我有一個夢想教案及說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我有一個夢想教案一、教學(xué)目標(biāo)1、了解演講的背景及主要內(nèi)容2、在反復(fù)誦讀中體會比喻排比等修辭手法的運(yùn)用二教學(xué)重點(diǎn)1、了解演講的內(nèi)容2、體會比喻排比等修辭手法的運(yùn)用三、教學(xué)難點(diǎn)1、了解演講的背景四、教學(xué)課時：一課時五、教學(xué)方法：討論法一、教學(xué)導(dǎo)入：同學(xué)們匈牙利詩人裴多菲寫過這樣一首詩“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”，可見自由對于我們來說非常重要，甚至比生命更重要。今天，我們里學(xué)習(xí)一篇為自由、平等而吶喊的演講詞。二、背景介紹：1、馬丁·路德·金（19291968），是美國一位重要的政治領(lǐng)袖。曾獲1964年諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治

2、權(quán)利而斗爭，從而為世界其他地區(qū)樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應(yīng)該被隔離，而應(yīng)受到像其他人一樣的待遇，而且應(yīng)該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。1929年，馬丁·路德·金誕生于美國東南部的佐治亞洲的亞特蘭大市。他是一位基教牧師的兒子。小時候他喜歡打籃球網(wǎng)球，特別喜歡踢足球。他把大量時間用來讀書。為了賺點(diǎn)錢，他還送報紙。他喜歡廣交朋友，而不喜歡任何形式的打斗。15歲時他獲得入學(xué)成績優(yōu)秀獎而進(jìn)入壯方某州的一所大學(xué)深造。黑人在那里享有平等的權(quán)利，可以像他們所希望的那樣自由地生活。學(xué)習(xí)班和工作。1948年他大學(xué)畢業(yè)，擔(dān)任教會的牧師。當(dāng)時在南部各州.黑人還沒有受到平等

3、的公民待遇雖然美國在1865年學(xué)結(jié)束了奴隸制,然而南部各州.通過了它們自已的法律，繼續(xù)把白人和黑人分開。法律禁止黑人和白人通婚。在商店。飯店。醫(yī)院。公共汽車和火車?yán)锒加袨楹谌嗽O(shè)置的隔離區(qū)。黑人兒童在單獨(dú)為黑人開設(shè)的學(xué)校上學(xué)?；ㄔ诤谌藘和砩系慕逃?jīng)費(fèi)只及白人兒童的四分之一。南部各州的黑人沒有選舉權(quán)，如果他們想要參加選舉，就得通過一項(xiàng)閱讀測驗(yàn)。1948年到1951年間，馬丁·路德·金在美國東海岸的費(fèi)城繼續(xù)深造。他畢生相信，如果人們得不到民權(quán)，那么要求社會變革則是正確的，也是必要的，他認(rèn)為，可以通過和平革命達(dá)到社會變革的目的，而不通過戰(zhàn)爭和殺戮，在他的一生中，他迫使政府解放美國

4、黑人，給他們平等到的權(quán)利。 1964年他獲得了諾貝爾和平獎。他將全部獎金（54，600美元）獻(xiàn)給了自由運(yùn)動。1964年通過了新的民權(quán)法案,規(guī)定凡是接受美國政府資助的組織都必須平等地對待黑人。1965年一項(xiàng)新的選舉權(quán)法案成這法律.從那以后,所有黑人都享有選選舉權(quán)。由于馬丁·路德·金從事黑人解放運(yùn)動的工作,所以樹敵眾多.有一次,一枚炸彈爆炸,毀了他的房屋.1968年4月18日_一個永遠(yuǎn)值得被所有人記住的日子,馬丁·路德·金在田納西州孟菲斯城被種族主義者刺殺身亡.(多媒體顯示馬丁·路德·金遺像)2、背景簡介1955年12月1日,一位名叫羅莎

5、·帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車,坐到“白人專坐”的區(qū)域內(nèi)。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，在求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁·路德·金被推薦為這個組織的領(lǐng)頭人。他們在市內(nèi)散發(fā)了好多傳單，傳單說：“你去上班時，請乘公租車去，或搭別人的車去，或步行?！闭荒昀铮谌司芙^乘坐市內(nèi)公共汽車。馬丁·路德·金號召黑人不要步行，而要繼續(xù)斗爭。他的房子被子人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權(quán)在車上把黑人和白人公開。1963年，馬丁·路德·金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過新

6、的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領(lǐng)導(dǎo)了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機(jī)會極少，而且只有25%的黑人有選舉權(quán)。馬丁·路德·金被子關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他說：“我們已經(jīng)為我們的權(quán)利等了三十年！”斗爭在繼續(xù)，一周后所有的監(jiān)獄都有關(guān)滿了人.黑人的革命贏得了全國的支持,最后,公共場所都有對黑人開放,所有被關(guān)押的參加游行的黑人都被釋放了。1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁路德金向成千上萬的黑人發(fā)表了一篇演說，這篇演說詞立即舉世聞名。他講話沒有講話稿，他把自已對前途的看法用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這

