這一封書信來的巧教案

1、這一封書信來的巧教案【篇一：書信寫作（精品教案）】書信的寫作【教學(xué)目標】了解書信的種類，掌握一般書信和常用專用書信的基本格式和寫法，能規(guī)范寫作一般書信和常用專用書信?！窘虒W(xué)重點】一般書信和常用專用書信的基本格式和寫法【教學(xué)難點】專用書信的寫法【課時安排】2 課時一、導(dǎo)入新課：我們大家都寫過信嗎？書信在古代作用是非常大的。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的騰飛猛進，電話、電腦的日益普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，人們越來越疏于寫信了。然而，作為中國傳統(tǒng)文化的書信，它不僅起到傳遞信息、交流情感的作用，而且有不少書信尤其是作為傳情達意的書信，通過它進行心靈的對話，其人文關(guān)懷是其他通訊形式所無法替代的。請大家欣賞一篇散文

2、隨筆懷念書信。懷念書信隨著現(xiàn)代化進程的發(fā)展，人們?yōu)樯嫳疾ㄖβ抵Ｅf的觀念、情趣和聯(lián)絡(luò)方式，逐漸地淡化消融。無論家居何地，人在何方，隨時隨地可以互通電話，問長問短，聯(lián)絡(luò)感情，方便極了。電話固然方便，遺憾的是幾分鐘一過，留下的卻只有那冰冷冰冷的電話機，呆呆地躺在一角，使人感到漠然。此時此刻，不由得使我懷念起那被稱之為鴻雁往來的“兩地書 ”了。去年秋天女兒考上大學(xué)去外地讀書了，“兒行千里母擔(dān)憂”，臨行前一再叮囑女兒，到校后馬上給家打電話或?qū)懶拧＝Y(jié)果一個月打了四次電話，每次除了開始的幾句寒暄話外，剩下的就是一切都好，請放心。一次最長的電話也就是一刻鐘，當聽到女兒在電話里說了生活、學(xué)習(xí)情況后，心里還

3、有很多話要說，激動之余，又不知說什么好，只有一句“要照顧好自己”。電話掛斷了，心里有說不出的滋味，思來想去，還是給女兒寫封信吧。夜深人靜，我奮筆疾書，從生活談到學(xué)習(xí)，從人生談到理想，密密麻麻寫了三頁，字里行間滲透著關(guān)心、愛護和希望。字字句句的情感，絕非是在電話中所能領(lǐng)悟到的。信寄出去了，兩個星期后，回來的還是一個電話。我不時地在想，這年月，信的作用是不是漸漸地被淡忘被忽視了？前些年，誰出遠門工作或?qū)W習(xí)，送行的人少不了說一句，到了那邊別忘了回封信。那用愛心濾洗過的語言，那蘊含著心香墨香的一片深情，那跳動著的激動和火的情感一頁頁信箋是多么的使人懷念?。∥易x過很多人的信札，周總理的、魯迅的以及革命志

4、士秋瑾的、趙一曼的。他們的書信無不使人感慨萬千。著名文史作家鄭逸梅，收藏古代和現(xiàn)代名人信札數(shù)千件，為他的文學(xué)創(chuàng)作提供了許多可信的依據(jù)。由此可見，信件之重要是電話所不能代替的。筆者是一個愛寫信的人，和我通信的人可以說三教九流，既有畫家、作家、教授、也有筆友、親友和同學(xué)。每次收到他們的書信，不僅感官得到了享受，精神上也得到了鼓舞。寫信和保存信是我人生的一大樂趣。我以為：書信確實能把人引到感情微醺的境界。懷念書信，既懷念寫信時那種微妙的心靈悸動，更懷念讀信時那種情感撞擊的火花。（文/雙清） 點評 本文作者現(xiàn)身說法，道出了自己心中的郁悶與悵惘，也給我們讀者以深刻的啟發(fā)。正如作者信中所說：“那用愛心濾洗

