少年宮豎笛活動(dòng)組教案

1、第一課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)內(nèi)容：豎笛活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，通過吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛，變“要我吹”到“我要吹”2、了解音樂源自于生活的道理，學(xué)會(huì)在生活中探索音樂,用音樂表現(xiàn)生活。 3、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作、成功與快樂，感受學(xué)習(xí)音樂的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：豎笛、電子琴教學(xué)過程 ：一、情景設(shè)置 歡迎大家來到音樂殿堂，今天我們將會(huì)繼續(xù)快樂的音樂之旅。不知音樂小使者今天又會(huì)帶我們到什么地方去呢？讓我們一起來看一看。 小使者：同學(xué)們，你們好啊，我們又見面了。今天我將會(huì)帶大家到一個(gè)好玩的地方去，可是呀，想到那里去必須先完成幾個(gè)小任務(wù)，

2、什么任務(wù)呢？下面讓我們來觀看一個(gè)錄象片段，請(qǐng)大家在影片中找答案二、欣賞影片，導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們，通過觀看影片，你們猜出小使者要我們完成的任務(wù)是什么了嗎？ 師：原來，音樂小使者看見我們學(xué)校豎笛隊(duì)的哥哥姐姐們這么棒，想讓我們向他們學(xué)習(xí)吹豎笛呢！那就讓我們來看看第一個(gè)小任務(wù)的具體內(nèi)容是什么吧。 三、新課教學(xué) 以完成音樂小使者的任務(wù)為線索，進(jìn)行豎笛教學(xué)。 1、任務(wù)一：復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的“5”、“6”、“7”三個(gè)音。 （1）、空笛練習(xí)“5”、“6”、“7”三個(gè)音的指法。 （2）、空笛練習(xí)“5”、“6”、“7”三個(gè)音的吐奏。 （3）、隨鋼琴走音階。 2、任務(wù)二：“猜一猜”游戲 猜一猜老師所彈奏或吹奏的是什么

3、旋律，唱出唱名，并用豎笛模仿出來 3、任務(wù)三：學(xué)習(xí)吹奏樂曲我有一只小羊羔 4、任務(wù)四：用豎笛模仿生活中的聲音。 四、小結(jié) 同學(xué)們，在音樂之旅中我們學(xué)到了許多新的知識(shí)，就象今天的快樂農(nóng)場(chǎng)，我們感受到了學(xué)習(xí)豎笛的樂趣。第二課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)內(nèi)容：我有一只小羊羔豎笛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)知道5、6、7三個(gè)音的指法。二、情感目標(biāo)1、 通過即興創(chuàng)編樂句，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。2、 通過即興創(chuàng)編樂句，合作互輪吹奏，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)。三、能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)5、6、7三個(gè)音進(jìn)行改編創(chuàng)編樂句，形成二聲部來豐富歌曲內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：豎笛、鋼琴教學(xué)流程 ：一、導(dǎo)入（10

4、分鐘）（1）、復(fù)習(xí)5、6、7三個(gè)音，用手號(hào)指示5、6、7三個(gè)音，學(xué)生吹奏出來。（2分鐘）（2）、教師即興用這三個(gè)音吹奏一個(gè)小樂段，學(xué)生模仿。（2分鐘）（3）、教師給固定的節(jié)奏，學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)編樂句。（6分鐘）X X | X X | X X | X |X X X X | X X X | 如：5 5 6 6 | 5 5 7 | 6 6 5 5 | 5 |學(xué)生創(chuàng)編并試吹奏，請(qǐng)完成創(chuàng)編的同學(xué)上臺(tái)試奏，評(píng)價(jià)表揚(yáng)。 （4）請(qǐng)同學(xué)們一起吹奏剛剛即興創(chuàng)編比較好的樂句。二、復(fù)習(xí)舊曲目（5分鐘）師：剛剛我們學(xué)習(xí)了5、6、7三個(gè)音，還會(huì)用這三個(gè)音進(jìn)行創(chuàng)編樂句，還記得我們?cè)鴮W(xué)過的一首豎笛曲子我有一只小羊羔嗎？我們一起

5、來吹奏一次好嗎？（教師鋼琴，學(xué)生吹奏，并評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)）（2分鐘）76 5 6 | 7 7 7 | 6 6 6 | 7 7 7 |7 6 5 6 | 7 7 7 5 | 6 6 7 6 | 5 |1、 生評(píng)價(jià)（氣息、吐音、樂感、吸氣符號(hào)）（1分鐘）2、 評(píng)價(jià)再重吹奏一次。（2分鐘）三、改編創(chuàng)編樂句（16分鐘）師：剛剛我們吹奏了這首我有一只小羊羔，現(xiàn)在我想請(qǐng)一位同學(xué)和我一起合作來把這首曲子吹奏兩次，同學(xué)們仔細(xì)聽聽，看看這兩次吹奏有什么不同的之處，哪一種吹奏會(huì)更加好聽一些。（4分鐘）（教師改編吹奏改編二、四、六、八小節(jié)）76 5 6 | 7 7 7 | 6 6 6 | 7 7 7 | | 5 5 5

6、| | 5 5 5 | 6 5 5 |7 6 5 6 | 7 7 7 5 | 6 6 7 6 | 5 | | 5 5 5 | | 5 5 5 | | 5 6 5 |師：老師和這位同學(xué)在哪些地方吹的不一樣呀？生：第一次老師和學(xué)生吹奏的是一樣的曲子，第二次老師吹的有幾個(gè)小節(jié)和老師不一樣的。師：那你們來評(píng)一評(píng)兩種吹奏的方法有什么不用的效果嗎？生：第一次是齊奏，大家都吹一樣的，比較單調(diào)。第二次老師吹的和同學(xué)的不一樣，老師把二、四、六、八這四個(gè)小節(jié)改編成了5 5 5 ，兩種聲音交織在一起使曲子顯得更加豐富了。師：剛剛老師是用一個(gè)音來改編樂句的，現(xiàn)在你們挑戰(zhàn)一個(gè)自我，你們用5、6、7三個(gè)音來改編一下這首曲

