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1、關(guān)于化學(xué)反應(yīng)原理緒言課件課件現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁,共29頁 緒緒 言言現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁,共29頁那么那么研究化學(xué)反應(yīng)原理包含哪些基本內(nèi)容?研究化學(xué)反應(yīng)原理包含哪些基本內(nèi)容?情景情景1氫氣與其他物質(zhì)的反應(yīng)氫氣與其他物質(zhì)的反應(yīng)反應(yīng)條件反應(yīng)條件難易程度難易程度H2 + O2H2 + CuOH2 + N2問題問題: :為什么難易程度不同,與什么有關(guān)系?為什么難易程度不同,與什么有關(guān)系?結(jié)論:結(jié)論:影響化學(xué)反應(yīng)速率的根本原因是影響化學(xué)反應(yīng)速率的根本原因是 反應(yīng)物本身的性質(zhì)。反應(yīng)物本身的性質(zhì)。內(nèi)因內(nèi)因點燃點燃加熱加熱高溫、高壓、高溫、高壓、催化劑催化劑易易易易難難現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁,共29頁情景情景2 2
2、將將H H2 2與與O O2 2混合,在室溫條件下可以穩(wěn)定混合,在室溫條件下可以穩(wěn)定存在數(shù)百年,但存在數(shù)百年,但點燃后點燃后卻會發(fā)生劇烈的卻會發(fā)生劇烈的爆炸反應(yīng),而且只要配比相當(dāng),可以完爆炸反應(yīng),而且只要配比相當(dāng),可以完全轉(zhuǎn)化成生成物。全轉(zhuǎn)化成生成物。這說明了什么這說明了什么?結(jié)論結(jié)論: :內(nèi)部因素已經(jīng)具備了,內(nèi)部因素已經(jīng)具備了,不同的不同的外界條件都能夠不同程度的外界條件都能夠不同程度的改改變化學(xué)反應(yīng)的速率變化學(xué)反應(yīng)的速率?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁,共29頁情景情景3 3H H2 2與與N N2 2即使在高溫、高壓、催化劑的即使在高溫、高壓、催化劑的條件下反應(yīng)條件下反應(yīng)也不能完全轉(zhuǎn)化也不能完全轉(zhuǎn)化
3、為生成物,為生成物,這又說明了什么?這又說明了什么?有些反應(yīng)是有些反應(yīng)是有一定限度有一定限度的的結(jié)論:結(jié)論:現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁,共29頁化學(xué)反應(yīng)原理化學(xué)反應(yīng)原理所研究的范圍是所研究的范圍是綜綜 上上 所所 述述1 1、基本的、基本的化學(xué)反應(yīng)原理:化學(xué)反應(yīng)原理: 包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及反應(yīng)限度。包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及反應(yīng)限度。3 3、從、從理論的高度理論的高度來認識酸、堿、鹽的本質(zhì)及其在溶來認識酸、堿、鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。液中的反應(yīng)。4 4、電化學(xué)基礎(chǔ)電化學(xué)基礎(chǔ)富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的一個富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的一個領(lǐng)域。領(lǐng)域。2 2、從、從能量變化能量變化的角度來探討化學(xué)變化。的角
4、度來探討化學(xué)變化。新課展望新課展望 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁,共29頁那么 如何來研究一個反應(yīng),研究化學(xué)反應(yīng)原理的如何來研究一個反應(yīng),研究化學(xué)反應(yīng)原理的基本基本方法和思路方法和思路是怎樣?是怎樣?即即: :我們從哪些方面來認識一個反應(yīng)我們從哪些方面來認識一個反應(yīng)! !先認識幾個先認識幾個概念概念: :1 1、有效碰撞、有效碰撞2 2、活化分子和活化能、活化分子和活化能3 3、催化劑、催化劑1 1、有效碰撞、有效碰撞2 2、活化分子和活化能、活化分子和活化能現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁,共29頁分子相互碰撞是引發(fā)反應(yīng)的必要條件。分子相互碰撞是引發(fā)反應(yīng)的必要條件。3 3、是不是所有的碰撞都能引發(fā)反應(yīng)?、是不是所有
