全 金邊鳳尾裙故事作文導(dǎo)寫(xiě)

1、“金邊鳳尾裙故事”閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價(jià)錢(qián)，還一傳十，十傳百，使不少女士上門(mén)求購(gòu)，生意十分紅火。 【題意分析】一是理解材料大意裁縫利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利的局面，變廢為寶，走向成功。二是抓住材料中的關(guān)鍵詞句來(lái)準(zhǔn)確把握立意的關(guān)鍵，分析本質(zhì)“不小心”“廢品”“為了挽回?fù)p失”等詞可以幫助我們明確“金邊鳳尾裙”的發(fā)明并不是主觀創(chuàng)新和時(shí)尚潮流的產(chǎn)物，而是一種“挽回?fù)p失”，靈活地變“

2、廢”為寶的作品。“憑借其高超的技藝”“精心”“取名為金邊鳳尾裙”等詞句，告訴我們裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無(wú)限。三是分析關(guān)系，確定立意起因：不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使其成了廢品；結(jié)果：制成“金邊鳳尾裙”，賣了好價(jià)錢(qián)；因果轉(zhuǎn)化的條件：為挽回?fù)p失，憑借其高超技藝，精心飾以金邊。從關(guān)系來(lái)看，本題是因果式或叫做條件式的材料，立意時(shí)宜綜合考慮，取其中心，不宜就某一方面立意，否則容易偏離題意。【文章立意】從立意上看，以下立意屬于準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判切合題意。內(nèi)容項(xiàng)在一檔打分。1. 人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神和高超的技藝。.

3、2. 人要從失誤的陰影中走出來(lái)，就需要靈活的頭腦、變通的思維和高超絕妙的技藝3. 成功往往有其偶然性，但更有其必然性4. 智慧無(wú)限，雙贏無(wú)邊5. 遭遇挫折時(shí)要善于轉(zhuǎn)換思維6. 困思變，變則通，通則達(dá)7. 借助智慧和技藝，糾正錯(cuò)誤挽回?fù)p失8. 困境巧思改變命運(yùn)以下立意只是抓住了材料的表面現(xiàn)象，而沒(méi)有深入理解裁縫成功的根本原因，屬于較準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判符合題意。內(nèi)容項(xiàng)在二檔打分。 1.做人不能被失誤打倒 2 要戰(zhàn)勝困難才能成功 3挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功4亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚 5從壞處改寫(xiě)人生 6失敗的對(duì)面是成功7換一種方式(如果是“思維”是一檔，“方式”只能是二檔) 8有用與無(wú)用以下立意屬于

4、對(duì)材料的理解存在一點(diǎn)偏差，應(yīng)判基本符合題意。內(nèi)容項(xiàng)在三檔打分。1創(chuàng)新塑造成功 2天生我材必有用 3 煥發(fā)智慧的光彩創(chuàng)新 4 沒(méi)有“野心”，生活就會(huì)缺乏色彩5善于創(chuàng)新 6用活腦子以下立意屬于偏離材料，應(yīng)判離題。內(nèi)容項(xiàng)在四檔打分。1. 潮流往往是偶然的創(chuàng)作 2我們不應(yīng)盲目追求潮流 3凡事要小心 4意想不到的事 5凡事感激6意外的收獲 7心靜就是財(cái)富?！救绾翁幚硇虏牧献魑闹械牟牧稀坎还苄?、舊材料作文，我們的行文中心都是從材料中生發(fā)出來(lái)的，因此，材料作文中的材料，在行文中最好有所運(yùn)用，不然這個(gè)“中心”就像是無(wú)源之水。但運(yùn)用的方式要靈活，要有選擇、有側(cè)重點(diǎn)，或概述，或部分摘引，或化用，切忌原文照搬或大段

5、引用；運(yùn)用材料的目的是表明行文的方向、目的或中心，因此，過(guò)渡要自然；運(yùn)用材料最好位于文章的前面運(yùn)用材料比較得體的例子：生活常常出乎意料，要的是用心對(duì)待。裁縫“補(bǔ)裙”的新方法，對(duì)裙的新設(shè)計(jì)受到眾多女士的青睞，最后他不僅挽回高檔裙子的損失，還因此意外地增添了一筆收入。假使裁縫當(dāng)時(shí)沮喪地把燒毀的裙子改成普通的衣服或棄置一旁，可想而知是另外一種結(jié)果。用心對(duì)待我們的過(guò)失，不要放棄可以挽回?fù)p失的任何一個(gè)微小的機(jī)會(huì)，也許在微小中會(huì)爆發(fā)出燦爛的“金花”。再高檔的服飾，要是被燒了一個(gè)窟窿，便由無(wú)價(jià)變?yōu)榉治牟恢?。但是，如果你用智慧改造它，便又有意想不到的收獲。不要因?yàn)榕笥训囊痪錃庠挾鴲瀽灢粯?lè)或耿耿于懷，換個(gè)角度，

