校園安全教案20篇幼兒園

1、校園安全教案20篇幼兒園這是校園安全教案20篇幼兒園，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 第1篇、小班安全干凈食物人人愛教案反思活動目標(biāo)： 1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。 2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動準(zhǔn)備： 洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。 洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi)。 活動過程： 1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。 （1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。 （2）回到家洋洋又

2、吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）（4）洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么？ （教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。）2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。 如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點(diǎn)心等。 3.現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。 4.請幼兒洗手、吃蘋果。 老師為大家準(zhǔn)備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢？誰能告訴老師吃東西前要先干什么？ 活動反思： 老師為大家準(zhǔn)備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢?誰能告訴老師吃東西前要先干什么? 通過今天

3、的活動，孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的)，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識，知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣。 第2篇、小班安全教育會咬人的電教案反思活動目標(biāo)： 1認(rèn)識有電危險的標(biāo)志。 2通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。 3初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。 4培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。 5增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。 活動準(zhǔn)備1有電危險的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊；2指偶：灰太狼、小老鼠；3幼兒操作圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。 活動過程： 1欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問： （1）故事里

4、有誰？ （2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎? （4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？ 2認(rèn)識有電危險的標(biāo)志： 師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。 3誰對誰不對。 （1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。 4總結(jié)談話： 教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴

5、，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。 活動反思： 小朋友們的積極性比較高，能夠比較認(rèn)真的聽老師講故事，同時也能很好的掌握活動內(nèi)容，能夠簡單的了解開關(guān)插座不能碰，基本認(rèn)識有電危險的標(biāo)志。活動目標(biāo)基本達(dá)到。 第3篇、小班安全教育我等媽媽來接教案反思活動目標(biāo)1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走，2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。3.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。4，考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準(zhǔn)備1、水彩筆人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程1、教師簡單介紹情境。 教師：（1）小朋友們，放學(xué)的時候

6、誰來接你們呀？ （2）如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎么辦？ 2、教師使用木偶表演故事情景。 （1）教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。 （2）教師操作木偶表演： 旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。 陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)闳フ覌寢尅?妮妮：你真的認(rèn)識我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽？ （3）教師：小朋友們，你們說妮妮該怎么辦呢？ 如果妮妮跟著這個不認(rèn)識的阿姨走會發(fā)生什么事情？如果跟著不認(rèn)識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。 3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即

7、興的情景表演。 （1）情景創(chuàng)設(shè)： 旁白：小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時，一位不認(rèn)識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。 別班教師扮演的陌生阿姨：你叫吧，你媽媽讓我來接你。 （2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應(yīng)。 （3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什么？ （4）教師幫助幼兒整理應(yīng)對這種情況的方法。 遇到這樣的情況，我們可以對這個不認(rèn)識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。 我們也可以告訴老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。 我們一起學(xué)說這兩句話。 4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。 （1）教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那

8、幅圖上打。 （2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。 教學(xué)反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。 第4篇、小班安全認(rèn)識關(guān)于火的標(biāo)志教案反思設(shè)計意圖在日常生活中，我們會用到許多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們每個人的生活，安全息息相關(guān)。因此特設(shè)計了本活動，讓幼兒認(rèn)識并了解它們的作用，自己設(shè)計制作各種各樣的標(biāo)志，并將與幼兒園生活有關(guān)的標(biāo)志張貼在環(huán)境中，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。 活動目標(biāo) 1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有

9、心人。 2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力和分析能力。 3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的安全知識，提高自我保護(hù)能力。 4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。 活動準(zhǔn)備1、請家長協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標(biāo)志。 2、各種常用標(biāo)志、圖片若干。 3、布置好的安全標(biāo)志圖片展覽活動過程1、組織幼兒參觀布置好的安全標(biāo)志圖片展覽2、請幼兒講講知道的安全標(biāo)志有哪些？什么形狀、什么顏色？表示什么？ 3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要標(biāo)志。 （1）、防毒標(biāo)志提問：這是什么標(biāo)志？表示什么？提醒我們注意什么？告訴幼兒貼有這個標(biāo)志的物品是有劇