5、過的語言，那蘊含著心香墨香的一片深情，那跳動著的激動和火的情感一頁頁信箋是多么的使人懷念?。　彼?，作者以“懷念書信”為題，意在告訴讀者： “懷念書信，既懷念寫信時那種微妙的心靈悸動，更懷念讀信時那種情感撞擊的火花。”讓我們在與師長、親人、朋友交心時，更多的用書信的形式來表達自己的思念與愛戴。因此，學(xué)寫書信應(yīng)該成為我們自覺的行為，在訓(xùn)練書信寫作的過程中，有意識地培養(yǎng)我們的親情、友情、愛情等人文素養(yǎng)。二、書信的基礎(chǔ)知識書信，是按照習(xí)慣格式把要說的話寫下來，郵寄或發(fā)送給指定對象閱讀的一種應(yīng)用文。它是人際交往中使用頻率很高的一種書面交流工具。它把友情、親情、愛情連在了一起，把家事、國家、天下事連在了

6、一起，具有傳遞信息和交流感情的作用。【書信小知識：古代書信的別名】書信，在我國已有幾千年的歷史，簡稱書信為“信 ”，那是近代才有的事。在漫長的歷史進程中，由于書寫材料演變等原因，書信又有許多別名、美稱，下面略舉數(shù)端。尺牘 古時書函長約一尺，故名尺牘，亦稱“尺素 ”、 “尺翰 ”、 “尺簡 ”、 “尺紙 ”、 “尺書 ”，皆泛指書信。雁足、雁帛、鴻雁、雁書、鸞箋 漢書記載蘇武故事，言蘇武被拘匈奴，牧羊于北海，后來漢朝廷要求匈奴放歸蘇武，匈奴謊稱武已死。漢使則謂單于，漢皇在上林苑中，得北宋雁，雁足上系著帛書，說蘇武等在某澤中，單于只得放蘇武歸漢。于是，書信又有了雁足、雁帛、雁書等代名詞。再如，宋時

7、蜀地善制十色彩箋，箋上隱然有花木麟彎圖案，這樣，書信又多了一個別稱：鸞箋。（鴻雁傳書）八行書 舊時豎式信箋，多用紅線劃分八行，書信也別稱八行書。簡：在沒有發(fā)明造紙術(shù)之前，我國曾用削成狹長的竹片作為書寫材料，人們把這種竹片稱為簡。用于寫信的竹片便稱為竹簡。牘：古代書寫用的薄而小的木片稱為牘，漢代對簡和牘串起來寫字時，詔書律令寬不超過三尺，一般書信寬不過一尺，所以將書信稱為尺牘。柬：在古代，柬與簡通用，是信件、名片、帖子之類的統(tǒng)稱，如請柬、賀柬、書柬等。素：古代稱白絹為素。用白絹（ 或綢 ）寫成的書信稱為尺素，后來“素 ”成為書信的代稱?！坝牟使{兼尺素，山長水闊知何處。”箋：箋原是精美的小竹片，

8、供人們題詩或作畫用。一般信紙也叫箋，后引申為書信的代稱。函：函原指信的封套。古代寄信用木匣子郵遞，這種匣子叫函。后來就稱信件為函，如函件、來函、公函等。札：札在古代指書信，公私文書。札原意為古代書寫用的小木簡?，F(xiàn)仍通用“信札 ”一詞。鯉魚：這個典故出自漢樂府詩飲馬長城窟行： “客從遠方來，遺我雙鯉魚，呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！币怎庺~代稱書信有幾種說法，有 “雙魚 ”、 “雙鯉 ”、 “魚書 ”等。而且古代人還常常把書信結(jié)成鯉魚形狀。書簡：書簡原指盛書信的郵筒，古代書信寫好后常找一個竹筒或木筒裝好再捎寄。后來書筒也成了書信的代稱。書信通常包括一般書信和專用書信兩種。一般書信一、一般書信的特點：1

9、 、它適用于父子、兄弟、夫妻、同學(xué)、親友、鄰里和同志之間私人事務(wù)。2 、凡與私人的學(xué)習(xí)、生活、工作、交往等一切活動相關(guān)的內(nèi)容都可以寫入書信 內(nèi)容廣泛。3 、它的閱讀對象是書信指定的個人。不經(jīng)同意，其他任何人都無權(quán)拆閱 閱讀對象指定。4 、可敘述、描寫，可說明、議論，也可抒情 表達方式靈活多樣。5 、通常不用標題 不用標題。二、一般書信的格式和寫法（一）掌握格式【教學(xué)方法】請閱讀陶行知給母校的信，并在書上相應(yīng)位置標出書信的六個組成部分（稱呼、問候語、正文、致敬語、署名和日期）。母親：家中從前寄來的信，如今都收齊了，并未遺失，只是來得慢些。兒從母親壽辰立志，決定要在這一年當中，于中國教育上做一件不