7、子好嗎？（10分鐘）1、先改編一個(gè)小節(jié)，其他四個(gè)小節(jié)用同一樂句。（同學(xué)們開始自己改編并試吹奏，再分別請(qǐng)四個(gè)學(xué)生改編好的樂句并試吹奏，教師板書到黑板上。）2、選出優(yōu)秀的改編樂句，然后把幾次不同的改編合成一首，讓學(xué)生練習(xí)吹奏及評(píng)價(jià)。）師：剛剛我們把選出的改編樂句都吹熟悉了，現(xiàn)在找個(gè)同學(xué)和老師一起來合作吹完這首曲子好嗎？ 學(xué)生吹自己改編的樂句，教師吹原來的曲目。（2分鐘）師：聽完我們的合作曲目，同學(xué)們都有什么感想呀？生：整首曲子比原來更豐富多彩了。四、二聲部合作（7分鐘）師：下面我們一起合作一下，分組分曲目來吹吹這首曲子好嗎？ （分兩個(gè)小組，一二小組吹原來的曲子，三四小組吹改編后的曲子，形成二聲部。

8、）師：下面我們請(qǐng)一些自信的同學(xué)上來表演一下好嗎？ （二聲部表演） （有時(shí)間的話還可加上小樂器合奏，來一次小型演奏會(huì)）五、小結(jié)（2分鐘）今天我們學(xué)會(huì)了如何豐富一首曲子，希望我們的同學(xué)在下一節(jié)課能把這首曲子吹的更棒，并能把這種豐富曲子的方法運(yùn)用到其他歌曲中去。感謝同學(xué)們的合作！我們這一節(jié)課上到這里！同學(xué)們?cè)僖?！第三課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)內(nèi)容：劃小船（高音八孔豎笛）教學(xué)目標(biāo)1、了解八孔豎笛的基本演奏方法，能模仿正確的演奏姿勢(shì)。2、學(xué)會(huì)sol、la、si、do、re這五個(gè)音的指法，以及長(zhǎng)音、吐音的吹奏。3、學(xué)會(huì)吹奏德國民歌劃小船，并能較好的演奏。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)生持笛、運(yùn)氣、運(yùn)指及吐音的掌握。2、民

9、歌劃小船的吹奏。教學(xué)流程 三、教學(xué)過程1、導(dǎo)入欣賞豎笛重奏曲草原小姐妹，讓學(xué)生感受到豎笛藝術(shù)的魅力，激發(fā)起學(xué)豎笛的興趣和激情。2、講解八孔豎笛的構(gòu)造。3、學(xué)習(xí)八孔豎笛的基本演奏方法。（1）演奏姿勢(shì)（2）運(yùn)指（3）運(yùn)氣。運(yùn)用兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體會(huì)吹奏時(shí)氣息的感覺。（4）加入sol、la、si、do、re這五個(gè)音的指法學(xué)習(xí)，進(jìn)行長(zhǎng)音練習(xí)。要求：吹奏低音時(shí)口風(fēng)要寬而緩，吹奏高音時(shí)口風(fēng)相對(duì)要細(xì)而急，氣息平穩(wěn)，具有控制力，使低音振動(dòng)充分；奏高音時(shí)氣息流動(dòng)暢通，發(fā)音松弛、明亮。口風(fēng)緩不要誤認(rèn)為“虛弱”，口風(fēng)急不要誤認(rèn)為“氣緊”。（5）吐音的練習(xí)4、學(xué)習(xí)樂曲劃小船的吹奏（1）請(qǐng)學(xué)生彈奏此曲（或教師），全體學(xué)生

10、完整的試唱全曲。（2）師用豎笛范奏劃小船，學(xué)生做無聲的指法練習(xí)。（3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互交流，做無聲的指法練習(xí)，熟悉全曲。（4）師生用吐音視唱此曲，學(xué)生做無聲的指法練習(xí)。（5）學(xué)生齊奏。（6）教師指出不足，反復(fù)練習(xí)。（7）學(xué)生完整的吹奏全曲。四、小結(jié)第四課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)內(nèi)容：小星星豎笛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造，學(xué)會(huì)演奏姿勢(shì)及掌握基本呼吸方法。2. 學(xué)會(huì)do,re,mi,fa 四個(gè)音的奏法及其六個(gè)音以內(nèi)的練習(xí)曲。3. 以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在“玩”中感受學(xué)習(xí)豎笛的樂趣，并學(xué)會(huì)與他人合作。教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎笛“緩吹”的方法并學(xué)會(huì)1、2、3、4四音及以內(nèi)的練習(xí)曲。教

11、學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生吹出干凈動(dòng)聽的音色。教學(xué)方法：示范演奏、啟發(fā)式與討論式相結(jié)合、比較法教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、八孔豎笛教學(xué)流程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。教師簡(jiǎn)單介紹八孔豎笛的種類；并富有表情的范奏豎笛曲目可愛的家，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。二、 新課教學(xué)：1. 教師介紹豎笛的起源，播放國外豎笛演奏視頻。（學(xué)生更是躍躍欲試）2. 教師簡(jiǎn)介八孔豎笛的兩種演奏體系；并教給學(xué)生區(qū)分德式和英式豎笛的方法。（德式豎笛是從上往下數(shù)第五孔為小孔；而英式的豎笛則是從上往下數(shù)第四孔為小孔）3. 師簡(jiǎn)介八孔豎笛的構(gòu)造、發(fā)音原理師：我們要學(xué)習(xí)吹奏的高音八孔豎笛，是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛，分為笛頭、笛身、笛尾三

