大班戶外體育游戲教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯大班戶外體育游戲教案 體育教學(xué)能夠促進全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平。體育教案具有重要的作用，它能讓體育教學(xué)進行得更加順利。你是否在找正準備撰寫“大班戶外體育游戲教案”，下面我編寫了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #106240大班戶外體育游戲教案1 幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。 1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。 2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

2、 用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。 1、熱身運動，活動活動筋骨。 2、兩人合作“走大鞋”。 第一次嘗試 (1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。 (2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。 (3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。 (4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，”

3、的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。 第二次玩“走大鞋“的游戲 (1)在踏浪樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。 (2)教師進行個別指導(dǎo)與幫助。 (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。 3、三人合作走大鞋 品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。 4、放松運動 幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。 ： 1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。 2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。 ： 孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游

4、戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。 #106241大班戶外體育游戲教案2 教學(xué)目標： 1、鍛煉幼兒的模仿能力。 2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂。 教學(xué)準備： 音樂 教學(xué)過程： 一：開始部分 二：基本部分 1、見過機器人嗎?見過機器人刷牙嗎?(老師示范)接著老師示范機器人洗臉的動作，幼兒一起跟著做。 2、師：有一個星球，住著一群機器人，可是這群機器人在星球上住的太無聊了，于是，他們決定乘坐飛船來地球，看看地球人的生活是什么樣子的? 飛船準備出發(fā)啦嗖 放音樂，幼兒跟隨老師一起做動作 3、請幼兒說一說機器人刷牙，洗臉，是什么程序?(老師引導(dǎo)幼兒做一遍)，再次

5、聽音樂做一遍。 三：機器人首領(lǐng)決定再去另一個地方放音樂，做動作。 1、機器人看到一個地球人在釣魚，請一個幼兒模仿機器人怎么釣魚。(放音樂，讓一個幼兒模仿地球人釣魚，其他幼兒模仿機器人看地球人釣魚) 2、放音樂，讓一個幼兒模仿地球人劃船，機器人(其余幼兒)跟著學(xué) 3、請一個地球人(幼兒)把剛才的釣魚，劃船連起來聽音樂做一遍，其他機器人(幼兒)跟著一起做。 四：飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請幼兒說一說在體育館看到了什么(跑步，舉啞鈴)?讓幼兒用動作表示出來。 老師示范機器人做跑步，舉啞鈴的動作，聽音樂，老師，幼兒一起做跑步，舉啞鈴的動作 五：游戲地球人找機器人做朋友 (1)放音樂，另

6、一個老師做地球人，其余做機器人，聽音樂，做動作(地球人，機器人的動作不一樣)，音樂一停，地球人去找一個機器人做朋友(找到朋友后要手對手) (2)再請一個地球人(幼兒)教機器人兩個動作游泳，射箭，放音樂，一起做動作，音樂一停，地球人去和一個機器人手對手，轉(zhuǎn)一圈交換能量，地球人就變成了機器人(機器人變成了地球人)，游戲繼續(xù)進行 六：活動結(jié)束 #106014大班戶外體育游戲教案3 活動目標： 1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。 2.在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。 活動準備： 1.場地準備。 2.探索路線圖每組一張。 教學(xué)重點與難點： 1.教

7、學(xué)重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。 2.教學(xué)難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 活動過程： 1.聽信號走。 練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。 聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 2.探索旅行線路。 請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。 出示圖示，了解正確的旅游線路。 說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。 歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。 幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導(dǎo)。 幼兒講述探索的方法并示范。 #104994大班戶外體育游戲教案4 教學(xué)

8、目標 1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。 2.嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。 3.懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗助人的快樂。 教學(xué)準備 1.材料準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。 2.知識經(jīng)驗準備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。(2)結(jié)合科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。 教學(xué)過程 一、玩氣球進行熱身運動 師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與

9、眾不同又能保護好自己的氣球。 師：你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。) 二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法 師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧! 師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。 師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。) 師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。 三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法 1.探索“護蛋”方法。 師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看

10、看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。 幼兒第二次運蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗。 2.探索多種“護蛋”方法。 師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢? 師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎) 幼兒第三次運蛋。教師重點指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習相應(yīng)的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任

11、務(wù)。 四、集體合作完成運蛋的任務(wù) 師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。 1.教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。 2.練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。 3.“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。 教師小結(jié)幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。 4.給每個小組發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結(jié)束活動。 #104993大班戶外體育游戲教案5 設(shè)計意圖： 當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。 活動目標： 1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。 2、體驗赤足活動的樂趣。 3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。 4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。 活動準備： 1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團