10、可磨滅的事業(yè)，試驗鄉(xiāng)村師范開辦費要一萬五千元，經(jīng)常費要一萬二千元，朋友們都已答應(yīng)捐助，只要款項領(lǐng)到，就可開辦。昨日會見冬弟，知道金弟在西安尚好，可以告慰。冬弟亦較前強壯。桃紅小桃三桃蜜桃給我的拜年片子都是很有意思很有價值，兒已經(jīng)好好地保存了。敬祝健樂。行知一九二七年一月二十日（二）掌握寫法三、課堂訓(xùn)練以下是一封信的格式示意圖，其中也包括內(nèi)容片段。根據(jù)題目作答：1 、在圖中用序號（1 ） （ 6）標出六個部分，并寫出相應(yīng)的名稱。（ 1 ）稱謂 （ 2）問候語（ 3）正文 （ 4）結(jié)束語（5）署名（ 6）日期2 、文中格式和內(nèi)容上有四處不夠規(guī)范和準確的地方，指出并加以改正。 第一處是：問侯語應(yīng)改為

11、：問侯語應(yīng)寫在稱謂的下一行，前面空兩格。第二處是：正文應(yīng)改為：見上文第三處是：結(jié)束語應(yīng)改為：結(jié)束語分兩截，前一截連接正文，或另起一段，空兩格寫；后一截必須另起一行，頂格寫。（如正文結(jié)束處正好在一行的末尾，后邊寫不下其他字了，結(jié)束語的前一半應(yīng)另起一行，空兩個字的位置，后一半再另起一行頂格寫。）第四處是：日期 應(yīng)改為：日期應(yīng)當年、月、日都寫出四、一般書信寫作應(yīng)注意的問題1 、講究格式書信的格式是特定的，要嚴格地依據(jù)格式去寫，而不可隨意改變格式，給人不夠莊重和禮貌之感。2 、敘述清楚書信是交際的工具，內(nèi)容要寫得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，耽誤事情。用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。3 、語言得

12、體書信中的稱呼和措辭要倍加注意，稱呼要根據(jù)雙方的親疏程度，由個人來定，但求恰當，不失禮貌，以免引起收信人的不滿，影響彼此的關(guān)系。4 、書寫正確信件不能用鉛筆書寫，以防模糊不清，也不要用紅筆書寫，這會認為是絕交信。一般用毛筆、蘭水筆或圓珠筆書寫。信紙一般用專用信紙或稿紙，切不可隨便撿一片紙就寫信。信件書寫務(wù)求字跡工整，一般也不要出現(xiàn)錯字、別字，寫過信后通常應(yīng)檢查一遍，看看所寫內(nèi)容是否全已寫出，同時檢查語句是否存在不通的現(xiàn)象或有錯別字出現(xiàn)。信件一定要保持清晰整潔，不可涂抹太多。六、輕松時刻：（一）書信趣話：1 、書信謎語古時候，有個遠走他鄉(xiāng)的負心郎接到一封妻子的來信，信中只寫了十個數(shù)字：一二三四五

13、六七八九十，他看著書信百思不得其解，便去問一個書生，書生想了想?yún)s念出一首詩來：上長街去卜卦，問青天我的人何在？玉人兒無一點在心懷，欲罷又不能，吾今無口去問他，論交情也不差，你是一件漂不白的皂羅紗，若分開刀兒難下，拋得我財窮力盡，望君不日早回家。這不僅是一首深情的愛情詩，而且還是一則巧妙的謎語。2 、書信傳情（打一外語電影名）（謎底：簡愛）（二）歌曲欣賞：李春波一封家書【篇二：寫書信作文教案】寫書信作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1 、學(xué)習(xí)并掌握書信、信封的正確寫法；2 、能夠運用書信與人進行思想、感情交流。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，點燃興趣：同學(xué)們，咱們班這學(xué)期轉(zhuǎn)走了三個同學(xué)，他們是吳浦江、慶杰、王

