人教版歷史八上洋務(wù)運動教案

1、第6課 洋務(wù)運動 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握洋務(wù)運動興起的背景。2.掌握洋務(wù)派和頑固派的概念。3.掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、結(jié)果。4.對洋務(wù)運動作出正確評價。能力目標(biāo)1.通過對本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。2.通過對洋務(wù)運動的評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的基本觀點分析問題的能力。3.通過分析洋務(wù)運動失敗的原因，使學(xué)生逐步掌握由淺入深、由表及里層層分析歷史事件的方法。德育目標(biāo)1.通過對洋務(wù)運動的分析，使學(xué)生認(rèn)識：洋務(wù)運動沒有使中國走向富強之路，但引進了西方先進技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。2.洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的

2、產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。教學(xué)重點洋務(wù)運動的概況。教學(xué)難點對洋務(wù)運動的評價。教學(xué)方法1.總括法。本節(jié)是本單元第一節(jié)，首先應(yīng)把這一單元的主要內(nèi)容概括介紹給學(xué)生。2.比較法。對洋務(wù)派與頑固派可采用此法。3.歸納法。對于洋務(wù)運動的概況，可讓學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容歸納。4.邏輯推理法。對于洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)的關(guān)系，以及企業(yè)與培養(yǎng)新式人才之間的關(guān)系，可用常理推導(dǎo)。5.分析法。對于洋務(wù)運動失敗的原因和對洋務(wù)運動的評價，可用此法。6.講解法。這一節(jié)對于初學(xué)歷史的八年級學(xué)生來說，不好理解的東西過多，需用講解法解決問題。教具準(zhǔn)備常規(guī)教具、投影儀、圖文資料。課時安排一課時教學(xué)過程導(dǎo)

3、入語例示一同學(xué)們請看課本上導(dǎo)入框中的內(nèi)容?？蛑兄畧D是洋務(wù)運動期間，由中國工匠獨立制成的鐵甲艦“平遠(yuǎn)號”。它的性能不亞于北洋艦隊從外國購買的“遠(yuǎn)”字號戰(zhàn)艦。在甲午海戰(zhàn)中，“平遠(yuǎn)號”一炮擊中日本旗艦“松島號”水雷室，震驚敵艦。那么，什么是洋務(wù)運動？洋務(wù)運動的主要內(nèi)容又有哪些？這是我們在本節(jié)中將要學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。導(dǎo)入語例示二同學(xué)們看投影打出的材料。投影顯示“甲午戰(zhàn)爭中，日軍一直把藏在威海衛(wèi)的北洋艦隊視為進犯京津地區(qū)的最大障礙，把能否消滅這支艦隊看成是能否在華取勝的關(guān)鍵。1895年1月，日本決定進攻威海衛(wèi)，消滅困守在港內(nèi)的北洋艦隊，迫使清政府完全屈服。1月20日，日本陸軍在聯(lián)合艦隊的掩護下，開始在山東榮

4、城龍須島成山頭登陸，包抄威海衛(wèi)后路。30日，日本海軍占領(lǐng)威海衛(wèi)南、北兩岸炮臺，隨即封鎖東西港口。日軍海陸一起發(fā)炮，集中火力對劉公島和港內(nèi)的北洋艦隊進行攻擊。北洋艦隊廣大將士奮力抵抗，曾在2月1日至6日連續(xù)擊退敵艦。但北洋艦隊在日艦炮火的轟炸下，多數(shù)船只被擊沉。隨著威海衛(wèi)形勢的日益險惡，艦隊中的外國顧問和教官開始勾結(jié)一些無恥將領(lǐng)，逼迫丁汝昌投降。丁寧死不降，先命令各艦冒死突圍，后又命令炸毀艦只以防資敵。但一些將領(lǐng)拒絕執(zhí)行命令?！岸ㄟh(yuǎn)”管帶劉步蟾用炸藥炸沉了擱淺的“定遠(yuǎn)號”，并在當(dāng)天夜里憤然自殺，實踐了自己在開戰(zhàn)初立下的“茍喪艦，將自裁”的誓言。2月11日，日軍炮火更加猛烈，陸援和突圍的希望完全斷

