課題排球正面雙手墊球

1、課題：排球正面雙手墊球江陰市西郊實驗小學(xué)執(zhí)教：袁軍設(shè)計理念：依據(jù)體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹落實“健康第一”的教學(xué)思想，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，采用靈活多樣、合理用效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生的思維、情緒、活動同教師的教交融在一起，使學(xué)生帶著愉悅的心情、濃厚的興趣，積極主動完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。本課選用排球的正面雙手墊球為授課內(nèi)容，采用主題式教學(xué)方法。在課的開始部分，通過熟悉球性的練習(xí)：拋一拋、接一接、用頭頂一頂、單手墊球、再引導(dǎo)到雙手墊球，學(xué)生用自拋自墊球、看誰墊得多、拍手墊球等對排球產(chǎn)生興趣。

2、在這部分教學(xué)中要求學(xué)生在快速移動的基礎(chǔ)上，判斷球的方向，并做出正確的墊球姿勢。其中，自拋自墊球和拍手墊球、看誰墊得多這個過程中，教師要求學(xué)生根據(jù)自己情況給自己制定不同的練習(xí)目標(biāo)，通過自我練習(xí)與努力，初步掌握墊球技術(shù)。另外，在課的基本部分，我安排了學(xué)生分別墊固定球和合作墊球的環(huán)節(jié)。在墊固定球、合作墊球過程中，教師以標(biāo)準(zhǔn)的示范入手，再讓學(xué)生自主選擇合作伙伴，制定高一層次的目標(biāo)，使學(xué)生的墊球技術(shù)在自己的實踐過程中慢慢成熟，促使自己與同伴共同提高。再次，在實踐階段，為了讓學(xué)生的墊球技術(shù)得到進一步的鞏固提高，但又不致于過分形成練習(xí)的單調(diào)性，因此，在實踐的最后我安排了小游戲：接墊隊長球，活動方法是：將學(xué)生

3、分成人數(shù)相等的48組，各成一路縱隊站在墊球線后，每組推選一名“隊長”持球站在對面間隔2米的拋球線后。游戲開始，“隊長”拋球給本組第一人，第一人即雙手將球墊給“隊長”后站到本組的隊尾，第二人上前再接“隊長”拋過來的求后再站到隊尾，依次順序進行，最后以先墊完的隊為勝。結(jié)束部分與學(xué)生一起在音樂聲中進行放松，總結(jié)本課。水平三（五年級）排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計西郊實驗小學(xué) 袁軍教 學(xué)內(nèi) 容1、排球：正面雙手墊球2、游戲：接墊隊長球教 學(xué)目 標(biāo)1、知道正面雙手墊球的作用和方法。2、初步掌握排球正面雙手墊球技術(shù)，體驗排球運動的樂趣。3、在游戲比賽中能互相鼓勵，以增強學(xué)習(xí)信心。4、培養(yǎng)互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良

4、品質(zhì)。教 學(xué)重 點難 點重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。難點：插、夾、提動作協(xié)調(diào)。教 學(xué)程 序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間一、激趣導(dǎo)入1、課堂常規(guī)2、教師導(dǎo)入1、整隊，師生問好2、語言導(dǎo)入，引起學(xué)習(xí)動機1、體育委員整隊2、師生問好2分二、預(yù)熱身心1、熟悉球性練習(xí)1、講解玩球方法和要求2、引導(dǎo)學(xué)生做熟悉球性的練習(xí)（拋、接球、頭頂球、單手墊球、自拋自墊球、看誰墊得多、拍手墊球等）1、了解玩球方法和要求2、在教師的引導(dǎo)下積極參與熟悉球性的練習(xí)（略準(zhǔn)備姿勢、手型動作）5分教 學(xué)程 序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間三、掌握技能正面雙手墊球墊球動作要點：一插：手臂插入球下二夾：兩臂加緊三提：提肩抬臂雙手正面墊球：1、示范、講解正面雙手墊球動作方法2、集體模仿正面雙手墊球動作，體驗“一插”、“二夾”、“三提”的墊球動作3、組織學(xué)生墊固定球、合作墊球1、仔細(xì)觀察示范，了解手的觸球點和墊球時手臂動作2、隨教師“一插”、“二夾”、“三提”口訣，有節(jié)奏地徒手模仿練習(xí)正面雙手墊球動作3、分散進行墊固定球、兩人一組對拋對墊練習(xí)20分四、合作拓展游戲：接墊隊長球1、 講解游戲規(guī)則和方法2、 組織學(xué)生游戲1、 認(rèn)真聽游戲規(guī)則和方法2、 學(xué)生分組游戲8