14、秋月，有誰知道他們分別轉(zhuǎn)到什么學(xué)校念書去了嗎？不知道，老師告訴大家。出示小黑板轉(zhuǎn)走同學(xué)的聯(lián)系地址吳 xx ：（ xxxxx ）安徽和縣xxx 鎮(zhèn)光榮小學(xué)三年級慶 x ：（ xxxxx ）安徽蕪xxx 小學(xué)三（1 ）班王秋月：（243011 ）安徽馬鞍山市師范附屬小學(xué)三（4）班大家想念他們嗎？（想）那么，咱們可以通過什么方法把大伙兒的思念告訴他們呢？（打電話、寫信 ）今天的作文課呀，咱們就來學(xué)習(xí)書信的寫法。 板書：學(xué)寫書信二、例信引路，了解格式：1 、寫信一點兒也不難，想跟對方說什么就說什么，一一寫清楚、寫明白就行了。當然，寫信和平時的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱們看一封石秋小朋友寫給表

15、姐紅紅的書信。 投影出示例信全文，見課本，此處略。誰愿意給大家讀一讀？2 、好，信讀完了，大家仔細看一看，書信與一般的文章有哪幾點不一樣的地方？ 學(xué)生回答后，教師指出：信的主要內(nèi)容，也就是要說的事情，我們通常稱之為“正文 ”。 3 、根據(jù)同學(xué)們剛才的歸納，秦老師把書信的格式編成了一首順口溜，誰自告奮勇給大家誦讀一下？出示投影片，指名朗讀。書信格式順口溜稱呼頂格打冒號，先向親友問個好；正文每段空兩格，一件一件不亂套；事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱；署名日期別漏掉，工整寫在右下角。4 、他讀得真不錯，大家是不是也想讀讀？（想）不過，讀完順口溜后，不看投影，希望你能把信的六大部分完整地說給大家聽聽。

16、 學(xué)生自由練讀后，指名一兩人說說書信的格式。5 、剛才咱們對信的格式已經(jīng)基本掌握，秦老師想提醒同學(xué)們注意兩處：信的開頭的問候語和末尾的祝福語，根據(jù)寫信對象的不同，要選擇不同的內(nèi)容。接下來，四人小組討論一下：寫給爺爺、老師、好朋友三種不同身份的人的信，問候語和祝福語分別該怎么說？出示中黑板上的表格，在學(xué)生充分討論后，請三名同學(xué)代表本組意見板演填空寫信對象問候語祝福語爺爺您老人家身體好嗎？我真想您啊！祝爺爺壽比南山、福如東海老師您好！您最近工作忙嗎？ 祝老師工作順利、一帆風(fēng)順、身體健康好友你好！近來成績怎么樣？ 祝你學(xué)習(xí)進步、天天開心、快快樂樂三、點撥題材，學(xué)寫正文：1 、同學(xué)們通過學(xué)習(xí)、討論、研

17、究，大體明白了書信的寫法。那好，咱們來看這次習(xí)作的具體要求。 出示小黑板，指名讀上面的寫作要求。請你按照書信的格式給不常見面的親友寫一封信，把家里或?qū)W校里最近發(fā)生的事情告訴他們。寫好后，可以把信寄出去。2 、好，明確了習(xí)作的要求，咱們想一想，在信的最重要的部分也就是正文部分，你打算對親朋好友說些什么呢？四人小組議一議，選個代表說一說，信中可以寫哪些內(nèi)容？（最近學(xué)校開展的活動；自己或和小伙伴做的趣事；班級、馬路上的新聞；家里的變化；校園春天的美景 ）四、學(xué)寫信封，寄走真情：1 、咱們知道了信的格式，又清楚了想在信里告訴收信人一些什么事，還需要把信寄出去，這就得學(xué)會寫信封。2、信封什么樣呢？投影出