5、的碰撞都能引發(fā)反應(yīng)?2 2、分子間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的必要條件是什么?、分子間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的必要條件是什么?1 1、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是什么、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是什么問題探討問題探討 反應(yīng)物中舊化學(xué)鍵的斷裂反應(yīng)物中舊化學(xué)鍵的斷裂生成物中新的化學(xué)鍵的形成生成物中新的化學(xué)鍵的形成閱讀課文閱讀課文P2 P2 簡化后的簡化后的有效碰撞模型有效碰撞模型現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁,共29頁一、簡化后的有效碰撞模型 氣體分子之間通常存在著比氣體分子本氣體分子之間通常存在著比氣體分子本身的體積要大得多的空間,因此,在常溫常身的體積要大得多的空間,因此,在常溫常壓下,可以認為氣體分子的壓下,可以認為氣體分子的運動是運動是 自由的自由
6、的,因而,它們之間的因而,它們之間的碰撞可以視為是碰撞可以視為是隨機的隨機的。1、設(shè)想注:注:忽略了分子與分子之間的相互作用力,分忽略了分子與分子之間的相互作用力,分子之間不存在牽制關(guān)系,故為子之間不存在牽制關(guān)系,故為“自由自由”?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁,共29頁一、簡化后的有效碰撞模型 在一個潔凈的容器中,使在一個潔凈的容器中,使H H2 2和和O O2 2按體積比按體積比2 2:1 1的比例混的比例混合,氣體分子合,氣體分子因自由運動而不斷相互碰撞因自由運動而不斷相互碰撞( (互相接觸互相接觸) )這這是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的必要條件必要條件。2、模型的基本構(gòu)架假設(shè)與事實:假設(shè)與事實:
7、研究結(jié)果表明,從分子的熱運動看,分子發(fā)研究結(jié)果表明,從分子的熱運動看,分子發(fā)生碰撞的機會很多。如在常溫常壓下每個生碰撞的機會很多。如在常溫常壓下每個H H2 2、O O2 2自身或它們自身或它們之間的碰撞頻率為之間的碰撞頻率為2.3552.35510101010次次/s/s。假如每次碰撞都能發(fā)。假如每次碰撞都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則化學(xué)變化瞬間即可完成,但事實并非如生化學(xué)反應(yīng),則化學(xué)變化瞬間即可完成,但事實并非如此。此。立論:立論:并不是每次分子間的碰撞都會引起化學(xué)反應(yīng),只有其中并不是每次分子間的碰撞都會引起化學(xué)反應(yīng),只有其中部分的氣體分子碰撞是有效的部分的氣體分子碰撞是有效的,即有效碰撞,即有效碰
8、撞這是發(fā)生化這是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的學(xué)反應(yīng)的充要條件充要條件?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁,共29頁有效碰撞有效碰撞什么是有效碰撞?什么是有效碰撞?引起分子間的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的碰撞引起分子間的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的碰撞注:注: 1 1、有效碰撞應(yīng)當(dāng)是那些本身具有、有效碰撞應(yīng)當(dāng)是那些本身具有較高能量的分子較高能量的分子( (活化分子活化分子) )之間的碰撞;之間的碰撞; 2 2、分子間的碰撞是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的、分子間的碰撞是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的必要條件必要條件; 3 3、而有效碰撞是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的、而有效碰撞是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的充要條件充要條件。推論:推論:某一化學(xué)反應(yīng)速率大小與某一化學(xué)反應(yīng)速率大小與單位時間內(nèi)單位時間內(nèi)有效碰撞的次
9、數(shù)有效碰撞的次數(shù)有關(guān)有關(guān)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁,共29頁問題:問題:為什么有的碰撞可以發(fā)生反應(yīng)為什么有的碰撞可以發(fā)生反應(yīng)( (有效有效碰撞碰撞) ),而有的不能發(fā)生反應(yīng),而有的不能發(fā)生反應(yīng)( (無效碰撞無效碰撞)?)?推斷:一定與分子本身的性質(zhì)和能量有關(guān)。推斷:一定與分子本身的性質(zhì)和能量有關(guān)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁,共29頁活化分子活化分子 什么是活化分子?什么是活化分子?結(jié)論:結(jié)論: 1 1、發(fā)生有效碰撞的分子、發(fā)生有效碰撞的分子一定是一定是活化分子;活化分子; 2 2、但活化分子的碰撞、但活化分子的碰撞不一定是不一定是有效碰撞;有效碰撞;推論:推論:具有具有較高能量較高能量,能夠,能夠發(fā)生有效