10、毒的，千萬別亂動亂用。 （2）、防觸電標(biāo)志提問：這是什么標(biāo)志？哪些地方有這個標(biāo)志？表示什么？最后告訴幼兒，貼有這個標(biāo)志的地方我們不要用手摸，更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。 （3）、防火標(biāo)志提問：這是什么標(biāo)志？小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬一發(fā)生火災(zāi)，怎么辦？貼有這個標(biāo)志的地方不能隨便點(diǎn)火，一個小火星就能引起火災(zāi)，也要遠(yuǎn)離這個地方。 4、識標(biāo)志競賽。 （1）、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。 （2）、哪些地方可以貼上禁止煙火、當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。 5、讓幼兒練習(xí)搶答，答對者獎星星一顆 教案反思 安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)?；顒又校陀?/p>

11、兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。 第5篇、小班安全防雷電教案反思一、活動目標(biāo)： 1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。 2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。 3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。 4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。 二、活動準(zhǔn)備： 1、材料準(zhǔn)備： 1）錄音機(jī)、磁帶。 2）模擬大樹一棵。 3）模擬電線桿一根、電線一條。 4）模擬房子一座。 5）用銀

12、色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。 6）小兔子頭飾（若干）。 7）籃子一個。 8）音樂下魚了。 9）自編兒歌一首安全避雷電。 2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備： 認(rèn)識情景表演中的小演員。 三、活動過程： 1、導(dǎo)入，今天，*小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 2、躲雷雨閃電的情景。 1） 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。 2）雨停了，繼續(xù)走，來到了*的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問： 1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？ 2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他

13、是怎樣做的，好么？ 4、觀看課件如何防雷電 5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。 1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？ 3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？ 4）教師小結(jié)。 A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。 B）不可以躲在高危的地方。 C）不可以躲在電線桿下。 D）不可以躲避在潮濕的地方。 6、教念兒歌安全避雷電 7、表演游戲下雨啦 情景設(shè)計：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。 8、結(jié)束。 小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。 附兒歌： 安全避雷電跟著大人去

14、郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？ 千萬不要慌亂跑！ 安全避雷有妙計： 不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。 第6篇、小班安全玩具不能塞耳朵教案反思活動目標(biāo) 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。 2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。 3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。、 4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。 活動準(zhǔn)備1、男孩木偶。 2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程1、談話導(dǎo)入活動。 教師：（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？ （2）明明也來玩

15、串珠，發(fā)生了什么事呢？ 2、教師操作木偶表演故事情景。 （1）木偶表演： 旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。 明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？ 3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。 （1）教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？ 老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。 （2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

16、 4、拓展幼兒經(jīng)驗。 （1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。 （2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。 家園共育家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進(jìn)行安全教育。 活動反思 在這個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引

17、導(dǎo)著她們知道，當(dāng)發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。 第7篇、小班安全公開課防溺水教案反思活動目標(biāo): 1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。 2.增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。 3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 活動準(zhǔn)備: 自制課件 活動過程: 一、導(dǎo)入 二、了解令人心痛的溺水事件? 討論:你從中體會到什么? 三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛 討論:你看到什么?想到什么? 四、學(xué)習(xí)中國兒童意外溺水調(diào)查報告 五、教育幼兒如何預(yù)防溺水 1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺

18、水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。 2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。 3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互

19、相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。 5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救 活動反思: 教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安

20、全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴! 第8篇、小班安全公開課認(rèn)識斑馬線教案反思活動目標(biāo)： 1、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。 2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。 3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 4、知道在發(fā)生危險時如何自救。 活動準(zhǔn)備： 背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程： 一、故事導(dǎo)入1、講述故事有一群快樂的主動放慢了速度。 1）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是馬路上的斑馬線。 2）小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）3）可是斑馬叔叔每天這么背

21、小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）4）你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。 2、講述故事聰明的小猴子想出了一個好辦法就一點(diǎn)也不害怕了。 教學(xué)反思 反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵幼兒放開思維大膽想象。 小班的孩子正處于對顏色的認(rèn)識期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動最為難得的要素。 反思二：游戲中學(xué)習(xí)。 愛玩是孩子的天性。因此在

22、在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進(jìn)行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。 反思三：發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。 在幼兒繪畫前，我常常會引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會忽視了本節(jié)課的重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處于被動的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動的興奮狀態(tài)，那樣畫面才會讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，如

23、果樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機(jī)器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。 第9篇、小班安全教育我會這樣吃教案反思活動目標(biāo)： 1.知道進(jìn)餐時正確的方法和錯誤的行為。 2.能對各種進(jìn)餐過程中的行為做出是否安全的判斷。 3.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。 4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。 活動準(zhǔn)備： 1.幼兒人手一支筆。 2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1.談話引發(fā)幼兒 生活經(jīng)驗的興趣，導(dǎo)入活動。 （1）小朋友們，早上在家里吃了些什么??？ （2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。 2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。 （1）我們來看一看圖中的