12、個(gè)部分。它音色柔和、甜美，可任意轉(zhuǎn)調(diào)富有歌唱性。4學(xué)習(xí)吹奏八孔豎笛的姿勢(shì)：（1） 持笛方法：左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔，左手食指、中指、無名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、無名指、小指按4、5、6、7孔。（教師邊講解邊示范，邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)）（2） 演奏姿勢(shì)：身體要自然端正，豎笛與身體的夾角保持40度左右，肩部放松，兩臂自然下垂。手指、手腕放松，應(yīng)注意用指肚按空，以使孔關(guān)閉嚴(yán)密。手指呈自然弧形，切忌癟指。（3） 運(yùn)氣：氣流強(qiáng)弱不同，也能獲得不同的音高。如：開同一音孔，氣流越強(qiáng)。獲得的音則容易爆破，氣流弱獲得的音則柔和。教師引導(dǎo)學(xué)生做“按指”“緩吹”練習(xí)。

13、5單音“5”的學(xué)習(xí)（1） 教師向?qū)W生講解“5”的指法和口風(fēng)地把握。并用豎笛進(jìn)行交流變換節(jié)奏來吹奏。（2） 待學(xué)生掌握后進(jìn)行火車接龍游戲。6“6、7”的學(xué)習(xí)（1） 教師用鋼琴彈奏“6”音，讓學(xué)生在“5”的基礎(chǔ)上自己在豎笛上尋找“6”音。（學(xué)生根據(jù)教師彈奏的音高用耳朵辨別，從豎笛上找出“6”音。）（2） 用同樣的方法尋找“7”音。（通過學(xué)生自己尋找“6”、“7”的指法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，大大激發(fā)了學(xué)生的吹奏興趣）（3） 教師引導(dǎo)學(xué)生吹奏：“5、6、7”三音的小練習(xí)。（學(xué)生練習(xí)鞏固）5 6 7 5 6 7 6 7 5 7 7 6 5 7 6 5 6 7 6 5(4 ) 學(xué)生試奏小樂曲我愛我的幼兒園

14、。三、 師生討論小結(jié)：全體起立共同演奏一首今天學(xué)習(xí)的小樂曲，教師肯定學(xué)生在課堂上的出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生將笛聲帶回家送給親戚朋友。第五課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)內(nèi)容：勇敢的鄂倫春教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)歌曲，能有感情的演唱歌曲。 2、通過學(xué)習(xí)勇敢的鄂倫春進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力。 教學(xué)重點(diǎn)：豎笛吹奏。 教學(xué)難點(diǎn)：豎笛樂曲中的二聲部合奏。 教學(xué)流程 一、組織教學(xué) 1、 師生問好 2、 發(fā)聲練習(xí) 二、復(fù)習(xí)歌曲 1、齊唱歌曲樂譜。要求：唱準(zhǔn)音名、音高、節(jié)奏。 2、齊唱歌詞。要求：咬字吐字清晰，聲音自然、連貫。最后一句斷音要唱得輕而有彈性。 3、 用領(lǐng)唱和齊唱的形式來演唱歌曲。 三、豎笛教學(xué) 1、 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的音，用

15、長(zhǎng)音來吹奏。 2、 聽豎笛曲勇敢的鄂倫春。 要求：A：聽出樂曲的拍子。 B：能輕輕跟著哼唱旋律。 C：聽辨出歌曲中二聲部合奏。 3、 老師進(jìn)行范奏，分高、低聲部進(jìn)行吹奏。 4、 學(xué)生熟悉樂曲的音名。 5、 學(xué)習(xí)吹奏樂曲。（分高、低聲部進(jìn)行學(xué)習(xí)） A：唱一唱：學(xué)唱樂曲旋律。要求能基本唱準(zhǔn)音名和節(jié)奏。 B：找一找：讓學(xué)生自己按照樂曲的旋律在豎笛上找一找每個(gè)音的位置。 C：練一練：先跟著老師一起來練習(xí)吹奏樂句；再自己練習(xí)；把高、低兩個(gè)聲部的旋律吹奏熟練。 D：合一合：老師和學(xué)生進(jìn)行合奏練習(xí)。 E：演一演：學(xué)生自己來吹奏豎笛?？梢允且痪?；可以是一段；也可以是一個(gè)聲部或是兩個(gè)人合奏。（每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的

16、能力和水平進(jìn)行表演。） 教后感：第六課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)內(nèi)容：八孔豎笛教案教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造，學(xué)會(huì)演奏姿勢(shì)及掌握基本呼吸方法。2. 學(xué)會(huì)5、6、7三個(gè)音的奏法及其三個(gè)音以內(nèi)的練習(xí)曲。3. 以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在“玩”中感受學(xué)習(xí)豎笛的樂趣，并學(xué)會(huì)與他人合作。教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎笛“緩吹”的方法并學(xué)會(huì)5、6、7三音及以內(nèi)的練習(xí)曲。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生吹出干凈動(dòng)聽的音色。教學(xué)方法：示范演奏、啟發(fā)式與討論式相結(jié)合、比較法。教 學(xué) 準(zhǔn) 備：豎笛、鋼琴教學(xué)流程 一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。教師簡(jiǎn)單介紹八孔豎笛的種類；并富有表情的范奏豎笛曲目青花瓷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。二、 新課

17、教學(xué)：1. 教師介紹豎笛的起源，播放國外豎笛演奏視頻。（學(xué)生更是躍躍欲試）2. 教師簡(jiǎn)介八孔豎笛的兩種演奏體系；并教給學(xué)生區(qū)分德式和英式豎笛的方法。（德式豎笛是從上往下數(shù)第五孔為小孔；而英式的豎笛則是從上往下數(shù)第四孔為小孔）3. 師簡(jiǎn)介八孔豎笛的構(gòu)造、發(fā)音原理師：我們要學(xué)習(xí)吹奏的高音八孔豎笛，是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛，分為笛頭、笛身、笛尾三個(gè)部分。它音色柔和、甜美，可任意轉(zhuǎn)調(diào)富有歌唱性。4學(xué)習(xí)吹奏八孔豎笛的姿勢(shì)：（1） 持笛方法：左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔，左手食指、中指、無名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、無名指、小指按4、5、6、7孔。（教師邊

