電子商務(wù)物流管理教案課程物流

1、電子商務(wù)物流管理教課程物流【最新資料,Word版，可自由編輯！】教案（首頁(yè)）課程名稱電子商務(wù)物流管理課程類型通識(shí)課組群（）;專業(yè)（學(xué)科）課程組群（;公共選 修課程組群（）:科研訓(xùn)練與素質(zhì)拓展（）:授課方式理論（J）實(shí)驗(yàn)（）實(shí)習(xí)（）課程總學(xué)時(shí)48學(xué)分學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)：48 o其中，講課48學(xué)時(shí)；實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)時(shí)教材名稱張鐸，電子商務(wù)物流管理（第二版），高等教育出版 社2006年5月教學(xué)參考資料版權(quán)聲明：此31 .張鐸等，電子商務(wù)物流管理案例評(píng)1 社，2 .張鐸等，電子商務(wù)物流管理實(shí)驗(yàn)教， 社，3 .趙林度，電子商務(wù)物流管理（普通信 級(jí)規(guī)劃教材），科學(xué)出版社，4 .趙林度，供應(yīng)鏈與物流管理理論與; 版社

2、，20035 .葉懷珍現(xiàn)代物流學(xué)（第二版）北: 社，20066 .崔介何電子商務(wù)與物流北京： 20027 .馬士華供應(yīng)鏈管理北京：高等之8 .牛魚(yú)龍第三方物流：模式與運(yùn)作） 社，20039 .楊海容現(xiàn)代物流系統(tǒng)與管理北: 出版社，200310 .美Ronald著，王小東等譯企1 應(yīng)鏈的規(guī)劃組織與控制（第二版）， 版社，11 .美唐納德J 鮑爾索克斯著，1 （英文版.原書(shū)第二版）北京：機(jī)椀12 .美森尼爾喬普瑞著供應(yīng)鏈管三 與運(yùn)營(yíng)（第二版）社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出陸 二本版權(quán)屬于山西州舞大半版建管珈順明析，高等教育出版 程，高等教育出版，等教育十一五國(guó)家 實(shí)務(wù)，機(jī)械工業(yè)出 京：高等教育出版中國(guó)物資出版社，

3、教育出版社，2003 深圳：海天出版京：北京郵電大學(xué)1k物流管理一一供 北京：機(jī)械工業(yè)出供應(yīng)鏈物流管理 才工業(yè)出版社， 理一一戰(zhàn)略、規(guī)劃 t社，I尚方，未經(jīng)同意授課教師肖寧職稱講師學(xué)科管理學(xué)授課時(shí)間授課地點(diǎn)目錄、課時(shí)分布第1單元電子商務(wù)物流管理概述2課時(shí)第2單元物流概述2課時(shí)第3單元物流系統(tǒng)2課時(shí)第4單元物流要素2課時(shí)第5單元物流及供應(yīng)鏈模擬隨堂實(shí)驗(yàn)（1）隨堂實(shí)驗(yàn) 2課時(shí)第6單元物流及供應(yīng)鏈模擬隨堂實(shí)驗(yàn)（2）結(jié)果分析 2課時(shí)第7單元 電子商務(wù)下的物流模式（1）2課時(shí)第8單元 電子商務(wù)下的物流模式（2）2課時(shí)第9單元 電子商務(wù)下的物流模式（3）2課時(shí)第10單元物流模式案例討論2課時(shí)第H單元企業(yè)物

4、流2課時(shí)第12單元物流管理2課時(shí)第13單元物流管理核心內(nèi)容及案例討論2課時(shí)第14單元 物流信息技術(shù)（1）2課時(shí)第15單元物流信息技術(shù)（2）2課時(shí)第16單元物流信息管理（1）2課時(shí)第17單元物流信息管理（2）2課時(shí)第18單元供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)（1）2課時(shí)第19單元供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)（2）2課時(shí)第20單元供應(yīng)鏈管理方法（1）2課時(shí)第21單元供應(yīng)鏈管理方法（2）2課時(shí)第22、23單元 實(shí)踐案例討論4課時(shí)第24單元復(fù)習(xí)答疑2課時(shí)第1單元講授題目電子商務(wù)物流管理概述課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：為了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電子商務(wù)環(huán)境下如何開(kāi)展物流管理 的理論知識(shí)和應(yīng)用方法，首先必須了解電子商務(wù)與物流的相互 關(guān)系。本單

5、元主要從電子商務(wù)概念模型的基本要素、現(xiàn)代化物 流在電子商務(wù)活動(dòng)中的重要作用、電子商務(wù)下物流的特點(diǎn)等方 面介紹電子商務(wù)與物流的關(guān)系，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解電子商 務(wù)與物流的相互關(guān)系及研究電子商務(wù)物流的重要意義。教學(xué)要求：1、熟悉電子商務(wù)的定義及其分類；2、掌握電子商務(wù)的基本特征；3、掌握物流對(duì)電子商務(wù)的影響。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是電子商務(wù)與物流的關(guān)系、物流對(duì)電子商務(wù)的影響， 電子商務(wù)環(huán)境下物流管理的方法等。教學(xué)重點(diǎn)是電子商務(wù)與物流的關(guān)系，理解電子商務(wù)物流的概 念，掌握電子商務(wù)物流的特點(diǎn)。教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段電子商務(wù)與物流的關(guān)系電子商務(wù)概述電子商務(wù)的概念電子商務(wù)信息流、資金流和物流的相互關(guān)

6、系電子商務(wù)一般過(guò)程電子商務(wù)中物流的作用1、物流保障生產(chǎn)2、物流服務(wù)于商流3、物流是實(shí)現(xiàn)“以顧客為中心”理念的根本保證4、物流是電子商務(wù)的最重要、也是最終的環(huán)節(jié)由熱點(diǎn)問(wèn)題引入本課程。 簡(jiǎn)要復(fù)述電子商務(wù)的相關(guān) 概念，可以提問(wèn)方式由學(xué) 生復(fù)述總結(jié)。提示學(xué)生，讓學(xué)生提出自 己的觀點(diǎn)。兒流之間關(guān)鍵是重點(diǎn)內(nèi)容 之一，提示學(xué)生要求重點(diǎn) 掌握先由學(xué)生思考，提出自己 的觀點(diǎn)，再總結(jié)提高用學(xué)生熟悉的案例入手， 簡(jiǎn)述案例后，由學(xué)生總結(jié) 案例中的內(nèi)容、特點(diǎn)電子商務(wù)對(duì)物流活動(dòng)的影響電子商務(wù)物流與傳統(tǒng)物流的比較電子商務(wù)和現(xiàn)代物流的相互關(guān)系電子商務(wù)物流概念的提出與理解電子商務(wù)物流的特點(diǎn)電子商務(wù)物流的發(fā)展趨勢(shì)我國(guó)電子商務(wù)物流

7、的發(fā)展現(xiàn)狀電子商務(wù)形勢(shì)下物流業(yè)的發(fā)展策略采用板書(shū)：將傳統(tǒng)物流、現(xiàn)代物流、 電子商務(wù)物流各自的特色 按表格形式在黑板上逐步 列出，由學(xué)生總結(jié)相互關(guān) 系講解前先播放兩段傳統(tǒng)物 流和現(xiàn)代物流的視頻資 料，加深學(xué)生印象可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提 出自己的設(shè)想。在期末實(shí) 踐案例討論時(shí)再提出來(lái)， 讓學(xué)生自己談學(xué)習(xí)這門課 后的感受。講解我國(guó)現(xiàn)狀時(shí)不回避一 些不合理、落后的現(xiàn)實(shí)， 激發(fā)學(xué)生工作激情答疑討論、作業(yè)和思考題：習(xí)題：1、電子商務(wù)概念模型的基本構(gòu)成如何2、物流在電子商務(wù)中的作用和地位怎樣3、電子商務(wù)物流有哪些特點(diǎn)4、電子商務(wù)物流包含哪些內(nèi)容思考題：1、你對(duì)物流和電子商務(wù)之間的關(guān)系有什么認(rèn)識(shí)2、你對(duì)電子商務(wù)