5、絕，丁汝昌在絕望中自殺。丁死后，英國顧問浩威假托他的名義起草降書，繳出了殘余艦廷十一艘和劉公島炮臺及軍資器械，向日軍投降。17日，日軍開進威海港，并在劉公島登陸。至此，威海衛(wèi)基地完全陷落，北洋艦隊全軍覆沒。同時，標(biāo)志著洋務(wù)運動徹底破產(chǎn)?！蹦敲?，什么是洋務(wù)運動呢？洋務(wù)運動是如何發(fā)展起來的？又是如何破產(chǎn)的？洋務(wù)運動在中國近現(xiàn)代史上所占的地位如何？我們應(yīng)該如何去評價它？下面，我們一起來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。板書第二單元 近代化的探索第6課 洋務(wù)運動一、“自強”與“求富”1.洋務(wù)運動的背景教師講解同學(xué)們，在洋務(wù)運動的背景里，我們要掌握兩個內(nèi)容。一是近代化的含義和洋務(wù)運動在近代化中的地位；二是洋務(wù)運動興起的具體

6、背景。所謂近代化，它指的是中國人民向西方學(xué)習(xí)，探索救國之路的過程。它的內(nèi)容包括政治上的民主化，經(jīng)濟上的工業(yè)化，以及思想上的自由、民主化。近代化的過程是一個由點到面、由淺到深、由表及里的過程。中國的近代化，從本單元4篇課文的標(biāo)題可以看出，它有一個由技術(shù)層面（洋務(wù)運動）到制度層面（戊戌變法、辛亥革命）再到文化層面（新文化運動）的演變。由此我們可知：洋務(wù)運動是中國近代化的一個開端，是中國近代化過程中在技術(shù)層面上的一個集中表現(xiàn)，此為一。第二，兩次鴉片戰(zhàn)爭，都以清政府的妥協(xié)投降、簽訂不平等條約而告結(jié)束。兩次鴉片戰(zhàn)爭中國的失敗，驚醒了地主階級中一些較先進、開通的人士。他們認(rèn)識到了列強的船堅炮利是導(dǎo)致兩次戰(zhàn)

7、爭中國失敗的主要原因。他們開始拋棄原有的夜郎自大的觀念，逐漸地向西方靠攏。開始用向西方學(xué)習(xí)、引進西方先進技術(shù)的方式來試圖挽救清朝的統(tǒng)治，鎮(zhèn)壓人民的反抗。這部分人中有的成了后來的洋務(wù)派。在他們的努力下，洋務(wù)運動在19世紀(jì)60年代興起于中國的大地上。下面我們來看洋務(wù)運動的概況。板書2.洋務(wù)派的形成及其代表人物教師引導(dǎo)請同學(xué)們看課本的第一段話，從中找出洋務(wù)派的形成和洋務(wù)派的代表人物。學(xué)生看書學(xué)生回答洋務(wù)派的形成：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。統(tǒng)治集團內(nèi)部一些較為開明的官員主張利用西方先進的生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。其代表人物在中央是恭親王奕，在地方是曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

8、等人。教師引導(dǎo)在當(dāng)時，與洋務(wù)派相對應(yīng)的還有一個頑固派。盡管咱們教材上沒提這個概念，但從“頑固派”這三個字上，我們大致可以推出這個派別的特征。請同學(xué)們大膽發(fā)言。學(xué)生發(fā)言發(fā)言一：頑固派面對西方的侵略，采取了猜忌防范的態(tài)度。思想上是保守的、不開通的。發(fā)言二：頑固派應(yīng)該是在思想上不開放的，看不慣外來的事物的一個派別。在對外上還是以封建的、原有的方法對待。發(fā)言三：頑固派應(yīng)是因循守舊、盲目排外的。發(fā)言四：頑固派是與洋務(wù)派相對的，對外來事物是深惡痛絕的。教師講解頑固派是清朝統(tǒng)治階級中與洋務(wù)派相對立的一股政治勢力。大學(xué)士倭仁、徐桐、李鴻藻是這一派的代表人物。他們惟祖宗之法是尊，惟古圣賢是尚，閉目塞聽，因循守舊

