八年級下冊第四單元_復(fù)習(xí)課件PPT

1、第16課 云南的歌會 1. 1.作者名片作者名片 2. 2.文題解讀文題解讀 “ “云南的歌會云南的歌會”這個標(biāo)題點出了文章的寫作對象，這個標(biāo)題點出了文章的寫作對象，“云南云南”交代地點，交代地點，“歌會歌會”是本文的核心內(nèi)容。是本文的核心內(nèi)容。 3. 3.背景介紹背景介紹 云南是一個多民族的地區(qū)，在各族人民的生活中，民間歌云南是一個多民族的地區(qū)，在各族人民的生活中，民間歌唱活動占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活中的各個領(lǐng)域。唱活動占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活中的各個領(lǐng)域。尤其是那些沒有文字的民族，就往往靠那些知識廣博、閱歷豐尤其是那些沒有文字的民族，就往往靠那些知識廣博、閱歷豐富的老歌

2、手，以長篇的敘事性歌曲，向本民族群眾和青少年傳富的老歌手，以長篇的敘事性歌曲，向本民族群眾和青少年傳授歷史知識、生產(chǎn)知識、生活知識和禮儀知識。云南各民族民授歷史知識、生產(chǎn)知識、生活知識和禮儀知識。云南各民族民歌所表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富，無論是民族歷史上的重大事件，還歌所表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富，無論是民族歷史上的重大事件，還是生活中的婚喪禮俗，幾乎生活中所能接觸到的一切事物，在是生活中的婚喪禮俗，幾乎生活中所能接觸到的一切事物，在民歌中都有生動的反映。民歌中都有生動的反映。 1.1.正音辨形正音辨形蹲踞（蹲踞（ ） 迤西（迤西（ ） 淳樸（淳樸（ ）酬和（酬和（ ） 譬喻（譬喻（ ） 鳳噦（鳳噦（ ）n

3、unu（ ）米）米 忌忌huhu（ ） xx（ ）微）微【答案】【答案】j y chn h p hu j y chn h p hu 糯糯 諱諱熹熹2.2.據(jù)義填詞據(jù)義填詞（1 1）_：開頭先詠他物起興抒情。：開頭先詠他物起興抒情。（2 2）_：引用經(jīng)典中的語句或故事。：引用經(jīng)典中的語句或故事。（3 3）_：形容悠閑的樣子。：形容悠閑的樣子。（4 4）_：龍在吟嘯，鳳在鳴叫。形容聲音動：龍在吟嘯，鳳在鳴叫。形容聲音動聽。聽?！敬鸢浮俊敬鸢浮浚? 1）即物起興）即物起興 （2 2）引經(jīng)據(jù)典）引經(jīng)據(jù)典 （3 3）悠游自在）悠游自在（4 4）龍吟鳳噦）龍吟鳳噦3.3.走進文本走進文本（1 1）云南的歌

4、會云南的歌會在在“歌會歌會”的大標(biāo)題下的大標(biāo)題下, ,描繪了三個場合描繪了三個場合中唱歌的情景，依次是中唱歌的情景，依次是_、_、_，字里行間洋溢著作者對自然、對人、對，字里行間洋溢著作者對自然、對人、對藝術(shù)的品味與贊賞。藝術(shù)的品味與贊賞。答案：答案：山野對歌山野對歌 山路漫歌山路漫歌 村寨傳歌村寨傳歌 （2 2）云南的歌會有什么特點？作者為什么會對云南的歌會感）云南的歌會有什么特點？作者為什么會對云南的歌會感興趣？興趣？答案：答案：云南的歌會充滿了淳樸的本色，無論是什么場合，都有云南的歌會充滿了淳樸的本色，無論是什么場合，都有多種演唱方式，如即興歌唱、互相問答、游戲傳情。這種古老多種演唱方式

5、，如即興歌唱、互相問答、游戲傳情。這種古老的歌會形式蘊涵著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃厚的歌會形式蘊涵著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃厚的興趣及由衷的贊美。的興趣及由衷的贊美。1.1.場面描寫場面描寫欣賞三個不同的歌唱場面，體會各個場面獨特的風(fēng)格。請完成欣賞三個不同的歌唱場面，體會各個場面獨特的風(fēng)格。請完成下表：下表：答案：答案：【知識鏈接】【知識鏈接】場面描寫場面描寫 場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內(nèi)，人場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互發(fā)們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互發(fā)生關(guān)

6、系而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時生關(guān)系而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。 它截取的是事件進行中的橫斷面。如一次討論場景，有參它截取的是事件進行中的橫斷面。如一次討論場景，有參與人，有場地，有發(fā)言者，有觀眾。要寫討論的場面，就要把與人，有場地，有發(fā)言者，有觀眾。要寫討論的場面，就要把參與者的表現(xiàn)、觀眾的反應(yīng)都寫出來。參與者的表現(xiàn)、觀眾的反應(yīng)都寫出來。 場面描寫的作用：（場面描寫的作用：（1 1）渲染氣氛；（）渲染氣氛；（2 2）襯托或表現(xiàn)人物）襯托或表現(xiàn)人物形象；（形象；（3 3）推動事件發(fā)展