24、小朋友是怎么樣吃飯。 （2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。 （3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。 3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。 4.教師總結(jié)結(jié)束活動。 教學(xué)反思： 安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！ 第10篇、小班安全小鈕扣教案反思活動目標(biāo) 1知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。 2有初步的自我保護(hù)意識。 3知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。 4能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動準(zhǔn)備1錄像：小紐扣旅行記。 2預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。 3聯(lián)系醫(yī)生到園。 過程建

25、議1看錄像，思考討論： (1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。 鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。 鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。 鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。 提問：珊珊難受嗎?為什么? (2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。 2交談與訪問：紐扣不能吃。 (1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。 (2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?” 孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。 3討論：紐扣

26、是我的好朋友。 (1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途? (2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時釘上。)延伸提示1設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。 2手工角放置針、線，及時為孩子釘補(bǔ)紐扣。 3建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。 教學(xué)反思： 安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！ 第11篇、小班安全安安全全玩滑滑梯教案反思活動目標(biāo)： 1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯； 2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害； 3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。 4、增強(qiáng)安

27、全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。 5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動準(zhǔn)備： 1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。 活動過程： 1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。 兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？ 小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩

28、條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。 3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？ (2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議： 1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。 2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動反思： 對于孩子來說，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒

29、的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。 第12篇、小班安全活動時注意什么教案反思活動目標(biāo)： 1初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。 2通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。 3積極參與戶外活動，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。 4考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動準(zhǔn)備： 幼兒用書人手一冊。 活動過程： 一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。 （1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？ （2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自

30、己的經(jīng)驗說出自己的想法。 教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。 二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。 （1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？ （2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危害。 三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？ （1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？ （2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。 四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。 教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷

31、體驗如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。 教學(xué)反思： 此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義！ 第13篇、小班消防安全消防演習(xí)教案反思活動目標(biāo)： 1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。 2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。 3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。 4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。 5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準(zhǔn)備： 1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。 2、熟悉本班的逃生路線。 活動過程： 1

32、、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。 2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。 3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。 消防演習(xí)反思在上消防安全演習(xí)的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻，快速撤離 。 當(dāng)大

33、火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。 當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。 昨日上午9：10分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。 在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。 活動一：認(rèn)識消防隊員活動目標(biāo)1、消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和

34、消防隊員住的地方。 2、消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。 3、學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢。 活動準(zhǔn)備1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。 2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。 活動過程1、通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說消防隊員叔叔真勇敢。 2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。 3、談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。 活動二：聽音樂軍隊和老百姓活動目標(biāo)1、看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂。 2、能合著節(jié)拍隨音樂拍手。 3、知道消防隊員叔叔很勇敢。 活

35、動準(zhǔn)備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。 活動過程1、看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。 2、聽音樂。 3、邊聽音樂邊拍手。 4、學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。 活動三：游戲活動消防隊員手偶活動目標(biāo)1、欣賞教師做消防隊員手偶。 2、玩消防隊員手偶游戲。 活動準(zhǔn)備1、教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。 2、已做好托兒人手1份的小手偶。 活動過程1、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。 2、托兒帶上手偶，玩消防隊員真勇敢的游戲。 活動四：游戲活動消防隊員的制服活動目標(biāo)1、能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。 2、會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服

36、配對。 活動準(zhǔn)備1、高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。 2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。 活動過程1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。 2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。 3、讓托兒玩配對游戲。 活動五：粘貼消防車活動目標(biāo)1、能按消防車的形狀拼貼消防車。 2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。 活動準(zhǔn)備1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。 2、漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。 活動過程1、托兒聽音樂做開消防車的動作進(jìn)活動室。 2、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。 3、托兒挑選圖

37、形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。 活動反思： 在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對消防安全知識和應(yīng)急能力。 第14篇、小班安全不要亂吃東西教案反思活動目標(biāo)： 1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。 4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動準(zhǔn)備： 真實案例卡在喉嚨里的五角星；課件進(jìn)餐時、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚；圖片： 1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 2、

38、過期的食物。 3、腐爛變質(zhì)的食物。 4、假冒、劣質(zhì)的食物。 5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程： 一、真實案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，