18、講解邊示范，邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)）（2） 演奏姿勢(shì)：身體要自然端正，豎笛與身體的夾角保持40度左右，肩部放松，兩臂自然下垂。手指、手腕放松，應(yīng)注意用指肚按空，以使孔關(guān)閉嚴(yán)密。手指呈自然弧形，切忌癟指。（3） 運(yùn)氣：氣流強(qiáng)弱不同，也能獲得不同的音高。如：開同一音孔，氣流越強(qiáng)。獲得的音則容易爆破，氣流弱獲得的音則柔和。教師引導(dǎo)學(xué)生做“按指”“緩吹”練習(xí)。5單音“5”的學(xué)習(xí)（1） 教師向?qū)W生講解“5”的指法和口風(fēng)地把握。并用豎笛進(jìn)行交流變換節(jié)奏來吹奏。（2） 待學(xué)生掌握后進(jìn)行火車接龍游戲。6“6、7”的學(xué)習(xí)（1） 教師用鋼琴彈奏“6”音，讓學(xué)生在“5”的基礎(chǔ)上自己在豎笛上尋找“6”音。（學(xué)生根據(jù)教師彈奏的

19、音高用耳朵辨別，從豎笛上找出“6”音。）（2） 用同樣的方法尋找“7”音。（通過學(xué)生自己尋找“6”、“7”的指法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，大大激發(fā)了學(xué)生的吹奏興趣）（3） 教師引導(dǎo)學(xué)生吹奏：“5、6、7”三音的小練習(xí)。（學(xué)生練習(xí)鞏固）5 6 7 5 6 7 6 7 5 7 7 6 5 7 6 5 6 7 6 5(4 ) 學(xué)生試奏小樂曲秋天來到了、大鳥與小鳥的對(duì)話。三、 拓展延伸：觀賞城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)豎笛樂團(tuán)演出視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。四、 師生討論小結(jié)：全體起立共同演奏一首今天學(xué)習(xí)的小樂曲，教師肯定學(xué)生在課堂上的出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生將笛聲帶回家送給親戚朋友。第七課時(shí) 豎笛吹奏

20、教學(xué)內(nèi)容：乃喲乃豎笛教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)豎笛的構(gòu)造及sol,la,si三個(gè)音的吹奏位置。2、能力：吐奏的吹奏能力。3、情感：熱愛豎笛的演奏。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：吐奏吹奏方法的掌握。教 學(xué) 準(zhǔn) 備：豎笛、鋼琴教學(xué)流程 一、組織教學(xué)師生問好二、豎笛：fa,sol,la,si1. 教師吹奏樂曲劃小船，七個(gè)小兄弟。聽教師范奏。2. 介紹豎笛的歷史，了解認(rèn)識(shí)豎笛。3. 認(rèn)識(shí)八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢(shì)。4. 了解八孔豎笛八孔的音名及手勢(shì)，手形，吹奏的姿勢(shì)。5. 練習(xí)手指動(dòng)作，大家來做手指操，sol,la,si,三個(gè)音，提出閉指，開指手指尖的要求。6. 吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐

21、音練習(xí)，氣息的控制。7練習(xí)：7 7 7 7 | 7 | 請(qǐng)你跟我這樣吹，吐奏不同長(zhǎng)短時(shí)值同音的練習(xí)。8找個(gè)別學(xué)生試吹，尋找優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，并改正。聽學(xué)生范奏，糾正。96 6 6 6 | 6 | 的練習(xí)。10. sol音練習(xí)：5 5 5 5 | 5 |11. 任意說sol,la,si,三個(gè)音要求學(xué)生很快的將以上的相關(guān)練習(xí)吹奏出來。12. 換音練習(xí)，sila的換指練習(xí)，要求將兩條連起來吹奏。13. 三音吹奏，silasol的換指練習(xí)，要求將三條連起來吹奏。14. 將si la sol改成sollasi吹奏。15. 換指練習(xí)，換指得練習(xí)與要求。16. 隨意說音，讓學(xué)生吹奏。17. 練習(xí)小曲三音練習(xí), 乃

22、喲乃。5 6 7 | 7 6 5 |5 7 6 | 6 7 5|6 5 7 | 7 5 6|5 6 7 7 | 6 6 5|18、下課，師生再見！第八課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)內(nèi)容：歡樂頌豎笛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.豎笛音階訓(xùn)練，建立相對(duì)的音高概念，氣息流暢、音量飽滿2.在快樂中學(xué)習(xí)，通過豎笛吹奏激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣3.在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作、成功與快樂教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的音5 6 7 1 2演奏樂曲教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生熟練掌握八孔豎笛的指法，并避免音孔不嚴(yán)的情況教 學(xué) 準(zhǔn) 備：豎笛、鋼琴教學(xué)流程：一、組織教學(xué)1、教師伴奏，學(xué)生吹奏樂曲瑪麗有只小羊羔律動(dòng)進(jìn)教室2、師生問好二、復(fù)習(xí)下面，我們來熱熱身。1、手指操