7、；（）推動事件發(fā)展；（4 4）表達(dá)中心思想。）表達(dá)中心思想。2.2.寫法理解寫法理解（1 1）“山野對歌山野對歌”場面中，作者側(cè)重寫了唱歌的人，有什么場面中，作者側(cè)重寫了唱歌的人，有什么作用？作用？答案：答案：烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。這是烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。這是以人襯景的寫法，表現(xiàn)出山野對歌的熱烈與歡樂。以人襯景的寫法，表現(xiàn)出山野對歌的熱烈與歡樂。（2 2）作者在描寫）作者在描寫“山路漫歌山路漫歌”時為什么側(cè)重寫唱歌的環(huán)境？時為什么側(cè)重寫唱歌的環(huán)境？答案：答案：以優(yōu)美的環(huán)境映襯優(yōu)美的人物、優(yōu)美的歌。以優(yōu)美的環(huán)境映襯優(yōu)美的人物、優(yōu)美的歌。（3 3）作者

8、在描寫）作者在描寫“村寨傳歌村寨傳歌”時用了點面結(jié)合的方法，試作時用了點面結(jié)合的方法，試作簡要分析。簡要分析。答案：答案：先具體介紹先具體介紹“金滿斗會金滿斗會”的盛況，然后著重描寫一位年的盛況，然后著重描寫一位年過七十的老鼓手，以此來反映老一代的智慧和熱情。過七十的老鼓手，以此來反映老一代的智慧和熱情。3.3.賞析語言賞析語言（1 1）閱讀課文，在文中畫出自己喜歡的語句并進行賞析，請）閱讀課文，在文中畫出自己喜歡的語句并進行賞析，請仿照下面的示例賞析語言。仿照下面的示例賞析語言?！臼纠窟x句【示例】選句1 1：最有意思的是云雀，時常從面前不遠(yuǎn)草叢中：最有意思的是云雀，時常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛

9、，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去。起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去。思維點擊：抓住句中富有表現(xiàn)力的動詞思維點擊：抓住句中富有表現(xiàn)力的動詞“起飛起飛”“”“扶搖扶搖”“”“盤盤旋旋”“”“唱歌唱歌”“”“鉆鉆”等進行賞析。等進行賞析。賞析：此句運用賞析：此句運用“起飛起飛”“”“扶搖扶搖”“”“盤旋盤旋”“”“唱歌唱歌”“”“鉆鉆”等等動詞把云雀輕捷的身姿、悅耳的鳴叫描繪得栩栩如生，字里行動詞把云雀輕捷的身姿、悅耳的鳴叫描繪得栩栩如生，字里行間流露出作者對云雀的喜愛之情。間流露出作者對云雀的喜愛之情。選句選句2 2：于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊

10、條叢中：于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑。站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑。賞析：賞析：_答案：答案：此句運用此句運用“輕輕輕輕”“”“理理理理”“”“拍拍拍拍”“”“笑笑笑笑”等一系列等一系列疊音詞，展現(xiàn)出了唱歌者得勝后的輕松快樂，其中又不乏質(zhì)樸、疊音詞，展現(xiàn)出了唱歌者得勝后的輕松快樂，其中又不乏質(zhì)樸、灑脫的自然美。灑脫的自然美。選句選句3 3：性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅：性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個釘棗子臉，滿口白白的糯

11、米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。賞析：賞析：_答案：答案：此句運用外貌描寫。抓住少數(shù)民族的服飾特點來描寫人此句運用外貌描寫。抓住少數(shù)民族的服飾特點來描寫人物外貌，此處并非指一人，而是展現(xiàn)地域人物的總體特征：勤物外貌，此處并非指一人，而是展現(xiàn)地域人物的總體特征：勤勞、開朗活潑、健康愛美、豪爽大方。勞、開朗活潑、健康愛美、豪爽大方。（讀一讀，找一找（讀一讀，找一找 你還能找出哪些優(yōu)美的例句？請具體賞你還能找出哪些優(yōu)美的例句？請具體賞析后和同學(xué)

12、交流。）析后和同學(xué)交流。）【備選例句】【備選例句】選句選句4 4：聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動：聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。賞析：賞析：這句話運用了比喻的修辭手法，描繪了這句話運用了比喻的修辭手法，描繪了“村寨傳歌村寨傳歌”場場面中每桌各自輪流低唱的情景，作者把合起來的歌聲比作面中每桌各自輪流低唱的情景，作者把合起來的歌聲比作“松松濤濤”，生動形象地描繪出歌聲的優(yōu)美動聽。，生動形象地描繪出歌聲的優(yōu)美動聽。選句選句5 5：或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智：或見景生情，即物起興，用

13、各種豐富譬喻，比賽機智才能?；蛴锰釂栴}方法，等待對方答解?；蚧コ盎ベ?，隨事押才能?；蛴锰釂栴}方法，等待對方答解?；蚧コ盎ベ?，隨事押韻，循環(huán)無端。韻，循環(huán)無端。賞析：賞析：這句話運用了排比的修辭手法。寫出了情歌酬唱的幾種這句話運用了排比的修辭手法。寫出了情歌酬唱的幾種形式：見景生情，即物起興，提問答解，互嘲互贊。形式：見景生情，即物起興，提問答解，互嘲互贊。（2 2）本篇文章的語言有什么特點？）本篇文章的語言有什么特點？答案：答案：語言用詞準(zhǔn)確生動，同時運用了比喻、擬人等修辭手法，語言用詞準(zhǔn)確生動，同時運用了比喻、擬人等修辭手法，優(yōu)美自然，富有生活氣息。優(yōu)美自然，富有生活氣息。 自然環(huán)境描寫又稱