9、，盲目排斥一切新事物，幻想回到閉關(guān)鎖國的時代。他們對洋務(wù)派提倡學(xué)習(xí)西方語言文字，引進先進技術(shù)，采用機器生產(chǎn)等活動，認(rèn)為是“用夷變夏”，深惡痛絕。他們的復(fù)古守舊思想，根植于中國自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，因而有廣泛的社會基礎(chǔ)。與頑固派相對立的洋務(wù)派，是當(dāng)時清朝地主階級中較開明的一派，他們是在長期鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的過程中，對洋槍洋炮的作用有了親身的體會；兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，使他們逐漸認(rèn)識到中國正面臨著幾千年來的“大變局”，傳統(tǒng)的一套措施已經(jīng)不能應(yīng)付新的形勢，認(rèn)為必須學(xué)習(xí)西方資本主義國家的“長技”，才能挽救搖搖欲墜的封建統(tǒng)治。這一派的代表人物，主要是擔(dān)任封疆大吏的曾國藩、左宗棠、李鴻章、沈葆楨、張之洞等人。在中

10、央政府中獲得了恭親王奕和軍機大臣文祥等人的支持。他們對西方資本主義國家“長技”的認(rèn)識，是經(jīng)歷了一個過程的。六十年代初，他們所看到的“長技”，僅僅是船堅炮利，因此大力引進軍事裝備和軍工生產(chǎn)，創(chuàng)辦制造局，船政局等。后來，他們進一步認(rèn)識到經(jīng)濟力量是軍事力量的基礎(chǔ)，“必先富而后能強”，于是著手建立近代工礦交通企業(yè)。他們沒有提出而且也不可能提出把學(xué)習(xí)西方的運動推向經(jīng)濟制度和政治制度方面的改革。教師過渡下面請同學(xué)們把洋務(wù)運動的概況看一下，然后歸納，內(nèi)容應(yīng)包括時間、旗號、主要內(nèi)容、各條內(nèi)容之間的聯(lián)系等。板書3.洋務(wù)運動的概況學(xué)生看書教師提問洋務(wù)運動的時間范圍是什么？學(xué)生回答19世紀(jì)60年代到90年代。教師提

11、問洋務(wù)運動主要打著什么樣的旗號進行？學(xué)生回答“師夷長技”“自強”“求富”。教師提問洋務(wù)運動分為幾個時期？每一時期的基本特點是什么？學(xué)生回答洋務(wù)運動打著“自強”“求富”的旗號，前后分為兩個時期，19世紀(jì)60年代70年代為前期，19世紀(jì)70年代90年代為后期。教師提問洋務(wù)運動的主要內(nèi)容有哪些？學(xué)生回答在前期，洋務(wù)派采用西方先進生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所，江南制造總局，福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。洋務(wù)運動后期，洋務(wù)派在創(chuàng)辦軍事工業(yè)的同時，又創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)。主要有上海輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等。從70年代中期到80年代中期，洋務(wù)派又籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。隨著洋務(wù)運動的展開，洋

12、務(wù)派在各地開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂。培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才。教師引導(dǎo)同學(xué)們從上面的回答中，能否得出“洋務(wù)”的含義。請大家討論一下。學(xué)生討論學(xué)生回答“洋務(wù)”指涉及外洋的一切事務(wù)，它包括軍事、民用工業(yè)的創(chuàng)辦、訓(xùn)練新軍、派遣留學(xué)生等，后又?jǐn)U展到修路、開礦、辦廠等。（注：學(xué)生如果不能得出正確結(jié)論，則可由教師講解解決）教師提問請同學(xué)們用最簡潔的語言來說明洋務(wù)運動主要內(nèi)容之間的聯(lián)系。學(xué)生回答洋務(wù)運動前期，洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。到了七十年代，又以“求富”為旗號創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)，以彌補軍事工業(yè)發(fā)展中面臨的資金、燃料和交通等方面的問題。為了培養(yǎng)洋務(wù)人才，洋務(wù)派又開辦了一些科技學(xué)堂和

