句子主干的提取教學(xué)

1、句子主干的提取教學(xué)句子主干的提取教學(xué)句子的成分主語：主語：謂語：謂語：賓語：賓語：第一步思考：“什么” 或“誰”“怎么樣”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而劃之。定語：定語：狀語狀語: : 補(bǔ)語：補(bǔ)語：趨向、可能、狀態(tài)、數(shù)量等的成分。補(bǔ)語是補(bǔ)充趨向、可能、狀態(tài)、數(shù)量等的成分。補(bǔ)語是補(bǔ)充說明動詞或形容詞性中心語的，可以回答說明動詞或形容詞性中心語的，可以回答“怎么怎么樣樣”、“多少次多少次”、“何處何處”、“何時何時”、“什什么結(jié)果么結(jié)果”等問題。補(bǔ)語都放在中心語后頭。等問題。補(bǔ)語都放在中心語后頭?？谠E主謂賓定狀補(bǔ)，句子成分要清楚。句子主干主謂賓，枝葉部分定狀補(bǔ)。定語用在主賓前，謂前為狀謂

2、后補(bǔ)。還有助詞的地得，幫助區(qū)分定狀補(bǔ)。e2.e2.兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。 （兩只美麗的）畫眉（兩只美麗的）畫眉 “兩只美麗兩只美麗”是是 “畫眉畫眉”主語中心語的修飾部分，叫主語中心語的修飾部分，叫“定語定語”。 高興高興地唱地唱 謂語中心語謂語中心語“唱唱”前邊的修飾、限制成分前邊的修飾、限制成分“高興高興”為為“狀語狀語”。 (一首一首)歌歌 賓語中心語賓語中心語“歌歌”前的修飾、限制部分前的修飾、限制部分“一首一首”為為“定語定語”。 歌唱得好歌唱得好 修飾、限制謂語中心語修飾、限制謂語中心語“唱唱”，并放在它后面的部分，并放在它后面的部分“好好”為為“補(bǔ)補(bǔ)語語”。句子的主干 把

3、修飾主語、謂語、賓語的成分去掉，只把修飾主語、謂語、賓語的成分去掉，只留這三部分。留這三部分。 句子成分要劃對，縱觀全局找主謂。句子成分要劃對，縱觀全局找主謂。1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。 2、那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。3、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。 4、魯班從中得到啟發(fā)。 5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。 1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。 答案:（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時期一位著名的建筑）定語（工匠）賓語。 主干：魯班是工匠。 2、那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。 答案:（那個時候的）（社會）定語（生產(chǎn)力）主語（還）（十分）狀語（落后

4、）謂語。 主干：生產(chǎn)力落后。 3、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。 答案:（魯班）主語（接受）謂語（了）狀語（一項大的建筑工程）定語（任務(wù)）賓語。 主干：魯班接受任務(wù)。 4、魯班從中得到啟發(fā)。 答案:（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語（啟發(fā)）賓語。 主干：魯班得到啟發(fā)。 5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。 答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個貧苦的鐵匠家里)補(bǔ)語. 主干:蔡倫出生. 找找句子的主干找找句子的主干 1 1、國家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成、國家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成為擋不住的歷史潮流。為擋不住的歷史潮流。 2 2、科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)

5、勝了神權(quán)。、科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。 3 3、不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。、不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。 4 4、現(xiàn)在，老師和全班同學(xué)都相信，他雖然落下了不少、現(xiàn)在，老師和全班同學(xué)都相信，他雖然落下了不少課程，但是，只要他堅持不懈奮起直追，就一定不會比別人課程，但是，只要他堅持不懈奮起直追，就一定不會比別人差！差！ 1 1、國家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這、國家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這已已經(jīng)成為（擋不住的）歷史潮流經(jīng)成為（擋不住的）歷史潮流 2 2、科學(xué)、科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量終于以偉大的不可抑制的力量 戰(zhàn)勝了神權(quán)。戰(zhàn)勝了神權(quán)。 3 3

6、、不食嗟來之食，、不食嗟來之食，表現(xiàn)了（中國人民的）骨氣。表現(xiàn)了（中國人民的）骨氣。 4 4、現(xiàn)在，老師和全班同學(xué)、現(xiàn)在，老師和全班同學(xué)都相信，他雖然都相信，他雖然落下了不少課程，但是，只要他堅持不懈奮起直追，就一定落下了不少課程，但是，只要他堅持不懈奮起直追，就一定不會比別人差！（賓語）不會比別人差！（賓語）1.學(xué)生們陷入混亂和悲哀。2.鶴群恰似鴻毛。3.他是人。4.長媽媽是女工。練習(xí)：找出句子的主干 1、我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮的偉大事業(yè)。 2、他生動感人的演講在我心里留下了深深的印象。 3、你們這些戰(zhàn)斗在第一線的戰(zhàn)士們要牢記黨和人民的囑托。 4、善于思考問題，講究工作效

7、率，這是老李又一優(yōu)良的工作作風(fēng)。 5、各級領(lǐng)導(dǎo)，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)有用人才。 6、在十字路口，他迅速拉開車門跳了下來。 7、“振興中華”的口號被一群姑娘變成了激動人心的現(xiàn)實。 8、拜金主義的泛濫使少數(shù)人的心靈日漸變得自私、冰冷和貪婪。 9、即使貢獻(xiàn)很大的同志，也不應(yīng)該驕傲。 10、在這諷刺般的笑聲中，我頭一次感到自己竟這么傻。 11、那時候，同志們都站在場地外看運(yùn)動員打球呢！ 12、這支戰(zhàn)斗的曲子永遠(yuǎn)鼓舞著中國人民奮勇前進(jìn)。 13、戰(zhàn)勝災(zāi)難的決心使解放軍官兵忘記了饑餓和疲勞。 14、一班班長用幾句話就向老師說清楚了班里剛才發(fā)生的不愉快的事情。 15、今天夜里路邊的燈也許會亮起來 。（無此功能只好加下劃線） 16、我們每一個在思想戰(zhàn)線上工作的同志都有責(zé)任積極參加清除官僚主義的運(yùn)動。 17、今天，在車間里，廠長對新