幼兒中班安全教案25篇

1、幼兒中班安全教案25篇這是幼兒中班安全教案25篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班安全活動教案：不跟陌生人走教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 綱要指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害，為防止意外傷害的發(fā)生，我設(shè)計了不跟陌生人走活動。從教育角度讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)力度。 活動目標(biāo) 1、樹立初步的防范意識。 2、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。 3、培養(yǎng)幼兒的思考、解決問題的能力。 4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

2、5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。 教學(xué)重點、難點 樹立防范意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。 培養(yǎng)幼兒的思維能力。 活動準(zhǔn)備 故事課件 活動過程 故事課件內(nèi)容：第一部分，一個小朋友小雨在幼兒園門前等媽媽，這時候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的。 第二部分，小雨跟著陌生人沒走出多遠(yuǎn)，被一個小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒追上。小男孩想了想就報警了，并帶警察叔叔找到了他們。 一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題。 提問： 1、 這個阿姨是誰？小雨認(rèn)識嗎？ 2、 陌生人對小雨說了什么？好答應(yīng)給下雨買什么？ 3、 小

3、雨跟陌生人走了這樣對嗎？為什么？ 小結(jié)：我們不認(rèn)識的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。 二、幼兒觀看故事課件第二部分。 我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎？最后怎么解決的？如果是你，你會怎么做？ 三、聯(lián)系生活，如何防范陌生人。 那我們該怎樣來保護(hù)自己才不受騙呢？ 提問： 1、 在幼兒園里，有陌生人來接你，你跟他走嗎？你怎么辦？ 2、 在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了，你怎么辦？ 3、 在廣場上玩的時候，有陌生人帶你去買好吃的好玩的，你怎么辦？ 4、 你一個人在家的時候又陌生人來敲門，你怎么辦？ 幼兒討論，教師直接指導(dǎo)

4、，讓幼兒多思考、多交流。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法。 四、活動延伸 幼兒用角色扮演并體驗怎樣應(yīng)對陌生人。 教學(xué)反思 通過不要跟陌生人走這個活動。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護(hù)意識，在活動中，我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出來。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話，讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種情況應(yīng)該如何處理和面對，通過角色扮演，讓孩子身臨其境。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與，達(dá)到了教育的目的，提高了孩子的自我保護(hù)意識，有著較好的活動效果。 第2篇、中班安全活動教案：交通安全教案(附教學(xué)反思) 活動意圖： 開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點。新的學(xué)期你怎么上學(xué)

5、呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢？無論何種方式都要注意安全。 活動目標(biāo)： 1、在交流活動中認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。 2、體驗交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。 3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 1、布置活動場景。 2 、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。 活動過程： 一、展開聯(lián)想，揭示活動主題 1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。 提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一

6、定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） 二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性 1、觀看情景表演 老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。 （1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情？ （2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？ （3）（出示信號燈）這是什么？有什么用？ 誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 2、認(rèn)識十字路口， 你認(rèn)識這些道路嗎？道路上有什么？ （人行道、非機(jī)動車道、汽車道） 過十字路口時，我們要注意些什么？ 三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用 1、（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？ 2 、幼兒討論 四、延

7、伸活動 1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。 2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！ 活動反思： 孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性

8、和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。 第3篇、中班安全活動教案：食品教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1.初步了解“三無食品”、過期食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。 2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。 3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識，提

9、高自我保護(hù)能力。 4.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 1.活動課件。 2.食品若干、牛奶若干。 活動過程： 一、了解三無食品。 1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因) 2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。 3.教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，) 4.教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答) 5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道

10、什么是三無食品嗎? 6.教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。 7.教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。 二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。 1.教師：我們在選購食品的時候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論) 2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像) 3.教師：叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示) 4.教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，

11、請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作) 5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭) 6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。 7.教師：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧! 三、嘗試選購安全的食品。 1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊? 2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會關(guān)心別人的好寶貝。 3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去

