課題研究活動記錄

1、課題研究活動記錄( 一）時間2016年 3 月 10 日地 點三樓集體辦公室活動 確定課題名稱，明確研究方向五年級語文教師：朱艷娥內(nèi)容參加人張瑞李塞梅王敏一、由課題負責人薛小慶傳達課題研究的相關(guān)文件精神，領(lǐng)會本次課題研究的要求1.學習課題研究管理辦法，明白研究各階段的要求。2.課題研究的內(nèi)容和各項要求。二. 小課題研究實施方案的制定1.了解課題實施方案的內(nèi)容活課題研究的背景和意義動課題名稱的界定和解讀過課題研究的步驟和舉措程課題成果的預期和呈現(xiàn)2.討論本課題開題報告的具體內(nèi)容重點：（1）課題名稱的界定和解讀（2）課題研究的步驟和舉措活動1.明確了研究的目的和目標成果2.了解研究課題的階段性課題

2、研究活動記錄（二）時間2016年 3月 30日地點三樓集體辦公室活動制定小課題研究實施方案參加人五年級語文教師：朱艷娥內(nèi)容張瑞 李塞梅 王敏1.了解課題實施方案的內(nèi)容課題研究的背景和意義課題名稱的界定和解讀活課題研究的步驟和舉措動課題成果的預期和呈現(xiàn)過2. 討論本課題開題報告的具體內(nèi)容程重點：（ 1）課題研究的內(nèi)容 .（ 2）課題研究的步驟和舉措活動成功制定課題研究實施方案, 為下一步課題的開展做好準備成果工作。課題研究活動記錄（三）時間2016 年 4 月 12地點三樓集體辦公室活動五年級語文教師：朱艷娥制定調(diào)查問卷參加人內(nèi)容張瑞李塞梅王敏活一、 商討調(diào)查問卷的制定動1. 問卷內(nèi)容（學生問卷

3、）過2. 問卷分發(fā)回收要求。（學生、如實填寫）程二、教師認真研究問卷結(jié)果，書寫問卷分析報告活動1.制定一份問卷，為課題研究做好資料積累。成果2.通過問卷調(diào)查報告掌握學生閱讀中存在的問題。課題研究活動記錄（四）時間2016 年 5 月 20地點三樓集體辦公室活動五年級語文教師：朱艷娥總結(jié)調(diào)查結(jié)果參加人內(nèi)容張瑞李塞梅王敏一、對回收的調(diào)查問卷做數(shù)據(jù)分析?；畎l(fā)放問卷共 60 份，收回 60 份，其中有效問卷56 份，有效回動收率 96.7%。過二、調(diào)查結(jié)果和分析程通過本次問卷調(diào)查問卷， 我們發(fā)現(xiàn)小學生閱讀存在技巧和方法兩方面的問題家長和學生個人都存在一定的問題三、總結(jié)1. 根據(jù)分析，擬定今后課堂教學方

4、法?；顒油ㄟ^調(diào)查問卷報告掌握了學生在課堂教學中所存在的問題。成果課題研究活動記錄（五）時間2015 年 9 月 22 日地點三樓集體辦公室活動教學研討課（聽課、評課）參加人內(nèi)容五年級語文教師：朱艷娥張瑞 李塞梅 王敏一、主講老師（王敏）就所授課例進行總結(jié)反思。1. 教學任務及準備工作（本次教學研討課內(nèi)容是梅花魂第活 二課時）動2. 教學過程及反思過二、組內(nèi)教師探討，提意見建議程1. 教師很組織，課堂上，學生不壓抑， 能大但說出自己的想法。這是新課改所倡導的和諧課堂。2. 這是一堂課題交流課，課堂上用不同的形式的教學設計，訓練了學生貼近文本、感悟文本的能力，避免了枯燥乏味的講讀。3. 課堂容量大

5、，忽視教學的實效性?；顒油ㄟ^本次教學研討，組內(nèi)老師取長補短，從而逐步提高全組教成師在課堂教學設計上注重構(gòu)建良好的課堂氛圍。果課題研究活動記錄（六）時間2015 年 10 月 24地點三樓集體辦公室活動回顧前一階段課題開展情五年級語文教師：朱艷娥參加人內(nèi)容況張瑞李塞梅王敏一、總結(jié)回顧前一階段課題進展情況活1. 了解班級、同課頭班級的課堂教學情況。動2. 在構(gòu)建良好課堂過程中存在的問題及解決策略。過二、各班繼續(xù)開展小課題活動程三、安排一下步研究工作準備形成階段性的論文、教學隨筆等書面材料活1. 了解班級、同課頭班級的課堂教學中存在的問題。動2. 了解班級、同課頭班級的課堂教學情況成3. 階段性總結(jié)

6、，為研究報告做準備。果課題研究活動記錄（七）時間2016 年 11 月 10地點三樓集體辦公室活動五年級語文教師：朱艷娥完成課題研究報告參加人內(nèi)容張瑞李塞梅王敏一、 課題研究進展情況本課題進展順利，已完成開題和中期調(diào)研兩部分， 正在進行三活年級閱讀能力技巧方法研究的策略實踐和反思階段，同時為下一動階段做準備。過二、 各位老師提出在此階段中存在的困難程1. 由于本課題組成員都是初次接觸課題研究，對課題研究的理論和方法缺少專業(yè)上的認識，同時由于繁重的教學任務以及日常事務，在課題研究上投入的精力相對很少。2. 由于學生的閱讀能力薄弱，要提高閱讀能力迫在眉睫。三、商討解決方案四、完成中期報告并上傳階段性資料活動按時完成課題研究，并為第三階段工作提供資料成果課題研究活動記錄（八）時間2015 年 12 月 9地點三樓集體辦公室總結(jié)課題開展情況；遞交活動 結(jié)題申請表并撰寫課題結(jié)五年級語文教師：朱艷娥參加人內(nèi)容 題報告，整理各類資料；張瑞李塞梅王敏健全檔案袋內(nèi)容一、和同課頭教師交流在課題研究中的收獲二、展示各班在構(gòu)建良