18、示同學(xué)們手上也都有一張信封，大家看過以后，再讀讀書上對信封格式的介紹，等一會秦老師要請同學(xué)答。 指名一生對著投影片，向全班介紹信封的左上角、中間、右下角位置分別應(yīng)該填寫什么內(nèi)容。3 、光說不練可不行，下面每人在咱們班轉(zhuǎn)走的三個同學(xué)當中選擇一個，作為寄信對象，練習(xí)寫信封，老師請一名同學(xué)在投影片上書寫。 學(xué)生寫完后，同位互相檢查格式正確與否，教師引導(dǎo)大家重點評議在投影片上書寫的信封格式。4 、信和信封都寫好之后，你知道還要干什么嗎？（把信裝進信封，用膠水封好信口，到郵局買一張郵票貼上，再塞進郵筒里。）五、小結(jié)收獲，強調(diào)常寫：這節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了書信和信封的寫法，今后要多寫，熟能生巧，次數(shù)寫多了，格式自

19、然也就能正確掌握了。有的同學(xué)擔(dān)心我沒有親人在外地，怎么給他寫信?。坷蠋熃o你一點提示：你可以給轉(zhuǎn)走的老同學(xué)寫信嘛，也可以在作文報刊上找一個發(fā)表習(xí)作的陌生同學(xué)，記下他的郵政編碼、具體地址，你們不就能互相通信，交流思想和感情了嗎？總之一句話，只有經(jīng)常寫信，才能既增進和親人的感情、朋友的友誼，又能提高咱們的寫作水平，好處很多。板書設(shè)計寫書信稱呼收信人當?shù)氐泥]政編碼問候語收信人的具體地址信的格式正 文 信封的格式收信人的姓名祝福語寄信人的具體地址、姓名署名寄信人當?shù)氐泥]政編碼日期【篇三：書信寫作教案】書信的寫作教學(xué)目標：了解書信的種類，掌握一般書信和常用重點：一般書信的格式與寫作難點：寫法一、新課導(dǎo)入我

20、們大家都寫過信嗎？書信在古代作用是非常大的。一封書信可抵萬金。（杜甫：“烽火連三月，家書抵萬金”春望）但是，隨著科學(xué)技術(shù)的騰飛猛進，電話、電腦的日益普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，人們越來越疏于寫信了。然而，作為中國傳統(tǒng)文化的書信，它不僅起到傳遞信息、交流情感的作用，而且有不少書信尤其是作為傳情達意的書信，通過它進行心靈的對話，其人文關(guān)懷是其他通訊形式所無法替代的。請大家欣賞一篇散文隨筆懷念書信。懷念書信隨著現(xiàn)代化進程的發(fā)展，人們?yōu)樯嫳疾ㄖβ抵Ｅf的觀念、情趣和聯(lián)絡(luò)方式，逐漸地淡化消融。無論家居何地，人在何方，隨時隨地可以互通電話，問長問短，聯(lián)絡(luò)感情，方便極了。電話固然方便，遺憾的是幾分鐘一過，

21、留下的卻只有那冰冷冰冷的電話機，呆呆地躺在一角，使人感到漠然。此時此刻，不由得使我懷念起那被稱之為鴻雁往來的“兩地書 ”了。去年秋天女兒考上大學(xué)去外地讀書了，“兒行千里母擔(dān)憂”，臨行前一再叮囑女兒，到校后馬上給家打電話或?qū)懶拧＝Y(jié)果一個月打了四次電話，每次除了開始的幾句寒暄話外，剩下的就是一切都好，請放心。一次最長的電話也就是一刻鐘，當聽到女兒在電話里說了生活、學(xué)習(xí)情況后，心里還有很多話要說，激動之余，又不知說什么好，只有一句“要照顧好自己”。電話掛斷了，心里有說不出的滋味，思來想去，還是給女兒寫封信吧。夜深人靜，我奮筆疾書，從生活談到學(xué)習(xí)，從人生談到理想，密密麻麻寫了三頁，字里行間滲透著關(guān)心、

22、愛護和希望。字字句句的情感，絕非是在電話中所能領(lǐng)悟到的。信寄出去了，兩個星期后，回來的還是一個電話。我不時地在想，這年月，信的作用是不是漸漸地被淡忘被忽視了？前些年，誰出遠門工作或?qū)W習(xí)，送行的人少不了說一句，到了那邊別忘了回封信。那用愛心濾洗過的語言，那蘊含著心香墨香的一片深情，那跳動著的激動和火的情感一頁頁信箋是多么的使人懷念啊！我讀過很多人的信札，周總理的、魯迅的以及革命志士秋瑾的、趙一曼的。他們的書信無不使人感慨萬千。著名文史作家鄭逸梅，收藏古代和現(xiàn)代名人信札數(shù)千件，為他的文學(xué)創(chuàng)作提供了許多可信的依據(jù)。由此可見，信件之重要是電話所不能代替的。筆者是一個愛寫信的人，和我通信的人可以說三教九