12、挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。 4.教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結(jié)果，如果有錯及時糾錯。 6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家) 活動延伸： 1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識。 2.知識拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。 活動反思： “民以食為天”，我們每天都要吃食物，但我們的食物安全嗎？這是值得我們探究的問題。特別是現(xiàn)在很多的孩子熱衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可樂、口香糖更是孩子們的最愛。這些食品雖美味可口

13、卻含有很多的食品添加劑，長期食用定會危害人體健康。因此，通過本課的學(xué)習(xí)，旨在幫助寶寶形成正確的食品安全觀念，增強(qiáng)寶寶的食品安全意識，掌握在日常生活中相關(guān)的食品安全知識，從而提高安全系數(shù)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，健康成長。 第4篇、中班安全活動教案：迷路了怎么辦教案 活動目標(biāo)： 1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。 4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 故事內(nèi)容圖片，ppt 活動過程： 一、激趣導(dǎo)入。 1、師：今天趙老師的好朋友

14、鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。 2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt） 二、分段講述。 （一）幼兒觀看故事前半部分。 1、師：鼠先生遇到了什么問題？ 2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。 （二）觀看故事后半部分。 1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。 2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答）3、教師與幼兒角色扮演。 三、經(jīng)驗遷移。 1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該

15、怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)）2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機(jī)號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進(jìn)行交流。 四、活動延伸 1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？ 第5篇、中班安全活動教案：防雷電教案 活動目標(biāo)： 1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。 2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。 3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快

16、、更好地掌握所學(xué)的安全知識。 4、使幼兒知道雷電的危害時的一些應(yīng)對辦法。 5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準(zhǔn)備： 1、材料準(zhǔn)備： 1)錄音機(jī)、磁帶。 2)模擬大樹一棵。 3)模擬電線桿一根、電線一條。 4)模擬房子一座。 5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。 6)小兔子頭飾(若干)。 7)籃子一個。 8)音樂下魚了。 9)自編兒歌一首安全避雷電。 2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備： 認(rèn)識情景表演中的小演員。 活動過程： 1、導(dǎo)入，今天，*小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 2、躲雷雨閃電的情景。 1) 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)孩子們，下雨

17、了，打雷啦，趕快躲，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。 2)雨停了，繼續(xù)走，來到了*的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問： 1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦? 2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么? 4、觀看課件如何防雷電 5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。 1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的? 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的? 3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢? 4)教師小結(jié)。 A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。 B)不可以躲在高危的地方。 C)不可以躲在電線桿下。 D)不可以躲避在潮濕的地方。 6、教念兒歌安全避雷

18、電 7、表演游戲下雨啦 情景設(shè)計：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。 8、結(jié)束。 小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。 附兒歌： 安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦? 千萬不要慌亂跑! 安全避雷有妙計： 不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。 第6篇、中班安全認(rèn)識交通標(biāo)志教案反思 活動設(shè)計背景 幼兒年齡小，活潑好動，有必要進(jìn)行安全常識的學(xué)習(xí)，特別是馬路上的交通安全，所

19、以設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動，讓幼兒對交通標(biāo)志有所認(rèn)識，并按標(biāo)志行動。 活動目標(biāo) 1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 2、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 教學(xué)重點、難點 能認(rèn)識幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征。 活動準(zhǔn)備 交通標(biāo)志圖若干，音樂光碟、掛圖 活動過程 一、開始部分：課前律動。 1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。 2、 中途會出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。 二、基本部分：認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志

20、及重要性。 1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。 A、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 2、結(jié)合幼兒實際，用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么？ 三、找朋友 1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。 2、音樂伴奏找朋友。 3、讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標(biāo)志圖名稱，還有我們平時應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。 四、課的總結(jié)和延伸 1、今天老師和小朋友一起認(rèn)識了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個遵守交通規(guī)則

21、的好孩子。 2、如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認(rèn)識。 教學(xué)反思 1、教學(xué)活動中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。 2、通過游戲認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。 3、游戲時間過長，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。 第7篇、中班安全活動教案：上下樓梯教案 活動目標(biāo)： 1.體驗宣傳畫的含義和作用。 2.了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。 3.考驗小朋友們的反應(yīng)

