數(shù)據(jù)圖表與分析教學設計

1、數(shù)據(jù)圖表與分析教學設計 課題名稱：數(shù)據(jù)圖表與分析姓 名：黃選江工作單位：臨滄市二中班 級：初一1605教材版本：2016年云南新教材第十五課一、教學內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生體驗從統(tǒng)計好的數(shù)據(jù)中獲取有價值的信息，而要得到有價值的信息并讓這些信息直觀、形象生動的的體現(xiàn)出來，就要使用到圖表，因此，讓學生學會制作圖表和分析圖表，從圖表中直觀的呈現(xiàn)數(shù)據(jù)間的關系或數(shù)據(jù)的變化趨勢并得出結(jié)論，是本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。 二、教學目標 1、知識與技能 學會圖表的制作與簡單修飾；學會圖表的分析 。2、過程與方法 能根據(jù)數(shù)據(jù)情況設計出柱形圖、餅圖或者折線圖進行數(shù)據(jù)圖表分析；能從數(shù)據(jù)圖表分析中得出正確的結(jié)論并

2、提出建議； 3、情感態(tài)度與價值觀 通過本課及相關內(nèi)容的學習，培養(yǎng)學生獲取有價值信息并從中獲取正確結(jié)論的能力，讓學生初步養(yǎng)成數(shù)據(jù)分析的習慣，同時也培養(yǎng)學生對待科學技術(shù)的嚴肅、認真、細致的態(tài)度, 提高學生的信息素養(yǎng)。 三、學習者特征分析 學生目前已經(jīng)學完了數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基本知識，能用公式或者函數(shù)來完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計，因此他們已經(jīng)具備對統(tǒng)計好的數(shù)據(jù)進行進一步圖表分析的能力。教學中使用得當?shù)慕虒W方法和手段，調(diào)動學生參與課堂教學活動，幫助學生掌握圖表制作的方法，教會學生從圖表中如何進行分析并獲取正確的結(jié)論，是本課教學的關鍵。 四、教學策略選擇與設計 關注并嚴格紀律控制；教學中注意使用任務分層、步驟演示、啟發(fā)引導等

3、方式吸引學生注意力；注重小組合作和學生自我學習；引導學生互教互學；要注重贊賞，評價要及時，以提高學生學習興趣。 五、教學重點及難點 教學重點： 1、制作和修飾圖表； 2、分析圖表并獲取正確結(jié)論。 教學難點：  1、能根據(jù)不同數(shù)據(jù)制作相應圖表，能從圖表分析中獲取正確結(jié)論；2、數(shù)據(jù)源的選取。 六、教學過程 教師活動 預設學生活動 設計意圖 創(chuàng)設情境導入新課1、呈現(xiàn)初中部第十周學生紀律情況得分統(tǒng)計表 ；2、讓學生從表的統(tǒng)計結(jié)果（根據(jù)班級總分）找出紀律最好的前三名和紀律最差的后三名；3、教師用圖表（柱形圖）呈現(xiàn)高中部紀律情況得分統(tǒng)計圖，再讓學生找一找前三名和后三名； 4、師生總結(jié)圖表的好處。

4、抓住學生的注意力，讓學生體會圖表分析的好處，知道為什么要進行圖表分析。讓學生體會到圖表能直觀、形象的表現(xiàn)出數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果。 講解圖表類型向?qū)W生呈現(xiàn)柱形圖、餅圖的圖表實例和折線圖的圖表實例，介紹初中階段學生需要掌握的三種圖表類型。 知識呈現(xiàn)，讓學生知道要學會制作哪幾種圖表。演示與講解，教學生做柱形圖屏幕演示制作柱形圖的操作步驟（數(shù)據(jù)表為“初中部第十周學生紀律得分統(tǒng)計.xlsx”） 模仿與實踐 實踐（一）1、安排學生根據(jù)屏幕演示的步驟模仿實踐（數(shù)據(jù)表為“初中部第十周學生紀律得分統(tǒng)計.xlsx”）柱形圖的制作,讓學生總結(jié)在操作中碰到的問題并讓學生找一找解決辦法；。2、學生在選取數(shù)據(jù)區(qū)域時，選取不連續(xù)

5、數(shù)據(jù)區(qū)域要用鍵盤上的Ctrl鍵配合，這是學生操作的難點，要讓學生自己碰到難點，自己想辦法解決，最后教師再提示的方法，更能讓學生掌握此操作點。3、對圖表標題進行適當?shù)男薷?，嘗試對圖表的顏色、背景色、文字顏色及柱形圖形狀進行修改。讓學生通過實踐學會柱形圖的制作，制作過程中自己發(fā)現(xiàn)問題、自己嘗試解決問題，自己解決不了的可以通過討論、同學幫助或教師幫助來解決，目的是讓學生掌握圖表設計的步驟。 對實踐（一）進行檢查與評價 快速巡查學生完成情況，采取同學互幫、教師指導等方式幫助未完成實踐任務的同學盡快完成任務。 教學反饋，了解學生學習實踐的情況。實踐（二）學生自主學做餅圖1、將操作步驟錄像發(fā)給學生，讓學生

6、自主嘗試制作餅圖（數(shù)據(jù)表為“小樣水果店銷售記錄.xlsx”）2、學生根據(jù)屏幕演示的操作步驟進行餅圖的設計。設計過程中如何呈現(xiàn)餅圖的比例關系， 需要學生多嘗試，然后找到恰當樣式的比例關系。3、適當修飾餅圖，嘗試改變餅圖的顏色、形狀、字體等。自主實踐。 學生在學會制作柱形圖的前提下，制作餅圖應該更容易些，但選擇恰當樣式的比例關系時，要指導學生怎么找。對實踐（二）進行檢查與評價 快速巡查學生完成情況，采取同學互幫、教師指導等方式幫助未完成實踐任務的同學盡快完成任務。 教學反饋，了解學生學習實踐的情況。實踐（三）學生自主學做折線圖1、將操作步驟錄像發(fā)給學生，讓學生自主嘗試制作折線圖（數(shù)據(jù)表為“射擊運動

7、員成績分析表.xlsx”）2、指導學生設計折線圖，引導學生想一想這一題選取數(shù)據(jù)源時為什么不用按Ctrl鍵。3、為折線圖添加圖表標題，對折線圖進行適當?shù)男揎?。自主實踐。 要讓學生弄清選取圖表的數(shù)據(jù)源時什么情況下要按Ctrl鍵，什么情況下不用按Ctrl鍵。對實踐（三）進行檢查與評價 快速巡查學生完成情況，采取同學互幫、教師指導等方式幫助未完成實踐任務的同學盡快完成任務。 教學反饋，了解學生學習實踐的情況。安排學生完成學案作業(yè)1、分析圖表2、分析三種圖表的數(shù)據(jù)各是什么特征。學生能根據(jù)不同數(shù)據(jù)情況選取不同的圖表分析。變式練習：不同數(shù)據(jù)情況使用什么類型的圖表3、學生完成連線題（根據(jù)左邊數(shù)據(jù)描述，連線右邊的圖表類型）：初1605班2月份至5月份月考語文 柱形圖成績變化情況；初1605班“最喜愛的運動”人數(shù)統(tǒng)計：足球9人、籃 餅圖球14人、排球6人、乒乓球11人、跳棋12人、象棋6人；臨滄市二中初中部視力情況統(tǒng)計：高度近視10%、中 折線圖度近視20%、低度近視40%、無近視30%。學生弄清什么情況的數(shù)據(jù)使用什么