14、景物描寫，指人物活動的地點、季節(jié)、自然環(huán)境描寫又稱景物描寫，指人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間及場景。民俗散文中的景物描寫非常多，這樣能夠氣候、時間及場景。民俗散文中的景物描寫非常多，這樣能夠突出鮮明的地方特色。中考常見的考點是分析景物描寫的作用。突出鮮明的地方特色。中考常見的考點是分析景物描寫的作用?！久麕熚⒉俊久麕熚⒉烤拔锩鑼懙淖饔眉按痤}技巧景物描寫的作用及答題技巧景物描寫作用景物描寫作用掌握答題技巧掌握答題技巧渲染環(huán)境氣氛渲染環(huán)境氣氛烘托人物心情烘托人物心情推動情節(jié)發(fā)展推動情節(jié)發(fā)展深化作品主題深化作品主題寫了怎樣的環(huán)境寫了怎樣的環(huán)境渲染怎樣的氣氛渲染怎樣的氣氛襯托怎樣的心情襯托怎樣的

15、心情示例：請分析示例：請分析“馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報春花，在輕和馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報春花，在輕和微風(fēng)里不住點頭，總令人疑心那個藍(lán)色竟像是有意模仿天空而微風(fēng)里不住點頭，總令人疑心那個藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌”一處景物描寫的作用。一處景物描寫的作用。答案：答案：作者運用擬人的修辭手法描繪了云南的美景，其作用是作者運用擬人的修辭手法描繪了云南的美景，其作用是為云南趕馬女孩山路漫歌渲染氣氛，襯托了女孩子極富地域色為云南

16、趕馬女孩山路漫歌渲染氣氛，襯托了女孩子極富地域色彩的悅耳動聽的山歌。彩的悅耳動聽的山歌?！旧硤鳇c兵】【沙場點兵】 請分析請分析“有時面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個花茸茸的戴有時面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于唱歌也勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于唱歌也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，家屋脊上，郭公郭公郭公郭公反復(fù)叫個不停反復(fù)叫個不停”

17、” 一處景物描寫的作一處景物描寫的作用。用。答案：答案：寫山鳥及其鳴唱展現(xiàn)了云南的美麗風(fēng)光，為寫山鳥及其鳴唱展現(xiàn)了云南的美麗風(fēng)光，為“趕馬女孩趕馬女孩子的歌唱子的歌唱”創(chuàng)設(shè)了一個動人的場景，烘托女孩子山歌的淳樸、創(chuàng)設(shè)了一個動人的場景，烘托女孩子山歌的淳樸、自然、隨意。自然、隨意。 依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。 云南的歌會云南的歌會以富有情趣的語言，靈活多變的手法描繪以富有情趣的語言，靈活多變的手法描繪了三個別開生面的場合中唱歌的情景：三個場合在內(nèi)容上各有了三個別開生面的場合中唱歌的情景：三個場合在內(nèi)容上各有側(cè)重，山野對歌側(cè)重于側(cè)重，山野對歌側(cè)重于_、山路漫歌側(cè)重

18、、山路漫歌側(cè)重于于_、村寨傳歌側(cè)重于、村寨傳歌側(cè)重于_，表現(xiàn)了云南的歌會淳樸自然，氣勢壯觀。，表現(xiàn)了云南的歌會淳樸自然，氣勢壯觀。答案：答案：唱歌人唱歌人 唱歌環(huán)境唱歌環(huán)境 唱歌場面唱歌場面第17課 端午的鴨蛋 1. 1.作者名片作者名片 2. 2.題目解讀題目解讀 課文標(biāo)題課文標(biāo)題“端午的鴨蛋端午的鴨蛋”，中心詞是，中心詞是“鴨蛋鴨蛋”。鴨蛋本是。鴨蛋本是平常之物，但以平常之物，但以“端午端午”來修飾，把它置于極富民俗特色的背來修飾，把它置于極富民俗特色的背景下，便有了不同尋常的意義與感情色彩。景下，便有了不同尋常的意義與感情色彩。 3. 3.背景介紹背景介紹 當(dāng)代文壇，曾熱衷于當(dāng)代文壇，曾

19、熱衷于“大敘事大敘事”，片面追求，片面追求“高、大、高、大、全全”；與此同時，另一種與之相對的審美情趣悄然興起，即著；與此同時，另一種與之相對的審美情趣悄然興起，即著眼于眼于“小場景小場景”“”“小敘事小敘事”，著力寫凡人小事，寫油鹽醬醋茶，著力寫凡人小事，寫油鹽醬醋茶，記鄉(xiāng)情民俗，說花鳥蟲魚記鄉(xiāng)情民俗，說花鳥蟲魚汪曾祺就是這種審美情趣的杰出汪曾祺就是這種審美情趣的杰出代表。他曾說：代表。他曾說：“我是希望把散文寫得平淡一點，自然一點，我是希望把散文寫得平淡一點，自然一點，家常一點的。家常一點的。”2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代，他重出文壇，其年代，他重出文壇，其“小敘事小敘事”作作品引起了品引

20、起了“大轟動大轟動”。端午的鴨蛋端午的鴨蛋就是就是“小敘事小敘事”審美情審美情趣的產(chǎn)物。趣的產(chǎn)物。 1.1.正音辨形正音辨形莧菜（莧菜（ ） 倘若（倘若（ ） 城隍廟（城隍廟（ ）車胤（車胤（ ） 門楣（門楣（ ） 鴨蛋絡(luò)子（鴨蛋絡(luò)子（ ）ynyn（ ）臘）臘 jj（ ）貫）貫 囊囊ynyn （ ）映雪）映雪【答案】【答案】xin tn hun yn mi lo xin tn hun yn mi lo 腌腌籍籍 螢螢2.2.據(jù)義填詞據(jù)義填詞（1 1）_：沒有人能說明它的奧妙：沒有人能說明它的奧妙( (道理道理) )，表，表示事情很奇怪，使人不明白。示事情很奇怪，使人不明白。（2 2）_：形容十