22、能力，鍛煉他們的個人能力。 4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 自制PPT、油畫棒 活動過程： 1. 圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣 師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎? 師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。 教師小結(jié)：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。 2. 根據(jù)圖片信息，幼兒討論 師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎? 師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。 3. 幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。 師：我們小朋友剛剛

23、看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎? 師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走邊涂邊說：一格一格往上走。 4. 幼兒宣傳自己的作品 師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思? 5. 延伸 師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。 一

24、二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。 第8篇、中班安全活動教案：注意安全用電教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 中班的孩子小，對什么事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設(shè)計這個教學(xué)活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。 活動目標(biāo) 1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。 2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。 3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 教學(xué)重點、難點 讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險，

25、知道安全用電的重要性（重點） 幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答（難點） 活動準(zhǔn)備 電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個、電器圖片幾張。 活動過程 1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途： 1) 在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？ 2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？ 3) 你知道電從哪里來？（發(fā)電站） 4) 教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。 2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。 1) 這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有

26、什么不一樣的地方？ 2) 教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。 3、組織幼兒討論： 1) 如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹） 2) 如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去） 4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。 1) 這是什么？它有什么用？ 2) 教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。 3) 出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)

27、識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。 5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？ 通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。 教學(xué)反思 在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。 教師評語： 活動內(nèi)容適合幼兒的現(xiàn)實生活，能引發(fā)幼兒的有效學(xué)習(xí)，反思比較客觀。建議活動名稱刪除“注意”兩字，并借助課件幫助幼

28、兒理解用電安全的重要性。 第9篇、中班安全乘車小常識教案反思 活動目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。 2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。 3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 教學(xué)圖片、音樂叭叭叭、汽車開來了、A4白紙若干、油畫棒每人一盒 活動過程： 一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。 在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。 “小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？ “

29、公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？ “公交車前排座位是留給誰做的？ “我們在乘車時需要注意什么呢？ 二、教師出示教學(xué)圖片 與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？ 1、出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ 2、出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ 3、出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ 三、教師小結(jié) 我們

30、在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。 四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。 活動延伸： 1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。 2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。 活動反思： 首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的

31、？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。 在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。 活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！?在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。 通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具

32、時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 第10篇、中班安全發(fā)生地震我不怕教案反思 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。 2、增強(qiáng)幼兒的安全意識。 3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質(zhì)。 4、以地震為契機(jī)對幼兒進(jìn)行情感教育。 5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準(zhǔn)備： 地震后的圖片 活動過程： 1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。 2、出示圖片（邊出示圖片邊設(shè)問、講解）。 （1）發(fā)生什么事情啦？ （2）發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生？ （3）地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害？ 3、發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變（1）師：小朋

33、友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢？我們還可以有其它的逃生方法嗎？ （2）小結(jié)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到空曠的地方，如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。 4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相護(hù)持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。 課后反思： 本次活動的目的是讓幼兒了解有關(guān)地震安全防

34、護(hù)的常識，懂得地震發(fā)生時的緊急自救的方法。 第11篇、中班安全保護(hù)自己教案反思 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。 3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 小朋友玩危險品受傷的事例圖片。 活動過程： 一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？ 二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？. 教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。 三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各

35、個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和對不安全的預(yù)見能力。 四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷 1、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。 2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。 五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。 六、安全游戲 1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。 2、請幾位幼兒示范正確玩法。 活動延伸： 家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強(qiáng)安全意識。 活動反思： 1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。 2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情

36、況在調(diào)整教學(xué)。 3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。 第12篇、中班安全活動教案：吃藥安全教案 活動目標(biāo)： 1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。 2、分享制作小藥箱的快樂。 3、初步了解健康的小常識。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、增強(qiáng)思維的靈活性。 活動準(zhǔn)備： 1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。 2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。 活動過程： 一、故事導(dǎo)入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都