8、物流包含的內(nèi)容是否能真正地理解“實(shí)踐調(diào)研”大作業(yè)的布置：要求學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，專注于某一方面，利用課余時(shí)間對(duì)山 西省的物流現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，并進(jìn)行分析研究、提出自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)成 調(diào)研分析報(bào)告、小論文或?qū)嵺`案例分析報(bào)告，在期末的課堂上進(jìn)行討論?？蛇x擇：1、山西省物流系統(tǒng)調(diào)研及新方案的構(gòu)建可選擇選擇某一具體方面撰寫(xiě)小論文或分析報(bào)告，如：山西物流中心的規(guī)劃建設(shè)山西物流網(wǎng)（物流信息網(wǎng)）的建立山西物流園區(qū)的規(guī)劃建設(shè)在山西省進(jìn)行共同配送的調(diào)研和探討2、調(diào)研太原市交通運(yùn)輸?shù)惹闆r，為某電子商務(wù)網(wǎng)站建立在太原市的配 送系統(tǒng)作業(yè)采用小組合作共同完成形式，每組79人，人數(shù)不得偏多或偏 少。學(xué)生自由組合后，教師

9、局部調(diào)整。下周確認(rèn)小組擬定的題目。 課后小節(jié):這一單元主要目的是引導(dǎo)學(xué)生了解本課程的主要內(nèi)容、教學(xué)要求、目 的等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在一些討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)、 看法等。由于電子商務(wù)日新月異的發(fā)展，電子商務(wù)物流的重要性對(duì)電子商務(wù)活 動(dòng)口益明顯。加強(qiáng)物流管理現(xiàn)代化的建設(shè)，使其適應(yīng)電子商務(wù)的要求，將 直接影響到我國(guó)電子商務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展。一方面，電子商務(wù)對(duì)物流活動(dòng)產(chǎn)生了重大影響。在電子商務(wù)形式下， 物流業(yè)應(yīng)采取新的發(fā)展策略。另一方面，物流對(duì)電子商務(wù)的影響更是不可 忽視?？梢哉f(shuō)，物流業(yè)是電子商務(wù)的支點(diǎn)。電子商務(wù)物流及其管理，是需 求特別研究的新領(lǐng)域。第2單元講授題目物流概述課時(shí)安排2教學(xué)目的

10、 與要求教學(xué)目的：物流科學(xué)是當(dāng)代最有影響的新學(xué)科之一，它是管理 工程與技術(shù)工程相結(jié)合的綜合學(xué)科。本單元著重介紹物流科學(xué) 的基本理論和基本知識(shí)，包括物流的基本概念；物流科學(xué)的產(chǎn) 生和發(fā)展、物流系統(tǒng)、物流要素等。這些基礎(chǔ)知識(shí)為本課程后 續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，并且有助于學(xué)生形成本學(xué)科系統(tǒng)的知 識(shí)體系。教學(xué)要求：1 .理解和掌握物流相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的概念；2 . 了解物流發(fā)展歷程，國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，發(fā)展趨勢(shì)等。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生理解并掌握物流的概念、物流的特征、分 類、要素。就學(xué)難是對(duì)兒種主要物流學(xué)說(shuō)的理解。教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段物流概述物流的發(fā)展及其淵源物流的概念物流概念及其淵源

11、傳統(tǒng)物流與現(xiàn)代物流物流的分類1、從物流規(guī)模和影響層面來(lái)分類2、從物流的目的和出發(fā)點(diǎn)來(lái)分類3、按物流的地域范圍來(lái)劃分物流科學(xué)的作用和意義我國(guó)狀況我國(guó)發(fā)展物流科學(xué)的意義物流在社會(huì)生產(chǎn)及再生產(chǎn)中的地位和作用物流基礎(chǔ)學(xué)說(shuō)應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生了解物流伴隨著人類 的生存發(fā)展，早就存在著。各階段圖片展示比較傳統(tǒng)與現(xiàn)代的區(qū)別類比法重在理解，不要求死記硬背。了解 物流概念的發(fā)展。簡(jiǎn)要介紹相關(guān)概念，幫助理解物流 的概念。引導(dǎo)學(xué)生討論口本物流業(yè)和美國(guó)物 流業(yè)先進(jìn)在哪些地方在課件中使用圖片、表格等，并用 講歷史發(fā)展故事的方式，講解各學(xué) 說(shuō)流派注意各種學(xué)說(shuō)所處的立場(chǎng)、出發(fā) 點(diǎn)。答疑討論、作業(yè)和思考題：1 .物流的定義是什么2

12、.簡(jiǎn)述流通的作用3 .物流與傳統(tǒng)儲(chǔ)運(yùn)的差別課后小節(jié)：物流是一個(gè)古老而全新的概念，說(shuō)它古老，是因?yàn)樽詮娜祟惿鐣?huì)開(kāi)始商品交換以來(lái)，就存在著與生產(chǎn)和流通相適應(yīng)的物的流動(dòng)活動(dòng)（如運(yùn)輸、 倉(cāng)儲(chǔ)、裝卸搬運(yùn)等）；說(shuō)它是全新的，則是因?yàn)殡S著社會(huì)的進(jìn)步，從全社 會(huì)和全世界范圍系統(tǒng)的角度來(lái)理解，現(xiàn)代物流被賦予了新的內(nèi)容。物流科 學(xué)是管理工程與技術(shù)工程相結(jié)合的綜合學(xué)科，應(yīng)用了系統(tǒng)工程的科學(xué)成 果，提高了物流系統(tǒng)的效率，從而更好地實(shí)現(xiàn)了物流的時(shí)間效益和空間效 益，因此，它引起了學(xué)術(shù)界和企業(yè)界的重視并給予高度評(píng)價(jià)，從而得到了 迅速的發(fā)展和普及。要求學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納總結(jié)。第3單元講授題目物流系統(tǒng)課時(shí)安排2教學(xué)

13、目的 與要求教學(xué)目的：物流系統(tǒng)是由物流各功能要素組成的，是由運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、 配送、搬運(yùn)裝卸、流通加工與包裝和物流信息管理等物流要素 之間存在有機(jī)聯(lián)系的整體，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的一個(gè)組成部 分。著重介紹物流系統(tǒng)的模式、目標(biāo)、組成、內(nèi)容等以及組成 物流系統(tǒng)的各個(gè)要素。教學(xué)要求1、掌握物流系統(tǒng)化的目標(biāo)和內(nèi)容；2、掌握物流系統(tǒng)的內(nèi)涵、特征、目標(biāo)及要素。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是物流系統(tǒng)的概念及內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是物流系統(tǒng)概念的理解、倉(cāng)儲(chǔ)物流系統(tǒng)中的現(xiàn)代庫(kù)存 管理技術(shù)、配送的種類和流程。教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段物流系統(tǒng)（一）物流系統(tǒng)的定義（二）物流系統(tǒng)的特征（三）物流系統(tǒng)的目標(biāo)（四）物流系統(tǒng)的模式（五）物流系