23、2、氣息練習(xí)3、5 6 7練習(xí)音樂接龍1=C 2/4師：5 6 7 0 0 0 07 6 5 -0 0 0 0生：0 0 0 077 77 7 0 0 0 055 55 5 -三、授新課1、欣賞歡樂頌2、作者簡(jiǎn)介3、學(xué)習(xí)樂曲 學(xué)生視唱樂譜 教師范奏樂曲，學(xué)生帶著問題聽 講授高音2的指法上節(jié)課我們學(xué)習(xí)高音1時(shí)，講到了1的指法象什么？ 練習(xí)2音空笛演奏歡樂頌1= C 4/47 7 1 2 2 1 7 6 5 5 6 7 7.6 6-7 7 1 2 2 1 7 6 5 5 6 7 6.5 5-完整演奏樂曲四、編創(chuàng)與表演指定幾個(gè)學(xué)生打擊樂伴奏，其他同學(xué)豎笛演奏五、總結(jié)下課第九課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)內(nèi)容：勇

24、敢的鄂倫春教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)歌曲，能有感情的演唱歌曲。 2、通過學(xué)習(xí)勇敢的鄂倫春進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力。 教學(xué)重點(diǎn)：豎笛吹奏。 教學(xué)難點(diǎn)：豎笛樂曲中的二聲部合奏。 教學(xué)流程 一、組織教學(xué) 1、 師生問好 2、 發(fā)聲練習(xí) 二、復(fù)習(xí)歌曲 1、齊唱歌曲樂譜。要求：唱準(zhǔn)音名、音高、節(jié)奏。 2、齊唱歌詞。要求：咬字吐字清晰，聲音自然、連貫。最后一句斷音要唱得輕而有彈性。 3、 用領(lǐng)唱和齊唱的形式來演唱歌曲。 三、豎笛教學(xué) 1、 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的音，用長(zhǎng)音來吹奏。 2、 聽豎笛曲勇敢的鄂倫春。 要求：A：聽出樂曲的拍子。 B：能輕輕跟著哼唱旋律。 C：聽辨出歌曲中二聲部合奏。 3、 老師進(jìn)行范奏，分高、低

25、聲部進(jìn)行吹奏。 4、 學(xué)生熟悉樂曲的音名。 5、 學(xué)習(xí)吹奏樂曲。（分高、低聲部進(jìn)行學(xué)習(xí)） A：唱一唱：學(xué)唱樂曲旋律。要求能基本唱準(zhǔn)音名和節(jié)奏。 B：找一找：讓學(xué)生自己按照樂曲的旋律在豎笛上找一找每個(gè)音的位置。 C：練一練：先跟著老師一起來練習(xí)吹奏樂句；再自己練習(xí)；把高、低兩個(gè)聲部的旋律吹奏熟練。 D：合一合：老師和學(xué)生進(jìn)行合奏練習(xí)。 E：演一演：學(xué)生自己來吹奏豎笛。可以是一句；可以是一段；也可以是一個(gè)聲部或是兩個(gè)人合奏。（每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的能力和水平進(jìn)行表演。） 第十課時(shí) 我的朋友do re mi豎笛教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)豎笛的構(gòu)造及sol,la,si三個(gè)音的吹奏位置。2、能力：吐奏的吹奏能力

26、。3、情感：熱愛豎笛的演奏。教學(xué)重難點(diǎn)吐奏吹奏方法的掌握。教 學(xué) 準(zhǔn) 備豎笛、鋼琴教 學(xué) 方 法1、演示法；2、吹奏法師生互動(dòng)一、組織教學(xué) 師生問好二、豎笛：sol,la,si1.教師吹奏樂曲乃喲乃，七個(gè)小兄弟。聽教師范奏。2.介紹豎笛的歷史，了解認(rèn)識(shí)豎笛。3.認(rèn)識(shí)八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢(shì)。4.了解八孔豎笛八孔的音名及手勢(shì)，手形，吹奏的姿勢(shì)。5.練習(xí)手指動(dòng)作，大家來做手指操，sol,la,si,三個(gè)音，提出閉指，開指手指尖的要求。6.吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐音練習(xí)，氣息的控制。7練習(xí)：7 7 7 7 | 7 | 請(qǐng)你跟我這樣吹，吐奏不同長(zhǎng)短時(shí)值同音的練習(xí)。 師生

27、互動(dòng)二次復(fù)備2找個(gè)別學(xué)生試吹，尋找優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，并改正。聽學(xué)生范奏，糾正。36 6 6 6 | 6 | 的練習(xí)。10. sol音練習(xí)：5 5 5 5 | 5 |11. 任意說sol,la,si,三個(gè)音要求學(xué)生很快的將以上的相關(guān)練習(xí)吹奏出來。12. 換音練習(xí)，sila的換指練習(xí)，要求將兩條連起來吹奏。13. 三音吹奏，silasol的換指練習(xí)，要求將三條連起來吹奏。14. 將si la sol改成sollasi吹奏。15. 換指練習(xí)，換指得練習(xí)與要求。16. 隨意說音，讓學(xué)生吹奏。17. 練習(xí)小曲三音練習(xí)。5 6 7 | 7 6 5 |5 7 6 | 6 7 5|6 5 7 | 7 5 6|5 6

28、 7 7 | 6 6 5|18、下課，師生再見！ 第十一課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)所學(xué)歌曲及相關(guān)電影音樂之聲產(chǎn)生興趣，擴(kuò)大音樂視野。2、通過吹奏歌曲雪絨花，區(qū)分什么是非連音吹奏和連音吹奏法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握吐音的技術(shù)和連音吹奏的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、“前半拍休止、后半拍起唱”節(jié)奏的掌握。2、連音奏法時(shí)舌頭和氣息的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：VCD光盤、歌曲掛譜、豎笛、打擊樂器等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：唱多來米（從B段的第二段開始放VCD）進(jìn)教室，師生問好。二、導(dǎo)入：進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們唱的是什么歌？你喜歡這首歌嗎？我們?yōu)楹竺娴睦蠋熗暾匮莩淮魏脝幔咳w起立邊唱邊做動(dòng)作。你知道這首歌的來歷嗎？三、學(xué)唱歌曲：1