13、軍事學(xué)堂，培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才。教師小結(jié)從前面的內(nèi)容看，洋務(wù)運動的概況一問題里，我們講了時間、旗號、主要內(nèi)容幾點，下面我們用板書表現(xiàn)出來。板書時間：19世紀(jì)60年代到90年代旗號：“自強”“求富”主要內(nèi)容：a.創(chuàng)辦了近代軍事工業(yè)；b.創(chuàng)辦了近代民用工業(yè)；c.籌劃海防、創(chuàng)建海軍；d.創(chuàng)辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)新式人才。教師引導(dǎo)請同學(xué)們把洋務(wù)企業(yè)的介紹迅速瀏覽一下。然后思考：洋務(wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)屬于什么樣的性質(zhì)？學(xué)生閱讀教師指導(dǎo)先請同學(xué)們在閱讀內(nèi)容中找出洋務(wù)企業(yè)的特點。學(xué)生回答（1）安慶內(nèi)軍械所生產(chǎn)的子彈供湘軍自用，經(jīng)費由軍費中拔給。（2）江南制造總局是官辦的，經(jīng)費由清政府調(diào)拔，生產(chǎn)不計成本，不

14、考慮經(jīng)濟效益，缺乏發(fā)展的動力。它采用封建衙門式的管理，用管軍隊的辦法來約束工人，工人缺乏生產(chǎn)積極性，產(chǎn)品質(zhì)量也得不到保證。（3）福州船政局起初聘請洋匠，但洋匠受雇期間，挾技居奇，唯利是圖。后來福州船政局改變了這種狀況。教師引導(dǎo)那同學(xué)們想一想，洋務(wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)屬于不屬于真正的近代企業(yè)？學(xué)生回答不屬于。教師引導(dǎo)那算是資本主義的經(jīng)營模式嗎？學(xué)生回答不算，近代化的機器生產(chǎn)，應(yīng)有相對應(yīng)的管理模式。洋務(wù)派用機器生產(chǎn)，但在管理、技術(shù)、資金方面都是舊的模式，因此，不能算作真正的近代化的資本主義的企業(yè)模式。教師分析關(guān)于洋務(wù)運動的概況，我想講以下幾點：一、洋務(wù)運動是19世紀(jì)60年代到90年代由清朝中央政府中的洋務(wù)

15、派掀起的一場以學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)的手段，以維護清朝統(tǒng)治為目的一場運動。他們在中央以奕為代表，在地方以曾、李、左、張為代表，先后打出了“自強”和“求富”的旗號。創(chuàng)辦了一批近代軍事、民用工業(yè)。并且在70年代，由于東南海疆危機，清政府又開始籌劃海防，在10年內(nèi)建成了三支海軍，為了培養(yǎng)洋務(wù)人才，從1862年開始，洋務(wù)派不斷創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派人出國留學(xué)，以適應(yīng)洋務(wù)運動發(fā)展的需要。下面，我們介紹一個代表江南制造總局。江南制造總局：1865年，李鴻章購買了上海虹口的美商旗記鐵廠，該廠是當(dāng)時“洋涇浜外國廠中機器之最大者”，能夠制造輪船及槍炮。他將這座鐵廠與原來丁日昌、韓殿甲分別主持的二所炮局合并，成立了江南制造總

16、局（簡稱“滬局”）。1867年，該局由虹口遷至上海城南高昌廟，規(guī)模大為擴充。滬局的生產(chǎn)主要由五項：一是槍支，二是大炮，三是彈藥，四是鋼鐵，五是造船。從1869年后，滬局每年有固定的經(jīng)費來源，1874年到1894年間，每年經(jīng)費最多時高達九十萬零七千余兩（1884年），最低時為三十五萬三千余兩（1877年），平均每年約六十六萬兩。同其他制造局相比，滬局經(jīng)費充裕，技術(shù)力量比較雄厚，因而成為當(dāng)時國內(nèi)最大的兵工廠。教師過渡上面我們學(xué)習(xí)的是洋務(wù)運動的概況。洋務(wù)運動到19世紀(jì)90年代破產(chǎn)，以1895年中日戰(zhàn)爭中的威海衛(wèi)之戰(zhàn)、北洋艦隊全軍覆沒為標(biāo)志。那么，洋務(wù)運動失敗的原因是什么呢？在導(dǎo)致它失敗的因素中，哪一