14、統(tǒng)的組成（六）物流系統(tǒng)分析（1）系統(tǒng)分析的概念（2）系統(tǒng)分析的目的（3）系統(tǒng)分析的過(guò)程（4）系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程（5）物流系統(tǒng)分析程序系統(tǒng)化的概念理解是本 講的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要 求學(xué)生首先要樹(shù)立起系 統(tǒng)化的概念，再對(duì)物流 系統(tǒng)做深入的理解和認(rèn) 識(shí)。要認(rèn)識(shí)到物流系統(tǒng)本身 是社會(huì)大系統(tǒng)的組成部 分。作為以后案例分析和實(shí) 踐案例的寫(xiě)作分析的一 個(gè)工具，要認(rèn)真研究掌 握。對(duì)課后的調(diào)研實(shí)踐案 例，可以按照這個(gè)過(guò)程 進(jìn)行分析。答疑討論、作業(yè)和思考題：1 .簡(jiǎn)述物流系統(tǒng)的一般模式。2 .簡(jiǎn)述社會(huì)物流和企業(yè)物流的作用和內(nèi)容。課后小節(jié)：物流系統(tǒng)是社會(huì)大系統(tǒng)的組成部分，學(xué)生一般對(duì)系統(tǒng)概念比較模糊，需 要課后作業(yè)并查閱資料

15、進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)。第4單元講授題目物流要素課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：著重介紹組成物流系統(tǒng)的各個(gè)要素。教學(xué)要求1、掌握物流系統(tǒng)化的目標(biāo)和內(nèi)容；2、掌握物流系統(tǒng)的內(nèi)涵、特征、目標(biāo)及要素。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是物流系統(tǒng)的各個(gè)要素的功能。教學(xué)難點(diǎn)是物流系統(tǒng)各要素的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)細(xì)節(jié)。教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段物流系統(tǒng)要素（-）物流系統(tǒng)的一般要素（二）物流系統(tǒng)的功能要素（三）物流系統(tǒng)的支撐要素（四）物流系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)要素（五）物流系統(tǒng)系統(tǒng)化要素（六）物流系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)要素下面從功能要素入手介紹物流的各個(gè)要素：_三、裝才搬運(yùn)四、包裝五、流通加工八、配送七、物流信息思考：在電子商務(wù)物流系統(tǒng) 中，各要

16、素的重要程度 課堂思考：在我國(guó)，你認(rèn)為哪 個(gè)支撐要素更為重要 注意管道運(yùn)輸?shù)闹v解課堂提問(wèn)：庫(kù)存多少合適如何 確定庫(kù)存量應(yīng)考慮的因素有哪 些可暫不給出明確回答，讓學(xué)生 帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)后續(xù)的課程。課堂提問(wèn)：不同的物品，應(yīng)該 用怎樣的搬運(yùn)方法如液態(tài)、氣 態(tài)、需要保鮮的、易碎的等。課堂提出問(wèn)題：包裝的作用包 裝到什么程度為好區(qū)分：流通加工和生產(chǎn)加工的 區(qū)別！在電子商務(wù)中配送的重要性！ 比傳統(tǒng)物流提到了更高的地 位。小組作業(yè)：1 .由各小組組長(zhǎng)上報(bào)，教師確認(rèn)“實(shí)踐案例”各組擬定的題目。2 . “物流模式”小組演講+討論作業(yè)全班6個(gè)組各選擇一種物流模式，課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等查找資料，下 次課時(shí)，為全班同學(xué)

17、講解該物流模式，同時(shí)遞交一份有關(guān)該物流模式的小論文，形式、格式不限。課后小節(jié)：物流要素是學(xué)生理解物流知識(shí)體系的一個(gè)重要感性認(rèn)識(shí)。小組作業(yè)可以 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鍛煉小組團(tuán)隊(duì)精神。第5單元講授題目物流及供應(yīng)鏈模擬隨堂實(shí)驗(yàn)課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：物流是供應(yīng)鏈中的重要組成部分，供應(yīng)鏈同時(shí)還包 含信息流、資金流。通過(guò)一個(gè)隨堂的模擬供應(yīng)鏈過(guò)程的實(shí)驗(yàn)， 使得學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)各流之間的相互關(guān)系，并能對(duì)物流中各 個(gè)環(huán)節(jié)如運(yùn)輸、庫(kù)存、信息傳遞等有自己的思考，提出自己的 認(rèn)識(shí)，同時(shí)了解牛鞭效應(yīng)、客戶關(guān)系管理、信息系統(tǒng)建立等相 關(guān)知識(shí)。教學(xué)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)能夠模擬物流、供應(yīng)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的隨堂進(jìn) 行的實(shí)驗(yàn)

18、，簡(jiǎn)化其他因素，保留物流、信息流、資金流，引導(dǎo) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)后對(duì)物流、供應(yīng)鏈、庫(kù)存、信息處理、客戶需求、牛 鞭效應(yīng)等提出自己的認(rèn)識(shí)，教師再加以總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)物流、信息流、資金流以及供應(yīng)鏈、客戶關(guān)系管 理等相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)要讓學(xué)生能有深刻的認(rèn)識(shí)。教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段一、實(shí)驗(yàn)過(guò)程學(xué)生按小組橫排就坐，每組代表一條供應(yīng)鏈，學(xué)生每 12人分別扮演生產(chǎn)商、分銷商、批發(fā)商、零售商等，統(tǒng)一 銷售同種貨物，教師扮演終端消費(fèi)者。需準(zhǔn)備材料：操作板塊、貨物、信息條、膠帶、彩筆 等，需班長(zhǎng)配合提前準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：教師介紹實(shí)驗(yàn)環(huán)境背景，介紹實(shí)驗(yàn)規(guī)則，并 指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，

19、控制進(jìn)度和實(shí)施過(guò)程。實(shí)驗(yàn)要求：各組嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟要求進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)結(jié)束 后核算各組經(jīng)營(yíng)的總成本，最低者取勝。二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各組將每個(gè)角色的庫(kù)存成本和訂貨曲線圖 畫(huà)好后張貼到黑板上，并核算各組總成本。教師組織學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，說(shuō)明各自實(shí)驗(yàn)中的思 路想法，分析各組曲線圖走勢(shì)。教師準(zhǔn)備實(shí) 驗(yàn)道具，可 由班長(zhǎng)配合 準(zhǔn)備。教師根據(jù)學(xué) 生操作情 況,控制實(shí) 驗(yàn)過(guò)程答疑討論、作業(yè)和思考題：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，談?wù)勀阏J(rèn)識(shí)的供應(yīng)鏈及物流、信息流、資金流的關(guān)系。2、什么是牛鞭效應(yīng)應(yīng)該怎樣消除3、對(duì)庫(kù)存控制提出你的觀點(diǎn)和看法。課后小節(jié)：采用隨堂實(shí)驗(yàn)的形式，各組之間還有一定的競(jìng)爭(zhēng)，可以極大引起學(xué)生 的興趣和

20、積極性，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中都能充分地進(jìn)行獨(dú)立思考。在實(shí)驗(yàn) 后的總結(jié)中都有自己的想法，能夠?qū)ξ锪?、信息流、資金流以及庫(kù)存管 理、信息管理、客戶管理等有更深的認(rèn)識(shí)，效果很好。第6單元講授題目物流及供應(yīng)鏈模擬隨堂實(shí)驗(yàn)課時(shí)安排2(2)教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：物流是供應(yīng)鏈中的重要組成部分，供應(yīng)鏈同時(shí)還包 含信息流、資金流。通過(guò)一個(gè)隨堂的模擬供應(yīng)鏈過(guò)程的實(shí)驗(yàn)， 使得學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)各流之間的相互關(guān)系，并能對(duì)物流中各 個(gè)環(huán)節(jié)如運(yùn)輸、庫(kù)存、信息傳遞等有自己的思考，提出自己的 認(rèn)識(shí)，同時(shí)了解牛鞭效應(yīng)、客戶關(guān)系管理、信息系統(tǒng)建立等相 關(guān)知識(shí)。教學(xué)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)能夠模擬物流、供應(yīng)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的隨堂進(jìn) 行的實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)化

