物理人教版九年級全冊《電磁鐵電磁繼電器》教學(xué)設(shè)計

1、電磁鐵電磁繼電器教學(xué)設(shè)計課題電磁鐵電磁繼電器學(xué) 習(xí)目 標知識目標：1 1 知道什么是電磁鐵2 2.理解電磁鐵的特性和工作原理 3 3知道電磁鐵的構(gòu)造和作用過程方法：1 1 通過探究電磁鐵磁性與什么因素有關(guān)的實驗，進一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力；2 2通過對實驗的分析，提高學(xué)生比較、分析、歸納、結(jié)論的能力。情感目標：通過認識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會探索物理規(guī)律的方法。學(xué)習(xí)重點電磁鐵的概念及影響電磁鐵磁性 強弱的因素學(xué)習(xí)難點影響電磁鐵磁性強弱的因素教學(xué)方式頭驗法、討論法、啟發(fā)式。教具與媒體班班通、 電磁鐵 電磁繼電器pptppt、螺線管，

2、鐵棒，蹄形電磁鐵，電磁鐵實驗器， 電源，開關(guān)，滑動變阻器，電流表，導(dǎo)線若干，一小堆大頭針。內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計依據(jù)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 （5mi5mi n n）學(xué)生思考在上節(jié)課的 基礎(chǔ)上，進觀察磁懸浮列車圖片，說說列車是如何懸在鐵軌上方的？一步討論【提出問題 1 1】如果要使通電螺線管的磁性增強，應(yīng)該怎么辦呢？回答觀察圖片：不同永磁鐵磁性強弱不同和不同電磁鐵磁性強弱不 司。觀察【猜想】增大電流、螺線管繞密些、中間插一個鐵芯等方法。動手實驗【實驗】請冋學(xué)們實驗：先將螺線管靠近大頭針，通電，觀察能吸引大頭針數(shù)量，再將鐵棒插入螺線管， 通電后觀察吸引大頭針數(shù)教量。學(xué)【現(xiàn)象】插入鐵芯的通電螺線

3、管的磁性明顯增強，引入新課。（板書課題）師生討論探求其原因過二、進入新課，科學(xué)探究程（一）電磁鐵（5min5min）討論1 1 【概念】我們把插有鐵芯的螺線管叫做電磁鐵。電磁鐵工作原理：電流磁效應(yīng)。學(xué)生動手【提出問題 2 2】為什么插入鐵棒后，通電螺線管的磁性會增強呢？2 2.【原理】鐵心插入通電螺線管，鐵心被磁化，也要產(chǎn)生磁場， 于是通電螺線管的周圍既有電流產(chǎn)生的磁場，又有磁鐵產(chǎn)生的磁場，因而磁場大大增強了。3、制作電磁鐵?！咎岢鰡栴} 3 3】電磁鐵與永磁體相比， 有些什么特點呢？它的磁 性強弱與哪些因素有關(guān)呢？（二）怎樣使電磁鐵的磁性強（20mi20mi n n）【猜想】1 1 電磁鐵的磁

4、場強弱可能與電流的大小有關(guān)，因為電流越大，學(xué)生回答盡可能多地電流產(chǎn)生的磁場可能就越強；讓學(xué)生表達2 2 電磁鐵的磁場強弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)，因為一匝線圈要產(chǎn)生一定的磁場，匝數(shù)多，則產(chǎn)生的磁場也會增強。3.3.電磁鐵的磁場強弱可能與所插入的鐵芯粗細有關(guān)，因為越粗,鐵的質(zhì)量越大，磁化的量越大。4 4 電磁鐵的磁場強弱可能與所插入的材料有關(guān)，可能插入另一 種材料的物質(zhì)，其磁性會有所不同?！究偨Y(jié)】 教師經(jīng)過討論匯總后，總結(jié)為電磁鐵的磁場強弱可能與 電流的大小、線圈的匝數(shù)有關(guān)，下面對這兩個問題進行實驗設(shè)計?！驹O(shè)計實驗】1 1 想研究電磁鐵磁場的強弱與電流的大小有關(guān)，該如何控制匝 數(shù)呢？同理要研究磁場與

5、匝數(shù)的關(guān)系，該如何控制電流呢？（在研究匝數(shù)時控制電流不變，在研究電流時，控制匝數(shù)的不變）2.2.如何改變線圈的匝數(shù)？如何改變電流的大??？（取匝數(shù)不同的螺線管以改變匝數(shù)的不同；通過滑動變阻器改變電流的大?。?.3.如何判斷電磁鐵磁性的強弱？（通過采用不同匝數(shù)的電磁鐵以改變其匝數(shù)，通過在電路中串 聯(lián)滑動變阻器以改變電流的大小，通過讓電磁鐵吸起大頭針的個數(shù)來判斷其磁場的強弱。）【進行實驗】1 1 組成電路：將電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表與電磁鐵連 成串聯(lián)電路。2 2 將開關(guān)合上或打開，觀察通電、斷電時，電磁鐵對大頭針的 吸引情況，判斷電磁鐵磁性的有無。3 3將開關(guān)合上，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流增大和

