七年級歷史第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融第16課三國鼎立同步課件(含新題)新人教版

1、金牌導(dǎo)學(xué)案 課前學(xué)案課前學(xué)案.課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案.23隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練.4學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo).1課后練案課后練案.5第第1616課三國鼎立課三國鼎立學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)；三國鼎立局面的形成三國鼎立官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)時間：200年,雙方：(1)_末年的(2)_和袁紹結(jié)果：曹操以少勝多，大敗(3)_作用：為曹操統(tǒng)一(4)_奠定了基礎(chǔ)時間：208年雙方：孫權(quán)、劉備聯(lián)軍抗擊(5)_結(jié)果：孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗(6)_作用：逐漸形成(7)_的局面課前學(xué)案課前學(xué)案課前預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)曹操曹操三國鼎立東漢曹操袁紹北方課前學(xué)案課前學(xué)案三國鼎立官渡

2、之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)三國鼎立衛(wèi)溫到達(dá)(8)_魏國（220年、曹丕）蜀國（221年、劉備）吳國（229年、孫權(quán)時間：230年意義：加強了大陸與臺灣的聯(lián)系課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案合作與探究合作與探究探究探究：官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)：官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)材料一：材料一：材料二：材料二：時間交戰(zhàn)雙方結(jié)果200年 曹操袁紹 曹操大敗袁紹背景時間交戰(zhàn)雙方結(jié)果曹操統(tǒng)一了北方；劉備、孫權(quán)占據(jù)長江流域，但力量較小208年曹操孫劉聯(lián)軍孫劉聯(lián)軍大敗曹軍課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案根據(jù)材料， 閱讀教材P74P76, 探究下列問題：1材料一描述的是哪一戰(zhàn)役？ 這一戰(zhàn)役的結(jié)果帶來什么影響？ 力量較小的曹操為何能大敗袁紹？ 官渡之戰(zhàn)；曹操基本上統(tǒng)一了北方。

3、原因：曹操挾持漢獻(xiàn)帝，取得了政治上優(yōu)勢。曹操招民屯田，發(fā)展生產(chǎn)，解決了軍糧問題。曹操廣攬人才，唯才是舉，匯集了大批文臣武將。課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案2材料二描述的是哪一戰(zhàn)役？ 這一戰(zhàn)役的結(jié)果帶來什么影響？ 力量較強大的曹操為何會大敗于孫劉聯(lián)軍？ 赤壁之戰(zhàn)；形成三國鼎立的局面。原因：曹軍大多來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)又不適應(yīng)南方水土，疾病流行，造成士氣低落。曹操自恃有20萬大軍，滋長了驕傲自滿的情緒。曹軍戰(zhàn)術(shù)錯誤，用鐵鏈把戰(zhàn)船連起來造成行動不便；孫劉聯(lián)軍用火攻，戰(zhàn)術(shù)正確。大敵面前孫劉兩家精誠團結(jié)。課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案3材料一描述的戰(zhàn)役和材料二描述的戰(zhàn)役有什么明顯的共同特點？ 從中，我們可以得到什么啟示？ 以少勝多。

4、決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素是多方面的，兵力的多寡不是唯一的因素，其中起主要作用的是經(jīng)濟政治因素，其次是戰(zhàn)爭指揮者的正確決策和指揮，戰(zhàn)術(shù)運用是否得當(dāng)。隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練知識點一：官渡之戰(zhàn)知識點一：官渡之戰(zhàn)1“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，這首詩的作者自比“烈士”，他是()A項羽 B諸葛亮C劉備 D曹操D隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2(2018連云港模擬)歷史推論離不開對史實的正確解讀，下列推論錯誤的是()A商鞅變法秦國實現(xiàn)了富國強兵B漢武帝“罷黜百家”實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng) C張騫出使西域促進(jìn)了絲綢之路的開辟 D官渡之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)D隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練知識點二：赤壁之戰(zhàn)知識點二：赤壁之戰(zhàn)3(