21、其他因素，保留物流、信息流、資金流，引導(dǎo) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)后對(duì)物流、供應(yīng)鏈、庫(kù)存、信息處理、客戶需求、牛 鞭效應(yīng)等提出自己的認(rèn)識(shí)，教師再加以總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)物流、信息流、資金流以及供應(yīng)鏈、客戶關(guān)系管 理等相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)要讓學(xué)生能有深刻的認(rèn)識(shí)。教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)中的感受，先由學(xué)生發(fā) 言，再由教師提問(wèn)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)下述知識(shí)：什么是供應(yīng)鏈供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)間的關(guān)系。物流、信息流、資金流之間的關(guān)系，如何處理牛鞭效應(yīng)怎樣形成應(yīng)該怎樣消除庫(kù)存應(yīng)該如何控制什么是保有庫(kù)存、安全庫(kù)存、庫(kù)存成本等如何合理管理供應(yīng)鏈中信息信息系統(tǒng)應(yīng)該

22、怎樣 建立怎樣分析客戶需求如何管理與客戶關(guān)系營(yíng)銷應(yīng) 該怎樣配合你在實(shí)驗(yàn)中最深的認(rèn)識(shí)是什么根據(jù)圖表，各組先自我 進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)中的思路 想,去而較各組的區(qū)別，同時(shí) 比較各組結(jié)果，提醒學(xué) 生思考先提問(wèn)，再在學(xué)生討論 過(guò)程中，提取有用信 息，引出相關(guān)概念，加 深學(xué)生認(rèn)識(shí)。答疑討論、作業(yè)和思考題：4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，談?wù)勀阏J(rèn)識(shí)的供應(yīng)鏈及物流、信息流、資金流的關(guān)系。5、什么是牛鞭效應(yīng)應(yīng)該怎樣消除6、對(duì)庫(kù)存控制提出你的觀點(diǎn)和看法。課后小節(jié)：采用隨堂實(shí)驗(yàn)的形式，各組之間還有一定的競(jìng)爭(zhēng)，可以極大引起學(xué)生 的興趣和積極性，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中都能充分地進(jìn)行獨(dú)立思考。在實(shí)驗(yàn) 后的總結(jié)中都有自己的想法，能夠?qū)ξ锪?、信息流、資

23、金流以及庫(kù)存管 理、信息管理、客戶管理等有更深的認(rèn)識(shí)，效果很好。第7單元講授題目電子商務(wù)下的物流模式（1）課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：電子商務(wù)下企業(yè)成本優(yōu)勢(shì)的建立和保持必須以可靠 和高效的物流運(yùn)作為保證，本章主要介紹電子商務(wù)下幾種主要 的物流模式：第三方物流、國(guó)際物流及電子物流等新型物流模 式，使學(xué)生能夠理解各種物流模式的特點(diǎn)，在實(shí)際工作中能根 據(jù)企業(yè)特點(diǎn)科學(xué)、合理的選擇適合企業(yè)發(fā)展企業(yè)物流模式并組 織物流活動(dòng)。教學(xué)要求1 .掌握兒種物流模式的定義、特點(diǎn)及應(yīng)用；2 . 了解配送和配送中心的概念和作用。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是第三方物流、國(guó)際物流和基于Internet的物流配 送教學(xué)難

24、點(diǎn)是電子商務(wù)企業(yè)的物流環(huán)節(jié)、第三方物流的理解和掌 握教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段此單元授課采用學(xué)生以小組為單位演講+討論式 教學(xué)。作業(yè)任務(wù)已于第1教學(xué)周布置下達(dá)，具體操作過(guò) 程：學(xué)生以小組為單位，將準(zhǔn)備好的內(nèi)容向全班同 學(xué)演講，形式不限（一人、多人或者創(chuàng)新方式均 可），采用工具不限（多媒體、掛圖、道具等均 可），時(shí)間為1520分鐘；教師組織討論，根據(jù)學(xué)生演講情況先下面學(xué)生 進(jìn)行提問(wèn)，演講小組成員回答，再由教師提問(wèn)，全班 同學(xué)討論回答，時(shí)間1015分鐘；教師總結(jié)提高，講解學(xué)生沒(méi)有注意到的地方； 經(jīng)典案例分析；各模式設(shè)計(jì)方法及方案。第三方物流1、企業(yè)自營(yíng)物流2、物流企業(yè)聯(lián)盟3、第三方物流傳統(tǒng)物流模式

25、所帶來(lái)的問(wèn)題物流一體化的發(fā)展電子商務(wù)下物流體系的建立模式學(xué)生演講 學(xué)生提出疑問(wèn) 教師提問(wèn)討論 教師總結(jié)講解 注意控制學(xué)生演講 時(shí)間和討論時(shí)間舉例說(shuō)明物流企業(yè) 聯(lián)盟問(wèn)題：如何構(gòu)建第 三方物流系統(tǒng) 講解：構(gòu)建流程 案例分析：請(qǐng)學(xué)生 總結(jié)成功之處和需 要改進(jìn)的地方。背景介紹：全球市 場(chǎng)一體化的情況， 面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)等第三方物流案例：中外運(yùn)為摩托羅拉提供的物流服%答疑討論、作業(yè)和思考題：1 .什么是第三方物流2 .簡(jiǎn)述國(guó)際物流系統(tǒng)的組成。3 .簡(jiǎn)述新型物流配送中心的特點(diǎn)。4 .比較第四方物流與第三方物流的差異，并分析其發(fā)展前景。課后小節(jié):采用小組作業(yè)、課堂演講+討論式教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生積極性，考查 學(xué)

26、生工作能力、思考學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、演講才能、答辯能力等， 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍提高，并在一定程度上能提出自己觀點(diǎn)，事實(shí)證明是 一種非常有效的教學(xué)方法。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容應(yīng)選擇難度不大，適合這種模式教學(xué)的章節(jié)。第9單元講授題目電子商務(wù)下的物流模式(2)課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：電子商務(wù)下企業(yè)成本優(yōu)勢(shì)的建立和保持必須以可靠和高 效的物流運(yùn)作為保證，本章主要介紹電子商務(wù)下幾種主要的物 流模式：第三方物流、國(guó)際物流及電子物流等新型物流模式， 使學(xué)生能夠理解各種物流模式的特點(diǎn)，在實(shí)際工作中能根據(jù)企 業(yè)特點(diǎn)科學(xué)、合理的選擇適合企業(yè)發(fā)展企業(yè)物流模式并組織物 流活動(dòng)。教學(xué)要求1 .掌握兒種物流模式的定

27、義、特點(diǎn)及應(yīng)用；2 . 了解配送和配送中心的概念和作用。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是第三方物流、國(guó)際物流和基于Internet的物流配 送教學(xué)難點(diǎn)是電子商務(wù)企業(yè)的物流環(huán)節(jié)、第三方物流的理解和掌 握教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段此單元授課繼續(xù)采用學(xué)生以小組為單位演講+討論式教 學(xué)。國(guó)際物流(International Logistics, IL)國(guó)際物流概述倉(cāng)儲(chǔ)子系統(tǒng)商品檢驗(yàn)子系統(tǒng)商品包裝子系統(tǒng)國(guó)際物流信息子系統(tǒng)國(guó)際物流案例介紹電子商務(wù)下的配送與配送中心酉己送電子商務(wù)環(huán)境下的物流配送配送中心案例：中國(guó)電子商務(wù)遭遇配送瓶頸學(xué)生演講 學(xué)生提出疑問(wèn) 教師提問(wèn)討論 教師總結(jié)講解注意控制學(xué)生 演講時(shí)間和討 論時(shí)