6、減小（觀察電 流表指針的示數(shù)），從電磁鐵吸引大頭針的情況對比電磁鐵磁性 強弱的變化。師生分析、討論師生討論學(xué)生操作自己的想法化歸到我 們欲研究的 問題上來有針對性地啟發(fā)學(xué)生放手發(fā)動學(xué)生4 4 將開關(guān)合上，使電路中的電流不變(電流表的示數(shù)不變)改變電磁鐵的接線，增加通電線圈的匝數(shù)， 觀察電磁鐵磁性強弱的 變化?！痉治雠c論證】(1)(1) 電磁鐵通電時產(chǎn)生磁場，斷電時沒有磁場。(2)(2) 通過電磁鐵的電流越大，它的磁場越強。在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈匝數(shù)越多，磁場越 強?！倦姶盆F的優(yōu)點】(1)(1) 電磁鐵磁性的有無可以通過電流的有無來控制。(2)(2) 電磁鐵磁性的強弱可以通過電流的

7、大小來控制。( (三)電磁鐵的應(yīng)用(8mi(8mi n)n)師生討論1 1、 磁懸浮列車。2.2. 電磁起重機、電磁選礦機觀察圖片：電磁起重機和電磁選礦機示意圖【問題】看了圖片后，大家猜想一下，電磁起重機內(nèi)部的構(gòu)造是怎樣的？它的工作過程是怎樣的？電磁選礦機是怎樣選礦的?【構(gòu)造】電磁鐵、起吊臂、開關(guān)、電源等。【工作過程】把電磁鐵安裝到吊車上，通電后它就具有了磁性，能吸引大量的鐵制品， 然后將其移動到另外一個地方，斷電，電磁鐵失去磁性，鐵制品就卸了下來?！居懻摗?1)電磁起重機中的電磁鐵中的鐵芯是用硬磁性材料做呢？還是用軟磁性材料制作？學(xué)生回答(2)現(xiàn)有兩種常用的電磁起重機：一種是圓柱形電磁鐵，一

8、種 是蹄形電磁鐵。誰產(chǎn)生的磁性會更強些？在得出結(jié)論時，一定有 條件的限 制，培養(yǎng)學(xué) 生嚴謹?shù)目?學(xué)態(tài)度先看圖片，培養(yǎng)學(xué)生對生活中的現(xiàn)象的探究積極性進一步加深對電產(chǎn)起重這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電磁鐵的有關(guān)知識， 了解到影響電磁鐵磁性大小的因素， 知道插有鐵芯 的螺線管就是電磁鐵，它的磁場強弱與電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān)，電流越大，線圈匝數(shù)越 多，則電磁鐵的磁場就越強。所以電磁鐵比永久性磁鐵有無比可擬的優(yōu)勢，一是它的磁性 有無可以由通電的有無來控制，它的磁性強弱可以由電流的大小來控制，這大大地方便了 人們對不同磁性的需求。動手動腦學(xué)物理 第四節(jié)：電磁鐵一、 電磁鐵：插入鐵心的通電螺線管。二、 探究：怎樣使電磁

9、鐵的磁性強1 1.猜想；2 2設(shè)計實驗；3.3.結(jié)論：電磁鐵通電時產(chǎn)生磁場，斷電時沒有磁場；通過電磁鐵的電流越大，它的磁場 越強；在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈匝數(shù)越多，磁場越強。三、 電磁鐵的優(yōu)點(3 3).電磁閥、電鈴中都有電磁鐵。3 3、電磁繼電器說說生活中哪些地方用到繼電器？【問題】電磁繼電器內(nèi)部構(gòu)造是怎樣的？它的工作過程是怎樣 的？電磁繼電器有什么作用？( (四) )課堂練習(xí)(5min)(5min)學(xué)生思考、論機的認識了解電磁繼電器在生活中的作用教學(xué)流程間題概念猜想怎樣演電磁鐵的磁性強設(shè)計電磁鐵的優(yōu)點.實驗電磁鐵的應(yīng)用結(jié)論(1)(1) 電磁鐵磁性的有無可以通過電流的有無來控制。(2)(2) 電磁鐵磁性的強弱可以通過電流的大小來控制。四、 電磁鐵的應(yīng)用電磁起重機、電磁閥，電磁繼電器等。電磁繼電器的作用相當于一個自動開關(guān)。課 這是該章重要的一個探究實驗，有以前幾個實驗作基礎(chǔ)，所以在此更應(yīng)