21、分恭敬的樣子。：形容十分恭敬的樣子。（3 3）_：因而也感到榮幸。：因而也感到榮幸。（4 4）_：經(jīng)歷過滄海，對別處的水就難以看：經(jīng)歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。上眼了。【答案】【答案】（1 1）莫名其妙）莫名其妙 （2 2）肅然起敬）肅然起敬 （3 3）與有榮焉）與有榮焉（4 4）曾經(jīng)滄海難為水）曾經(jīng)滄海難為水3 3走進文本走進文本（1 1）你覺得課文寫了哪幾方面的內(nèi)容，請概括出來。）你覺得課文寫了哪幾方面的內(nèi)容，請概括出來。答案：答案：端午的風(fēng)俗、家鄉(xiāng)的鴨蛋、端午的鴨蛋。端午的風(fēng)俗、家鄉(xiāng)的鴨蛋、端午的鴨蛋。（2 2）作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？）作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？答案：答案

22、：系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒、放黃系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒、放黃煙子、吃煙子、吃“十二紅十二紅”。1.1.思想感情思想感情（1 1）作者從哪兩個方面來寫家鄉(xiāng)的鴨蛋？表達(dá)了怎樣的感情？）作者從哪兩個方面來寫家鄉(xiāng)的鴨蛋？表達(dá)了怎樣的感情？答案：答案：名聲、特點。表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)充滿了自豪與熱愛之情。名聲、特點。表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)充滿了自豪與熱愛之情。（2 2）作者講了端午的鴨蛋哪幾件趣事？表達(dá)了怎樣的感情？）作者講了端午的鴨蛋哪幾件趣事？表達(dá)了怎樣的感情？ 答案：答案：趣事：掛鴨蛋絡(luò)子、挑鴨蛋、吃鴨蛋、玩蛋殼。趣事：掛鴨蛋絡(luò)子、挑鴨蛋、吃鴨蛋、玩蛋殼。感情：表達(dá)了作

23、者對童年生活的懷念之情。感情：表達(dá)了作者對童年生活的懷念之情。2.2.形散神聚形散神聚（1 1）課文結(jié)尾，作者寫到了）課文結(jié)尾，作者寫到了“囊螢映雪囊螢映雪”的故事，有人說偏的故事，有人說偏離了主題？你認(rèn)為呢？離了主題？你認(rèn)為呢？答案：答案：講講“囊螢映雪囊螢映雪”的故事是由孩子們把螢火蟲裝在蛋殼里的故事是由孩子們把螢火蟲裝在蛋殼里自然聯(lián)想到的，而且認(rèn)真地把三種做法比較來談，用孩子的口自然聯(lián)想到的，而且認(rèn)真地把三種做法比較來談，用孩子的口氣去敘述，顯得童趣盎然，正是對美好童年往事的無限遐思與氣去敘述，顯得童趣盎然，正是對美好童年往事的無限遐思與眷戀。眷戀。（2 2）作者為什么對端午的鴨蛋如此津

24、津樂道呢？）作者為什么對端午的鴨蛋如此津津樂道呢？答案：答案：作者借此表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛，對童年生活的懷戀。作者借此表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛，對童年生活的懷戀。【知識鏈接】【知識鏈接】形散神聚形散神聚 散文似乎給人一種散文似乎給人一種“散散”的印象的印象它的選材寬泛而隨意，它的選材寬泛而隨意，它的寫法揮灑而縱橫，它的表達(dá)多樣而綜合。其實這它的寫法揮灑而縱橫，它的表達(dá)多樣而綜合。其實這“散散”中中也有也有“聚聚”。散文的選材看似隨意，實則有內(nèi)在的聯(lián)系。正如。散文的選材看似隨意，實則有內(nèi)在的聯(lián)系。正如現(xiàn)代著名作家秦牧所說：現(xiàn)代著名作家秦牧所說：“如果材料是散落的珍珠，那么思想如果材料是散落的珍珠

25、，那么思想就是一根紅線，串聯(lián)起顆顆珍珠。就是一根紅線，串聯(lián)起顆顆珍珠。”散文的寫法似乎松散，卻散文的寫法似乎松散，卻于漫不經(jīng)心中貫串著意脈，那就是于漫不經(jīng)心中貫串著意脈，那就是“神神”。 另外，散文在表達(dá)方式上常常打破各種文體習(xí)慣上的界限，另外，散文在表達(dá)方式上常常打破各種文體習(xí)慣上的界限，把抒情、狀物、寫景、說理、敘事等內(nèi)容綜合起來，以作者的把抒情、狀物、寫景、說理、敘事等內(nèi)容綜合起來，以作者的感受、思想為主，信筆寫開，這就是形散神聚。感受、思想為主，信筆寫開，這就是形散神聚。 語言賞析是指對字、詞、句、段的表達(dá)作用或表達(dá)效果進語言賞析是指對字、詞、句、段的表達(dá)作用或表達(dá)效果進行品味分析。中