10、碰撞發(fā)生有效碰撞的分子的分子有效碰撞次數(shù)的有效碰撞次數(shù)的多少多少與與單位體積內(nèi)反應(yīng)物中單位體積內(nèi)反應(yīng)物中活化分子的多少活化分子的多少有關(guān)。有關(guān)?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁,共29頁結(jié)論:結(jié)論: 能發(fā)生有效碰撞的分子能發(fā)生有效碰撞的分子一定是一定是活化分子活化分子,但但活化分子的碰撞活化分子的碰撞不一定是不一定是有效碰撞,還與碰有效碰撞,還與碰撞的角度有關(guān)撞的角度有關(guān)。推論:推論:有效碰撞次數(shù)的有效碰撞次數(shù)的多少多少與與單位體積內(nèi)單位體積內(nèi)反應(yīng)物中反應(yīng)物中活化分子數(shù)的多少活化分子數(shù)的多少有關(guān)。有關(guān)。 單位體積中的單位體積中的活化分子數(shù)的多少活化分子數(shù)的多少又與又與什么有關(guān)什么有關(guān)?問題問題:現(xiàn)在學(xué)習(xí)的
11、是第十四頁,共29頁活化分子的多少又與什么有關(guān)?活化分子的多少又與什么有關(guān)?問題:現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁,共29頁活化能活化能 什么是活化能?什么是活化能?活化分子高出活化分子高出反應(yīng)物分子平均能量反應(yīng)物分子平均能量的部分的部分 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁,共29頁閱讀教材閱讀教材P4,思考下面問題,思考下面問題問題問題1:活化能的作用是什么?活化能的作用是什么?問題問題2:提供提供“活化能活化能”的途徑是什么?的途徑是什么?現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁,共29頁活化分子活化分子活化分子:能夠發(fā)生有效碰撞的分子活化分子:能夠發(fā)生有效碰撞的分子活化能:活化分子所多出的那部分能量活化能:活化分子所多出的那部分能量
12、E1E1能量能量反應(yīng)過程反應(yīng)過程生成物生成物反應(yīng)物反應(yīng)物反應(yīng)熱反應(yīng)熱E E1 1E E2 2活化分子活化分子該反應(yīng)是放該反應(yīng)是放熱反還是吸熱反還是吸熱反應(yīng)?熱反應(yīng)?活化能與反應(yīng)熱有關(guān)嗎活化能與反應(yīng)熱有關(guān)嗎 ?科學(xué)探究現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁,共29頁1 1、活化能的大小與反應(yīng)的速率有何關(guān)系?為什么?、活化能的大小與反應(yīng)的速率有何關(guān)系?為什么?2 2、有沒有活化能為、有沒有活化能為0 0的反應(yīng)?舉例說明?的反應(yīng)?舉例說明? 活化能越活化能越小小, ,相同條件下相同條件下活化分子百分數(shù)活化分子百分數(shù)越多越多, ,單位單位體積內(nèi)體積內(nèi)活化分子的數(shù)目活化分子的數(shù)目越多越多, ,單位時間單位體積內(nèi)單位時間單
13、位體積內(nèi)有效有效碰撞的次數(shù)碰撞的次數(shù)就越多就越多, ,反應(yīng)的反應(yīng)的速率速率就越大。就越大。有。有。如如離子之間的反應(yīng)離子之間的反應(yīng) 距離地面距離地面5085km5085km的大氣層中的大氣層中的的自由原子自由原子之間的反應(yīng)之間的反應(yīng) 參閱課文參閱課文P4P4第一段。第一段。問題探究現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁,共29頁結(jié)論:結(jié)論:活化分子的活化分子的多少多少與該反應(yīng)的與該反應(yīng)的活化能的大小活化能的大小有關(guān),有關(guān),活化能的活化能的大小大小是由反應(yīng)物分子的是由反應(yīng)物分子的性質(zhì)決定性質(zhì)決定,內(nèi)因起主要決定作用內(nèi)因起主要決定作用推論推論: :活化能活化能越小越小則一般分子成為活化分子則一般分子成為活化分子越容
14、易越容易,則活化分子則活化分子越多越多,則單位時間內(nèi)有效碰撞則單位時間內(nèi)有效碰撞越多越多,則反應(yīng)速率則反應(yīng)速率越快。越快?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁,共29頁碰撞碰撞 有效碰撞有效碰撞 活化分子活化分子 活化能活化能 就下列的每個詞說句話,試試看:就下列的每個詞說句話,試試看: 常溫常壓下,常溫常壓下,每個氫分子和氧每個氫分子和氧分子自身或它們分子自身或它們之間每秒平均碰之間每秒平均碰撞撞2.3552.355* *10101010次次, ,如如果每一次碰撞都果每一次碰撞都能發(fā)生反應(yīng)能發(fā)生反應(yīng), ,那么那么整個容器內(nèi)的氫整個容器內(nèi)的氫氣和氧氣將在瞬氣和氧氣將在瞬間變成水。間變成水。 能發(fā)生化學(xué)反能發(fā)生