6、你就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并非自己所想的那樣壞。就像那位裁縫一樣，把成了廢品的高檔裙子加以精心改裝，又是一件精妙絕倫的藝術(shù)品。如果那位裁縫選擇后退的話，他將失去更多。所以，在人生的道路上，別后退，往前走！前路有更多美麗的風(fēng)景，等著那些勇往直前的人去欣賞【精彩結(jié)尾】命運(yùn)掌握在自己的手中，自己的命運(yùn)由自己開(kāi)創(chuàng)。哪怕你是再失意不過(guò)的一員，只要你永不言棄，并尋找新思路、新方法去解決困難，那么，你的人生將更有價(jià)值。當(dāng)事情比想像中要糟糕時(shí)，請(qǐng)不要慌張，這正是演繹你智慧的時(shí)候。成事在人，一切壞局面均有轉(zhuǎn)機(jī)，只要你相信自己的腦袋，只要你懂得轉(zhuǎn)彎！ 【樣文一】 絕望之處孕育的新生 高檔的裙子被一個(gè)小小的煙頭燒出了一個(gè)窟窿，

7、看著完美作品轉(zhuǎn)眼成空的你如何是好呢？或許你會(huì)咒罵那承擔(dān)了千古罪名的煙頭毀了你藝術(shù)的高峰，或許你會(huì)終日想著如何把它復(fù)原到起初無(wú)瑕的完美而再無(wú)新作誕生可是他卻不一樣，誰(shuí)說(shuō)這窟窿不是上帝仁慈的扶持？復(fù)制幾個(gè)，飾以金邊，一條“金邊鳳尾裙”把這裁縫推上了更高的云端。 世界很多時(shí)候就是這樣，正如無(wú)望井一書(shū)里讓我感觸最深的一句話：“在最深的絕望中，你會(huì)看到最美麗的希望的星空。”絕望與希望本來(lái)就只差一線，以勇氣掙開(kāi)絕望的束縛，用心去拓展希望的疆域，一個(gè)人總能創(chuàng)造出意料之外也是情理之中的奇跡。 敵軍的第五次圍剿終于沖破了我軍戰(zhàn)士們死守的防線，人民的軍隊(duì)陷入了最大的危機(jī)中，這是令人絕望的黑暗?？墒巧钪?dú)v史發(fā)展的我

8、們都清楚，正是這次危機(jī)促成紅軍壯烈的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，人民軍隊(duì)在陜甘寧地區(qū)憑著地形的優(yōu)勢(shì)從此站穩(wěn)了腳跟。更不用說(shuō)，后來(lái)還在那里團(tuán)結(jié)了西北人民強(qiáng)大的力量，成立了敵后根據(jù)地，給予了日本侵略者最沉重的打擊。如此看來(lái)，這一危機(jī)不也是讓黨的軍隊(duì)真正扎根于廣大農(nóng)民群眾的轉(zhuǎn)機(jī)嗎？ 絕望的危機(jī)總能激發(fā)人最深最尖銳的智慧，而往往正是逼近中壓力下迸發(fā)的思考照亮了漆黑一片的夜空。 我很佩服中國(guó)人民“置諸死地而后生”的見(jiàn)識(shí)與睿智，正如小說(shuō)中虛竹的那一步棋，失了一大片疆土的同時(shí)卻換得柳暗花明的新局面。人是應(yīng)該有點(diǎn)放手的胸襟，為什么非要保住大手大腳的占地呢？為什么非要死守原來(lái)的絕妙呢？死守的結(jié)果可能是連原