5、2017連云港模擬)東漢末年，地方割據(jù)勢力長期混戰(zhàn)，其中為魏、蜀漢、吳三國鼎立奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)爭是()A巨鹿之戰(zhàn) B官渡之戰(zhàn)C赤壁之戰(zhàn) D淝水之戰(zhàn)C隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練4(2018菏澤模擬)中國古代以少勝多的戰(zhàn)役不勝枚舉，下表描述的中國古代以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)役是()A長平之戰(zhàn) B官渡之戰(zhàn) C赤壁之戰(zhàn) D淝水之戰(zhàn)統(tǒng)帥周瑜曹操兵力對比5萬20萬(號稱80萬)結(jié)果曹操失去了在短時間內(nèi)統(tǒng)一全國的可能性C隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練知識點三：三國鼎立知識點三：三國鼎立5(2018齊齊哈爾模擬)三國演義是我國最早的一部長篇歷史小說，書中描寫了東漢末年和三國時期錯綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭。你知道其中的“三國”是指()A魏、蜀、西晉

6、 B魏、蜀、吳C吳、東晉、梁 D宋、齊、梁B隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練6(2018重慶一模)三國鼎立局面實際形成和正式形成的歷史事件分別是()A長平之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn)B赤壁之戰(zhàn) 魏蜀吳的建立C官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn)D赤璧之戰(zhàn) 曹丕建立魏國B隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練三國鼎立的形成三國鼎立的形成東漢末年，軍閥混戰(zhàn)， 群雄并起。200年，曹操在官渡之戰(zhàn)以少勝多大敗袁紹，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。曹操統(tǒng)一北方后，揮兵南下，企圖統(tǒng)一南方。208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)用火攻以少勝多大敗曹操，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。三國鼎立：220年，曹丕廢除漢獻(xiàn)帝，自立為帝，建立魏，定都洛陽。221年，劉備在諸葛亮的輔助下在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。

7、222年，孫權(quán)在建業(yè)稱吳王。 229年稱帝，吳國建立。隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練【精例】(2016廣東)第一手史料指接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料。以下用于研究三國歷史的第一手史料是()A歷史劇三國B羅貫中三國演義C司馬光資治通鑒D諸葛亮出師表D隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練【分析】本題主要考查學(xué)生對三國鼎立形成的史實這個考點的理解能力，A、B、C項都是后人所著的，諸葛亮是三國鼎立時期的歷史人物，他著的出師表才是第一手史料?！敬鸢浮?D課后練案課后練案達(dá)標(biāo)檢測，學(xué)習(xí)提升達(dá)標(biāo)檢測，學(xué)習(xí)提升1東漢末年社會狀況最主要的特點是()A宦官專權(quán) B軍閥割據(jù)C大一統(tǒng)局面 D外族侵?jǐn)_頻繁 2(2017博白模擬)以少

8、勝多，以弱克強，擊敵要害，一戰(zhàn)而統(tǒng)一北方的戰(zhàn)役是()A城濮大戰(zhàn) B長平之戰(zhàn)C官渡之戰(zhàn) D赤壁之戰(zhàn)BC課后練案課后練案3(2018蘭山區(qū)一模)游戲華容道是一款大型2.5D熱血國戰(zhàn)網(wǎng)游，游戲背景取材于一次以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)役，職業(yè)設(shè)定則依照三國名將為原型。該游戲的原型戰(zhàn)役是()A巨鹿之戰(zhàn) B官渡之戰(zhàn)C 淝水之戰(zhàn) D 赤壁之戰(zhàn)D課后練案課后練案4認(rèn)知和探究歷史地圖，從中提取有效信息，是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法。下圖反映的是()A巨鹿之戰(zhàn) B官渡之戰(zhàn)C赤壁之戰(zhàn) D淝水之戰(zhàn)C課后練案課后練案5對赤壁之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗原因的分析，不正確的是 ()A曹軍來自北方，不習(xí)水戰(zhàn) B驕傲自滿，對孫、劉聯(lián)軍的戰(zhàn)術(shù)未引起重視