26、考考點主要集中在詞語品析、句子品味等方面。行品味分析。中考考點主要集中在詞語品析、句子品味等方面。【名師微博】【名師微博】賞析語言的三個角度賞析語言的三個角度示例：請賞析下面語句的表達(dá)效果。示例：請賞析下面語句的表達(dá)效果。 筷子頭一扎下去，吱筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來了。紅油就冒出來了。答案：答案：此句運用此句運用“扎扎”“”“吱吱”“”“紅紅”幾個字，聲色俱備，動感幾個字，聲色俱備，動感橫生，繪聲繪色地寫了咸鴨蛋的吃法，表現(xiàn)出高郵咸鴨蛋質(zhì)細(xì)橫生，繪聲繪色地寫了咸鴨蛋的吃法，表現(xiàn)出高郵咸鴨蛋質(zhì)細(xì)而油多的特點。而油多的特點?！旧硤鳇c兵】【沙場點兵】 請賞析下面語句的表達(dá)效果。請賞析下面語句的

27、表達(dá)效果。 蘇北有一道名菜，叫做蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！咸鴨蛋呢！答案：答案：運用對比和反問，突出了作者對故鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜愛之情，運用對比和反問，突出了作者對故鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜愛之情，好像北京的咸鴨蛋僅僅因為蛋黃是淺黃色的，就連咸鴨蛋也算好像北京的咸鴨蛋僅僅因為蛋黃是淺黃色的，就連咸鴨蛋也算不上了，語言幽默。作者用十分樸素的口語，使文章生活氣息不上了，語言幽默。作者用十分樸素的口語，使文章生活氣息更為濃厚，且自然而然，讓人倍感親切。

28、更為濃厚，且自然而然，讓人倍感親切。（讀一讀，找一找（讀一讀，找一找 你還能找出哪些典型的例句？請具體品你還能找出哪些典型的例句？請具體品析后和同學(xué)交流。）析后和同學(xué)交流。）【備選例句】【備選例句】選句選句1 1：孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰：孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗凈，晚上捉了螢破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗凈，晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋火蟲來，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！殼里一閃一閃地亮，好看極了！賞析：賞析：“敲、吃

29、、洗、捉、裝、糊敲、吃、洗、捉、裝、糊”這些動詞簡練、自然卻傳這些動詞簡練、自然卻傳神地寫出了孩子們的聰明與快樂，寫得趣味盎然，也流露出作神地寫出了孩子們的聰明與快樂，寫得趣味盎然，也流露出作者對兒時快樂生活的無比留戀。者對兒時快樂生活的無比留戀。選句選句2 2：我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，：我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋高郵咸蛋”。賞析：賞析：“肅然起敬肅然起敬”

30、和和“特別標(biāo)明特別標(biāo)明”兩個詞最能體現(xiàn)兩個詞最能體現(xiàn)“高郵咸高郵咸蛋蛋”的名聲。有點調(diào)侃，有點自豪，也有淡淡的幽默。的名聲。有點調(diào)侃，有點自豪，也有淡淡的幽默。選句選句3 3：鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。：鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。賞析：賞析：兩個兩個“多多”，一個，一個“善于善于”寫出了作者對家鄉(xiāng)人的贊美。寫出了作者對家鄉(xiāng)人的贊美。選句選句4 4：我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全：我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。 賞析：賞析：“所食鴨蛋多矣所食

31、鴨蛋多矣”帶有文言性質(zhì)，增強幽默意味；帶有文言性質(zhì)，增強幽默意味；“完完全不能相比全不能相比”和和“實在瞧不上實在瞧不上”從側(cè)面突出家鄉(xiāng)鴨蛋的好。從側(cè)面突出家鄉(xiāng)鴨蛋的好。 依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。 端午的鴨蛋端午的鴨蛋對兒時生對兒時生活的懷念活的懷念和對家鄉(xiāng)和對家鄉(xiāng)的熱愛的熱愛端午的風(fēng)俗端午的風(fēng)俗家鄉(xiāng)的鴨蛋家鄉(xiāng)的鴨蛋端午的鴨蛋端午的鴨蛋 本文通過描寫家鄉(xiāng)端午節(jié)的各種風(fēng)俗，家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、本文通過描寫家鄉(xiāng)端午節(jié)的各種風(fēng)俗，家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特點以及家鄉(xiāng)特點以及家鄉(xiāng)_，表達(dá)了作者，表達(dá)了作者_(dá)和和_以及對民族文化的深厚感情。以及對民族文化的深厚感情。答案：答案：端

32、午的鴨蛋端午的鴨蛋 對兒時生活的懷念對兒時生活的懷念 對家鄉(xiāng)的熱愛對家鄉(xiāng)的熱愛第18課 吆 喝 1. 1.作者名片作者名片 2. 2.背景介紹背景介紹 二十世紀(jì)二三十年代，在老北京，各種各樣的吆喝聲隨處二十世紀(jì)二三十年代，在老北京，各種各樣的吆喝聲隨處可聞，五花八門。吆喝也是一種文化，街頭叫賣聲，其實也包可聞，五花八門。吆喝也是一種文化，街頭叫賣聲，其實也包含著創(chuàng)造的成分。含著創(chuàng)造的成分?！吧钪胁皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛睛”，作家蕭乾就用他那雙善于捕捉美的眼睛，從平常的吆喝，作家蕭乾就用他那雙善于捕捉美的眼睛，從平常的吆喝聲中發(fā)掘出了藝術(shù)美。聲中發(fā)掘