9、有的高度也不能保證，但敢于嘗試新的路向卻可能給予你更意想不到的“洞天之所”??！又想起那孔明聞名于世的“空城計(jì)”，原有的勢(shì)單力薄是絕望，但這智者并沒(méi)有因此放棄，帶著對(duì)司馬懿的了解與放手一搏的信心，他大開(kāi)城門(mén)，焚香彈琴，以出人意料的計(jì)謀贏得了漂亮的勝利。 掙開(kāi)絕望吧，你就能看到希望的新光！ 評(píng)分：2223752 評(píng)語(yǔ)：本文以“絕望之處孕育的新生”為題，把握住裁縫在壞事出現(xiàn)后擺脫不利的局面，變廢為寶這一材料重點(diǎn)，審題準(zhǔn)確。文中組織多個(gè)材料，均扣住人們?cè)诮^望處如何通過(guò)主觀努力，巧妙地化腐朽為神奇這一題意，論述語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)句使用準(zhǔn)確到位，思路清晰，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。美中不足的是文章后半部分由于時(shí)間掌握不

10、好，顯得較倉(cāng)促?！緲游亩?柳暗花明又一村 生命是一條沒(méi)有回程的單行線，我們隨著時(shí)間的齒輪滾動(dòng)向前，有時(shí)我們會(huì)滾進(jìn)“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地，但我們沒(méi)有退路，無(wú)法回到從前，因此，只有用智慧，用努力，用永不言棄，才能“柳暗花明又一村”。 我們要用智慧去面對(duì)殘局困境。有一位粗心的裁縫在裁制高檔裙子時(shí)不小心在上面燒了個(gè)窟窿，眼看就要損失慘重，他靈機(jī)一動(dòng)，憑著他的智慧和高超手藝使裙子別具特色，備受追捧，生意自然也就十分紅火。從這個(gè)故事里我們可以得到啟發(fā)，假如在殘局困難面前，不發(fā)揮智慧，那么就不是“山重水復(fù)疑無(wú)路”，而是“山重水復(fù)必?zé)o路”了。 我們要用努力去扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難。不通過(guò)努力，再多的智慧也只能

11、付諸東流，再多的智慧也無(wú)法扭轉(zhuǎn)殘局，走出困境。我們說(shuō)霍金是一個(gè)有智慧的人，但與其說(shuō)他有智慧，不如說(shuō)他努力。他很小的時(shí)候已經(jīng)殘疾了，下半身動(dòng)彈不了，即便是一個(gè)很有智慧的人面對(duì)這樣的困境，拋棄努力又如何成功呢？因此，我們說(shuō)努力是扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難的重要因素。 我們更要用永不言棄態(tài)度去改變殘局困境。試想一個(gè)人在山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，高舉雙手向命運(yùn)投降，這無(wú)異于等死！貝多芬作為一名音樂(lè)家，失聰對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)異于把他逼進(jìn)“無(wú)路”之境，是什么令他堅(jiān)持下來(lái)了？是什么讓他憑著手感“摸”出音樂(lè)來(lái)？是什么令他在失陪以后還能創(chuàng)作出家喻戶曉、廣為流傳的不朽作品？，正是他那永不言棄的積極態(tài)度幫他改變了殘局，克服了困難，終于“柳

12、暗花明又一村”。著名的殘疾作家張海迪也是憑著她那在困難面前不低頭，殘局面前不氣餒的積極態(tài)度，改變了一個(gè)又一個(gè)殘局，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，向世人證明了殘疾人并非廢人。經(jīng)歷風(fēng)雨，又見(jiàn)彩虹。 生命繼續(xù)進(jìn)行著，時(shí)間的齒輪繼續(xù)滾動(dòng)著，當(dāng)我們陷入“疑無(wú)路”之困境，不要只會(huì)后悔，不要只會(huì)氣餒，用智慧，用努力，用永不言棄的態(tài)度，定能“柳暗花明又一村”。 評(píng)分：2220850 評(píng)語(yǔ)：這篇文章立意準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)層次清晰。題目引用詩(shī)句，切合材料，并且在文章中多次扣題，靈活的運(yùn)用表現(xiàn)了作者對(duì)材料理解得非常到位。論述過(guò)程中對(duì)三個(gè)分論點(diǎn)的論證有理有據(jù)，條理清晰。但美中不足的是文章語(yǔ)言表達(dá)還顯平淡，文采不足。 【樣文三】 意外