28、間答疑討論、作業(yè)和思考題：1 .什么是第三方物流2 .簡(jiǎn)述國(guó)際物流系統(tǒng)的組成。3 .簡(jiǎn)述新型物流配送中心的特點(diǎn)。4 .比較第四方物流與第三方物流的差異，并分析其發(fā)展前景。課后小節(jié)：采用小組作業(yè)、課堂演講+討論式教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生積極性，考查 學(xué)生工作能力、思考學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、演講才能、答辯能力等， 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍提高，并在一定程度上能提出自己觀點(diǎn)，事實(shí)證明是 一種非常有效的教學(xué)方法。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容應(yīng)選擇難度不大，適合這種模式教學(xué)的章節(jié)。第9單元學(xué)生演講 學(xué)生提出疑問(wèn) 教師提問(wèn)討論 教師總結(jié)講解 注意控制學(xué)生 演講時(shí)間和討 論時(shí)間 注意強(qiáng)調(diào)可持 續(xù)發(fā)展，避免 一般人對(duì)“綠 色”理解的誤

29、 區(qū)講解日本豐田 公司精益物流 的故事，我們 應(yīng)該吸取些什 么講授題目電子商務(wù)下的物流模式（3）課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：電子商務(wù)下企業(yè)成本優(yōu)勢(shì)的建立和保持必須以可靠和高 效的物流運(yùn)作為保證，本章主要介紹電子商務(wù)下幾種主要的物 流模式：第三方物流、國(guó)際物流及電子物流等新型物流模式， 使學(xué)生能夠理解各種物流模式的特點(diǎn)，在實(shí)際工作中能根據(jù)企 業(yè)特點(diǎn)科學(xué)、合理的選擇適合企業(yè)發(fā)展企業(yè)物流模式并組織物 流活動(dòng)。教學(xué)要求1 .掌握兒種物流模式的定義、特點(diǎn)及應(yīng)用；2 . 了解配送和配送中心的概念和作用。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是第三方物流、國(guó)際物流和基于Internet的物流配 送教學(xué)難點(diǎn)是電子商

30、務(wù)企業(yè)的物流環(huán)節(jié)、第三方物流的理解和掌 握教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段此單元授課繼續(xù)采用學(xué)生以小組為單位演講+討論式 教學(xué)。新型物流一、第四方物流案例1：廣州安得供應(yīng)鏈技術(shù)有限公司案例2：海爾集團(tuán)物流有限公司我國(guó)發(fā)展第四方物流的舉措二、電子物流案例：聯(lián)邦快遞（Fedex） 一利用業(yè)務(wù)電子化贏利的第 三方物流公司三、綠色物流綠色物流案例討論四、精益物流答疑討論、作業(yè)和思考題:1 .什么是第三方物流2 .簡(jiǎn)述國(guó)際物流系統(tǒng)的組成。3 .簡(jiǎn)述新型物流配送中心的特點(diǎn)。4 .比較第四方物流與第三方物流的差異，并分析其發(fā)展前景。課后小節(jié):采用小組作業(yè)、課堂演講+討論式教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生積極性，考查 學(xué)生工作能

31、力、思考學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、演講才能、答辯能力等， 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍提高，并在一定程度上能提出自己觀點(diǎn)，事實(shí)證明是 一種非常有效的教學(xué)方法。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容應(yīng)選擇難度不大，適合這種模式教學(xué)的章節(jié)。第10單元講授題目物流模式案例討論課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，使得物流業(yè)也得到了前所未有的 發(fā)展，產(chǎn)生了不少新興的物流模式。學(xué)習(xí)各種物流模式的目的 是為了更好地應(yīng)用，通過(guò)真實(shí)案例的討論，使得學(xué)生能夠掌握 不同物流模式的應(yīng)用條件、環(huán)境和方法等，歸納出要點(diǎn)。教學(xué)要求1、熟悉各種物流模式，掌握要點(diǎn)。2、區(qū)分不同物流模式的應(yīng)用，合理設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是掌握不同物流模式

32、的要點(diǎn)，合理應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)是區(qū)分不同物流模式的應(yīng)用條件、環(huán)境，合理設(shè)計(jì)物 流模式。教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段案例1：美國(guó)聯(lián)合包裹(UPS)開(kāi)展電子商務(wù)案例2：利用業(yè)務(wù)電子化扇利的聯(lián)邦快遞 案例3：加拿大大都市公司食品配送中心 案例4：北京何時(shí)實(shí)現(xiàn)綠色流通案例背景知識(shí)介紹 教師引導(dǎo)討論教學(xué) 學(xué)生可提出自己的觀 占八、答疑討論、作業(yè)和思考題：在前一節(jié)課將案例陳述部分分發(fā)給學(xué)生，并提出思考問(wèn)題：案例11、美國(guó)聯(lián)合包裹服務(wù)公司(UPS)是一家百年老字號(hào)，也是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱 企業(yè)。是否應(yīng)該開(kāi)展電子商務(wù)如果不開(kāi)展電子商務(wù)，它現(xiàn)在的現(xiàn)狀將會(huì)怎 樣2、實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)后的物流情況和傳統(tǒng)物流情況有何不同3、它如何實(shí)

33、現(xiàn)電子物流系統(tǒng)案例21、聯(lián)邦公司的業(yè)務(wù)有何特性2、聯(lián)邦為什么要開(kāi)發(fā)免費(fèi)的軟件3、他們是哪種物流模式案例31、食品配送有哪些特點(diǎn)提示：食品有其特殊性！2、你如何為該公司設(shè)計(jì)他們的配送系統(tǒng)3、通過(guò)哪些環(huán)節(jié)達(dá)到不超過(guò)8小時(shí)的“日配”案例41、說(shuō)說(shuō)你對(duì)綠色物流的理解。2、請(qǐng)?zhí)岢瞿愕摹八幏健薄?、文中提出的“藥方”有無(wú)改進(jìn)之處課后小節(jié):通過(guò)案例分析使得學(xué)生熟悉電子商務(wù)物流模式，形成獨(dú)立思考問(wèn)題的能 力。對(duì)成功案例總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并尋找不足。對(duì)失敗案例尋找原因，提出新的方 案。培養(yǎng)學(xué)生形成自己的觀點(diǎn)，不要輕易地人云亦云。第11單元講授題目企業(yè)物流課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：本章主要從企業(yè)角度研究與之有關(guān)

34、的物流活動(dòng)，包括企 業(yè)物流的含義和內(nèi)容；物流企業(yè)管理的基本原理；物流管理的 核心內(nèi)容等。教學(xué)要求1 . 了解企業(yè)物流的含義及特點(diǎn)；2 .掌握物流企業(yè)管理的含義、職能和原理；教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是企業(yè)物流管理的含義、職能和原理 教學(xué)難點(diǎn)是企業(yè)物流中的倉(cāng)儲(chǔ)、配送，逆向物流教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段企業(yè)物流企業(yè)物流的含義生產(chǎn)物流供應(yīng)物流 銷售物流回收物流與廢棄物物流講解企業(yè)物流的歷史故事 引發(fā)興趣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明生產(chǎn)物流樹(shù)立逆向物流的概念與綠色物流結(jié)合起來(lái)思考 類比法答疑討論、作業(yè)和思考題：1 .簡(jiǎn)述供應(yīng)物流和銷售物流的地位與作用。2 .簡(jiǎn)述物流企業(yè)管理的基本含義。課后小節(jié)：企業(yè)物流中包含

