八年級初二物理第十一章功和機(jī)械能測試題

1、八年級物理第十一章功和機(jī)械能測試題八（ ）班 學(xué)號（ ） 姓名 一 選擇題（3×8=24分）1、電動車已成為短途交通的常用工具，下列說法正確的是（ ）A在水平道路上減速行駛時，電動車的動能減小、機(jī)械能不變B行駛過程中，駕駛員相對電動車是運(yùn)動的C輪胎上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦D電動車緊急剎車時駕駛員的上身向后仰2、如圖1所示，空中加油機(jī)正在給勻速水平飛行的戰(zhàn)斗機(jī)加油，加油后戰(zhàn)斗機(jī)仍以原來的高度和速度做勻速飛行，則戰(zhàn)斗機(jī)的（ ）A動能不變，勢能不變，機(jī)械能不變圖1B動能不變，勢能減少，機(jī)械能減少C動能增加，勢能不變，機(jī)械能增加D動能增加，勢能增加，機(jī)械能增加3、如圖2以

2、下四幅圖中，克服物體重力做功的是（ ）圖2DCBAA人推小車在水平路面上通過一段距離 B人用力搬石頭，石頭沒有被搬動C叉車把貨物從地面抬升到一定高度 D人提書包站在水平輸送帶上通過一段距離4、下列事例中，由彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（ ）A風(fēng)吹動樹葉 B秋千從高處向低處擺動C汽車沿盤山公路勻速前進(jìn) D拉彎的弓把箭射出5、如圖3所示是跳水運(yùn)動員跳板跳水時的情景，跳板跳水運(yùn)動有起跳、騰空、落水幾個階段，若不計(jì)空氣阻力，從騰空到落水的過程中（ ）圖3A動能增加，機(jī)械能增加B重力勢能減小，機(jī)械能減少C動能先減小后增大，機(jī)械能不變D重力勢能先減少后增大，機(jī)械能不變6、根據(jù)如圖4所示的幾個情景，下列說法正確的

3、是（）圖4A女孩搬起一個箱子，女孩對箱子做了功B司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動汽車，但司機(jī)對汽車做了功C吊車吊著貨物水平移動一段距離，吊車對貨物做了功D足球被踢出后在草地上滾動的過程中，運(yùn)動員對足球做了功7、直升飛機(jī)在空中勻速下降的過程中（忽略燃油的變化），關(guān)于直升飛機(jī)的動能和重力勢能的變化情況描述正確的是（）A動能減小，重力勢能減小 B動能不變，重力勢能增大C動能不變，重力勢能減小 D動能增大，重力勢能不變8、如圖5所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動的距離SAB=SCD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率（）AAB段做功較多BCD段做功較多CAB段

4、與CD段做的功一樣多圖5DAB段的功率比CD段的功率大二、填空題(每空1分共24分)9、力學(xué)里所說的功包括兩個必要因素，一是_；二是_ _.功的計(jì)算公式為 。10、功率是表示_的物理量，由功率公式_ _可以看出，當(dāng)做功時間一定時，所做的功越多，它的功率就_；當(dāng)所做的功一定時，做功用的時間越短，它的功率就越_.11、2016年4月24日定為首個中國航天日，是為了紀(jì)念我國首枚人造衛(wèi)星東方紅一號發(fā)射成功，衛(wèi)星加速升空的過程中重力勢能 ，動能 ，機(jī)械能 。衛(wèi)星到達(dá)預(yù)定橢圓軌道，則該衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行過程中勢能 ，動能 ，速度 。（均選填“變大”“變小”或“不變”）12、現(xiàn)在小區(qū)的電梯樓非常普遍，

5、小明和小麗放學(xué)后一同乘勻速上升的電梯上樓相對于電梯來說，小明和小麗都是（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的；在上升過程中，他倆的（選填“動能” “勢能”或“機(jī)械能”）沒有變化。13、在水平地面上，工人師傅用100N的力沿水平方向推著重為300N的箱子勻速前進(jìn)，5s內(nèi)移動了6m。在這個過程中，地面對箱子的摩擦力為_N，推力做功為 J功率為_W。14、一輛汽車以20 m/s的速度在水平路面上沿直線勻速行駛5分鐘，汽車的質(zhì)量為1500 kg，行駛時所受阻力為車重的0.2倍，則牽引力為N，此時汽車的功率為kW，重力做的功為J。（取g=10 N/kg）15、在高速鐵路上，一列車以324 km/h的速度在平直軌道

6、上勻速行駛50 km，若列車的牽引力為105 N，通過這段路程牽引力所做的功為J，功率為W，重力做的功為J。三、作圖題（6分）16、（1）如圖6一輛小車在水平公路上向右勻速運(yùn)動，畫出小車受到的力。（2）如圖7一本書靜止在水平桌面上，畫出書受到的力.圖7圖6四、實(shí)驗(yàn)題（每空2分共28分）17、如圖8所示是“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖8 （1）探究方法是 法。實(shí)驗(yàn)中通過觀察 來判斷鋼球動能的大小，這個過程用到的方法是 法。（2）若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動到水平面時速度越 ，木塊B被撞得越遠(yuǎn)，這反映出物體的動能與物體的 （選填“質(zhì)量”或

7、“速度”）有關(guān)。（3）若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下，速度相同時，質(zhì)量越 的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)，這反映出物體的動能與物體的 （選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)。（4）若斜槽光滑，小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中，其機(jī)械能      （選填“變大”“ 不變”或“變小”）。18、實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖9所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離。圖9（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動能的操作方法是 ，鋼球動能的大小是通過觀察 來判斷的。（2）

8、從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過豎直位置的 相同，從而探究動能與 關(guān)系。（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 的建議。（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論： 。五、 計(jì)算題（18分）19、如圖10所示工人師傅正在用叉車搬運(yùn)貨物，現(xiàn)將質(zhì)量為1 t的貨物勻速提高1.5 m用時5 s。試求： （8分）貨物上升的速度；貨物所受到的重力；（g=10N/kg）叉車提升貨物時對貨物所做的功； 圖10叉車提升貨物的功率。20、2016年3月7日，三明沙縣機(jī)場成功首航，許多市民乘坐新能源公交車(如圖11所示)去看機(jī)場。公交車滿載時的質(zhì)量為1.2×104 kg，車輪與地面總接觸面積為0.2 m2。(g取10 Nkg)