13、與困難的門(mén)扉之后 當(dāng)你不小心走上了計(jì)劃外的道路，請(qǐng)相信“條條大路通羅馬”的古語(yǔ)，滿懷信心地往前走吧。 當(dāng)被意外的風(fēng)吹離了計(jì)劃的航線，請(qǐng)看到陌生卻又光亮的燈塔，清醒勇敢地掌好舵吧。 當(dāng)被錯(cuò)誤地地圖帶進(jìn)了死胡同，請(qǐng)思考忽略的可能性吧，冷靜沉著地越過(guò)阻礙。 因?yàn)?，意外并不可怕，可怕的是向意外與困境投降。一位裁縫將高檔裙子上燒出來(lái)的窟窿裝飾一番，成為時(shí)髦的“金邊鳳尾裙”。你看，像這樣的事情是存在的。我們從來(lái)不必向意外與困難投降，只要我們?cè)敢馓魬?zhàn)。 以一顆信心，迎著未知的意外與困難前進(jìn)。麥哲倫完成環(huán)球航行，當(dāng)中的驚險(xiǎn)可想而知，然而在遇到困難及海上疾病時(shí)，他并沒(méi)有放棄，甚至當(dāng)機(jī)立斷地改航道，意外地發(fā)現(xiàn)許多

14、海峽海島。畫(huà)錯(cuò)的細(xì)節(jié)往往讓畫(huà)家們無(wú)所適從，然而妙手一揮，也可促成點(diǎn)睛之筆。關(guān)鍵是信心，信自己，也信生活，信這個(gè)機(jī)遇遍布的世界。 以一雙亮眼，察覺(jué)意外與困難中潛藏的奇跡。煉丹師們?cè)斐傻谋ū臼且馔獗臼鞘?，卻有人從中看到了可能，進(jìn)而發(fā)明了火藥。商機(jī)也是這樣，善于觀察，善于了解細(xì)節(jié)的眼盯上的，像剛開(kāi)始不被看好的高科技產(chǎn)業(yè)、電腦市場(chǎng)，卻能被有識(shí)之士看上。關(guān)鍵是敏銳的眼光，看細(xì)節(jié)，看世界，看這個(gè)廣闊的未來(lái)。 以一身智慧，思索意外中埋藏著的道理與意義。盡管靈感是促成意外向成功轉(zhuǎn)化的總是要因素，但更多時(shí)候，靈機(jī)一觸不及深思熟慮可靠。從“推”與“敲”的思考中，我們了解到意外而來(lái)的難題，就像詩(shī)歌中的煉字，需要

15、去想而不是橫沖直撞。百事可樂(lè)公司總裁也曾陷入要將公司賣給可口可樂(lè)集團(tuán)的困境，然而苦心經(jīng)營(yíng)幾載，終于還是用思想，用智慧壘起了公司的基業(yè)。關(guān)鍵是智慧的頭腦，想問(wèn)題，想方法，想這個(gè)世界的法則。 生活本身就是意外的。有人去算一個(gè)人誕生于世的幾率，分母已經(jīng)可以用無(wú)限大去形容了。生活不可能擺脫意外。既然我們意外降生，從而活了下來(lái)，困境與意外，又有什么可怕的呢？ 走吧。當(dāng)生活向你開(kāi)了一扇意外的，甚至是不好的門(mén)，面對(duì)艱難的前路，走下去，也總是有未來(lái)的。 門(mén)扉之后，將是一個(gè)新世界。 評(píng)分：2121749 評(píng)語(yǔ)：本文在立意上屬于切合題意，三個(gè)分論點(diǎn)能做到切合材料，其中所使用的事實(shí)論據(jù)能夠支撐論點(diǎn)，但第二個(gè)分論點(diǎn)的

16、論述稍有偏差。在表述上明顯地見(jiàn)到該生在平時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力不錯(cuò)，如文章的題目、開(kāi)頭前三段和結(jié)尾都相當(dāng)有文學(xué)味道，但有些繁復(fù)晦澀，造成表意不夠流暢，不夠明確。 【樣文四】 尋找生活的契機(jī) 陸游行于山水之間，發(fā)出了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感慨，在今天的生活中，或許等待我們的是深不可測(cè)的懸崖，或許等待我們的鋪滿荊棘的小路，或許等待我們的是驚濤駭浪的大海，但只要我們懂得尋找生活的契機(jī)，希望與目標(biāo)離我們還遠(yuǎn)嗎？因此，要學(xué)會(huì)尋找生活的契機(jī)。 尋找生活的契機(jī)，必須付出努力去應(yīng)對(duì)困難。一個(gè)裁縫因吸煙而把高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，為挽回?fù)p失，在裙子四圍剪了許多窟窿并精心加以修飾，后來(lái)這裙子就成了流行一時(shí)的款