29、、教師范唱后學(xué)生談對(duì)歌曲的感受：聽了這個(gè)故事，想不想聽郭老師唱唱這首歌？（師邊彈邊唱）你知道“雪絨花”代表什么嗎？歌曲通過對(duì)“雪花”的贊美，表達(dá)了什么？（表達(dá)了上?？释腋！矊幍纳詈蛯?duì)自己祖國的熱愛。）2、聽琴默唱，找出歌曲的特點(diǎn)和難點(diǎn)。（分析特點(diǎn)，練習(xí)難點(diǎn)，并正音。）3、劃拍跟琴輕聲唱詞。唱不好的地方重點(diǎn)練練。4、完整地將歌詞唱一遍，師邊彈邊唱。5、歌曲分析，藝術(shù)處理。慢速三拍子節(jié)奏的運(yùn)用對(duì)歌曲的形象起到了什么作用？（先學(xué)生自己說，然后教師小結(jié)：讓我們好像看到了晶瑩的雪花在天空中飛舞。歌曲通過對(duì)“雪花”的贊美，表達(dá)了人們渴望幸福、安寧的生活。抒發(fā)了演唱者對(duì)自己祖國的熱愛。前兩句用輕聲唱，

30、從第三句開始力度應(yīng)加強(qiáng)一些。）6、把自己當(dāng)成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。師豎笛伴奏。四、豎笛吹奏1、劃拍唱譜。（師豎笛伴奏）同時(shí)找找這首歌里哪個(gè)音的指法沒學(xué)過？開動(dòng)腦筋，自己找這個(gè)音的指法。2、音階練習(xí)（從re到高八度re ）。師唱唱名（上行音階），生無聲按指。師范奏后生吹。用同樣的方法練下行音階。（一口氣，連音奏法。）3、講解吐音技術(shù)和連音、斷音奏法。 學(xué)習(xí)吐音技術(shù)。吹奏豎笛時(shí)有兩種常用的方法：（板書）連音奏法和斷音（又叫非連音）奏法。它們都與“吐奏”有關(guān)。那么，什么是“吐奏”？就是舌尖輕輕地碰一下牙齒，堵住吹口的氣流后馬上向里縮回，離開吹口，發(fā)出輕輕的“吐”的聲音。 連音奏法是：在連線

31、“”內(nèi)，除第一個(gè)音用吐奏外，后面的音都不吐奏，只是按孔的手指按各音的指法運(yùn)動(dòng)，氣息保持而舌頭不動(dòng)，吹得連貫圓潤(rùn)。 斷音奏法則是每個(gè)音都發(fā)出輕輕的“吐”的聲音。以吹奏音階為例：教師用兩種方法吹奏音階：上行用連音奏法，下行用斷音奏法。師范奏后生練習(xí)（上、下行各練兩次）。再用兩種方法練習(xí)同一條練習(xí)曲。4、探究、選擇吹奏方法：雪絨花這首歌哪些地方用“連音吹奏法”比較好？并在歌譜上加上連音線。（學(xué)生各自試吹，兩分鐘后回答，并說明為什么？再在歌譜上畫上連音線）。然后互幫互助，自由練習(xí)。（重點(diǎn)練第三樂句,教師到學(xué)生中進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。五分鐘后問有沒有需要老師幫助的地方？） 5、師帶領(lǐng)重點(diǎn)練習(xí)第一、三樂句。 師唱

32、唱名，生無聲按指。師慢速范奏生模仿。師按原速吹奏生模仿。6、生跟師一起吹奏全曲。7、師用鋼琴伴奏，生吹奏。8、請(qǐng)有把握的同學(xué)站起來吹奏。師用鋼琴伴奏。9、唱吹結(jié)合：一組唱，一組吹，再由學(xué)生自己選擇合適的打擊樂器配樂。（三角鐵、鈴鼓等）比一比，最終獲勝的是哪一組？（師鋼琴伴奏）五、課堂小結(jié)：通過一堂課的學(xué)習(xí)，這首來自美國電影音樂之聲的插曲雪絨花已經(jīng)成了我們314班每一個(gè)同學(xué)的好朋友，我們不但會(huì)唱，而且會(huì)用豎笛吹。郭老師有件很遺憾的事：我至今沒有看過音樂之聲這部電影，不知同學(xué)們是否愿意利用網(wǎng)上資源幫郭老師查找有關(guān)音樂之聲的更多資料，讓我對(duì)這部電影有更多的了解。給同學(xué)們提供一個(gè)網(wǎng)址： 打開以后再在對(duì)

33、話攔打上：外國電影音樂之聲。我相信314班的同學(xué)一定不會(huì)讓郭老師失望，對(duì)不對(duì)？！ 第十二課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)目的：1、掌握發(fā)音、手指動(dòng)作的基本要領(lǐng)2、培養(yǎng)學(xué)生的演奏水平。3、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：自然的根據(jù)老師所給的節(jié)奏進(jìn)行接龍游戲教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、師生問好2、復(fù)習(xí)指法二、復(fù)習(xí)三音練習(xí)1、氣息練習(xí)，練習(xí)吐長(zhǎng)音、短音。2、舌尖吐奏練習(xí)。3、復(fù)習(xí)sol,la,si 三個(gè)音在五線譜上的位置。4、節(jié)奏練習(xí)。5、檢查三音練習(xí)吹奏情況。6、 找個(gè)別學(xué)生吹奏，檢查、糾正吹錯(cuò)的地方。7、互相找一找吹奏中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處，加以練習(xí)。8、集體吹奏。9、 視唱練習(xí)：5 5 5 5 | 5 - - -

