shù)師” ，歌德評價(jià)他“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈 魂” 。有人說，上帝像精明的生意人，_，這話真不假。 （5） 上帝吝嗇得很， 決不肯把所有的好處都給

37、一個(gè)人， 給了你美貌， _， 給了你金錢，_；給了你天才， _，?當(dāng)你遇到這些不如意時(shí)，不必怨天尤人，更不能自暴自棄，頂好的 辦法，就是像那個(gè)老師那樣去自勵(lì)自慰：我們都是被上帝咬過的蘋果，只不過上帝特別喜歡 我，所以咬的這一口更大罷了。 1、 將下面三句話還原到第 （5） 段的空缺處， 正確的順序是_。 A、 一定要搭配點(diǎn)苦難 B、不肯給你智慧 C、不肯給你健康 2、 根據(jù)文意，在 （3） （4）段橫線上填寫合適的詞句。 （3）段：_。 （4）段：_。 3、 作者 寫作本文的目的是什么？本文的觀點(diǎn)對哪些人最適合？ 4、 文中列舉了三個(gè)“被上帝咬過一口” ，最終成就一番偉業(yè)的典型事例，現(xiàn)請你根據(jù)

38、自己的掌握，再舉一個(gè)這樣的事例（簡潔敘述） 。 5、 讀了本文，你最大的感想是什么？ 被上帝咬過的蘋果答案：1、BCA 2、由于上帝特別喜愛，很很地咬了一大口；給你一份天才，就賜你幾背天才的苦難 3、鼓勵(lì)人們遇到不如意時(shí)，不必怨天尤人，不必自暴自棄，而要自勵(lì)自慰，努力進(jìn)取。 先 天不足或遇到挫折、困難的人 4、略 5、人生難免不如意，但是不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)自勵(lì)自慰。11 母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。 她決定給兒子釘一下。 兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲 （ ）她就是作家的母親! 屋子里很靜，只有兒子敲

39、擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的 神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。 還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。 可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明 看見針孔在那兒，就是穿不上。 她不相信她視力下降得那么厲害。 再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(r)濕， 再次用左手的食指和拇指 把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。 再試? 可線仍未穿進(jìn)針眼里。 （兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自

40、己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線 在他這里已找不到進(jìn)出的孔，可她還是不甘心放棄。 ） 兒子的眼睛熱了。他這才想起許 久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。 媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起 紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢。 兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你 釘一顆紐扣的愿望， 使她付出的愛暢通無阻。 如此簡單。 1、 題目是用打比方的手法寫的， 他把母愛比作 （ ） ，你把母愛比作（ ） 。 （2 分） 2、把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近

41、義詞填在括號里，使句子的意思不變。(1 分) 3、文中省略號的用法是：_。 （2 分） 4、句中說“兒子知道今 后 該 怎 樣 做 了 。 ” 你 知 道 該 怎 樣 做 嗎 ？ （ 3 分） _ 。 5 、說說 母親美麗的夢是什么？ （3 分） _。 6、短文是按（ ）的 順序?qū)懙摹?（2 分） 7、短文已用分成了四段，請歸納第三段段意。(2 分) _。 參考答案： 1、穿針線； 2、自豪； 3、解釋說明； 4、表示重復(fù)的次數(shù)； 5、教會(huì) 兒子獨(dú)立生活的能力。 6、事情發(fā)展； 7、兒子和母親心靈的溝通。12 居里夫人的故事1903 年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)鐳，這一發(fā)現(xiàn)， （震動(dòng) 震驚）

42、了全世界。居 里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的女科學(xué)家。從此，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬 仰。 居里夫人的法語老師最大的（希望 愿望）是重游她的出生地法國北部的第厄 普。 可是， 她付不起， 上波蘭到法國的一大筆旅費(fèi)。 回鄉(xiāng)的 （希望 愿望） 總是那么渺茫。 居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請 老師到家里作客，居里夫人的熱情接待使老師感到像回到自己家里一樣。 1932 年 5 月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加開幕典禮。許多著名人物都簇?fù)?在她的周圍。 典禮將要結(jié)束的時(shí)候， 居里夫人忽然從主席臺上跑下來， 穿過捧著鮮花的人群， 來到一

