小學(xué)三年級語文下冊5翠鳥3

1、學(xué)習(xí)生字翠 稈腹 赤襯 衫透 泛泡 飼(cu)（翠鳥）(f)（腹部）(chn) （襯衣）(tu)（透亮）(po )（泡泡）(gn) （葦稈）(ch)（赤褐色）(shn) （襯衫）(fn) （泛著）(s) （飼養(yǎng)）銳 壁陡 繡峭 褐翁（ru） （銳利）(du) （陡峭）(qio) （峭壁）（漁翁）（wng）(b) （石壁）(xi) （繡花）(h) （褐色）翠鳥 襯衫 念頭 蕩漾疾飛 盡管 注視 蹬開小巧玲瓏 透明靈活又尖又長 鳴聲清脆 翠 稈 腹 赤 襯翁 陡 壁 衫 透 泛 泡 飼翠鳥翠鳥 葦稈葦稈 腹部腹部 襯衫襯衫 透亮透亮 又尖又長又尖又長 清脆清脆 疾飛疾飛 一眨眼一眨眼 泡泡泡泡 逃

2、脫逃脫 飼養(yǎng)飼養(yǎng) 漁翁漁翁 石壁石壁 打消打消 念頭念頭我會認(rèn)：鮮艷：疾飛：等待：銳利：飼養(yǎng)：注視：逃脫：蕩漾：色彩很鮮美、很明亮?！凹病笔恰翱臁钡囊馑?，即很快地飛。 “待”是守候，即等著。“銳”是尖利，尖銳，鋒利。這里是說眼睛很尖，一眼就看到。喂養(yǎng)。 集中精力地看。 逃跑，順利逃掉。（水波）一起一伏地動。理解詞意：外形特點 頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋背上的羽毛像淺綠色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的襯衫翠鳥喜歡停在水邊的翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙葦稈上，一雙紅色的小紅色的小爪爪子緊緊地抓住葦稈。子緊緊地抓住葦稈。品品讀讀領(lǐng)領(lǐng)悟悟它的顏色非常鮮艷。頭上它的顏色非常鮮艷。頭上的羽

3、毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。綠色的花紋。背上背上的羽毛像淺綠色的外衣。的羽毛像淺綠色的外衣。腹部腹部的羽毛像赤褐色的羽毛像赤褐色的襯衫。的襯衫。品品 讀讀 領(lǐng)領(lǐng) 悟悟它小巧玲瓏它小巧玲瓏，一，一雙雙透亮靈活的眼睛透亮靈活的眼睛下下面，長著一張面，長著一張又尖又又尖又長的嘴長的嘴。品品讀讀領(lǐng)領(lǐng)悟悟 請同學(xué)們認(rèn)真觀察，說說這只鳥的外形。請同學(xué)們認(rèn)真觀察，說說這只鳥的外形。爪子：頭上：爪子：頭上：背上：腹部：背上：腹部：眼睛：嘴巴：眼睛：嘴巴：橄欖色橄欖色淺綠色淺綠色赤褐色赤褐色透亮靈活透亮靈活又尖又長又尖又長紅色紅色返回翠綠色翠綠色它的顏色非常鮮艷它小巧玲瓏

4、。返回 它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。外形特點 2 2、聯(lián)系上文，理解、聯(lián)系上文，理解“鮮艷鮮艷”的意思。的意思。 （形容顏色又鮮明又美麗。 ） 3 3、思考：為什么作者用、思考：為什么作者用“頭巾頭巾” “外外衣衣”“”“襯衫襯衫”來打比方？體現(xiàn)了作者怎樣的一種來打比方？體現(xiàn)了作者怎樣的一種感情？感情？ （對翠鳥的喜愛之情。）羽毛羽毛把 比作把 比作把 比作腹部的羽毛 襯衫頭上的羽毛 頭巾背上的羽毛 外衣抓住事物的特點按順序進行觀察的方法。爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴

5、 “翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。才見它飛起，翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。才見它飛起，一眨眼，它又輕輕地停在葦稈上了。一眨眼，它又輕輕地停在葦稈上了?！被顒犹攸c第一句：動作敏捷第一句：動作敏捷 這句話表現(xiàn)了翠鳥行動迅速而敏捷的特點。翠鳥這句話表現(xiàn)了翠鳥行動迅速而敏捷的特點。翠鳥在在“疾飛疾飛”中，眨眼間中，眨眼間“輕輕地停在輕輕地停在”細(xì)軟的葦稈上。細(xì)軟的葦稈上。在在“疾飛疾飛”與與“輕停輕停”的聯(lián)系中，的聯(lián)系中，“敏捷敏捷”便顯露出便顯露出來。來。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而輕。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而輕。 翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。它一

6、動不動，翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。它一動不動，注視著泛著微波的水面，等待著小魚游到水面上來。注視著泛著微波的水面，等待著小魚游到水面上來。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管機靈，還是難以逃脫翠小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛了過去，叼起小魚，貼著水面一鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛了過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。下子飛遠(yuǎn)了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。返回 “一動不動一動不動” “注視注視” “等待等待”這這些詞語表現(xiàn)了翠鳥捉魚時另一個特點是