7、就是“我有一個夢想“。三、梳理文章內(nèi)容（一）我有一個夢想中馬丁·路德·金的夢想的具體內(nèi)容是什么？（涉及段落16）明確：人人生而平等黑人和白人能和睦相處，親如兄弟擁有正義和自由消除種族歧視和隔離（二）思考夢想的緣由1、讀課文思考，作者為什么會有這樣一個夢想？明確：美國沒有實(shí)現(xiàn)百年前自由的諾言，黑人仍然生活在種族隔離和種族歧視的鐐銬和枷鎖下，不僅物質(zhì)上極度貧困，精神上備受屈辱，雖然生活在自己的家園，卻像流亡者一樣缺少歸宿和安全感。正因?yàn)檫@樣，討回權(quán)利“兌現(xiàn)諾言”。爭取民權(quán)和自由已成為迫不及待的事，若不能實(shí)現(xiàn)，美國將會出現(xiàn)叛亂。2、“一百年后的今天，黑人仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中

8、一個窮困的孤島上。一百年后的今天黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自己是故土家園中的流亡者?！庇昧耸裁葱揶o手法，從哪幾方面揭示美國黑人的生活處境？明確：比喻和排比，揭示黑人物質(zhì)生活貧困，精神備受歧視。沒有安全感和歸宿感的悲慘現(xiàn)實(shí)。3、“美國沒有沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著”資金不足“的戳子后便退了回來。這里的“空頭支票”指什么？這樣表達(dá)有什么效果？明確: “空頭支票”是個巧妙的比喻。自從林肯總統(tǒng)簽署黑奴解放宣言，黑人在法律上就有了和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權(quán)利，但現(xiàn)實(shí)卻令人失望，就象空頭支票一樣，聽起來不錯，但沒有實(shí)際意義。（三）夢想實(shí)現(xiàn)的方

9、式1、馬丁·路德·金提倡怎樣實(shí)現(xiàn)夢想呢？（涉及段落716）明確：采用非暴力手段、團(tuán)結(jié)白人、毫不退縮、長期堅(jiān)持以徹底達(dá)到目的馬丁·路德·金深受印度圣雄甘地非暴力思想的影響，主張用和平的方式爭取正當(dāng)?shù)臋?quán)利，反對“以暴易暴”。主張“不要為了滿足對自由的渴望而抱著敵對和仇恨之杯痛飲”，而應(yīng)當(dāng)用包容、忍耐和博愛的精神來對抗仇恨。在不同的場合，他反復(fù)談到，黑人的斗爭決不可出現(xiàn)暴力，“我們將以法律和秩序?yàn)樽罡邷?zhǔn)則指導(dǎo)我們的行動”，基督教的博愛思想應(yīng)成為行動的指南，“盡管我們受到不公正的待遇，對我們的白人兄弟決不可懷恨在心，而應(yīng)停止憎恨?！笨梢哉f正是馬丁·路德

10、·金的這種思想，為后來黑人民權(quán)運(yùn)動奠定了成功的基礎(chǔ)。2、有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美“交響曲”。明確:這個信念”具體指得是，作者相信總有一天，美國黑人和白人一樣，擁有平等的地位和權(quán)利，人們不再以膚色而是以品格的高低來衡量黑人和白人，美國一定能變成一個真正的人人生而平等的國家?！敖豁憳贰钡奶攸c(diǎn)主要是多重樂聲合奏，在這里它寄托了作者的理想，那就是將來總有那么一天，白人不再歧視和壓榨黑人，白人和黑人能象兄弟般地和睦相處，共同發(fā)展。（四）夢想實(shí)現(xiàn)的展望1、夢想實(shí)現(xiàn)后將會怎樣？（涉及1832段）明

11、確：那時,上帝的所有女兒,黑人和白人,猶太教徒和非猶太教徒,耶穌教徒和天主教徒,都將手?jǐn)y手,合唱一首古老的黑人靈歌:“終于自由啦!終于自由啦!感謝全能的上帝,我們終于自由啦!”（五）理思路明確：這篇演講詞的思路大致是：夢想緣由，夢想實(shí)現(xiàn)的方式，夢想的內(nèi)容，夢想實(shí)現(xiàn)的展望。主題明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。四、反復(fù)誦讀，體會排比，比喻等修辭手法的效果（一）找出排比句，反復(fù)誦讀，體會效果明確：1、第二段 這段是作者揭示黑人的現(xiàn)今生活的，同時又是演講的開始，因此讀時既要充滿激情，又要沉痛有力，前三個“今天”要一氣呵成。2、第五段作者的感情再次提升，為了滿足這種情感的張揚(yáng)，作者一口氣連用了四個排比句式，一