35、有豐富的內(nèi)容，也有傳統(tǒng)物流管理中的不少精髓內(nèi) 容。本章主要是學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典管理方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)理 論知識(shí)的學(xué)習(xí)。第12單元講授題目物流管理課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：物流管理包括企業(yè)物流和社會(huì)物流兩方面，本章主要從 企業(yè)角度研究與之有關(guān)的物流活動(dòng)，包括企業(yè)物流的含義和內(nèi) 容；物流企業(yè)管理的基本原理；物流管理的核心內(nèi)容等。目的 是為了使學(xué)生理解和掌握物流管理的基本原理和方法，并能將 其應(yīng)用于實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)際物流活動(dòng)。教學(xué)要求1 . 了解企業(yè)物流的含義及特點(diǎn)；2 .掌握物流企業(yè)管理的含義、職能和原理；教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是企業(yè)物流管理的含義、職能和原理 教學(xué)難點(diǎn)是企業(yè)物流中的

36、倉(cāng)儲(chǔ)、配送，逆向物流教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段物流企業(yè)管理一、物流企業(yè)的概念二、物流企業(yè)的職能三、我國(guó)物流企業(yè)的現(xiàn)狀 四、物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)形式 五、物流企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)物流管理的核心內(nèi)容物流成本管理 物流質(zhì)量管理 庫(kù)存管理 物流標(biāo)準(zhǔn)化物流企業(yè)管理和普通企業(yè)管理 的區(qū)別這是這一章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容， 要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握思想 如何實(shí)現(xiàn)物流成本的管理 你能提出哪些措施答疑討論、作業(yè)和思考題：3 .簡(jiǎn)述供應(yīng)物流和銷售物流的地位與作用。4 .簡(jiǎn)述物流企業(yè)管理的基本含義。課后小節(jié)：企業(yè)物流中包含有豐富的內(nèi)容，也有傳統(tǒng)物流管理中的不少精髓內(nèi) 容。本章主要是學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典管理方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的

37、學(xué)習(xí)。第14單元講授題目物流管理核心內(nèi)容及案例討論課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：物流管理包括企業(yè)物流和社會(huì)物流兩方面，本單元主要 從企業(yè)角度研究與之有關(guān)的物流活動(dòng)，包括企業(yè)物流的含義和 內(nèi)容；物流企業(yè)管理的基本原理；物流管理的核心內(nèi)容等。目 的是為了使學(xué)生理解和掌握物流管理的基本原理和方法，并能 將其應(yīng)用于實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)際物流活動(dòng)。教學(xué)要求1 .掌握物流管理的核心內(nèi)容。2 .通過(guò)案例討論掌握物流管理的方法教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是物流管理的核心內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)是物流成本的管理教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段物流成本管理案例：如何從美國(guó)物流成本管理中受益物流質(zhì)量管理案例：6西格瑪質(zhì)量管理在物流企業(yè)中的

38、應(yīng)用 方略庫(kù)存管理小資料：ABC分類管理物流標(biāo)準(zhǔn)化案例：新加坡托盤標(biāo)準(zhǔn)化案例如何實(shí)現(xiàn)物流成本的管理 你能提出哪些措施 設(shè)問(wèn)：美國(guó)、日本經(jīng)驗(yàn)對(duì) 我國(guó)是否適用 學(xué)生談感受 逐條總結(jié)：該案例的成功之處庫(kù)存管理是物流管理的核 心內(nèi)容之一實(shí)例講解ABC分類法答疑討論、作業(yè)和思考題：1 .物流成本合理化的主要內(nèi)容是什么2 .怎樣進(jìn)行物流質(zhì)量管理3 .物流標(biāo)準(zhǔn)化的好處有哪些課后小節(jié)：庫(kù)存和成本管理是物流管理的核心內(nèi)容，掌握好這些知識(shí)的同 時(shí)還要學(xué)會(huì)使用，通過(guò)案例討論能夠很好地提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。第16單元講授題目物流信息技術(shù)（1）課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：電子商務(wù)的發(fā)展使物流與信息流的相互配合體現(xiàn)得越

39、來(lái)越 重要，物流信息技術(shù)的應(yīng)用也更加廣泛。本章主要介紹兒種常 用的物流信息技術(shù)，包括條碼技術(shù)、射頻技術(shù)、電子數(shù)據(jù)交換 技術(shù)（EDI）、GPS/GIS技術(shù)等，使學(xué)生了解物流信息技術(shù)的 概念和目前幾種主要的物流信息技術(shù)的應(yīng)用范圍和基本原理。 教學(xué)要求1. 掌握條碼的定義以及在各行業(yè)中的應(yīng)用；2. 了解射頻技術(shù)的內(nèi)涵和發(fā)展方向；3. 了解EDI以及自動(dòng)跟蹤技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是條碼技術(shù)和射頻技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生一些技術(shù)如EDI、GPS、GIS等缺乏感性認(rèn)識(shí)教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段一、物流技術(shù)概述電子商務(wù)給物流技術(shù)帶來(lái)的變革：電子商務(wù)物流技術(shù)的構(gòu)成和種類 電子商務(wù)物流技術(shù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 電

40、子商務(wù)物流技術(shù)的作用 二、條碼技術(shù)（Bar Code）條形碼的概念與作用；條碼技術(shù)；條碼在物 流中的應(yīng)用；應(yīng)用條碼的優(yōu)越性（特點(diǎn)）； 常用的幾種碼制；商品條碼；EAN碼；物流 條碼；物流條碼和商品條碼的區(qū)別；二維條 碼；二維條碼特點(diǎn)。案例：條碼技術(shù)在倉(cāng)儲(chǔ)配送業(yè)中的應(yīng)用三、銷售時(shí)點(diǎn)信息系統(tǒng)（P0S系統(tǒng)）銷售時(shí)點(diǎn)信息系統(tǒng)（P0S系統(tǒng)）；P0S系統(tǒng) 特點(diǎn)；庫(kù)存系統(tǒng)；分貨揀選系統(tǒng)。熟悉并了解物流信息技術(shù)是 實(shí)現(xiàn)物流信息管理的基礎(chǔ) 對(duì)于一些學(xué)生不常見(jiàn)的技術(shù) 采用圖片、視頻短片等資料 進(jìn)行學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生談?wù)勛约荷钪?使用過(guò)或看見(jiàn)過(guò)的相應(yīng)技術(shù) 學(xué)生舉例說(shuō)明條碼的應(yīng)用范 圍舉例說(shuō)明學(xué)生在超市應(yīng)用過(guò) 的實(shí)例答

41、疑討論、作業(yè)和思考題：1 .什么是物流信息技術(shù)2 .條碼系統(tǒng)有哪些特點(diǎn)其應(yīng)用系統(tǒng)是如何構(gòu)成的3 .射頻識(shí)別系統(tǒng)是由哪兒部分組成的有何特點(diǎn)4 . EDI系統(tǒng)由哪兒部分組成5. GPS系統(tǒng)由哪兒部分組成應(yīng)用GPS系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)貨物的跟蹤和調(diào)度課后小節(jié)：物流信息技術(shù)是實(shí)現(xiàn)物流信息管理的基礎(chǔ)，除了個(gè)別技術(shù)如條 碼、POS系統(tǒng)外，學(xué)生一般對(duì)這些技術(shù)比較陌生，通過(guò)播放視頻后，有了感 性的認(rèn)識(shí)，能使學(xué)生有較深的印象。如果有機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生外出參觀應(yīng)該 會(huì)有更好的效果。第16單元講授題目物流信息技術(shù)（2）課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：電子商務(wù)的發(fā)展使物流與信息流的相互配合體現(xiàn)得越來(lái)越 重要，物流信息技術(shù)的應(yīng)