23、流，既有畫家、作家、教授、也有筆友、親友和同學(xué)。每次收到他們的書信，不僅感官得到了享受，精神上也得到了鼓舞。寫信和保存信是我人生的一大樂趣。我以為：書信確實能把人引到感情微醺的境界。懷念書信，既懷念寫信時那種微妙的心靈悸動，更懷念讀信時那種情感撞擊的火花。（文/雙清）（學(xué)生點評，教師總結(jié)）本文作者現(xiàn)身說法，道出了自己心中的郁悶與悵惘，也給我們讀者以深刻的啟發(fā)。正如作者信中所說：“那用愛心濾洗過的語言，那蘊含著心香墨香的一片深情，那跳動著的激動和火的情感一頁頁信箋是多么的使人懷念??！”所以，作者以“懷念書信 ”為題，意在告訴讀者：“懷念書信，既懷念寫信時那種微妙的心靈悸動，更懷念讀信時那種情感撞

24、擊的火花。”讓我們在與師長、親人、朋友交心時，更多的用書信的形式來表達自己的思念與愛戴。因此，學(xué)寫書信應(yīng)該成為我們自覺的行為，在訓(xùn)練書信寫作的過程中，有意識地培養(yǎng)我們的親情、友情、愛情等人文素養(yǎng)。二、講授新課（一）書信的基礎(chǔ)知識【書信小知識：古代書信的別名】書信，在我國已有幾千年的歷史，簡稱書信為“信 ”，那是近代才有的事。在漫長的歷史進程中，由于書寫材料演變等原因，書信又有許多別名、美稱，下面略舉數(shù)端。尺牘 古時書函長約一尺，故名尺牘，亦稱“尺素 ”、 “尺翰 ”、 “尺簡 ”、 “尺紙 ”、 “尺書 ”，皆泛指書信。雁足、雁帛、鴻雁、雁書、鸞箋 漢書記載蘇武故事，言蘇武被拘匈奴，牧羊于北海

25、，后來漢朝廷要求匈奴放歸蘇武，匈奴謊稱武已死。漢使則謂單于，漢皇在上林苑中，得北宋雁，雁足上系著帛書，說蘇武等在某澤中，單于只得放蘇武歸漢。于是，書信又有了雁足、雁帛、雁書等代名詞。再如，宋時蜀地善制十色彩箋，箋上隱然有花木麟彎圖案，這樣，書信又多了一個別稱：鸞箋。（鴻雁傳書）八行書 舊時豎式信箋，多用紅線劃分八行，書信也別稱八行書。簡：在沒有發(fā)明造紙術(shù)之前，我國曾用削成狹長的竹片作為書寫材料，人們把這種竹片稱為簡。用于寫信的竹片便稱為竹簡。牘：古代書寫用的薄而小的木片稱為牘，漢代對簡和牘串起來寫字時，詔書律令寬不超過三尺，一般書信寬不過一尺，所以將書信稱為尺牘。柬：在古代，柬與簡通用，是信件

26、、名片、帖子之類的統(tǒng)稱，如請柬、賀柬、書柬等。素：古代稱白絹為素。用白絹（ 或綢）寫成的書信稱為尺素，后來“素 ”成為書信的代稱?！坝牟使{兼尺素，山長水闊知何處。”箋：箋原是精美的小竹片，供人們題詩或作畫用。一般信紙也叫箋，后引申為書信的代稱。函：函原指信的封套。古代寄信用木匣子郵遞，這種匣子叫函。后來就稱信件為函，如函件、來函、公函等。札：札在古代指書信，公私文書。札原意為古代書寫用的小木簡。現(xiàn)仍通用“信札 ”一詞。鯉魚：這個典故出自漢樂府詩飲馬長城窟行： “客從遠方來，遺我雙鯉魚，呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！币怎庺~代稱書信有幾種說法，有 “雙魚 ”、 “雙鯉 ”、 “魚書 ”等。而且古代人還常常把書信結(jié)成鯉魚形狀。書簡：書簡原指盛書信的郵筒，