17、個因素是主要的、根本的呢？下面我們對此來作一分析。板書4.洋務(wù)運動的破產(chǎn)及原因教師引導(dǎo)前面我們講過甲午中日戰(zhàn)爭的內(nèi)容。我們清楚，甲午中日戰(zhàn)爭中威海衛(wèi)之戰(zhàn)北洋艦隊全軍覆亡，標(biāo)志著洋務(wù)運動徹底破產(chǎn)，請同學(xué)們根據(jù)前面我們所找的洋務(wù)企業(yè)的特點，來思考洋務(wù)運動失敗的原因。大家可以討論一下，然后回答。學(xué)生討論學(xué)生回答回答一：沒有科學(xué)的管理方法，生產(chǎn)過程中不計成本，不講效益。回答二：洋人挾技自居，不肯真正地幫助中國。回答三：產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)，比如，洋務(wù)企業(yè)制造的炸彈，銅箍不合格，戰(zhàn)時需用挫刀加工，然后才能用。北洋海軍在戰(zhàn)斗中使用過這種炮彈，深受其害?；卮鹚模汗倮糌澪?，中飽私囊。比如上海輪船招商局長期使用官款，

18、發(fā)展迅速。從1873年到1893年，它獲利白銀六百多萬兩，但大都落入李鴻章私囊。民間有“宰相合肥天下瘦”的說法。回答五：閑散人員過多，人浮于事，效率低下，工人沒有政治上的、人身上的自由。積極性調(diào)動不起來。教師分析同學(xué)們分析的都很有道理。下面，我具體地把這個問題分析一下。一、洋務(wù)運動是清朝地主階級內(nèi)部為鎮(zhèn)壓人民反抗，維護清朝統(tǒng)治而采取的學(xué)習(xí)西方技術(shù)的措施。這場運動的指導(dǎo)思想是“變器不變道”（器指技術(shù)，如堅船利炮。道指的是傳統(tǒng)的倫理道德和封建專制制度）。也就是說，只學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)，不改變中國的政治制度。因此，我們把洋務(wù)運動稱作是技術(shù)層面上的變革。在近代化問題上，洋務(wù)運動只是在經(jīng)濟上的機器生產(chǎn)方

19、面作了一些探索。由于沒有做配套改革，因此，失敗是必然的。而且，對曾、李、左這些人來說，他們也不會、不可能實行政治上的變革，這是由他們的階級屬性決定的。二、由于只是技術(shù)上的改進，因此在洋務(wù)運動中出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：那就是近代化的機器生產(chǎn)面對的是中世紀(jì)的管理方式。除此之外，不計成本、不講效益、資金管理不善等問題在洋務(wù)企業(yè)中司空見慣。從軍事工業(yè)來看，完全采取官辦的形式。經(jīng)費主要來自海關(guān)關(guān)稅、厘金、軍餉等。它們的產(chǎn)品，不是普遍的商品，不參加市場的交換。它們所生產(chǎn)的槍炮、彈藥、船艦，一般是由清政府調(diào)拔使用，不計算產(chǎn)品的價格。在經(jīng)營管理上具有濃厚的封建性。就組織而言，每個局、廠不是獨立的企業(yè)單位，而是政

20、府的一個分支部門。上有總督、巡撫監(jiān)督、總理衙門節(jié)制；下有總辦、會辦、提調(diào)、委員、司事等。另外還有一批掛名支薪，并未到差的人員。工廠衙門化，是企業(yè)辦不下去的原因之一。以當(dāng)時的福州局為例，據(jù)1873年閩浙總督李鶴年等奏稱：閩局（福州船政局）每月“洋員匠薪”“監(jiān)工員薪水”“書役工伙”“工匠工食”“使丁運夫挑工口糧”“各船薪費”等項開支共約三萬九千余兩。當(dāng)時該局每月額定經(jīng)費為五萬兩，“薪水工食”等竟占去將近百分之八十，無怪乎該廠造船費用大大超過了向國外購船的費用。三、洋務(wù)運動沒有在全國形成一個系統(tǒng)的整體的工程。只憑幾個熱心的督撫在辦理，力量分散，難成大勢。再加上頑固派的阻撓，因此，進程舉步維艱。四、洋