42、用也更加廣泛。本章主要介紹兒種常 用的物流信息技術(shù)，包括條碼技術(shù)、射頻技術(shù)、電子數(shù)據(jù)交換 技術(shù)（EDI）、GPS/GIS技術(shù)等，使學(xué)生了解物流信息技術(shù)的 概念和目前幾種主要的物流信息技術(shù)的應(yīng)用范圍和基本原理。 教學(xué)要求1. 掌握條碼的定義以及在各行業(yè)中的應(yīng)用；2. 了解射頻技術(shù)的內(nèi)涵和發(fā)展方向；3. 了解EDI以及自動(dòng)跟蹤技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是條碼技術(shù)和射頻技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生一些技術(shù)如EDI、GPS、GIS等缺乏感性認(rèn)識(shí)教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段四、EDI技術(shù)及應(yīng)用EDI即電子數(shù)據(jù)交換的相關(guān)概念；實(shí)現(xiàn)EDI的環(huán)境和條件；EDI在物流過(guò)程中的應(yīng)用。五、射頻技術(shù)及應(yīng)用射頻技術(shù)RF

43、（Radio Frequency）的基本原理；RF適用 場(chǎng)合；便攜式數(shù)據(jù)終端（PDT）的應(yīng)用；射頻技術(shù)在物流 中的應(yīng)用。六.GIS技術(shù)及應(yīng)用GIS （Geographical Information System）即地理信息 系統(tǒng)概念；GIS技術(shù)在物流中的應(yīng)用。七、GPS技術(shù)及其應(yīng)用概念；GPS組成；GPS技術(shù)在物流中的應(yīng)用。八、電子訂貨系統(tǒng)（EOS）電子訂貨系統(tǒng)（Electronic Order System）概念;分 類；EOS系統(tǒng)在企業(yè)物流管理中的作用。熟悉并了解物流 信息技術(shù)是實(shí)現(xiàn) 物流信息管理的 基礎(chǔ)對(duì)于一些學(xué)生不 常見(jiàn)的技術(shù)采用 圖片、視頻短片 等資料進(jìn)行學(xué)習(xí) 可以讓學(xué)生談?wù)?自己

44、生活中使用 過(guò)或看見(jiàn)過(guò)的相 應(yīng)技術(shù)視頻演示講解答疑討論、作業(yè)和思考題：1 .什么是物流信息技術(shù)2 .條碼系統(tǒng)有哪些特點(diǎn)其應(yīng)用系統(tǒng)是如何構(gòu)成的3 .射頻識(shí)別系統(tǒng)是由哪兒部分組成的有何特點(diǎn)4 . EDI系統(tǒng)由哪兒部分組成5. GPS系統(tǒng)由哪兒部分組成應(yīng)用GPS系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)貨物的跟蹤和調(diào)度課后小節(jié)：物流信息技術(shù)是實(shí)現(xiàn)物流信息管理的基礎(chǔ)，除了個(gè)別技術(shù)如條 碼、POS系統(tǒng)外，學(xué)生一般對(duì)這些技術(shù)比較陌生，通過(guò)播放視頻后，有了感 性的認(rèn)識(shí)，能使學(xué)生有較深的印象。如果有機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生外出參觀應(yīng)該 會(huì)有更好的效果。第17單元講授題目物流信息管理（1）課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：電子商務(wù)物流信息的管理是通

45、過(guò)物流信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的，本 章主要介紹物流信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。學(xué)生通 過(guò)本章的學(xué)習(xí)，可以為今后的物流信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用打好 基礎(chǔ)。教學(xué)要求1 .掌握物流信息系統(tǒng)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；2 . 了解現(xiàn)代物流信息系統(tǒng)建設(shè)的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是物流信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì) 教學(xué)難點(diǎn)是物流信息系統(tǒng)與傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)的區(qū)別教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段信息系統(tǒng)信息系統(tǒng)的概念一、基本概念 二、信息系統(tǒng) 信息處理的內(nèi)容 信息處理的要求 三、信息系統(tǒng)的特點(diǎn)： 四、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)步驟： 五、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)策略： 六、信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法： 1.生命周期法2 .快速原型法3 .面向?qū)ο蟮姆椒ㄐ畔⑾到y(tǒng)是實(shí)現(xiàn)電

46、子商務(wù)物 流的重要基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)信息系 統(tǒng)的概念、理論、開(kāi)發(fā)方法 等，結(jié)合其他課程的學(xué)習(xí)， 可做為課程設(shè)計(jì)或畢業(yè)設(shè)計(jì) 的選題以復(fù)習(xí)方式，回顧學(xué)生在信息管理系統(tǒng)中學(xué)過(guò)的 知識(shí)，強(qiáng)調(diào)在物流領(lǐng)域中應(yīng) 重視的內(nèi)容。答疑討論、作業(yè)和思考題：1 .簡(jiǎn)述信息系統(tǒng)的概念。2 .簡(jiǎn)述物流信息系統(tǒng)的定義與作用。3 .簡(jiǎn)述現(xiàn)代物流信息系統(tǒng)的建設(shè)策略與步驟。課后小節(jié)：物流信息管理是實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)物流管理的一個(gè)關(guān)鍵基礎(chǔ)，學(xué)生們學(xué)習(xí)過(guò)管理信息系統(tǒng)的課程，對(duì)信息系統(tǒng)并不陌生，但對(duì)在物流系統(tǒng)中 的信息管理并不了解，有針對(duì)性地講解關(guān)鍵問(wèn)題會(huì)得到良好的效果。第18單元講授題目物流信息管理（2）課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：電子商

47、務(wù)物流信息的管理是通過(guò)物流信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的，本 章主要介紹物流信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。學(xué)生通 過(guò)本章的學(xué)習(xí)，可以為今后的物流信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用打好 基礎(chǔ)。教學(xué)要求1 .掌握物流信息系統(tǒng)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；2 . 了解現(xiàn)代物流信息系統(tǒng)建設(shè)的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是物流信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì) 教學(xué)難點(diǎn)是物流信息系統(tǒng)與傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)的區(qū)別教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段物流信息系統(tǒng)物流信息一、物流和信息流的關(guān)系：二、物流信息的分類三、物流信息特點(diǎn)及作用 物流信息管理物流信息管理的主要內(nèi)容： 物流信息系統(tǒng)物流信息系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì) 物流信息系統(tǒng)的建設(shè) 物流信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu) 物流信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)區(qū)分

48、結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法和面向?qū)?象開(kāi)發(fā)方法的優(yōu)劣注意發(fā)展動(dòng)向計(jì)劃信息具有戰(zhàn)略性指導(dǎo)意義 控制及作業(yè)信息是掌握物流現(xiàn)實(shí)活 動(dòng)狀態(tài)不可缺少的信息統(tǒng)計(jì)信息用以掌握過(guò)去的物流活動(dòng) 規(guī)律搞清楚物流信息系統(tǒng)與其他信息系 統(tǒng)的區(qū)別，以及它的特點(diǎn)、作用 注意相關(guān)人員、管理制度等都是物 流信息系統(tǒng)的內(nèi)容注意行業(yè)、學(xué)科發(fā)展新動(dòng)向物流信息系統(tǒng)的發(fā)展方向，與其他 哪些東西集成最后演示一個(gè)國(guó)外成功的案例，物 流信息系統(tǒng)的使用答疑討論、作業(yè)和思考題：4 .簡(jiǎn)述信息系統(tǒng)的概念。5 .簡(jiǎn)述物流信息系統(tǒng)的定義與作用。6 .簡(jiǎn)述現(xiàn)代物流信息系統(tǒng)的建設(shè)策略與步驟。課后小節(jié)：物流信息管理是實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)物流管理的一個(gè)關(guān)鍵基礎(chǔ)，學(xué)生 們學(xué)習(xí)