7、等待些詞語表現(xiàn)了翠鳥捉魚時另一個特點是等待小魚時非常專注。小魚時非常專注?；顒犹攸c第二句：專心機警第二句：專心機警 “它一動不動地注視著泛著微波的水面，等它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。待游到水面上來的小魚?！?讀一讀下面兩個句子，說說那個句子寫得好，為什么。1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。2、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。返回“叫聲”和“鳴聲”都可以指鳥叫，但是“鳴聲”更準(zhǔn)確，同時還含有感情色彩?！皭圪N著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準(zhǔn)確生動的體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點。1、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。返回“蹬開”比“離開”更

8、具體，將翠鳥離開葦稈時的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出來。“像箭一樣飛出去”是一種比喻的說法，他將翠鳥飛走的速度快和神態(tài)進行了形象的描寫。捉魚過程 這說明翠鳥的目光銳利極了，課文中的這說明翠鳥的目光銳利極了，課文中的“銳利銳利”指翠鳥的感覺非常靈敏。指翠鳥的感覺非常靈敏。 課文先說小魚非常課文先說小魚非?！皺C靈機靈”，再說再說“還是還是難以逃脫難以逃脫”。這樣寫有什么作用？這樣寫有什么作用？ “盡管小魚是那樣機靈，只悄悄地把頭露出水盡管小魚是那樣機靈，只悄悄地把頭露出水面來吹了個小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼面來吹了個小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。睛?！?翠鳥（翠鳥（ ）葦稈，（）

9、葦稈，（ ）過去，（）過去，（ ）那條小魚，（）那條小魚，（ ）水面往遠(yuǎn)處）水面往遠(yuǎn)處（ ）。）。 這句話活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了翠鳥捉魚的經(jīng)過。括號這句話活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了翠鳥捉魚的經(jīng)過。括號里的詞語是翠鳥捉魚時一連串的動作，都是在一瞬間進里的詞語是翠鳥捉魚時一連串的動作，都是在一瞬間進行的，甚至連機靈的小魚都沒有反應(yīng)過來。說明翠鳥捉行的，甚至連機靈的小魚都沒有反應(yīng)過來。說明翠鳥捉魚的動作熟練、連貫、毫不猶豫，而且從未落空。魚的動作熟練、連貫、毫不猶豫，而且從未落空。蹬開像箭一樣飛叼起貼著飛走了捉魚過程1 、在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的精彩表演之后，你會產(chǎn)生什么想法呢？在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的

10、精彩表演之后，你會產(chǎn)生什么想法呢？2 、但這種想法可能嗎？3 、于是，我們只能4 、假如你有機會接近甚至捉到了翠鳥，你該怎么辦？保護翠鳥 “真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”強調(diào)“真想”，感受那種非常喜愛、迫不及待的心情。 從“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著”“希望它多停一會兒”中感受對翠鳥的喜愛。不可能。鞏固訓(xùn)練 比較下面的句子，看看哪句話用得好，好在哪里？白胸翡翠返回三趾翡翠藍耳翠鳥藍翡翠斑頭大翠鳥返回以以“我喜歡的鳥我喜歡的鳥”為主題，向大家介紹自己所了解的鳥的外形、為主題，向大家介紹自己所了解的鳥的外形、活動特點、生活習(xí)性，以及怎樣保護鳥類的常識。活動特點、生活習(xí)性，以及怎樣保護鳥類的常識。 你喜歡翠鳥嗎？用下面的句

11、式來贊美翠鳥,你一定行! 真是一只( 可 愛 )( )( )的翠鳥!漂亮機靈 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子/緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛/像橄欖色的頭巾，繡滿了/翠綠色的花紋。背上的羽毛/像淺綠色的外衣。腹部的羽毛/像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的/眼睛下面，長著一張/又尖又長的嘴巴。(請同學(xué)們用贊美的口氣讀這一自然段) 請同學(xué)們，默讀第三段用同學(xué)們，默讀第三段用 劃出表示翠劃出表示翠鳥捕魚的動作詞。鳥捕魚的動作詞。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只

12、有葦稈還在搖晃晃, ,水波還在蕩漾。水波還在蕩漾。像箭一樣 我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希飛來的時候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。望它在葦稈上多停一會兒。

13、 我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希飛來的時候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。望它在葦稈上多停一會兒。鳥鳥是是人人類類的的朋朋友友鮮艷：疾飛：等待：銳利：飼養(yǎng)：注視：逃脫：蕩漾：色彩很鮮美、很明亮。“疾”是“快”的意思，即很快地飛。 “待”是守候，即等著?！颁J”是尖利，尖銳，鋒利。這里是說眼睛很尖，一眼就看到。喂養(yǎng)。 集中精力地看。 逃跑，順利逃掉。（水波）一起一伏地動。理解詞意：它的顏色非常鮮艷。頭上它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。綠色的花紋。背上背上的羽毛像淺綠色的外衣。的羽毛像淺綠色的外衣。腹部腹部的羽毛像赤褐色的羽毛像赤褐色的襯衫。的襯衫。品品 讀讀 領(lǐng)領(lǐng) 悟悟外形特點 2 2、聯(lián)系上文，理解、聯(lián)系上文，理解“鮮艷鮮艷”的意思。的意思。 （形容顏色又鮮明又美麗。 ） 3