43、 位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上主席臺。這位老婦 女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老人也流 下了熱淚。 居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)（傳播 傳授） 給她知識的老師。 1 劃去括號中不適當(dāng)?shù)脑~語。 （4 分） 2 選擇一個(gè)最正確的答案， 在 （ ） 內(nèi)寫上序號。 （6 分） （1） 根 據(jù)上下文的意思，選擇正確的詞語解釋。 “簇?fù)怼钡囊馑际牵?） 。 A聚成一團(tuán) B.許多人緊緊地圍著 C.許多人圍著 “盛譽(yù)” 的意思是（ ） 。 A.很高的榮譽(yù) B.稱贊 C.贊美、夸獎(jiǎng) （2） “在場的

44、人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。 ”老人流下了 “熱淚”是因?yàn)椋?） A.老人能參加開幕典禮,上了主席臺,很激動(dòng),所以流下熱淚. B.老人被居里夫人的這種成名不忘小時(shí)侯教過她的老師的美德感動(dòng) ,所以流下熱淚. C.老 人看到會(huì)場的熱烈場面， 感動(dòng)得流下熱淚。 3 本文主要寫了居里夫人哪兩件事？ （4 分） （1） （2） 4、讀了短文，你有什么體會(huì)，你認(rèn)為居里夫人是一個(gè)怎樣的人？（3 分） 參考答案： 1、 震動(dòng) 希望 愿望 傳播 2、 （1）B A （2）B 3、 （1）居里夫人幫助她的法語老師完成重游出生地的愿望。 （2）在華沙鐳研究所建成典禮上，居里夫人把鮮花獻(xiàn)給

45、她小時(shí)候的老師。 4、居里夫人雖然有很高的名望，但她在獲得榮譽(yù)的時(shí)候，仍不忘傳授她知識的老師，這一 點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。她是一個(gè)尊敬老師的科學(xué)家。13 我是一棵小小草Hi！大家好！我是一棵小小草。我雖然沒有楊柳那樣婀娜多姿，沒有竹子那樣堅(jiān)韌挺拔，也 沒有銀杏樹那樣聞名遐邇，但我的生活同樣是多姿多彩的。你們呢？ 每當(dāng)太陽高懸，千萬縷金光穿過云霄，投入大地的懷抱，一切景象是那樣令我陶醉，幾只蝴 蝶在我頭上跳著歡快的“拉丁舞” ，鳥兒用它那銀鈴般婉轉(zhuǎn)的歌聲為蝴蝶伴奏，連山泉先生 也饒有興趣的鼓起掌來，嘖嘖稱贊。在這樣美好的世界里，我陶醉了，盡情地感受大自然給 我的恩澤。 我和兄弟姐姐們擁抱在一起，組成了

46、一塊草地。每當(dāng)風(fēng)雨來臨時(shí)，我和伙伴們團(tuán)結(jié)一心，抵 擋風(fēng)雨，保護(hù)那些嬌嫩的花朵。風(fēng)雨過后，盡管我已傷痕累累，但戰(zhàn)勝困難的喜悅使我變得 更加堅(jiān)強(qiáng)。 在這個(gè)芳香四溢、鳥鳴風(fēng)和的世界里，春天，我可以欣賞嬌艷欲滴的牡丹花，端莊典雅的迎 春花，含苞欲放的桃花；夏天，我可以欣賞一朵朵出淤泥而不染的荷花；秋天，瓜果飄香， 人們早已垂涎三尺，沉浸在豐收的喜悅之中了，我在這兒隨時(shí)都可以聽見人們的歡歌笑語， 看著他們把一個(gè)個(gè)又紅又大的果子裝進(jìn)背簍里背回家中；冬天到了，我換上了黃色的衣裳， 寒冷的天氣讓萬物失去了原有的生機(jī)與活力，然而，我卻并沒有喪失對生活的信心。每當(dāng)春 風(fēng)吹拂，萬物復(fù)蘇，我又變得充滿生機(jī)、嬌翠欲滴了

47、。真是“春風(fēng)吹又生”??！ 我是一棵小小草， 和眾多伙伴們共同裝扮著我們美麗的家園， 在天地給我的恩澤中茁壯成長 ? 1這是一篇想象作文，你認(rèn)為這篇文章的核心意思是什么，請寫在下面的“”上。 （4 分） 2文章第四自然段是按照 順序?qū)懙模?“春風(fēng)吹又生”一句是引用的古詩中的一句話， 你還記得這首詩古詩嗎？請將這首古詩寫下來。 （4 分） 3找出下列詞語的近義詞。 （2 分） 盡 情 ： 端 莊： 4結(jié)合上下文解釋詞語。 （2 分） 嘖 嘖 稱 贊： 嬌 翠 欲 滴： 5請你運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的理解短文的知識，從寫 作特色上來簡單的評價(jià)一下這篇短文。 （4 分） 提示：從語句是否通順，用詞是否恰當(dāng)，擬人