37、是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。 二、教師講述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例 1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。 2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？ 答：不能，因為（1）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中

38、毒的。 小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。 3、如果你是牛牛，你會怎么辦？ （1）打電話給爸爸媽媽。 （2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。 （3）打 1204. 教師總結(jié) 三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例 1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥） 2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？ 四、制作小藥箱 第13篇、中班安全我是防震小能手教案反思一、設(shè)計意圖 安全重于泰山，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視

39、、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。 二、活動目標(biāo) 1、知道簡單的地震知識。 2 、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。 3 、有防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。 4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。 5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 三、活動準(zhǔn)備 1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。 2、 課件： 家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻， 四、活動過程 （一）出示地震后的一組圖片，激

40、發(fā)幼兒興趣。 1、 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象？ 2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。 3、 小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？ （二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。 1、 看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？ 2、 幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。 3、 小結(jié)：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢？ 4、 幼兒自由發(fā)表。 5、 師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑

41、不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護(hù)好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。 6、 那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？ 7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。 8、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。 （三）教幼兒安全有效的撤離 1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動

42、的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離） 2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強(qiáng)，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動

43、空間) 4、組織幼兒實戰(zhàn)演習(xí)。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。 五、活動結(jié)束 活動反思： 孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。 第14篇、中班安全教案：鼻子出血怎么辦幼兒園中班

44、安全教案:鼻子出血怎么辦活動目標(biāo)：1、知道在鼻子出血時不要慌亂，不害怕。2、學(xué)用正確的方法自我救護(hù)或幫助活動準(zhǔn)備知識經(jīng)驗：已認(rèn)識過鼻子的特點和功用教育掛圖：鼻子剖面圖活動過程：1、猜謎語：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂2、小實驗：介紹鼻子的作用請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴唇。提問：有什么感覺？鼻子還有什么用？3、師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，可以聞出各種氣味4、學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法出示鼻子剖面圖，引導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒知道鼻腔內(nèi)有許多細(xì)細(xì)的血管，如果經(jīng)常挖鼻孔或被撞，鼻子會出血。5、請幼兒模擬操作觀察并討論鼻子出血了怎么辦？用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷，用棉簽填塞，嚴(yán)重的要到醫(yī)院治療6、請幼兒

45、說說：“怎樣保護(hù)我們的鼻子？”第15篇、中班安全教案：我不挖耳朵中班安全：我不挖耳朵活動目標(biāo)：1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。3、形成一定的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備：耳朵謎語活動過程：一、猜謎語導(dǎo)入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀？2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？三、討論保護(hù)耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)

46、該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？（鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難

47、度。）第16篇、中班安全主題二則：不要用手揉眼睛幼兒園中班安全主題活動二則：不要用手揉眼睛活動的由來：4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長，動作能力有明顯發(fā)展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點是活潑、好動，他們有積極探索的欲望，對一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎，每天都需要教師幫助幼兒點眼藥水，好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問：“蕭蕭的眼睛怎么了？”“他以后會看不見嗎？”“結(jié)膜炎是什么病呀？”從而引發(fā)了主題活動不要用手揉眼睛，也因為幼兒年齡小，對一些常見病的預(yù)防知識比較缺乏，為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，因此開展這個主題是十分必

48、要的。教育目標(biāo)問題板塊主題壁報區(qū)域游戲家園合作資源利用1、認(rèn)識眼睛，知道自己眼睛的用途。2、認(rèn)識動物的眼睛，了解不同動物眼睛的用途。3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境，感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力，用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。4、鼓勵幼兒保護(hù)自己的眼睛，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。5、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用，引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)知識的欲望。1、怎么保護(hù)我們的眼睛？2、我們的眼睛都能看到什么呀？3、什么樣的小動物有眼皮？什么樣的小動物沒有眼皮？4、沒有眼皮的小動物怎么睡覺呀？5、導(dǎo)彈沒有眼睛，怎樣擊中目標(biāo)的嗎？1、眼睛的圖片及模型。2、各種小動物的照片3、信息角：幼兒帶來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的