33、出了藝術(shù)美。 1.1.正音辨形正音辨形吆喝（吆喝（ ） 餑餑（餑餑（ ） 鐵鉉（鐵鉉（ ） 荸薺（荸薺（ ） 秫秸（秫秸（ ） 隔閡（隔閡（ ）yuyu（ ）于）于 吹吹xx（ ） 商商fnfn（ ）【答案】【答案】yo b xun b sh h yo b xun b sh h 囿囿噓噓 販販2.2.據(jù)義填詞據(jù)義填詞（1 1）_：跟著情況的變化，掌握時機，靈活：跟著情況的變化，掌握時機，靈活應(yīng)付。應(yīng)付。（2 2）_：文中指押韻。：文中指押韻。（3 3）_：形容說話油滑。：形容說話油滑。（4 4）_：招攬。：招攬?！敬鸢浮俊敬鸢浮浚? 1）隨機應(yīng)變）隨機應(yīng)變 （2 2）合轍押韻）合轍押韻 （3

34、3）油嘴滑舌）油嘴滑舌（4 4）招徠）招徠3.3.走進文本走進文本（1 1）作者介紹了北京的哪些吆喝聲）作者介紹了北京的哪些吆喝聲? ?答案：答案：作者介紹了從白天的叫賣聲到夜晚的叫賣聲，從賣吃食作者介紹了從白天的叫賣聲到夜晚的叫賣聲，從賣吃食的、放留聲機的到乞討的，還有富有四季特色的叫賣聲等等。的、放留聲機的到乞討的，還有富有四季特色的叫賣聲等等。（2 2）這篇散文介紹了老北京街頭的種種叫賣聲，介紹了北京）這篇散文介紹了老北京街頭的種種叫賣聲，介紹了北京的相關(guān)地域文化，介紹了各種吆喝的主要內(nèi)容、的相關(guān)地域文化，介紹了各種吆喝的主要內(nèi)容、_和和_，表現(xiàn)了作者，表現(xiàn)了作者_(dá)、回憶美好往事的、回憶

35、美好往事的情感。情感。答案：答案：聲調(diào)變化聲調(diào)變化 音韻節(jié)奏音韻節(jié)奏 懷念故鄉(xiāng)懷念故鄉(xiāng)1.1.理清思路理清思路（1 1）作者介紹各種吆喝時遵循了什么樣的順序（或思路）作者介紹各種吆喝時遵循了什么樣的順序（或思路）? ? 答案：答案：先按先按“從早到晚從早到晚”的順序介紹：大清早的順序介紹：大清早白天白天到了夜晚到了夜晚 再按再按“一年四季一年四季”順序介紹：春、夏、秋、順序介紹：春、夏、秋、冬。冬。（2 2）在清早、白天、夜晚的吆喝中，重點寫的是哪個階段的）在清早、白天、夜晚的吆喝中，重點寫的是哪個階段的吆喝？在這個階段中作者寫了哪幾種吆喝？吆喝？在這個階段中作者寫了哪幾種吆喝？ 答案：答案：

36、重點寫夜晚。賣餛飩的、賣硬面餑餑的、唱話匣子的重點寫夜晚。賣餛飩的、賣硬面餑餑的、唱話匣子的（沒吆喝）、算卦的、乞丐。（沒吆喝）、算卦的、乞丐。2.2.京味語言京味語言（1 1）本文以地道的北京口語來寫北京城的叫賣聲，富有濃郁）本文以地道的北京口語來寫北京城的叫賣聲，富有濃郁的地方色彩。請結(jié)合例子說說北京的吆喝有哪些特點。的地方色彩。請結(jié)合例子說說北京的吆喝有哪些特點。答案：答案：吆喝聲大多以短句為主。如：餛飩喂吆喝聲大多以短句為主。如：餛飩喂開鍋，葫蘆開鍋，葫蘆兒兒冰塔兒。冰塔兒。兒化音多。如：葫蘆兒兒化音多。如：葫蘆兒冰塔兒，皮兒，冰塔兒，皮兒，餡兒。餡兒。京腔中那種調(diào)侃、幽默、輕松的味道

37、隨處可見。如：京腔中那種調(diào)侃、幽默、輕松的味道隨處可見。如：他先尖聲尖氣地喊一聲他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來一包糖來”，然后放低至少八度，來，然后放低至少八度，來一氣一氣“荷葉糕荷葉糕”。（2 2）本文運用北京口語來描寫的作用是什么？）本文運用北京口語來描寫的作用是什么？答案：答案：作者用地道的北京口語來寫吆喝，富有京味色彩，具有作者用地道的北京口語來寫吆喝，富有京味色彩，具有濃郁的地方特色，讓人感到親切真實。濃郁的地方特色，讓人感到親切真實。 民俗散文的語言具有濃郁的口語色彩和地方色彩，這樣親民俗散文的語言具有濃郁的口語色彩和地方色彩，這樣親切自然，飽含感情。中考常見的考點是體會句子蘊涵的

38、思想感切自然，飽含感情。中考常見的考點是體會句子蘊涵的思想感情。情?！久麕熚⒉俊久麕熚⒉矿w會句子蘊涵情感的方法體會句子蘊涵情感的方法聯(lián)系時聯(lián)系時代背景代背景根據(jù)上下文，聯(lián)系時代背景、根據(jù)上下文，聯(lián)系時代背景、寫作目的等進行思考、推敲寫作目的等進行思考、推敲結(jié)合全結(jié)合全文情感文情感先體會全文思想感情，然后結(jié)先體會全文思想感情，然后結(jié)合全文情感體會句子的情感合全文情感體會句子的情感抓住重抓住重點詞語點詞語分析重點詞語突出了什么內(nèi)容，分析重點詞語突出了什么內(nèi)容，體會句子表達(dá)的思想感情體會句子表達(dá)的思想感情聯(lián)系生聯(lián)系生活實際活實際根據(jù)語句表達(dá)的內(nèi)容，聯(lián)系自根據(jù)語句表達(dá)的內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實際，體

