中班建構(gòu)游戲活動教案20篇

1、中班建構(gòu)游戲活動教案20篇這是中班建構(gòu)游戲活動教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班建構(gòu)游戲活動教案：各種各樣的房子教案教案（附教學(xué)反思）活動設(shè)計背景房子與人的生活有著密切的關(guān)系，孩子自出生后，就每天與房子打“交道”，首先進出自己家的房子，然后注意到周圍的房子，再后來認(rèn)識到幼兒園的房子.孩子在成長中不斷地看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對房子有了一定的了解，對于見到的不同樣式的房子，孩子也會萌發(fā)出自己的疑問（為什么這個房子跟自己家的不一樣）通過本次談話活動，讓孩子進一步認(rèn)識、了解各式各樣的房子，及房子的共同點及不一樣的地方在哪里，本節(jié)課說授課知識，貼近幼兒的生

2、活，容易激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)探究的欲望?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)習(xí)常見房子的漢語名稱“平房”“樓房”“氈房（蒙古包）”及其相關(guān)詞語“門”“窗戶”“房頂”2、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，運用簡短語言講述房子的特點。3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并能大膽地在同伴面前進行講述。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：通過本活動的學(xué)習(xí)及認(rèn)識，使幼兒可以發(fā)音清楚說出幾種房子的名稱及其特點。教學(xué)難點：對于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識，孩子們還是有點陌生的。所以要多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語加以解釋?；顒訙?zhǔn)備1、各種各樣的

3、房子（平房、樓房、蒙古包）的圖片2、事先鼓勵幼兒觀察自己家的房子和幼兒園3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上，便于幼兒觀察4、多媒體使用的多種房子圖片及相關(guān)的“門、窗戶、房頂”圖片活動過程（一）開始部分1、請幼兒參觀主題墻上的房子教師：“老師帶小朋友來參觀墻上的房子，你們認(rèn)識這些房子嗎？”教師“看看這些房子，他們長的一樣還是不一樣？”幼兒參觀后討論，回答，教師總結(jié)。（二）展開部分1、教師展示圖片，介紹每一種房子的名稱（平房、樓房、蒙古包）教師出示圖片，請幼兒說房子名稱教師：“小朋友們。仔細(xì)看看，圖上是什么房子？”2、教師引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察一遍，房子的不同在哪里教師：“小朋友們，剛才呀，你們說了這

4、些房子長得不一樣，那現(xiàn)在再仔細(xì)的一看，房子哪里不一樣呢?！蓖ㄟ^幼兒觀察及教師引導(dǎo)，師幼共同總結(jié)出：平房只有一層，是矮一點的，房有很多層，高高的，蒙古包一般建在游牧區(qū)，是圓形的。可總結(jié)為平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。（加肢體語言）3、游戲我問你答教師：“小朋友們，現(xiàn)在呢，我們一起來玩?zhèn)€游戲，好嗎？”教師“小朋友小朋友你告訴我”幼兒“老師老師我告訴你”教師“什么房子高高的"（邊說邊用肢體動作示意）幼兒“樓房樓房高高的”教師可多問幾遍，可集體問，可個別幼兒單獨問4、請小朋友們和教師一起在主題墻前，觀察幾種房子的相同點教師：“孩子們，剛才我們說了房子長得不一樣，因為有的

5、是矮矮的，有的是高高的，有的是圓圓的，我們現(xiàn)在再一起看一看，房子的哪里長的是一樣的？”師幼一起找出房子的共同特征：都有門、窗戶、房頂。教師重點示范“門、窗戶、房頂”這些新詞的發(fā)音，讓幼兒看圖片說一說。（三）結(jié)束部分教師出示在電視上播放事先準(zhǔn)備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的，幼兒集體說完之后教師可循環(huán)播放圖片，讓幼兒們在一起互相說一說自己看到的房子及其組成部分“門、窗戶、房頂，活動在自然中結(jié)束。延伸活動鼓勵幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木（或紙盒）搭建房子教學(xué)反思這節(jié)課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過本活動的進行，幼兒能分辨出房子的不同種類

6、及其特點“平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的?！敝皇牵险n蒯學(xué)目標(biāo)中的第三點（培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并能大膽地在同伴面前進行講述。）這點完成的不太好，我在問個別幼兒問題的時候，往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面，我以后也會注意。把每節(jié)課都當(dāng)做公開課去上，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去準(zhǔn)備教案，更加完善教學(xué)過程。第2篇、中班建構(gòu)游戲活動教案：美麗的公園教案（附教學(xué)反思）活動目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)插會各種亭子、房子、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)建構(gòu)公園。2、發(fā)展觀察力、動手操作能力、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、使

7、小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、引導(dǎo)幼兒參觀公園，觀察公園的各種建筑和景觀。2、在區(qū)域活動復(fù)習(xí)鞏固原來的基礎(chǔ)插法。3、課件：美麗的公園。4、拱橋范例。活動過程1 .觀看課件：美麗的公園。提問：這是什么地方？公園里有什么？是怎么樣的？你最喜歡公園里的什么地方？如果用雪花片來插，你會插什么？不會插什么？公園里的拱橋是怎么插的？樹可以怎么插？還有哪些東西我們也可以插？2 .教師示范拱橋范例，引導(dǎo)幼兒觀察：出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎么樣的？引導(dǎo)幼兒說出拱橋是由哪些圖形構(gòu)成的，插時可以用什么形狀

