浙教版八下年級(jí)科學(xué)探究題專題

1、浙教版八下年級(jí)科學(xué)探究題專題CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究1.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有 過程如下，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問題。D(1)假設(shè)：綠色植物在呼吸肘:程中有CO2氣體產(chǎn)生C(2)設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體。(3)操作步驟和現(xiàn)象解釋：操作步驟簡(jiǎn)答將各裝置按上圖所示連接 好并裝入化學(xué)試劑，C中放入 綠色植物A裝置的作用是B裝置的作用是D裝置的作用是C處玻璃罩不能透光的原因是 往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓 入空氣一段時(shí)間A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 ,有關(guān)的化學(xué)方程式為 (4)結(jié)論與討論： 這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是

2、：B裝置中的石灰水 , D裝置中的石灰水 O 如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的。請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因：一是,2. 1855年，瑞典人設(shè)計(jì)制造出了世界上第一盒安全火柴?，F(xiàn)在用的火柴盒側(cè)面一般涂上紅磷和玻璃粉，火柴梗的頭上由氯酸鉀、二氧化鎰(MnO2)和三硫化二睇(Sb2s3)組成的引火藥。劃火柴時(shí)，火柴頭蹭一下盒外側(cè)，由于摩擦生熱達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，產(chǎn)生的火星引燃三硫化二睇，使氯酸鉀受熱放出氧氣，幫 助火柴梗燃燒得更旺。根據(jù)以上敘述，回答問題。(1)下列推斷中錯(cuò)誤的是(填序號(hào)) 。A.紅磷、氯酸鉀、三硫化二睇都是可燃物B.劃火柴時(shí)的摩擦生熱使三硫化二睇達(dá)到著火

3、點(diǎn)而燃燒C.火柴梗的著火點(diǎn)高于三硫化二睇的著火點(diǎn)D.三硫化二睇的著火點(diǎn)高于紅磷的著火點(diǎn)(2)已知三硫化二睇燃燒后，生成一種Sb2O3和SO2,氯酸鉀加熱會(huì)放出氧氣，同時(shí)生成一種氯化物。寫出劃火柴時(shí)可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(a)；(b) ；(c) 3.蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋味的硫化氫(H2S)氣體，它是一種大氣污染物，在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成 SO2和水，把H2s通入濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為 ：H2S+H2SO4 (濃)=SO2+X +2H2O(1)上述內(nèi)容中，屬于 H2s物理性質(zhì)的是 (2)寫出H2s在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式 (3) H2s與H2SO4 (濃)反應(yīng)時(shí)，生成物中

4、 X的化學(xué)式是 (4)若尾氣中含有 H2S,用濃H2SO4來(lái)吸收行嗎？為什么？ 4. 一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點(diǎn)燃時(shí)，怎么也點(diǎn)不著，這是怎么回事呢？ 小李想探個(gè)究竟，于是便設(shè)計(jì)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：檢查燈內(nèi)是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精量充足將燈內(nèi)的酒精倒出少量點(diǎn)燃，能很好的燃燒擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體。點(diǎn)燃擠出的一滴液體，其 不能燃燒將燈帽蓋好放置幾小時(shí)后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點(diǎn)燃時(shí)，酒精燈能正常燃燒。去學(xué)校圖書室查閱了有關(guān)資料，記錄了如下有關(guān)的信息：酒精(學(xué)名乙醇)是無(wú)色透明、具有特殊香味的液體。它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機(jī)化合物，實(shí)驗(yàn)

5、室酒精燈所用酒精一般是95% 的工業(yè)酒精，酒精的沸點(diǎn)為：78c水的沸點(diǎn)：100c.請(qǐng)回答下列問題：(1) 通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是 (2)小李設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 。(3)實(shí)驗(yàn)擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是 (4)通過以上探究活動(dòng)，小李最終可以得出的結(jié)論是 5 .純凈的氮?dú)馐菬o(wú)色、 無(wú)味的氣體；在放電條件下，N2跟O2能直接化合生成無(wú)色的 NO氣體；NO 氣體不溶于水，在常溫下易跟空氣中的。2化合，生成紅棕色 NO2氣體；NO2氣體有毒，易溶于水，溶于水后生成 HNO3和NO;生成的HNO 3隨雨水淋灑在大地上，同土壤中的礦物相作用，形成可溶性硝 酸鹽。試填寫下列空白：(1)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是