34、|6 6 6 6 | 6 - - - | 5 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 5 - |6 6 6 6 6 6 6 6 | 6 6 6 - |7 7 7 7 7 7 7 7 | 7 7 7 - |10、練習(xí)吐奏視唱曲。11、學(xué)習(xí)換指練習(xí)：5 6 7 6 | 5 7 6 5 | 7 5 6 7 | 5 - - - |12、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生練習(xí)，糾正。三、豎笛接龍1、視唱：17頁“豎笛接龍”譜。2、完整的范奏。3、藍(lán)色方塊由老師吹奏，學(xué)生接奏紅色方塊。4、 學(xué)生完整的練習(xí)全曲。5、 同座位互相接龍。6、和老師分組接龍。7、學(xué)生之間接龍比賽。8、作業(yè)：回家后練習(xí)今天所學(xué)的練習(xí)曲 第十三課時(shí) 豎笛吹

35、奏教學(xué)內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)吹豎笛。 2、欣賞飛來的花掰、校園的早晨。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠用豎笛獨(dú)奏一首樂曲，并學(xué)會(huì)與他人合奏。 2、認(rèn)真聆聽兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。 教學(xué)過程： 1、教師手持豎笛向?qū)W生展示，簡(jiǎn)介豎笛知識(shí)。 2、教師親自為學(xué)生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂曲，也可以播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)豎笛的興趣。 3、學(xué)習(xí)吹豎笛，從5、6、7、1四個(gè)音學(xué)起，先練習(xí)吹長(zhǎng)音：5、6、71反復(fù)練習(xí)。 4、教師示范，學(xué)生模仿，對(duì)著書上的曲譜，練習(xí)吹奏。 5、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，切磋技藝。 6、請(qǐng)學(xué)生為大家吹奏小樂曲回憶，其他同學(xué)可以隨

36、著旋律作指法練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。 7、師生合作演奏頌祖國教師鋼琴伴奏，學(xué)生吹奏豎笛，培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力和合作意識(shí)。 8、欣賞飛來的花瓣 （1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？為什么要為教師規(guī)定一個(gè)節(jié)日？教師節(jié)這一天你們準(zhǔn)備做點(diǎn)什么？你能為大家講一個(gè)你身邊的老師最令你感動(dòng)的故事嗎？你最喜歡什么樣的老師？ （2）學(xué)生活動(dòng)：與同學(xué)一起討論，互相啟發(fā)、提示，發(fā)表見解。 （3）播放錄音：飛來的花瓣（合唱），認(rèn)真聆聽，感受作品的意境。 （4）教師引導(dǎo)：“你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？ （5）學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會(huì)。 （6）師生互動(dòng)：老師要結(jié)合自己

37、的成長(zhǎng)過程，向?qū)W生講一個(gè)自己當(dāng)老師的故事、或自己老師的故事，引起學(xué)生的共鳴，深刻理解音樂作品的內(nèi)涵。 （7）生活動(dòng)：再次聽錄音，認(rèn)真聆聽，進(jìn)一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對(duì)比變化。學(xué)生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風(fēng)格美。 （8）學(xué)生活動(dòng)：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛與祝福。 （9）師生互動(dòng)：老師為學(xué)生彈唱校園的早晨，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真欣賞，然后將聽到的歌詞記寫在書上相應(yīng)的樂譜下面。 課后記： 本節(jié)課開始學(xué)習(xí)吹奏豎笛，各班都有部分學(xué)生接受較慢，教師還要多關(guān)心他們，幫助這些學(xué)生樹立信心，因此，可以增加一課時(shí)。豎笛教案這一教案由斐斐課件園

38、搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處! 第十四課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造，學(xué)會(huì)演奏姿勢(shì)及掌握基本呼吸方法。2. 學(xué)會(huì)5、6、7三個(gè)音的奏法及其三個(gè)音以內(nèi)的練習(xí)曲。3. 以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在“玩”中感受學(xué)習(xí)豎笛的樂趣，并學(xué)會(huì)與他人合作。教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎笛“緩吹”的方法并學(xué)會(huì)5、6、7三音及以內(nèi)的練習(xí)曲。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生吹出干凈動(dòng)聽的音色。教學(xué)方法：示范演奏、啟發(fā)式與討論式相結(jié)合、比較法教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、八孔豎笛教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。教師簡(jiǎn)單介紹八孔豎笛的種類；并富有表情的范奏豎笛曲目青花瓷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。二、新課教

39、學(xué)：1. 教師介紹豎笛的起源，播放國外豎笛演奏視頻。（學(xué)生更是躍躍欲試）2. 教師簡(jiǎn)介八孔豎笛的兩種演奏體系；并教給學(xué)生區(qū)分德式和英式豎笛的方法。（德式豎笛是從上往下數(shù)第五孔為小孔；而英式的豎笛則是從上往下數(shù)第四孔為小孔）3. 師簡(jiǎn)介八孔豎笛的構(gòu)造、發(fā)音原理師：我們要學(xué)習(xí)吹奏的高音八孔豎笛，是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛，分為笛頭、笛身、笛尾三個(gè)部分。它音色柔和、甜美，可任意轉(zhuǎn)調(diào)富有歌唱性。4學(xué)習(xí)吹奏八孔豎笛的姿勢(shì)：（1） 持笛方法：左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔，左手食指、中指、無名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、無名指、小指按4、5、6、7孔。（教師邊講

40、解邊示范，邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)）（2） 演奏姿勢(shì)：身體要自然端正，豎笛與身體的夾角保持40度左右，肩部放松，兩臂自然下垂。手指、手腕放松，應(yīng)注意用指肚按空，以使孔關(guān)閉嚴(yán)密。手指呈自然弧形，切忌癟指。（3） 運(yùn)氣：氣流強(qiáng)弱不同，也能獲得不同的音高。如：開同一音孔，氣流越強(qiáng)。獲得的音則容易爆破，氣流弱獲得的音則柔和。教師引導(dǎo)學(xué)生做“按指”“緩吹”練習(xí)。5單音“5”的學(xué)習(xí)（1） 教師向?qū)W生講解“5”的指法和口風(fēng)地把握。并用豎笛進(jìn)行交流變換節(jié)奏來吹奏。（2） 待學(xué)生掌握后進(jìn)行火車接龍游戲。6“6、7”的學(xué)習(xí)（1） 教師用鋼琴彈奏“6”音，讓學(xué)生在“5”的基礎(chǔ)上自己在豎笛上尋找“6”音。（學(xué)生根據(jù)教師彈奏的音