12、方面這是情感發(fā)泄的需要，另一方面這種排山倒海的語勢加強(qiáng)了內(nèi)容的表達(dá)，極強(qiáng)地突出了為自由、平等而戰(zhàn)的重要性。3、第1114段，這5段可是說是一段答言，針對“熱心人”的質(zhì)問，作者義憤填膺，一串條件式排比句，如出膛之彈，鏗鏘有力。 4、第1825段，這一部分與前面比應(yīng)相對舒緩一些，作者馳騁想象，無限的憧憬，美好的未來。無不在作者的演講中表現(xiàn)出來。他不但想黑人之所想，說黑人之所說。還想黑人之所未想，說黑人之所未說。把演講推向了高潮5、第2932段， 應(yīng)讀出喜悅之情五、作業(yè)：:總結(jié)一下本堂的內(nèi)容,把握排比句式在演講詞中的作用,掌握演講詞的特點(diǎn),體會作者的思想感情 板書略我有一個夢想說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

13、你們好！今天，我所說課的篇目是我有一個夢想?，F(xiàn)就教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、課時安排及教學(xué)過程等方面加以說明。一、教材分析我有一個夢想是高中語文必修四第一單元的一篇課文。這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學(xué)習(xí)本文有助于提高學(xué)生語言表達(dá)能力、激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想不斷奮斗的精神。二、制定教學(xué)目標(biāo)<一>教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)1課程的基本理念：“根據(jù)新時期高中語文教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)?！?

14、新課標(biāo)對必修課程的設(shè)計(jì)目的：“學(xué)生通過必修課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該具有良好的思想文化修養(yǎng)和較強(qiáng)的運(yùn)用語言文字的能力，在語文的應(yīng)用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展?！?. 新課標(biāo)關(guān)于必修課程中常用應(yīng)用文教學(xué)的建議：“應(yīng)借助文本示例來了解其功用和基本格式，以學(xué)生自學(xué)為主，不必作過多分析。”4單元學(xué)習(xí)指導(dǎo)與目標(biāo)：“注意抓住演講詞的主旨和特點(diǎn)，分清邏輯層次，體會其中多樣化的表現(xiàn)手法”，“領(lǐng)悟、品位其中深刻的思想和精彩的語言”。<二>制定教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)進(jìn)一步了解演講詞的特點(diǎn)結(jié)合背景資料理解演講目的及意義2能力目標(biāo)理清演講思路，體會其強(qiáng)大的邏輯性體會全文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語言特點(diǎn),并學(xué)習(xí)運(yùn)

15、用到寫作中去,提高語言表達(dá)能力。3德育目標(biāo)領(lǐng)會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實(shí)現(xiàn)夢想的堅(jiān)定信念三、確定教學(xué)重難點(diǎn)1結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實(shí)。由于學(xué)生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的社會制度，對美國的種族歧視、隔離政策全無感受，所以就難以理解作者反映的嚴(yán)酷事實(shí)，難以體會作者傾注在夢想中的真切情感和實(shí)現(xiàn)夢想的堅(jiān)定信念。而理解這點(diǎn)，才能理解他講話的深遠(yuǎn)意義。所以把結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實(shí)作為本課教學(xué)難點(diǎn)。2感受排比句式的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)并應(yīng)用到寫作中去，提高表達(dá)能力。本文是一篇激情飛揚(yáng)、極富感召力的演講詞，使其具有如此語言特點(diǎn)的主要是排比句式的運(yùn)用。

16、我所帶的班級學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，普遍存在著表達(dá)方面的困難，因此把感受排比句式的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)并應(yīng)用到寫作中去，提高表達(dá)能力作為本課教學(xué)的重點(diǎn)。四教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)本文是應(yīng)用文，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體與學(xué)以致用的指導(dǎo)思想，我主要采用誦讀法與討論法。通過誦讀培養(yǎng)學(xué)生的語感，潛移默化地積累語言知識，體會作者文句中蘊(yùn)含的感情，領(lǐng)會演講的魅力及排比句式在演講中的獨(dú)特效果。對難點(diǎn)的突破主要采用討論法，通過設(shè)計(jì)問題，以啟發(fā)引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生開展積極的討論，自己去分析，去感悟，最后由教師補(bǔ)充點(diǎn)撥歸納。五、課時安排本課計(jì)劃二課時完成。第一課時：熟讀課文，結(jié)合背景資料理解演講目的；理清演講思路

17、，體會其強(qiáng)大的邏輯性。第二課時：在朗讀中體會全文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語言特點(diǎn),并學(xué)習(xí)運(yùn)用到寫作中去,提高語言表達(dá)能力；在反復(fù)誦讀中感受作者傾注在夢想中的真切情感和實(shí)現(xiàn)夢想的堅(jiān)定信念。六、教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 程 序 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)語設(shè)計(jì) 同學(xué)們,如果我們在這兒提到一個國家的名字,我想大家一定非常熟悉.不過在沒有講出這個國家的名字之前,我想到一些人的名字：比爾蓋茨、麥克爾喬丹、麥克爾杰佛遜、林肯另外,還有“9.11”。無疑這個國家的名字是“Thenited States” （美國）。看來同學(xué)們對美國是十分熟悉的。可是, 我在問,我們對美國的社會現(xiàn)狀有多少了解呢?我們又對占美國人口12.