6、 (2)實(shí)驗(yàn)室制取 NO 氣體宜用 法收集(3)寫 出NO2跟水作用的化學(xué)方程式 6 . 2004年4月15日，重慶天原化工廠發(fā)生氯氣泄漏事件，16日又發(fā)生兩次三氯化氮(NCl 3)爆炸，黃綠色的氯氣沖天而起，刺鼻的氣味彌漫廠區(qū)。爆炸發(fā)生后，消防人員采用消防用水在外圍50米處形成兩道水幕對(duì)空氣中的氯氣進(jìn)行稀釋，以降低空氣中氯氣的含量。這次事故，至少造成9人失蹤死亡，3人受傷，15萬(wàn)人緊急大疏散。細(xì)讀以上報(bào)道，根據(jù)以下要求填空： (1)文中所述氯氣的三點(diǎn)物理性質(zhì)是 、。(2)三氯化氮中氮元素的化合價(jià)為 價(jià)。7 .英國(guó)科學(xué)家普利斯特列曾做過如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩個(gè)密閉的玻璃容器內(nèi)，甲中放一只小白鼠，

7、乙中 放了一盆綠色植物和一只小白鼠。分別給予足夠的光照，發(fā)現(xiàn)小白鼠在乙容器中比在甲容器中有存活時(shí)間 長(zhǎng)許多。此實(shí)驗(yàn)說明了植物光合作用釋放氧氣。實(shí)驗(yàn)中甲是乙的對(duì)照。為使實(shí)驗(yàn)更為可靠，這兩容器內(nèi)的小白鼠應(yīng)該滿足什么條 件？。(2)如果用黑布將乙容器完全罩住， 那么這只小白鼠存活的時(shí)間比沒 、罩時(shí)短，這是因?yàn)?。盛? .空腔果實(shí)內(nèi)由于不發(fā)生光合作用， 其中的氣體可能與空氣產(chǎn)生差留薪(2)如圖所示，是用來(lái)測(cè)定葫蘆中 的含量。裝置集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （3）檢驗(yàn)葫蘆中有無(wú) CO2氣體，應(yīng)采用的方法是 。9 .飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛?？者\(yùn)觀賞魚，必須密封。為了解決魚的

8、呼吸問題，可以在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式：CaO2）,過氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氧氣。寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平。 ;一位養(yǎng)魚愛好者欲測(cè)定所用過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實(shí)驗(yàn)：稱取樣品2.0克，加入足量的水中，生成了224毫升氧氣氧氣的密度 1.43克/升。試計(jì)算所用樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。10 .從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。請(qǐng)你按照以下科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟和裝置圖，完成實(shí)驗(yàn)室常用“雙氧水和二氧化鎰制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：步驟1明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?在實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫和二氧化鎰制取氧氣。步驟2收集有關(guān)資料： 過氧化氫（H2O2）是一種色液體，二氧化鎰（

9、MnO2）是一種黑色固體；過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下，不需要加熱，就能迅速分解出氧氣,同時(shí)生成水；所以實(shí)驗(yàn)室常用這種方法來(lái)制取氧氣。氧氣的密度 于（選填“大”或“小”）空氣的密度，且不易溶于水。步驟3設(shè)計(jì)合理方案：應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ;應(yīng)選用的收集裝置是 。（選填裝置 圖的序號(hào)）步驟4進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。過氧化氫與二氧化鎰混合制取氧氣的化學(xué)方程式為：,屬于分解反應(yīng)。步驟5用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)描述燃燒現(xiàn)象;化學(xué)方程式為。（如左圖所示）。片刻后取下燒杯，迅11 .某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰從外至內(nèi)分為外焰、

10、內(nèi)焰和焰心三層。將一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰中約l秒取出，可以看到火柴梗處在火焰的最外端先被燒焦（如右圖所示）。結(jié)論：蠟燭火焰的 層溫度最高；雉粕KA（2）再將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：石蠟中一定含有 元素。12 .在學(xué)習(xí)了植物的光合作用后，小強(qiáng)想通過實(shí)驗(yàn)探究光合作用時(shí)植物是否會(huì)吸收外界的二氧化碳，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答 ： (1)這項(xiàng)探究中有若干個(gè)變量，這些變量是 等(至少寫出三個(gè)變量)；(2)實(shí)驗(yàn)前要將整株植物放在暗處一晝夜的原因是： ; (3)B 瓶中放生石灰的作用是 , A瓶中放清水的