15、化學(xué)反應(yīng)的碰撞叫有效應(yīng)的碰撞叫有效碰撞。碰撞。 碰撞是發(fā)生化碰撞是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的必要條學(xué)反應(yīng)的必要條件件,有效碰撞才有效碰撞才是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的充分條件的充分條件。 具有足夠的能具有足夠的能量能發(fā)生有效量能發(fā)生有效碰撞的分子叫碰撞的分子叫活化分子?;罨肿印?活化分子間要活化分子間要發(fā)生有效碰撞,發(fā)生有效碰撞,還要有合適的取還要有合適的取向。向。 活化分子所活化分子所多出的那部分多出的那部分能量叫活化能。能量叫活化能。 在相同條件在相同條件下,反應(yīng)的活下,反應(yīng)的活化能越大,則化能越大,則該反應(yīng)的速率該反應(yīng)的速率越小。越小?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁,共29頁歸歸 納納 總總 結(jié)結(jié)一個反
16、應(yīng)要發(fā)生一般要經(jīng)歷哪些過程?一個反應(yīng)要發(fā)生一般要經(jīng)歷哪些過程?普通普通分子分子得到能量得到能量活化活化分子分子合理合理取向的取向的碰撞碰撞有效有效碰撞碰撞新物質(zhì)新物質(zhì)能量能量活化能活化能現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁,共29頁1 1、為什么可燃物有氧氣參與,還必須、為什么可燃物有氧氣參與,還必須達到著火點才能燃燒?達到著火點才能燃燒?2 2、催化劑在我們技術(shù)改造和生產(chǎn)中起、催化劑在我們技術(shù)改造和生產(chǎn)中起關(guān)鍵作用,它主要作用是提高化學(xué)反應(yīng)關(guān)鍵作用,它主要作用是提高化學(xué)反應(yīng)速率,試想一下為什么催化劑能提高反速率,試想一下為什么催化劑能提高反應(yīng)速率?應(yīng)速率?解釋問題解釋問題現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁,共29頁怎
17、樣改變反應(yīng)的活化能才能加快反應(yīng)的速率?怎樣改變反應(yīng)的活化能才能加快反應(yīng)的速率?能量能量反應(yīng)過程反應(yīng)過程生成物生成物反應(yīng)物反應(yīng)物反應(yīng)熱反應(yīng)熱E E1 1E E2 2活化分子活化分子加了催化劑加了催化劑沒加催化劑沒加催化劑問題研究問題研究現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁,共29頁練習(xí)練習(xí)1.實驗室制氫氣時,若向稀硫酸中加幾滴硫酸銅實驗室制氫氣時,若向稀硫酸中加幾滴硫酸銅溶液,則產(chǎn)生氫氣的速率加快,該反應(yīng)中硫酸銅溶液,則產(chǎn)生氫氣的速率加快,該反應(yīng)中硫酸銅 催化劑(填:是、不是)。催化劑(填:是、不是)。2.單獨加熱氯酸鉀,產(chǎn)生氧氣的速率小,而將單獨加熱氯酸鉀,產(chǎn)生氧氣的速率小,而將少量高錳酸鉀和氯酸鉀混合共熱
18、制氧氣,產(chǎn)生少量高錳酸鉀和氯酸鉀混合共熱制氧氣,產(chǎn)生氧氣的速率明顯加快,該實驗中高錳酸鉀氧氣的速率明顯加快,該實驗中高錳酸鉀 催化劑(填:是、不是)。催化劑(填:是、不是)。不是不是練習(xí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁,共29頁 3. 是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的必要條件,是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的必要條件, 是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的充分條件。是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的充分條件。 4.活化分子指的是能夠活化分子指的是能夠 。 5.活化能的大小意味著一般分子成為活化分活化能的大小意味著一般分子成為活化分子的子的 ,活化能的大小不影,活化能的大小不影響響 ,活化能的作用在于,活化能的作用在于 使使 。 6.常用的提供活化能的方法有常用的提供活化能的方法有 等。等。 碰撞碰撞有效碰撞有效碰撞發(fā)生有效碰撞的分子發(fā)生有效碰撞的分子難易難易反應(yīng)前后的能量變化反應(yīng)前后的能量變化反應(yīng)物活化反應(yīng)物活化加熱加熱、光照光照、超聲波超聲波、核輻射核輻射 、 外加磁場外加
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