49、關(guān)于眼睛的資料和照片。4、布置保護(hù)眼睛的宣傳小海報5、收集有關(guān)不同動物眼睛的作用的資料。6、幼兒郊游的照片及繪畫的美麗世界的作品。1、圖書區(qū)：投放有關(guān)眼睛的圖書。2、科學(xué)區(qū)：望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、墨鏡、小鏡子、眼罩3、美工區(qū)：各種筆、紙廢舊物及粘貼工具。粘貼五官的游戲4、電腦區(qū)：1）辨別色彩的游戲。2）保護(hù)眼睛的科學(xué)知識VCD3）導(dǎo)彈發(fā)射的軍事小知識。1、請家長配合幼兒園豐富幼兒有關(guān)眼睛的知識。2、配合幼兒園，在家中繼續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。3、請家長帶幼兒去動物園觀察小動物的眼睛，并豐富幼兒有關(guān)動物眼睛的知識。4、鼓勵家長積極投稿：“在家中如何培養(yǎng)幼兒保護(hù)好自己的眼睛？”1、幼兒從家中帶

50、來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。2、請常常小朋友的媽媽（醫(yī)院醫(yī)生）來園給幼兒講關(guān)于眼睛容易生什么病，如何保護(hù)好我們的眼睛。3、與幼兒一起搜集關(guān)于動物眼睛的的圖片、VCD等各種資料。4、請蕭蕭告訴小朋友眼睛生病后的感覺，啟發(fā)幼兒幫助失明的殘疾人?；顒右唬赫J(rèn)識我的眼睛活動目標(biāo)：1、認(rèn)識眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情。活動形式：分組活動活動準(zhǔn)備：小鏡子、眼睛的圖片及模型，沒有表情的人臉若干，水彩筆若干設(shè)計意圖師幼互動教育反思1、知道眼睛是五官的一部分2、通過照鏡子的游戲，激發(fā)幼兒參與的興趣，啟發(fā)幼兒觀察自己的眼睛。3、深入感知了解眼睛的結(jié)構(gòu)。4

51、、利用小鏡子啟發(fā)幼兒觀察自己及他人的表情，啟發(fā)幼兒了解眼睛能傳達(dá)感情。5、利用兒歌，鞏固幼兒對表情中眼睛的認(rèn)識。1、觀察圖片及模型，認(rèn)識眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。2、通過啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型，幼兒十分感興趣的了解眼睛。3、游戲：美麗的大眼睛每人一個小鏡子，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。4、教師操作眼睛的模型，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個人的眼睛都不一樣。5、繪畫游戲：笑比哭好看知道眼睛能傳達(dá)感情。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情通過游戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。6、復(fù)習(xí)兒歌：表情歌附兒歌：我笑、我笑

52、，我的眼睛象小船；我哭、我哭，我的眼睛在下雨；我氣、我氣，我的眼睛象皮球；我困、我困，我的眼睛是一條線；我怕、我怕，我的眼睛睜的大又大。根據(jù)綱要的要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官，對幼兒來說是十分重要的，在幼兒親自使用小鏡子觀察自己眼睛的活動中，幼兒十分感興趣。通過初步的感知，幼兒對眼睛有了一定的了解，同時，明白眼睛對自己的重要。從初步的感知到深入的了解眼睛的用途，利用聽繪畫的游戲活動，較好的完成了目標(biāo)，為主題活動的進(jìn)一步開展，打下伏筆。幼兒就是這樣在探索中學(xué)習(xí)的，而且幼兒還能積極的參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并請父母幫助，搜集有關(guān)的知識，主動的學(xué)習(xí)。為今后幼兒的成長與探索未知的世界打下良好的基礎(chǔ)。NextPage 活動二：我眼中的春天活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒觀察的興趣，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。2、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，敢于當(dāng)眾講話，講話時自然、大方?；顒有问剑杭w活動與分組活動相結(jié)合活動準(zhǔn)備：幼兒帶來自己與父母在北