第18課《中國(guó)人失掉自信力了嗎》三維教案

1、第18課中國(guó)人失掉自信力了嗎三維教案上課時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 課時(shí)編號(hào)： 30課題16 中國(guó)人失掉自信力了嗎課型常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族民主意識(shí)，增強(qiáng)民族自信心、自豪感理解重要語(yǔ)句的深層含義過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)習(xí)寫(xiě)駁論文的方法情感態(tài)度目標(biāo)體會(huì)魯迅的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神重點(diǎn)理解重要語(yǔ)句的深層含義難點(diǎn)學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作技巧教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖一、解題導(dǎo)入本文是一篇駁論文。這種文體一般是先指出對(duì)方錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)，或直接批駁（駁論點(diǎn)），或間接批駁（駁論據(jù)、駁論證）；繼而，針?shù)h相對(duì)地提出自己的觀點(diǎn)并加以論證。從廣義上來(lái)看，這又是一篇雜文，雜

2、文短小精悍、寫(xiě)法靈活。魯迅雜文有“投槍、匕首”之喻，由此也可見(jiàn)魯迅雜文風(fēng)格之一斑。聽(tīng)介紹了解文體常識(shí)二、研習(xí)課文1.速讀課文,掃清字詞障礙。2.對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么?作者為什么思考、討論整體把握，理清思路認(rèn)為它是錯(cuò)誤的?作者正面提出的觀點(diǎn)是什么?作者提出觀點(diǎn)的依據(jù)是什么?二、重點(diǎn)研習(xí)1品讀第15段討論交流學(xué)習(xí)寫(xiě)駁論方法（1）作者既然認(rèn)為對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，為何還要承認(rèn)對(duì)方說(shuō)的都是“事實(shí)”？教后反思上課時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 課時(shí)編號(hào)： 31課題16 中國(guó)人失掉自信力了嗎課型常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族民主意識(shí)，增強(qiáng)民族自信心、自豪感理解重要語(yǔ)句的深層含義過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)習(xí)寫(xiě)駁論文的方法情感態(tài)度目標(biāo)體會(huì)魯迅的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神重點(diǎn)理解重要語(yǔ)句的深層含義難點(diǎn)學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作技巧教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖（2）第5段有一段加點(diǎn)的文字，國(guó)民黨檢察官曾刪掉這段文字，這說(shuō)明什么？2品讀第69段（1）“中國(guó)的脊梁”指什么人?為什么討論交流學(xué)習(xí)寫(xiě)駁論方法他們的犧牲不能為“大家”所知道?（2）“狀元宰相”、“地底下”的含義？3欣賞品味第1段中三個(gè)副詞“總”、“只”、“一味”能否互換位置？為什么？討論交