11、作用是 ;(4)小強(qiáng)嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求將從 A B瓶中摘下的葉片退色后摘上幾滴碘水，結(jié)果兩片葉片都沒有變藍(lán)色，你 認(rèn)為的原因可能是 。改進(jìn)的方法是 。13 .為驗(yàn)證人體呼出氣體中含有的CO2是人體代謝作用產(chǎn)生的，而不是來(lái)自呼吸口空氣。某學(xué)生課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置，在瓶n中選用的試劑化 學(xué)式為NaOH,其名稱是 ,用以充分吸收來(lái)自空氣中的CO2驗(yàn)的干擾因素；而在瓶I中選用的試劑是澄清石灰水Ca(OH) 2,觀察到象為澄清石灰水變渾濁，該化學(xué)反應(yīng)方程式為： 14 .某同學(xué)用右圖的裝置驗(yàn)證質(zhì)量 守恒定律時(shí)，將錐形瓶?jī)A斜，使稀鹽酸與 大理石接觸，待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)天平指 針指向 (填“訪向”、“

12、昉向”或“0)”其原因是。15 .某學(xué)生在 A、B、C、D四只小燒瓶中分別放入干燥的細(xì)鐵絲、浸過食鹽 水的細(xì)鐵絲、浸過清水的細(xì)鐵絲、食鹽水及細(xì)鐵絲，并使鐵絲完全浸沒在食 鹽水中，然后裝配成如下圖所示的四套裝置，每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管中水面 上升的高度，結(jié)果如下表(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm)所示。時(shí)間/小時(shí)00.51.01.52.02.53.0A瓶(盛干燥鐵絲)0000000B瓶(盛沾了食鹽水的鐵絲)00.41.23.45.67.69.8C并(盛沾了清水的鐵絲)0000.30.82.03.5D瓶(盛完全浸沒在食鹽水中的鐵絲)0000000(1)導(dǎo)管中水面為什么會(huì)上升？ (2)影響鐵

13、生銹的因素有： 。16 .目前，我國(guó)各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生 物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來(lái)，不僅延緩了垃圾的消失時(shí)間，而且將大量垃圾埋入土中，會(huì) 對(duì)環(huán)境造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”最大的弊端。根據(jù)材料回答問題：(1)垃圾在土中降解，細(xì)菌等微生物的功能是 ;(2) “垃圾袋裝化”的最大弊端是對(duì)環(huán)境造成 ,其原因是 ,(3)世界上較先進(jìn)的垃圾處理方法是將垃圾進(jìn)行分類，將鋼鐵、有色金屬、玻璃陶瓷、塑料等統(tǒng)統(tǒng)分開后再 用不同方法加以處理，你認(rèn)為這種方法的好處是 。17 .為研究某區(qū)域土壤的污染情況，小明同學(xué)選擇 了 4個(gè)地方的土

14、壤進(jìn)行研究，分別測(cè)量土樣的pH,結(jié)果如下圖所示，小明計(jì)劃用環(huán)毛蚯蚓作為實(shí)驗(yàn)動(dòng) 物(環(huán)毛蚯蚓適于生活在弱酸性的環(huán)境中)，研究上述土壤對(duì)動(dòng)物的影響，請(qǐng)分析并回答問題：(1)從土壤的酸酸堿性考慮，你預(yù)測(cè)最不適合環(huán)毛蚯蚓生活的土壤是 ; (2)測(cè)量土樣的 pH,可以用的方法是 和;(3)如果該地區(qū)酸雨污染比較嚴(yán)重，則土壤中的環(huán)毛蚯蚓將 。18 .如下表所示，這是我國(guó)廣東省興寧縣下堡鄉(xiāng)封山育林前后水土流失狀況對(duì)比表，請(qǐng)看表回答：時(shí)期水土流失面積(*100米2)封山育林前1330封山育林后500封山后增減數(shù)830封山后增減率()一 62(1)引起水土流失的原因是 ;(2)水土流失會(huì)導(dǎo)致土壤肥力下降，主要使

15、土壤中 大量流失;(3)當(dāng)?shù)夭簧俅鍖?shí)現(xiàn)了全村沼氣化，使用沼氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)是 (4)比較封山育林前后的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是 19 .某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：(1)十幾小時(shí)后，植物的莖變紅色部位是 ;(2)從實(shí)驗(yàn)中可知，植物體負(fù)責(zé)運(yùn)輸功能的是根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管。其中導(dǎo)管位于 ,負(fù)責(zé)運(yùn)輸 ,篩管位 于,負(fù)責(zé)運(yùn)輸;(3)縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺是因?yàn)?)A、上面水太多，把紅色沖淡了B、上面的紅色隨水分蒸騰了C、水分是從下往上動(dòng)的，越上就越淺D、這是枝條自身的一個(gè)特點(diǎn)，不是水分引起的(4)如果想使實(shí)驗(yàn)效果更快更明顯，下列措施不可行的是()A、放在黑暗環(huán)境中B、放在陽(yáng)光下照射，加快植物