18、5%的黑人生活現(xiàn)狀有多少了解呢?那么,今天我們將通過一個窗口來對美國社會現(xiàn)狀作一個初步步的認(rèn)識,這就是我們今天要共同學(xué)習(xí)的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞我有一個夢想。 “興趣是最好的老師”，從現(xiàn)實(shí)生活入手，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 預(yù)習(xí)檢查 1重點(diǎn)字詞積累 駭人聽聞、義憤填膺、安之若素等詞語2請同學(xué)簡介這篇演說辭的作者和時代背景（課前印發(fā)預(yù)習(xí)資料；教師作相應(yīng)補(bǔ)充）教師有針對性的進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查，促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì) 意 圖 整體感知 1思考：題目是我有一個夢想，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想？（夢想的內(nèi)容、怎樣實(shí)現(xiàn)夢想？為什么要

19、實(shí)現(xiàn)夢想？）我們現(xiàn)在速讀課文3分鐘，看看作者是不是和我們的想法不謀而和。從文章中找出相應(yīng)的段落。 夢想是什么？（17-25節(jié)）為什么要實(shí)現(xiàn)夢想？（1-5節(jié)）怎樣實(shí)現(xiàn)夢想？（6-16節(jié)）2熟知課文內(nèi)容（1）學(xué)生齊讀17-25節(jié)，結(jié)合文章背景，概括出作者的夢想究竟是什么？（15字內(nèi)回答）（2）指名朗讀1-5節(jié)，概括為什么要實(shí)現(xiàn)夢想？（黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實(shí)現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權(quán)利已是迫不及待的事，如若不能實(shí)現(xiàn)，美國將出現(xiàn)叛亂。）（3）指名朗讀6-16節(jié)，概括怎樣實(shí)現(xiàn)夢想？（采用非暴力手段進(jìn)行斗爭，決不退縮） 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，變被動為主動。發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀的

20、能力，從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)。問題探究 1為什么直到17節(jié)作者才正面提出自己的夢想？放在后邊起到的作用？2如何理解文章第二段所反映的事實(shí)？美國不是很富有嗎？不是標(biāo)榜本國最講人權(quán)嗎？結(jié)合預(yù)習(xí)資料中的背景材料和文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實(shí)談?wù)勀愕睦斫狻＃ㄗⅲ阂陨蟽蓚€問題均采用前后桌四人一組交流思考結(jié)果的方式，進(jìn)行討論，然后點(diǎn)幾個小組代表回答，教師點(diǎn)撥、小結(jié)） 探究文章結(jié)構(gòu)，體會其強(qiáng)大的邏輯性。學(xué)生理解這個問題，才能進(jìn)一步理解作者講話的深遠(yuǎn)意義。注重以學(xué)生為本，采取合作、探究的學(xué)習(xí)方法學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間進(jìn)行對話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生理解感悟的能力。課堂小結(jié) 通過本

21、節(jié)課學(xué)習(xí)，說說演講詞具有什么特點(diǎn)（學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)很容易說出演講目的明確、邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容具有針對性、思想性等，教師在此作如下補(bǔ)充，過渡到下一課時：演講詞通常運(yùn)用多種修辭手法和表達(dá)技巧，具備較強(qiáng)的說服力和感染力）在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己進(jìn)行小結(jié)。兼具小結(jié)和過渡的作用布置作業(yè) 有感情地朗讀課文，體味優(yōu)美的句子，分析它們的表達(dá)效果 好文章值得反復(fù)誦讀，充分利用課余時間提高朗讀水平 第二課時教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 程 序設(shè) 計(jì) 意 圖 導(dǎo)語設(shè)計(jì) 演講詞一般具有有極強(qiáng)的說服力與號召力，本文除了具備這一特點(diǎn)外還充滿了激情。其中語言起著很關(guān)鍵的作用。你能說說本文在語言表達(dá)上具備怎樣的特點(diǎn)嗎？（大量運(yùn)用排比句式） 引出本課時的重點(diǎn)內(nèi)容：體會排比句的表達(dá)效果，并應(yīng)用到寫作中去 比較閱讀 1刪掉“一百年后的今天”表達(dá)效果有何不同？一部分生讀（讀4）：“然而一百年后的今天，我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實(shí)，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