39、會語句情感己的生活實際，體會語句情感示例：請體會示例：請體會“我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時人家告我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時人家告訴我賣荷葉糕的是訴我賣荷葉糕的是拍花子的拍花子的（拐賣兒童的），我特別害怕（拐賣兒童的），我特別害怕”一句中所蘊涵的思想感情。一句中所蘊涵的思想感情。 答案：答案：作者用方言寫自己的感受，使人覺得吆喝聲就在身邊，作者用方言寫自己的感受，使人覺得吆喝聲就在身邊，真實、親切，充滿生活氣息，表達(dá)了作者對兒時美好生活的回真實、親切，充滿生活氣息，表達(dá)了作者對兒時美好生活的回憶，當(dāng)時雖然很害怕，現(xiàn)在回想起來卻充滿著樂趣。憶，當(dāng)時雖然很害怕，現(xiàn)在回想起來卻充滿著樂趣

40、?！旧硤鳇c兵】【沙場點兵】 請體會請體會“現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是冰棍兒冰棍兒三分嘞三分嘞”一句蘊涵的思想感情。一句蘊涵的思想感情。答案：答案：“倒還剩倒還?！北磉_(dá)了作者的懷戀、惋惜。全句蘊涵著作者表達(dá)了作者的懷戀、惋惜。全句蘊涵著作者對老北京吆喝的深深懷念之情。對老北京吆喝的深深懷念之情。（讀一讀，找一找（讀一讀，找一找 你還能找出哪些含有豐富情感的語句？你還能找出哪些含有豐富情感的語句？請具體品析后和同學(xué)交流。）請具體品析后和同學(xué)交流。）【備選例句】【備選例句】選句選句1 1：我最討厭勝利公司那個商標(biāo)了：一只狗蹲坐在大喇叭：我最討厭勝利公司那個商標(biāo)了：一

41、只狗蹲坐在大喇叭前頭，支棱著耳朵在聽唱片。那簡直是罵人前頭，支棱著耳朵在聽唱片。那簡直是罵人 。賞析：賞析：“我我”的想法質(zhì)樸自然，真實地再現(xiàn)了當(dāng)時的生活。作的想法質(zhì)樸自然，真實地再現(xiàn)了當(dāng)時的生活。作者回憶兒時的美好往事，其中蘊涵著作者的愛憎情感。狗聽唱者回憶兒時的美好往事，其中蘊涵著作者的愛憎情感。狗聽唱片，在作者看來是片，在作者看來是“罵人罵人”人像狗一樣聽唱片。作者的看人像狗一樣聽唱片。作者的看法是可以理解的，解放前，中國非常落后，特別是法是可以理解的，解放前，中國非常落后，特別是“華人和狗華人和狗不得入內(nèi)不得入內(nèi)”的標(biāo)牌，使人們對類似這樣的廣告都深惡痛絕，由的標(biāo)牌，使人們對類似這樣的廣

42、告都深惡痛絕，由此也足見作者的愛國情感。此也足見作者的愛國情感。選句選句2 2：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面硬面餑餑餑餑”，光，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。賞析：賞析：“聲音厚實，詞兒樸素聲音厚實，詞兒樸素”寫出了作者對吆喝的感受，寫出了作者對吆喝的感受，“不吹噓不吹噓”寫出了吆喝的質(zhì)樸自然。全句蘊涵著作者的喜愛之寫出了吆喝的質(zhì)樸自然。全句蘊涵著作者的喜愛之情。情。 依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。 作者介紹吆喝，先總寫舊北京城街頭商販為招徠顧客而發(fā)作者介紹吆喝，先總寫舊北京城街頭商販為招徠顧

43、客而發(fā)出的種種音響；然后按出的種種音響；然后按“_”_”和和“_”_”的順序具體寫的順序具體寫“吆喝吆喝”； 最后作者又介紹了各種吆喝的主要最后作者又介紹了各種吆喝的主要內(nèi)容、聲調(diào)變化和內(nèi)容、聲調(diào)變化和_，流露出作者對往事的美好，流露出作者對往事的美好回憶，表達(dá)出作者對這種民俗文化的喜愛和眷戀之情?；貞洠磉_(dá)出作者對這種民俗文化的喜愛和眷戀之情。答案：答案：從早到晚從早到晚 一年四季一年四季 音韻節(jié)奏音韻節(jié)奏第19課 *春 酒 1. 1.作者名片作者名片 2. 2.背景介紹背景介紹 “ “春酒春酒”顧名思義就是春天喝的酒。在江浙一帶，新年期顧名思義就是春天喝的酒。在江浙一帶，新年期間家家都邀請

44、親朋鄰居品嘗自家釀的酒，漸漸發(fā)展成為一種風(fēng)間家家都邀請親朋鄰居品嘗自家釀的酒，漸漸發(fā)展成為一種風(fēng)俗。作者小時候喝春酒的愉快經(jīng)歷讓她久久難以忘懷，她借對俗。作者小時候喝春酒的愉快經(jīng)歷讓她久久難以忘懷，她借對“春酒春酒”的敘述，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念，充滿了美好的回憶。的敘述，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念，充滿了美好的回憶。 3. 3.圖解課文圖解課文春春酒酒過新年過新年喝春酒喝春酒喝會酒喝會酒風(fēng)俗美風(fēng)俗美人情美人情美家鄉(xiāng)味家鄉(xiāng)味思思鄉(xiāng)鄉(xiāng)懷懷舊舊1.1.正音辨形正音辨形氣氛（氣氛（ ） 兩頰（兩頰（ ） 分量（分量（ ）煨燉（煨燉（ ） 門檻（門檻（ ） 炮制（炮制（ ）過過ynyn（ ） uu（ ）杞）杞 c