16、葉片的蒸騰C、讓紅黑水的濃度稍大一些D、放在通風(fēng)的環(huán)境中20 .某市生活垃圾的無(wú)害化處理和利用相對(duì)滯后，與生態(tài)示范區(qū)的建設(shè)不相適應(yīng)。為此，某校科學(xué)興趣小 組成員對(duì)市區(qū)生活垃圾的成分作了調(diào)查，結(jié)圖乙生活左坡卬有善元熏的含量育客元素含果如圖甲。取市垃圾填埋場(chǎng)不同深度的垃圾 樣品，測(cè)定銘(Cr)、鉛(Pb)、神(As) 等有害元素的含量，得到數(shù)據(jù)如圖乙。請(qǐng)根 據(jù)這些信息回答下列問題：(1)從圖甲可以看出該生活垃圾的成分以 為主；(2)對(duì)垃圾填埋場(chǎng)中有害元素含量的描述，正確的是()A、這些垃圾因含有有害元素而毫無(wú)價(jià)值B、有害元素的含量隨著垃圾堆放深度的增加而增加C、各種有害元素在 030厘米層含量低于

17、 3060厘米層含量(3)請(qǐng)你根據(jù)上述信息對(duì)該城市垃圾處理提出合理的建議和設(shè)想。21 .為了研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用， 取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株幼小的鳳仙花植物， 分別 插入三個(gè)相同的量筒中，量筒中加入同樣多的清水，在水面上滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團(tuán)封閉，將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境 (光照、潮濕光照、干燥黑暗、干燥 )條件下，測(cè) 出相同時(shí)間內(nèi)量筒中的失水量。請(qǐng)回答下列問題：(1)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的分析，可以根據(jù) 來(lái)比較植物的蒸騰量；(2)如要研究光照因素對(duì)植物蒸騰量的影響，應(yīng)采用 (選填 和、和”或 和”)環(huán)境條件下的兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)屬于(選填

18、定性實(shí)驗(yàn)”或 定量實(shí)驗(yàn)”)。22 .很久以前，人們一直認(rèn)為小小的種子之所以能夠長(zhǎng)成參天大樹，它那粗壯的樹干和繁茂的樹葉完全是“土壤汁”變化而來(lái)的。1648年，荷蘭科學(xué)家海爾蒙特把一顆重2. 2千克的柳樹苗栽種到一個(gè)木桶里，桶里裝有事先稱好質(zhì)量的土壤。在這以后，他只用清潔的雨水澆灌樹苗。為了防止灰塵落入，他還專門做 了一個(gè)桶蓋。5年以后，柳樹長(zhǎng)大長(zhǎng)高了。經(jīng)過稱量，他發(fā)現(xiàn)柳樹質(zhì)量增加了 70千克，而土壤只減少了 60多克。(1)此實(shí)驗(yàn)的目的是什么？是為了驗(yàn)證 ;(2)海爾蒙特采用了在桶上加桶蓋，只澆清潔雨水，這樣做的目的是什么 ？；(3)若樹的生長(zhǎng)完全靠“土壤汁”，則其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該怎樣 ？ ；(4

19、)此實(shí)驗(yàn)中，柳樹質(zhì)量增加是由于 ;它的字母表達(dá)式為(5)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？23 .如圖，在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞，向洞分別注入等量的清水和濃鹽水，各用時(shí)或小。確。理個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度。放置一段間，分析會(huì)出現(xiàn)的變化：甲蘿卜洞內(nèi)的水變 (填“多”或“少”)，蘿卜的硬度變(填“軟” “硬”)了；乙蘿卜洞里的水變 ,蘿卜的硬度變 了；(2)上述實(shí)驗(yàn)中，蘿卜洞內(nèi)增加的水分主要來(lái)自細(xì)胞內(nèi)的 ;(3)上述實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞吸水或失水取決于細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大 當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞就 ;(4)如果再給你一個(gè)同樣大小的蘿卜，讓你增加一個(gè)對(duì)照