48、化及首尾照應(yīng)的寫法等方面進(jìn)行評價(jià)。 參考 答案： 1提示：核心意思也就是文章的中心意思。這篇短文的核心意思：通過描寫大自然中的小 草，表達(dá)了作者熱愛大自然的情感。 2時(shí)間；這首古詩是：草 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 3盡興，莊重。 4嘖嘖稱贊：嘖嘖，形容咂嘴或說話聲。嘖嘖稱贊即指發(fā)自內(nèi)心的、由衷的稱贊；嬌翠欲 滴：小草嬌嫩翠綠的顏色仿佛要滴下來，形容春天的小草嬌嫩、翠綠得可愛。 5 根據(jù)提示作一個(gè)簡評， 只要答對提示中的四個(gè)方面且表述清楚即可得分， 否則酌情扣分。14 沒有人喝彩的工作有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很（ ）地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手

49、，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。 但是，我 那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說： “為什么 這般傷心？”我一邊抹（m m）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說： “媽媽，我想要做的事， 老師總不讓我做。 ” “呀！到底是什么事？”媽媽溫和地問我。 “學(xué)校開家長會(huì)?要演節(jié)目?但是老師不讓我當(dāng)主角 （jioju?） ， 卻只要我在后臺工?工作！ 那小龍平時(shí)很不愛文藝，這次反做了！ ”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。 媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。 “云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（ ）地 問。 “那是一塊玻璃，兩根指針。 ”我回答說。 媽媽

50、把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什 么 是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事 媽媽繼續(xù)說： “當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說這表是徒有外表 ?？墒?怎樣才能使它會(huì)走， 并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲， 也就是這些別人看不到的 部分。 ” 停了一會(huì)兒，媽媽又望著我（ ） 地說： “這是沒有人喝彩的工作， 但卻是重要的， 而且是不能夠沒有的工作。 ”聽了媽媽的話，我（ ） 。 1、畫去文中不正 確的讀音。 （1 分） 2、 從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號里。 （4 分 ） 恍然大悟 意味深長 悲 哀 傷心 溫和 柔和 3、給第 9、1

51、0 自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。 （4 分） 4、讀文中畫“”的 句子，回答下列問題。4 分 （1）句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作” ？ （2）現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。 參考答案： 1、 （m）jio（每空 0.5 分） 2、依次為：傷心 溫和 意味深長 恍然大悟 3、 ， ， ， ： “，？” “。 ” 。 4、 “這”指手表里的小齒輪和螺絲的工作，因?yàn)槿绻麤]有這些小齒輪和螺絲在表殼里默默無 聞的工作，手表就不成為手表。15條瓷魚，有趣極了。 這條瓷魚是一條鼓眼金魚，長約 5 厘米，寬約 2 厘米，中間滾圓飽滿的地方是

52、魚身，占整個(gè) 身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，保護(hù)著魚的身體 瓷魚的頭很大，上面那對 紅眼睛， 突鼓鼓的， 像一對小燈籠。 它睜大眼睛， 似乎在看著你， 又似乎在尋找著它的同伴。 頭的正面，是魚的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起，好像一張一閉， ，在不斷哈氣呢！ 條細(xì)長的尾巴，分三個(gè)叉，像三條綢帶在水中擺動(dòng)，又像空中漂浮的幾縷白云。 這條瓷魚不同的擺法有不同的樣子 （ ） 把它平放著它像睡覺 （ ） 拿起來斜著看 （ ） 它似乎準(zhǔn)備游向遠(yuǎn)方（ ）把它豎起來（ ）又像張開圓圓的嘴（ ）等著你給它東 西吃（ ）把它側(cè)臥著（ ）它似乎在不斷地呼吸（ ）哈氣（ ）提著它的尾巴 （ ）它像在苦苦哀求你放開它? 這是一條多么有趣的瓷魚呀！ 1、給短文加上一個(gè)合適的題目。 2、 短文在寫瓷魚外形時(shí)先寫 （ ） ， 再寫 （ ） ，最后寫（ ） 。 3、給第 5 自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。 4、 文章中最后一句在全文中起到了（ ）的 作用。 5、這是一篇（ ）體裁的文章，主要采用了 （ ） 、 （ ）的寫作方法。 6、用“”在原文中畫出與開頭第一自然段相照應(yīng)的句子。 參考答案： 1、有趣的 瓷魚 2、魚身 魚頭 魚尾