9、C曹軍疾疫流行，戰(zhàn)斗力弱 D天意(刮東風(fēng))使曹操失敗D課后練案課后練案6(2017黔東南模擬)在歷史課上，同學(xué)們講了許多關(guān)于三國鼎立的故事，下列故事所反映的史實對三國鼎立局面的形成影響最大的是()A官渡之戰(zhàn) B赤壁之戰(zhàn)C三顧茅廬 D淝水之戰(zhàn)B課后練案課后練案7(2018密云縣模擬)下圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下列示意圖符合公元222年三國局勢的是() A B C DB課后練案課后練案8(2017福建模擬)三國演義是我國古代四大名著之一，書中“草船借箭”“苦肉計”“借東風(fēng)”等故事千百年來一直為人們津津樂道。這些故事都與發(fā)生在湖北咸寧的哪一場著名戰(zhàn)役有關(guān)

10、？()A官渡之戰(zhàn) B赤壁之戰(zhàn) C淝水之戰(zhàn) D桂陵之戰(zhàn)B課后練案課后練案9(2018溧水模擬)如下圖所示形勢是()A牧野之戰(zhàn)B巨鹿之戰(zhàn)C漠北戰(zhàn)役D赤壁之戰(zhàn)D課后練案課后練案10曹操是我國歷史上杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家。下列事件不是曹操所為的有()A迎漢獻(xiàn)帝到許昌，“挾天子以令諸侯” B官渡之戰(zhàn)以少勝多大敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)C與孫權(quán)、劉備聯(lián)軍戰(zhàn)于赤壁 D220年，改國號為魏，定都洛陽D課后練案課后練案11(2018慶云模擬)“烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時。交兵不假揮長劍，已破英雄百萬師?！边@首詩描述的是()A巨鹿之戰(zhàn) B官渡之戰(zhàn)C淝水之亂 D赤壁之戰(zhàn)D課后練案課后練案12(2018東莞

11、市二模)百度詞條對某戰(zhàn)役做了如下解釋：“此戰(zhàn)役是指孫劉聯(lián)軍于208年在長江一帶大破曹軍，并由此奠定三國鼎立基礎(chǔ)的以少勝多的著名戰(zhàn)役。”據(jù)此判斷該戰(zhàn)役是()A官渡之戰(zhàn) B長平之戰(zhàn)C赤壁之戰(zhàn) D牧野之戰(zhàn)C課后練案課后練案13(2018衡陽模擬)曹操在龜雖壽中寫道：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已！”下列戰(zhàn)役能夠體現(xiàn)曹操這一雄心壯志的是()牧野之戰(zhàn) 長平之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn)A B C DC課后練案課后練案14下列圖示是表示三國鼎立的示意圖，其中大致準(zhǔn)確的是() A B C DA課后練案課后練案15(2018廣豐模擬)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。本詩評述

12、的戰(zhàn)爭影響是()A加速了統(tǒng)一的步伐B為劉備統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)C造成了南北朝對峙的局面D為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)D課后練案課后練案16(2018安徽模擬)2016年成都大廟會上，三英賀歲 蜀道難關(guān)主題燈組形象展示了三國文化?；仡櫄v史，下列對三國鼎立局面的出現(xiàn)敘述正確的是()A維護(hù)了相對的安定，是一種進(jìn)步B使中國陷入政權(quán)割據(jù)狀態(tài)，是歷史的退步C破壞了民族關(guān)系，不利民族融合D戰(zhàn)亂頻繁，嚴(yán)重破壞了社會經(jīng)濟A課后練案課后練案17請仔細(xì)看材料，回答問題：材料一：材料一：課后練案課后練案材料二：材料二：毛玠語太祖(曹操)曰“宜奉天予以令不臣，修耕織，蓄軍資，如此則霸王之業(yè)可成也。” 三國志(1)圖中，A、B、C分別是哪個政權(quán)？A是魏，B是蜀，C