17、式，生意十分紅火。從遭受損失到生意變得紅火這過(guò)程中，裁縫在自己的努力下尋找到免遭損失的方法，也為自己的成功帶來(lái)的契機(jī)。其實(shí)，生活并不缺乏契機(jī)，在于你有沒(méi)有付出努力去尋找。 尋找生活的契機(jī)，必須學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化角度思考生活。相信泰坦尼克號(hào)這部電影是家喻戶曉的，但其背后曾有這么一個(gè)真實(shí)的故事。一家不富裕的人在省吃儉用后終于儲(chǔ)夠錢(qián)去乘船旅游，但在出發(fā)前的一個(gè)星期，兒子因被狗咬傷而全家被隔離，以防會(huì)有狂犬病的感染。因此，全家錯(cuò)失了旅游的機(jī)會(huì)。男孩的父親開(kāi)始傷心，怨恨兒子的頑皮，但后來(lái)得知原來(lái)要乘的船沉后，他轉(zhuǎn)悲為喜，擁抱了兒子并感謝了兒子?；蛟S生活中在很多不順，但每件事都有多面，學(xué)會(huì)從另一角度思考一順心的事，

18、或許生活的契機(jī)就在你身旁。其實(shí)，生活并不缺乏契機(jī)，在于你有沒(méi)有學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化思考。 尋找生活的契機(jī)，必須學(xué)會(huì)樂(lè)觀地生活。亙古及今，無(wú)數(shù)英雄人物的成就在于經(jīng)歷了萬(wàn)難之后才成功的。貝多芬經(jīng)歷了疾病的折磨，仍樂(lè)觀向上，積極應(yīng)對(duì)生活而創(chuàng)作了命運(yùn)交響曲，流芳百世；作家海倫面對(duì)生活的多番變化、殘疾的折磨，也仍樂(lè)觀向上，無(wú)數(shù)名篇佳作。生活可以是美好的，也可以是萬(wàn)丈深淵，在于你自己怎樣看待。其實(shí)，生活并不缺乏契機(jī)，在于你有沒(méi)有樂(lè)觀看待生活。 我們身邊的生活或許是陰雨連綿，或許是晴空萬(wàn)里，但更多是晴天霹靂。在陰雨連綿的日子里，我們堅(jiān)信自己走出黑暗去迎接太陽(yáng)的信心，生活的契機(jī)便在我們的生活。努力面對(duì)，轉(zhuǎn)化思維，積極樂(lè)觀

19、地生活吧，讓成功的契機(jī)始終充滿我們的生活。 評(píng)分：1820644 評(píng)語(yǔ)：本文“尋找生活的契機(jī)”中“生活”的概念明顯偏大，對(duì)“從不利轉(zhuǎn)向有利”這一背景把握不準(zhǔn)，只能歸入符合題意。好在三個(gè)分論點(diǎn)能夠準(zhǔn)確地扣緊材料，但第二個(gè)分論點(diǎn)的論據(jù)稍有偏差，且典型意義不大。文章結(jié)構(gòu)清晰，但是語(yǔ)言表達(dá)不夠簡(jiǎn)潔。 24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴

20、”也可能被稀釋。要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不少于800字。不得套作，不得抄襲。二、作文點(diǎn)評(píng)(一)材料解讀2014年高考廣東卷作文題型與2013年的相同，即陳妙云教授所說(shuō)的“材料引”的題型。材料由兩個(gè)部分組成。第一部分聚焦于“黑白膠片的時(shí)代”。這個(gè)時(shí)代照片少，留下的照片“泛黃”“模糊”，畫(huà)面彌足珍貴，記憶“永不褪色”。第二部分聚焦于“數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代”，這個(gè)時(shí)代照片數(shù)量多，傳遞快，效果好，但人們對(duì)照片的珍惜度卻較以前有所降低。材料從“黑白膠片的時(shí)代”跨越到“數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代”，對(duì)比鮮明，以小見(jiàn)大，“照片”的少與多，折射出科技落后與先進(jìn)，影響的是人們的