20、實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)你對(duì)這個(gè)蘿卜是24 .某人做了這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)：制備培養(yǎng)基，等量分裝在試管中，并進(jìn)行滅菌。將平菇菌種經(jīng)無(wú)菌操作等 量接種到培養(yǎng)基中。把接種后的培養(yǎng)基放在兩個(gè)培養(yǎng)箱中，一個(gè)為對(duì)照組，另一個(gè)培養(yǎng)箱的中央放入磁鐵，并按不同直徑的圓周放入 3圈實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基(見圖)。每日做觀察記錄，其中包括測(cè)量菌絲的長(zhǎng)度, 觀察菌絲色澤等等。該實(shí)驗(yàn)要研究的問題是()A、磁場(chǎng)對(duì)培養(yǎng)基的影響有哪些B、培養(yǎng)基對(duì)平茹生長(zhǎng)有什么影響C、磁場(chǎng)對(duì)平菇生長(zhǎng)有什么影響D、利于平菇生長(zhǎng)的環(huán)境因素有哪些25 .某公司正在考慮在某鎮(zhèn)附近建一新的制造廠，利用食鹽溶液電解后產(chǎn)生的氯氣作為主要產(chǎn)品，同時(shí)產(chǎn)生的燒堿和氫氣作為副產(chǎn)品，從中獲

21、利, 下圖給出某鎮(zhèn)的部分地圖及有關(guān)資料。試問：你應(yīng)該在何處選擇作為公司的建廠地點(diǎn)?26 .繼美國(guó)“勇氣”號(hào)火星車登上火星表層，我國(guó)又啟動(dòng)“探月工程”。請(qǐng)利用有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：（1）猜測(cè)一下，科學(xué)家讓“勇氣”號(hào)在火星上找水的意義是;（2）若要在月球上建立永久空間站，需要解決空間站內(nèi)氧氣和二氧化碳之間循環(huán)的問題，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粋€(gè)設(shè)想：）（3）在宇宙飛船上，每增加1克有效載荷都必須為它消耗不少的動(dòng)力。因此，太空飛行對(duì)宇宙飛船和宇航員的質(zhì)量都有著嚴(yán)格的限制。一般宇宙飛船內(nèi)，宇航員所呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰的過濾網(wǎng)，以除去所含的二氧化碳，如下式：2LiOH （固）+ CO （氣）= Li 2CO

22、 （固）+H20 （液）試通過計(jì)算比較1克氫氧化鋰和1克氫氧化鈉所能吸收二氧化碳的質(zhì)量；氫氧化鈉吸收二氧化碳的反應(yīng)式：2NaOH（固）+ C02 （氣）=NaCO（固）+ HzO（液）利用G）所得結(jié)果，試解釋為什么宇宙飛船選用氫氧化鋰來(lái)吸收二氧化碳而不用氫氧化鈉?參考答案1. (3) O除去空氣中的CO20)檢驗(yàn)CO2是否除凈(O驗(yàn)植物呼吸彳用是否有 CO2產(chǎn)生 曲止光合作用5澄清石灰水變渾濁CO2+Ca (OH) 2=CaCO3 J+H2O(4) 該有變渾濁變渾濁(2：可能空氣中的CO2沒有除凈 玻璃罩中本來(lái)就有 CO22. ( 1) A (2) 4P+5O2=4P2O52Sb2s3+9S=

23、2Sb 2O3+6O2 Mn2K2ClO 3=2KCl+30 2 T3. ( 1)無(wú)色、臭雞蛋味的氣體( 2) 2H2S+302=2H2O+2SO2(3) S (4)不行，這樣會(huì)產(chǎn)生 S02污染大氣4. (1)點(diǎn)不著不是沒有酒精造成的(2)檢查酒精能否燃燒 (3)酒精揮發(fā)了( 4)酒精易揮發(fā)5. ( 1)無(wú)色、無(wú)味、氣體、不溶于水(2)排水法(3) 3NO2+H2O=2HNO 3+NO6. (1)黃綠色、刺鼻的氣味、易溶于水(2)+37. (1)健康狀況、體形大小、年齡體重等保持基本一致(2)綠色植物得不到光照不能進(jìn)行光合作用，小白鼠缺氧而死8. (1)排水法(2) O2 4P+5(O2=4P2O5 (3)向盛滿葫蘆中氣體的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水9. (1) 2Ca2O2+2H2O=2Ca (OH) 2+O2 f (2) 56%10. 無(wú) 大 A D或E 2H2CMnO=2=2H 2O+O2 T 劇烈燃燒，火星四射，放出大量