39、最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。講述完后提問： 1、這個故事的名稱叫什么？ 2、龍龍的身體好受嗎？ 3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？ 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？ 5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？ 6、醫(yī)生對龍龍說了什么？ 7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？ 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的

40、爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。 二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件進(jìn)餐時 內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。 觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？ 小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。 2、課件肚子為什么疼 內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬

41、冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后討論： 小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？ 觀看圖片： （1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 （2）過期的食物。 （3）腐爛變質(zhì)的食物。 （4）假冒、劣質(zhì)的食物。 （5）沒洗干凈的食物。 提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？ 小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不

42、能吃，否則會食物中毒的。 3、情景表演好吃的魚 內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。 提問： （1）明明應(yīng)怎樣吃魚？ （2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？ 小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。 三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒

43、園。 小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。 2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。 小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。 活動反思： 本活動幼兒能積極參加，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識。 第15篇、小班安全活動玩滑梯教案反思一、活動目標(biāo)： 1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。 2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安

44、全意識。 3.知道在發(fā)生危險時如何自救。 4.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。 活動重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。 二、活動準(zhǔn)備： 1.小兔頭飾若干，照相機(jī)。 三、活動過程： 1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！ 2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。 兔媽媽：今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。 師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）4、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地

45、往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。 5、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽：剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）四、結(jié)束活動： 讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。 活動反思： 娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑

46、梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。 活動反思： 娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。 第16篇、小班安全教育走在馬路上教案反思活動目標(biāo)： 1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。 2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。 3、初步懂得做事要

47、小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。 4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。 活動準(zhǔn)備： 1、信號燈，斑馬線，天橋圖片 2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?3、教學(xué)掛圖和幼兒用書 活動過程： 1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。 教師：（1）、小朋友們，這是什么？你在那里看見過這些東西。 （2）、這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過，叫做交通設(shè)施。 3使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。 教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看看吧？ 1）在情景表演中了解信

48、號燈和斑馬線的作用。 2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。 丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。 活動反思： 活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的，要不然很危險等等。了解信號燈，斑馬線，天橋，對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。 第17篇、小班安全公開課不亂吃東西教案反思活動目標(biāo) 1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。 4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 5、知

49、道哪些地方存在危險，不能去玩耍。 活動準(zhǔn)備真實案例故事卡在喉嚨里的五角星，肚子為什么疼；圖片： 、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 、過期的食物。 、腐爛變質(zhì)的食物。 4、膨化食品和油炸食品。 5、情景4幅圖片。 每組一小筐圖片每幼兒一張。 活動過程（一）真實案例卡在喉嚨里的五角星（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，

50、可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。講述完后提問： 、剛剛你們聽到了什么？龍龍的做法對嗎？ 、龍龍的身體好受嗎？ 3、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？ 4、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？你有沒有這樣做過？ 5、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？ 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的

51、故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。 、出示冬冬圖片講述肚子為什么疼 教師：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬哭著非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見桌子上有兩個蘋果，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后討論： 教師：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你放了學(xué)后是怎樣做的？烤腸和臟蘋果都不能亂吃，你還知道那些東西不能亂吃呢？幼兒自由發(fā)表意見。我們看看

52、還有那些東西不能吃出示圖片： （）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 （）過期的食物。 （）腐爛變質(zhì)的食物。 （）膨化食品油炸的食物。 提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？ 小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的的食物不能吃，否則會食物中毒的。 三、游戲判斷對錯，出示圖片、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要問媽媽吃藥。 小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。 、鄰居的姐姐給了弟弟一個果凍吃。 小結(jié)：小朋

53、友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。絕對不可以一口吞進(jìn)去。 、夏天來了，天氣太熱，吃雪糕。 小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓小朋友的胃很難受的。 、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。 小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。 四、操作活動：分類活動教師：我們一起做一個游戲。每人在托盤里拿一張圖片。 、請幼兒把小筐里認(rèn)為健康食品圖片放在綠色的籃子里，不能亂吃的東西放在紅色的籃子里。 2、評價活動，檢查幼兒分類的是否正確。 小結(jié)：今天我們明白了那些東西不能亂吃，為了我們的健康回了家小朋友要注意不能亂吃東西哦！好嗎？ 反思： 小班幼兒的年齡段只要是可以吃的能塞進(jìn)嘴里的，不管干不干凈，能不能吃，他都會不他塞進(jìn)嘴里，這時候就會發(fā)生意外了，所以