21、人挾技自居，唯利是圖。從內(nèi)部對洋務(wù)運動加以破壞。五、除了上面四點之外，還應(yīng)注意的是洋務(wù)運動中，當(dāng)時清朝的最高統(tǒng)治者為“平衡”勢力，利用頑固派壓制洋務(wù)派，導(dǎo)致了洋務(wù)運動進展緩慢。另外，1891年后，慈禧太后把海軍軍費移作修頤和圓。削弱了北洋艦隊的力量，甲午戰(zhàn)敗，不能說與此無關(guān)。教師過渡同學(xué)們，洋務(wù)運動在中國近現(xiàn)代史上，在向西方學(xué)習(xí)過程中，具有很重要的位置，那么，我們應(yīng)當(dāng)如何來評價這場運動呢？如何面對對洋務(wù)運動毀譽參半的評價呢？怎么樣給它一個正確的評價，這是我們應(yīng)掌握的。下面，我們就來看一下這個問題。板書二、洋務(wù)運動的評價教師指導(dǎo)我們一起來讀一下這一目中的內(nèi)容，看一下教材的觀點是什么？師生朗誦在甲

22、午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務(wù)運動也隨之破產(chǎn)。洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。洋務(wù)派的主觀目的是維護封建統(tǒng)治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。教師引導(dǎo)有人說，洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治階級的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？教師提示同學(xué)們在思考時可以看課本上所引的李鴻章反省的一段話。學(xué)生回答這種說法是正確的。洋務(wù)運動的目的是挽救

23、清朝統(tǒng)治。辦了三十年，不管在客觀上它有多少進步作用，總而言之，它在挽救清朝統(tǒng)治方面是沒有達到目的。教師引導(dǎo)能說出其中的理由嗎？學(xué)生回答在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務(wù)運動也隨之破產(chǎn)。洋務(wù)運動創(chuàng)辦有那么多的軍事工業(yè)，并沒有使中國強大。創(chuàng)建有三支海軍，也沒有使中國在對外戰(zhàn)爭中取得勝利。教師講解洋務(wù)運動的目的非常明確，就是要通過學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù)來挽救清朝的統(tǒng)治。但它沒有達到目的，北洋艦隊的全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運動徹底破產(chǎn)。我們講洋務(wù)運動失敗原因是只學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，不學(xué)習(xí)西方的政治制度，不改變中國的政治制度和封建的倫理綱常及其管理制度，經(jīng)營方式方面的問題和外人的破壞，頑固派的阻撓等。其

24、實，洋務(wù)運動不能挽救清朝的統(tǒng)治是必然的。其理由有以下幾點。一、“變器不變道”的指導(dǎo)思想注定了洋務(wù)運動必然失敗。近代化的經(jīng)濟模式的建立必須用近代化的政治制度來做保證。思想文化的傳播乃至成為主流也是必要的。而洋務(wù)運動做不到這點。二、洋務(wù)派主觀上并不希望中國出現(xiàn)資本主義，甚至在其創(chuàng)辦民用工業(yè)之時，一再表示不允許私人創(chuàng)辦同類企業(yè)，對資本主義的產(chǎn)生起到了一定的阻礙作用。但由于洋務(wù)派在中國封建制度下，引進了同封建生產(chǎn)關(guān)系所不相容的新的生產(chǎn)力西方先進的科學(xué)技術(shù)，必然在客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解，從而刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生，這是不以洋務(wù)派的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。洋務(wù)派創(chuàng)辦民用工業(yè)，為了解決資金問題，采取“官督商辦”和“官商合辦”的方式，吸收私人資本。這“商股”部分即是民族資本主義因素。從70年代開始，更有一批官僚、地主、商人，直接投資于近代民用工業(yè)，終于使中國有了一點先進的生產(chǎn)能力。促進民族資本主義產(chǎn)生，也就促進了資產(chǎn)階級的出現(xiàn)和無產(chǎn)階級隊伍的擴大。而這兩個因素增長的速度越快，封建生產(chǎn)關(guān)系瓦解的速度就越快。這是洋務(wù)運動不能挽救