41、高用耳朵辨別，從豎笛上找出“6”音。）（2） 用同樣的方法尋找“7”音。（通過學(xué)生自己尋找“6”、“7”的指法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，大大激發(fā)了學(xué)生的吹奏興趣）（3） 教師引導(dǎo)學(xué)生吹奏：“5、6、7”三音的小練習(xí)。（學(xué)生練習(xí)鞏固）5 6 7 5 6 7 6 7 5 7 7 6 5 7 6 5 6 7 6 5(4 ) 學(xué)生試奏小樂曲秋天來到了、大鳥與小鳥的對(duì)話。三、拓展延伸：觀賞城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)豎笛樂團(tuán)演出視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。四、師生討論小結(jié)：全體起立共同演奏一首今天學(xué)習(xí)的小樂曲，教師肯定學(xué)生在課堂上的出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生將笛聲帶回家送給親戚朋友。- 第十五課時(shí) 豎笛吹奏

42、活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高學(xué)生的視譜能力，學(xué)會(huì)能正確演奏豎笛，發(fā)展他們的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的多項(xiàng)思維，陶冶情操。教學(xué)要點(diǎn)：1、掌握蕭的節(jié)奏。2、教學(xué)吹奏蕭的師生雙邊活動(dòng)。3、學(xué)生練習(xí)演奏。4、檢查、反饋。教學(xué)準(zhǔn)備：譜子蕭、豎笛教學(xué)過程：1、回顧上節(jié)課所吹奏的歌曲：小組合奏全班合奏2、教學(xué)新知：(1)熟悉節(jié)奏|o|(2)熟悉蕭a、教師范奏b、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生了解本曲的旋律特點(diǎn)。吸氣、運(yùn)氣之間的相互關(guān)系。c、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)該曲譜的音樂感、整體感。3、學(xué)生自由分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。主要點(diǎn)撥一下學(xué)生吹奏的力度、速度、節(jié)奏、姿勢(shì)等。4、小組匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)。5、課外鞏固練習(xí)：（

43、1）背誦曲譜，一邊去背，一邊去練。（2）能完全背譜后，要求人人會(huì)獨(dú)奏，不做南郭先生。 第十六課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：掌握發(fā)音、手指動(dòng)作的基本要領(lǐng)。2、能力：培養(yǎng)學(xué)生的演奏水平。3、情感：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)自然的根據(jù)老師所給的節(jié)奏進(jìn)行接龍游戲。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、豎笛等教學(xué)方法1、演奏法；2、表演法師生互動(dòng)二次復(fù)備一、組織教學(xué)1師生問好2復(fù)習(xí)指法。二、復(fù)習(xí)三音練習(xí)氣息練習(xí)，練習(xí)吐長(zhǎng)音、短音。舌尖吐奏練習(xí)。復(fù)習(xí)sol,la,si 三個(gè)音在五線譜上的位置。節(jié)奏練習(xí)。檢查三音練習(xí)吹奏情況。找個(gè)別學(xué)生吹奏，檢查、糾正吹錯(cuò)的地方?；ハ嗾乙徽掖底嘀谐霈F(xiàn)的錯(cuò)誤之處，加以練習(xí)。集體吹奏。視

44、唱練習(xí)：5 5 5 5 | 5 - - - |6 6 6 6 | 6 - - - | 7 7 7 7 | 7 - - - |師生互動(dòng)二次復(fù)備 5 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 5 - | 6 6 6 6 6 6 6 6 | 6 6 6 - | 7 7 7 7 7 7 7 7 | 7 7 7 - |練習(xí)吐奏視唱曲。學(xué)習(xí)換指練習(xí)： 5 6 7 6 | 5 7 6 5 | 7 5 6 7 | 5 - - - |請(qǐng)個(gè)別學(xué)生練習(xí)，糾正。三、豎笛接龍視唱：17頁“豎笛接龍”譜。完整的范奏。藍(lán)色方塊由老師吹奏，學(xué)生接奏紅色方塊。學(xué)生完整的練習(xí)全曲。同座位互相接龍。和老師分組接龍。學(xué)生之間接龍比賽。

45、作業(yè)：回家后練習(xí)今天所學(xué)的練習(xí)曲。 第十七課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)目標(biāo)：通過本次豎笛的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握F調(diào)音階。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作與音樂的感受力。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、聽音樂走進(jìn)教室2、教師示范豎笛曲二、介紹本節(jié)內(nèi)容。三、分步學(xué)習(xí)1、聽兩只老虎2、視唱譜，教師教唱。3、分小節(jié)學(xué)習(xí)吹奏。四、分組指導(dǎo)五、檢查學(xué)習(xí)情況六、本次活動(dòng)內(nèi)容總結(jié) 第十八課時(shí) 豎笛吹奏教學(xué)目標(biāo)：通過本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的發(fā)聲練習(xí)。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)動(dòng)腦思考與音樂的理解力。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽音樂走進(jìn)教室教師出示發(fā)聲曲條。二、介紹本節(jié)內(nèi)容。三、 發(fā)聲訓(xùn)練1、12 3 4 5 用：“啊”進(jìn)行模進(jìn)發(fā)聲練習(xí)。2、用“U”來唱12321。3、小組合作練習(xí)： （1） 1 1 1 1 （2） 5 5 5 54、結(jié)合對(duì)話練習(xí)： 師：同學(xué)們好： 生： 您好，您好老師你