49、過(guò)管理信息系統(tǒng)的課程，對(duì)信息系統(tǒng)并不陌生，但對(duì)在物流系統(tǒng)中 的信息管理并不了解，有針對(duì)性地講解關(guān)鍵問(wèn)題會(huì)得到良好的效果。第19單元講授題目供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)（1）課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：供應(yīng)鏈管理是順應(yīng)時(shí)代、市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)需要而出現(xiàn)的一種新 的管理理念，隨著電子商務(wù)的推廣，供應(yīng)鏈管理也出現(xiàn)了一些 新的方式，本章主要介紹供應(yīng)鏈管理的基本概念和理論，以及 電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)鏈管理的新的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容， 使學(xué)生能夠較深入的理解供應(yīng)鏈管理思想及其在電子商務(wù)中的 應(yīng)用。教學(xué)要求1. 了解供應(yīng)鏈管理的有關(guān)概念，包括SC的概念、SCM的概 念；VMI的概念；POS的概念等；2. 了解我國(guó)供應(yīng)鏈管

50、理面臨的問(wèn)題；3. 掌握供應(yīng)鏈管理的流程與職能；供應(yīng)鏈物流管理的基本功 能。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是供應(yīng)鏈管理的概念及供應(yīng)鏈管理的流程和職能 教學(xué)難點(diǎn)是樹(shù)立供應(yīng)鏈管理的概念以及供應(yīng)鏈的相關(guān)理論供應(yīng)鏈管理概述供應(yīng)鏈管理產(chǎn)生的背景供應(yīng)鏈管理的產(chǎn)生供應(yīng)鏈管理基本概念供應(yīng)鏈管理與物流管理1、傳統(tǒng)的物流管理存在的問(wèn)題2、供應(yīng)鏈管理和物流管理的關(guān)系3、供應(yīng)鏈管理中物流管理的基本功能4、供應(yīng)鏈管理中物流管理的目標(biāo)和要 求5.供應(yīng)鏈與支持技術(shù)講述供應(yīng)鏈發(fā)展歷史、產(chǎn)生原因等 比較法請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛鹘y(tǒng)的企業(yè)管理模式，比較橫向一體化的優(yōu)勢(shì)設(shè)問(wèn)這個(gè)目標(biāo)與傳統(tǒng)企業(yè)盈利目標(biāo)有何不同排比法介紹不同的概念、定義等，比較異 同之

51、處注意供應(yīng)鏈概念的發(fā)展，和實(shí)際應(yīng)用的發(fā)展補(bǔ)充介紹：，推“，拉”產(chǎn)生的原因與時(shí)代背 景教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段答疑討論、作業(yè)和思考題：1 .簡(jiǎn)述供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈管理的概念。2 .供應(yīng)鏈管理和傳統(tǒng)企業(yè)管理的區(qū)別。3 .簡(jiǎn)述供應(yīng)鏈管理中的物流運(yùn)作技術(shù)。課后小節(jié)：供應(yīng)鏈管理是當(dāng)前發(fā)展的熱點(diǎn)，通過(guò)前面隨堂模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生 以及對(duì)供應(yīng)鏈有了初步的認(rèn)識(shí)，授課中通過(guò)一些具體案例的分析，可以加 深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。授課中可以突出供應(yīng)鏈與傳統(tǒng)物流、現(xiàn)代物流的區(qū)別。第19單元講授題目供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：供應(yīng)鏈管理是順應(yīng)時(shí)代、市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)需要而出現(xiàn)的一種新的 管理理念，隨著電子商務(wù)的推廣，供應(yīng)鏈管

52、理也出現(xiàn)了一些新的 方式，本章主要介紹供應(yīng)鏈管理的基本概念和理論，以及電子商 務(wù)環(huán)境下供應(yīng)鏈管理的新的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，使學(xué)生能 夠較深入的理解供應(yīng)鏈管理思想及其在電子商務(wù)中的應(yīng)用。 教學(xué)要求1. 了解供應(yīng)鏈管理的有關(guān)概念，包括SC的概念、SCM的概念；VMI的概念；POS的概念等；2. 了解我國(guó)供應(yīng)鏈管理面臨的問(wèn)題；3. 掌握供應(yīng)鏈管理的流程與職能；供應(yīng)鏈物流管理的基本功 能。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是供應(yīng)鏈管理的概念及供應(yīng)鏈管理的流程和職能 教學(xué)難點(diǎn)是樹(shù)立供應(yīng)鏈管理的概念以及供應(yīng)鏈的相關(guān)理論教學(xué)基本內(nèi)容綱要方法及手段供應(yīng)鏈管理中的運(yùn)作技術(shù)一、第三方物流系統(tǒng)二、賣方管理庫(kù)存系統(tǒng)（VMI

53、）案例：達(dá)可海德（DH）服裝公司的VMI系統(tǒng)三、計(jì)算機(jī)輔助訂貨系統(tǒng)（CAO）四、POS系統(tǒng)我國(guó)實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈管理面臨的問(wèn)題1、觀念問(wèn)題2、人才問(wèn)題3、標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題4、傳統(tǒng)企業(yè)中存在的問(wèn)題5、貿(mào)易協(xié)作問(wèn)題6、技術(shù)問(wèn)題7、信息共享問(wèn)題8、運(yùn)作成本問(wèn)題比較：與傳統(tǒng)管理方法不同的地 方有哪些設(shè)問(wèn)：與傳統(tǒng)相比，以客戶為中 心產(chǎn)生的結(jié)果有哪些 區(qū)別供應(yīng)鏈管理與現(xiàn)代物流管 理提示這些技術(shù)也在不斷發(fā)展 中，同學(xué)在工作中要不斷 學(xué)習(xí)完善案例分析法方法從不同角度看問(wèn)題，關(guān)注 的內(nèi)容不同答疑討論、作業(yè)和思考題:1 .簡(jiǎn)述供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈管理的概念。2 .供應(yīng)鏈管理和傳統(tǒng)企業(yè)管理的區(qū)別。3 .簡(jiǎn)述供應(yīng)鏈管理中的物流運(yùn)作技術(shù)。課后小節(jié)：供應(yīng)鏈管理是當(dāng)前發(fā)展的熱點(diǎn)，通過(guò)前面隨堂模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生以 及對(duì)供應(yīng)鏈有了初步的認(rèn)識(shí)，授課中通過(guò)一些具體案例的分析，可以加深學(xué) 生的認(rèn)識(shí)。授課中可以突出供應(yīng)鏈與傳統(tǒng)物流、現(xiàn)代物流的區(qū)別。第20單元講授題目供應(yīng)鏈管理方法課時(shí)安排2教學(xué)目的 與要求教學(xué)目的：本章主要介紹兒種常見(jiàn)的供應(yīng)鏈管理方法：快速反應(yīng) （QR）、有效客戶反應(yīng)（ECR）、電子訂貨系統(tǒng)（EOS）和企業(yè) 資源計(jì)