8、拼合？分解房子的各部份，讓幼兒說一說這各部分的名稱及做法。3 .講解拱橋的插法：演示拱橋的拼插：4 .幼兒分組插塑，提醒幼兒要互相幫助，并且，能力強的幼兒當(dāng)新插班幼兒的小老師，新插班生要認(rèn)真學(xué)，不會插也不灰心。5 .組織幼兒參觀，用談話的方式引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和同伴的作品.6 .請幼兒認(rèn)真收拾玩具并歸類放好.活動反思圍繞著本階段的結(jié)構(gòu)游戲主題-美麗的公園，本次結(jié)構(gòu)游戲活動我重點引導(dǎo)幼兒公園里的拱橋。拱橋時幼兒所熟悉的，經(jīng)常在路上可以看到，所以幼兒在談話引入的時候都基本掌握并能夠描述出拱橋的基本結(jié)構(gòu)，通過讓幼兒自由簡述自己見過的拱橋之后，我再出示各種各樣拱橋的圖片，引導(dǎo)幼兒進行觀察，并讓幼兒

9、了解更多樣式拱橋。接著，我出示一個沒有完成的范例來引導(dǎo)幼兒觀察，看一看老師的拱橋完成了哪些部分，還缺少哪一些部分沒有完成。這一個環(huán)節(jié)我提供了給孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的機會，讓幼兒再一次地鞏固了拱橋的基本結(jié)構(gòu)，同時也調(diào)動了幼兒的積極性。緊接著我根據(jù)孩子發(fā)現(xiàn)的問題及時將范例拼插完整，拼插的過程就對幼兒進行示范講解，幼兒很快地并且非常直觀的看到了拱橋。第3篇、中班建構(gòu)游戲活動教案：各種各樣的汽車教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖自從開展在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣活動課題后，孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強，合作能力不斷提高。為了滿足幼兒需求讓活動更好的融合到建構(gòu)游戲中。根據(jù)中班年齡特點為此設(shè)計了各種各樣的汽車這次活動。

10、活動目標(biāo)：1.了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種類型的汽車。2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能圍繞主題進行拼插。3.能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。重難點：在觀察圖片的基礎(chǔ)上，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能圍繞主題進行拼插活動過程：1、以謎語引入，引起幼兒興趣。謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛！2、觀察圖片，了解汽車的特征。重點觀察：汽車的形狀和顏色。3、提出游戲時的要求：(1)選圖片。(2)找材料。(3)拼搭汽車時要注意的汽車形狀和顏色。(4)游

11、戲時的常規(guī)要求。4、幼兒建構(gòu)，教師輔導(dǎo)。幼兒需要幫助時，教師進行幫助。(指導(dǎo)幼兒觀察圖片顏色、形狀)5、指導(dǎo)要點：(1)教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。(2)出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。(3)結(jié)合12種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。(4)介紹游戲材料，提出游戲要求：a選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。b要愛護積木，輕拿輕放。6、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。7、游戲結(jié)束評議。(1)請個別幼兒講述自己拼搭汽車有什么作用。(2)幼兒互相欣賞作品。(3)請小朋友

12、來說說自己建構(gòu)的是什么類型的汽車。(可以請有創(chuàng)意的小朋友上來介紹作品)活動反思一、適宜行為1、提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。2、指導(dǎo)重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。3、能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。二、不適宜行為1、活動前沒有強調(diào)要友好解決糾紛。2、在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。原因：1、建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。2、幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。對策：1、多投放搭建汽車的材料。2、在建構(gòu)前強調(diào)活動常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。3、教給幼兒評價他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價他人的作品懂得愛護他人作品等?？傊?/p>

13、結(jié)構(gòu)游戲活動是通過幼兒利用各種不同結(jié)構(gòu)材料動手造型的活動，構(gòu)造物體或建筑物，實現(xiàn)對周圍現(xiàn)實生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過積木結(jié)構(gòu)游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗，并在使用材料中獲得知識。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅持性和互相合作的良好品質(zhì)。第4篇、中班戶外建構(gòu)游戲宇宙飛船教案反思一、活動目的：1 .能通過搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。2 .發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進幼兒的相互配合與合作能力。二、活動準(zhǔn)備：各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。三、活動過程：1 .教師引導(dǎo)

14、幼兒回憶上次游戲活動時搭建宇宙飛船的情況。2 .今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來建構(gòu)飛船。3 .教師出示飛船掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。（難點）4 .幼兒分組分工，教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。教師以船員的身份參觀場地，并促進幼兒相互幫助，配合。5 .展示宇宙飛船，幼兒相互評價。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。第5篇、中班游戲槍教案反思一、教師引導(dǎo)活動目標(biāo)：1、喜歡參與建構(gòu)游戲，能夠按自己的意愿進行建構(gòu)。2、初步感知物體的大小、顏色、形狀、長短、數(shù)量等。3、學(xué)習(xí)正確的收放游戲材料。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：可插裝槍的插塑、有關(guān)各種玩具槍及若干槍的建構(gòu)活動成果。知識經(jīng)驗