人教版八年級上冊英語教學工作總結-八年級上冊英語

1、竭誠為您提供優(yōu)質的服務，優(yōu)質的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除人教版八年級上冊英語教學工作總結|八年級上冊英語人教版八年級上冊英語教學工作總結|八年級上冊英語自20XX年8月走進xx小學至今一直擔任英語教學工作，對教材較熟悉，具有系統、堅實的英語專業(yè)知識及英語教學理論，能勝任各年級教學工作。在這九年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，第1頁共13頁以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這幾年來的思想工作表現總結如下。一、思想方面擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖

2、自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做生了典范。、教學方面我參加工作的這幾年，為了提高教學水平，首先，我積極參加省、市及學校的繼續(xù)教育培訓，不斷追蹤教育科研信息；其次，從網上瀏覽各地的信息，了解本學科的教育、教第2頁共13頁學動態(tài)、學習相關的教育教學問題，與其他老師一道完成相應的課題研究；再次，還利用工作之余研究教學法、現代教育理論。我在教學中采取了如下的一些措施和方法：1、靈活英

3、語教學。我十分注重教學技巧，講究教學藝術，注重口語交際和學生求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；我十分注重學生學習興趣的培養(yǎng)，樹立學生自信和勇氣，讓學生成為學習主體，讓學生學得輕輕松松，老師教得自然；我十分關注教改動態(tài)，并大膽實行教改實驗，摸索由“英語教學既要扣住課本，又要跳由課本，既要抓住課堂，又要跳由課堂”的教學模式,英語教學由繁到簡，由難到易，深入淺生，靈活易懂。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學的示范課。教學效果有口皆碑，受到學校領導、同事和家長好評。2、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的英語素質。第3頁共13頁英語課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不完全是你學

4、了多少單詞，而是一種英語綜合能力的全面提高。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學生的英語邏輯思維能力。實踐證明，學生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。3、多形式英語教學，提高英語課堂教學的效益。注重教法改革，不斷探索英語教學規(guī)律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學新法，激發(fā)學生興趣，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設情景，設置懸念等教學手段啟發(fā)學生，活躍氣氛，收到了良好的教

5、學效果。同時豉勵學生大膽質疑，充分調動學生主觀能動性，改變教師壟斷課堂惡習，真正形成以學生為主體，教師為主導的教學方式。學生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分第4頁共13頁析、帶讀，讓他們能懂，會用在幾年的英語教學中我深深的體會到：英語教學關鍵是一個活字，死扣書本和靠背單詞是由不了成績的。對話的理解是多種多樣的，有上課時幽默的語言，聯系實際的機智，英語組織課堂的運用，有教學模式的改變，有教學手法上的更新。我在教學中能活字當先，不拘一格，所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎。這幾年的英語教學，也取得了一定的成績。三、堅持終身學習“學海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重要。我常常不滿

6、自身現狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力。我還積極響應，參加各項教師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步。第5頁共13頁四、工作考勤方面:我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學期來，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。總之，作為一個青年教師，我知道我工作才剛剛開始，由于教學經驗的不足，在教學過程中走

7、了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學教師。第6頁共13頁這次中小學教師繼續(xù)教育全員培訓是適應我市教育發(fā)展的需要，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關鍵在人。當前國內外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學校加快發(fā)展的關鍵因素在于人才。是教育能改變人的一生！這次培訓的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質高、業(yè)務能力強的高素質教師隊伍，努力提高教育教學創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。在將近一月的學習中，我感觸很深，通過培訓，使我對今后的教育教學工作充滿信心。在彼此的研究、討論中，提

8、高了教學的方法的掌握。回顧本次培訓的全過程，感觸比較多。教學技能是教師最基本的職業(yè)技能，它是教師在教學活動中，運用教與學的有關知識和經驗，為促進學生的學習、實現目標而采取的教學行為方式，是教師把掌握的教學理論轉向教學實踐的中介，這一環(huán)節(jié)的有效實施，對于提高教師教學質量、完成教學工作任務、增強自己的教學能力有著十分重要的意義。第7頁共13頁在學習本課程中結合自己以往的教學經驗，尤其是高中教學全過程的教學經歷，思考我們是否更有效的關注了教學內容的針對性、教學要求的適應性，教學環(huán)節(jié)的可操作性以及是否在關注語言知識的學習和語言技能的訓練中，注重在課堂教學過程中考慮學生的實際需求、語言學習的習得、學科規(guī)

9、律的滲透；教師是否能有效的幫助學生解決英語學習的障礙，使學生能在原有基礎上逐步，有點滴的提高和進步考慮到各種因素，教師如何在有限的時間里，通過不同的教學方式和手段，調動學生參與課堂教學活動、落實知識與技能要求，在語言實踐中逐步形成穩(wěn)定的學習情緒，以保證提升學生的語言實踐的質量和效率。高三英語總復習是高中英語教學一個重要階段。由于學生面臨著高考，這一階段的教學就引起了學生、教師乃至全社會的關注。這一階段的任務，不僅僅是在基礎語言知識上查缺補漏，更重要的是，要使學生豐富語言使用經驗、增強語感，使語言知識轉化為實際使用英語的能力，使原有的能力上升到一個新的水平。同時，通過總復習，使學生更好地掌握英語

10、學習的方法，學會自學，改進綜合分析，觀察，判斷，想象等思維能力以及應試能力，從而提高學生的全面素第8頁共13頁質。對高三年級的教學要求是：“在本學年的教學中，要引導學生系統歸納已學語言基礎知識，側重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，進一步培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力和自學能力?！睂W生到了高三年時，需要把過去幾年所學的語言知識來個綜合歸納、比較，以便加深理解和實際運用。在總復習的過程中，采用歸納的方法，通過分析比較，會激起學生的好奇心和求知欲，提高復習效果。一、進行了英語學情分析。我所帶的班級英語成績起初均不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀（120分）檔次，而且過百分的學生幾乎為零，大多學生的英語分數在及格線以

11、下。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。二、把教學計劃落到實處。本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20XX年8月中旬到20XX年3月中旬，內容是高一年級課本22個單元，第9頁共13頁高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元（20XX年1月底）。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，

12、單元基礎知識總結和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版英語周報成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。第一學期共26期，無論是單元復習版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品。我立足報紙，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。四、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力，認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。網-培養(yǎng)

13、學生的自學能力只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才第10頁共13頁能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。激發(fā)學生學習英語的興趣在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦英語角、講故

14、事、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。為了不斷提升自身業(yè)務水平，本人這一學期認真學習新課程標準改革的有關理念，結合我校英語組的教學理念，在英語課堂教學中完全遵循新課標的要求，對學生實施素質教育，關注學生的情感，做到以學生為主體，全面提高學生的語言素養(yǎng)，并以身作則，通過各種渠道學習新的知識，更新自身的知識體系，也為學生的終身學習樹立了很好的榜樣。為了豉勵學生，更好地激發(fā)了學生學習英語的興趣。我經常第11頁共13頁找學生了解學習英語動態(tài)，不放過任何一次能夠表揚學生的機會，學生的

15、英語學習熱情也空前高漲。另外，我還創(chuàng)設各種情景，豉勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發(fā)展的一個空間。豉勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。同時，我還努力做到尊重每個學生，積極豉勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學與情感有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造使用語言的機會。建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相豉勵和幫助，做到教學相關。經過種種努力，加上有效地對學生實施學法指導,這兩個班在本學期的各次考試中都取得了比較好的成績，而且始終位于平行班的前列，有些學生的成績甚