45、huchu（ ）謝）謝家家pipi（ ） ninnin （ ）酒）酒 zhnzhn（ ）酒）酒 【答案】【答案】fn ji fn wi kn po fn ji fn wi kn po 癮癮 枸枸酬酬 醅醅 釀釀 斟斟2.2.據(jù)義填詞據(jù)義填詞（1 1）_：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。（2 2）_：作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前，形容領(lǐng)先或：作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前，形容領(lǐng)先或帶頭。帶頭。（3 3）_：依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的：依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。方法辦事。（4 4）_：興致高，情緒熱烈。：興致高，情緒熱烈?！敬鸢浮俊敬鸢浮浚? 1）顧名思義）顧名思義 （2

46、2）一馬當(dāng)先）一馬當(dāng)先 （3 3）如法炮制）如法炮制（4 4）興高采烈）興高采烈3.3.走進文本走進文本（1 1）文章以）文章以“春酒春酒”為線索，寫了哪些人、哪些事？為線索，寫了哪些人、哪些事？答案：答案：人：母親、人：母親、“我我”、阿標(biāo)叔、鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親。事：過新年、阿標(biāo)叔、鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親。事：過新年、喝春酒、喝會酒、自泡八寶酒。喝春酒、喝會酒、自泡八寶酒。（2 2）本文的題目是）本文的題目是春酒春酒，作者在文章中僅僅是懷念家鄉(xiāng)，作者在文章中僅僅是懷念家鄉(xiāng)的春酒嗎？的春酒嗎？答案：答案：不僅僅懷念家鄉(xiāng)的春酒。作者通過春酒，寫了家鄉(xiāng)的風(fēng)不僅僅懷念家鄉(xiāng)的春酒。作者通過春酒，寫了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，

47、寫自己對故鄉(xiāng)親友的懷念，對母親的思念，俗之美、人情之美，寫自己對故鄉(xiāng)親友的懷念，對母親的思念，在這些內(nèi)容中流淌了濃濃的思鄉(xiāng)之情，這也是一種讓人難忘的在這些內(nèi)容中流淌了濃濃的思鄉(xiāng)之情，這也是一種讓人難忘的生活的深情懷念。生活的深情懷念。（3 3）作者善于運用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物）作者善于運用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物, ,請你在文中畫出有關(guān)請你在文中畫出有關(guān)人物的細(xì)節(jié)描寫，并談?wù)勥@些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物什么性格。人物的細(xì)節(jié)描寫，并談?wù)勥@些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物什么性格。請?zhí)顚懴卤恚?xì)節(jié)描寫的相關(guān)語句在文中畫出即可）。請?zhí)顚懴卤恚?xì)節(jié)描寫的相關(guān)語句在文中畫出即可）。答案（示例）：答案（示例）：她總是笑瞇瞇地說：她

48、總是笑瞇瞇地說：“大約摸差不多就是了，大約摸差不多就是了，我也沒有一定分量的。我也沒有一定分量的?！钡€是一樣一樣仔細(xì)地告訴別人。但她還是一樣一樣仔細(xì)地告訴別人?？梢娝鍪裁词?，都有個尺度在心中的?？梢娝鍪裁词?，都有個尺度在心中的。 母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點新春喜氣。以添點新春喜氣。 大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實母親是滴酒不

49、沾唇的。的。其實母親是滴酒不沾唇的。熱情好客、慷慨大方、善良樸實熱情好客、慷慨大方、善良樸實“花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。興高采烈。”熱情好客、樂于助人熱情好客、樂于助人所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是“我請你吃十二我請你吃十二碟碟”。 席散時，會首給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有席散時，會首給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心

50、得要命。一條，我就等于得了兩條，開心得要命。熱情大方熱情大方尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。大包回家。 其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了?；顫婌`動、天真可愛活潑靈動、天真可愛【知識鏈接】【知識鏈接】細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、

51、細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。 成功的細(xì)節(jié)在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情成功的細(xì)節(jié)在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。 各類細(xì)節(jié)描寫的作用：各類細(xì)節(jié)描寫的作用： 人物語言細(xì)節(jié)描寫：表達(dá)人物情感，反映人物性格特征，人物語言細(xì)節(jié)描寫：表達(dá)人物情感，反映人物性格特征，折射出

52、人物所處時代的特點。折射出人物所處時代的特點。 人物動作細(xì)節(jié)描寫：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物人物動作細(xì)節(jié)描寫：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）性格。（在人物描寫中有重要地位。） 人物心理細(xì)節(jié)描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動。人物心理細(xì)節(jié)描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動。揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。 人物外貌細(xì)節(jié)描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會人物外貌細(xì)節(jié)描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。 環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫：交代故事發(fā)生的社會背景；預(yù)示人物環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫：交代故事發(fā)生的社會背景；預(yù)示人物命運；烘托出人物的性格。命運；烘托出人物的性格。 第20課 *俗世奇人 1. 1.作者名片作者名片 2. 2.知識鏈接知識鏈接 泥人張：天津泥人在清代乾隆、嘉慶年間已享有很大聲譽。泥人張：天津泥人在