21、生活與情感。材料表面看，是在談“照片與時(shí)代的關(guān)系”，從深層來(lái)看，是在談“科技與人的關(guān)系”，隱含的中心是“社會(huì)發(fā)展，科技進(jìn)步，很多東西都在悄然改變”。材料側(cè)重于對(duì)不同時(shí)代有關(guān)“照片”的生活狀況進(jìn)行陳述，沒(méi)有作出是非褒貶等價(jià)值判斷，使材料具有多元的思考維度，具有很強(qiáng)的意義容涵性和立意開(kāi)放性，為考生提供了廣闊的寫(xiě)作空間。如，考生可以側(cè)重于第一或第二段來(lái)寫(xiě)，結(jié)合個(gè)人的生活體驗(yàn)和思考，回答“我”對(duì)第一(第二)段敘寫(xiě)的情況得出的價(jià)值判斷“是什么”，“為什么”有這樣的判斷，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀該“怎么辦”;可以整合第一、第二段的相關(guān)內(nèi)容，圍繞“時(shí)代、照片、情感”三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行拓展、開(kāi)掘;可以圍繞“科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)生

22、活、個(gè)人情感的影響”進(jìn)行辨證思考;可以談“膠片時(shí)代與數(shù)碼時(shí)代，該如何珍惜珍藏情感”;可以對(duì)“黑白膠片的時(shí)代”和“數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代”的“同與異”進(jìn)行評(píng)點(diǎn)與分析(二)命題意圖1.防宿構(gòu)，反套作，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出獨(dú)到思考溫如敏先生在高考語(yǔ)文改革的走向分析及建議(光明日?qǐng)?bào)2014年3月18日)一文中強(qiáng)調(diào)“高考作文回歸理性，強(qiáng)化思辨，摒棄宿構(gòu)、套作、模式化與文藝腔”，2014年廣東高考作文試題命卷人的命題意圖大抵與溫如敏先生的觀點(diǎn)相吻合。這道題在審題上沒(méi)有設(shè)置過(guò)多障礙，但能夠有效地“防宿構(gòu)，反套作”，而且在“鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出獨(dú)到思考”方面具有很好的導(dǎo)向作用。材料涉及照片與時(shí)代與生活與人們情感等諸多因素，如果考生對(duì)

23、材料缺乏理性的判斷和審視，只是背誦了一些名篇、名段、名句，對(duì)材料缺乏個(gè)性化解讀與思考，不可能寫(xiě)出具有思想含金量的佳作來(lái)。2.勤觀察，厚積淀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)照片，每個(gè)中學(xué)生都了解，每個(gè)家庭都有收藏，每個(gè)人都有與照片相關(guān)的記憶。照片是記憶的收藏，某種意義上也是一個(gè)時(shí)代的縮影。而且，生活中與“照片”類似的變遷很多。如從“紙質(zhì)閱讀”到“電子閱讀”;從“書(shū)信”到“短信”“微信”;從“日記”到“博客”“微博”可見(jiàn)，這道題明顯是在向?qū)W生的生活回歸，有引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，思考人生的意圖，是在倡導(dǎo)說(shuō)真話、抒真情，是在倡導(dǎo)學(xué)生觀察身邊熟悉的事物，將自己的生活積淀與自己的體驗(yàn)、思考結(jié)合，來(lái)表達(dá)健康、樸素、清新的

24、思想情感。(三)美中不足2014年高考廣東卷作文試題多少顯得老套，在材料的選擇上與近幾年一些省市的高考試題材料近似，與2014年廣東省部分地市的高考模擬試題的材料也有幾分神似。如，2012年高考湖北卷：23、閱讀下面的材料，按要求作文語(yǔ)文課堂上，老師在講到杜甫的春望“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”時(shí)，不無(wú)感慨地說(shuō)：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見(jiàn)到家書(shū)了，書(shū)信這種形式恐怕要消失了。”學(xué)生甲：“沒(méi)有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫(xiě)信，我覺(jué)得這種交流方式是不可替代的。”學(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話、發(fā)短信、寫(xiě)郵件更便捷，誰(shuí)還用筆寫(xiě)信啊?”學(xué)生丙：“即使不用筆寫(xiě)信，也不能說(shuō)明書(shū)信消失了，只不過(guò)是書(shū)信的形式變了?！睂W(xué)生?。骸耙沁@樣說(shuō)的話，改變的又何止是書(shū)信?社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，很多東西都在悄然改變。”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。再如，2013年北京卷：21、根據(jù)對(duì)話，按要求作文。科學(xué)家：假如愛(ài)迪生來(lái)21世紀(jì)生活一