文明校園標準和考核指標

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中學文明校園標準1、領導班子建設好。積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。完善普通中學和中等職業(yè)學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結(jié)協(xié)作，執(zhí)政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建立并落實聯(lián)系點、談心及接待日等制度。義務教育學校認真貫徹落實義務教育學校管理標準。2、思想道德教育好。加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。充分利用重要時間節(jié)點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生

2、從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，深化學科德育研究，改革教學內(nèi)容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環(huán)節(jié)，融入學生學習生活各個方面。落實中小學生守則，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂），培養(yǎng)學生陽光心態(tài)、健康人格。中等職業(yè)學校認真落實中等職業(yè)學校德育大綱（2014年修訂）和中等職業(yè)學校學生公約，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合。3、活動陣地好。組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文

3、化墻等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發(fā)揮校園廣播站、電視臺、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網(wǎng)絡建設，打造學校對內(nèi)對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡平臺。加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環(huán)境。4、教師隊伍好。認真落實師德建設要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。定期組織師資培訓，制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，不斷更新教師教育觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高教師教學水平。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊伍。5、校園文化好。建設

4、優(yōu)良校風、教風、學風，運用校訓、校史、校歌、?；铡⑿说刃@文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求，精心設計和組織開展勞動技能、志愿服務、文娛體育、中職“文明風采”競賽等校園文化活動。積極拓展校園文化建設新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡文化活動。6、校園環(huán)境好。做好教學設施規(guī)劃管理使用，校園教學、文藝、體育、科技等活動場所布局合理、整潔有序。做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一，建設美麗校園。加強安全教育，健全安全管理制度，落實安全管理和事故預防措施，確保師生安全和校園穩(wěn)定。

5、深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育，引導師生樹立保護環(huán)境和節(jié)約資源意識，培育節(jié)約資源的良好風尚。附件2：小學文明校園標準1、領導班子好。積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織，加強黨員隊伍建設，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。完善普通小學校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結(jié)協(xié)作，執(zhí)政為民意識強，思想作風好，主動服務群眾，建立并落實聯(lián)系點、調(diào)查研究、談心及接待日等制度。認真貫徹落實義務教育學校管理標準。2、思想道德教育好。生動形象地開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，使學生在核心價值觀的沐浴下健康成長。利用重要時間節(jié)點深

6、化“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。充分利用德育課程、升國旗儀式、少先隊活動、主題班會等開展道德教育實踐，形成全程育人、全方位育人的格局。落實中小學生守則，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂），培養(yǎng)學生陽光心態(tài)、健康人格。3、活動陣地好。組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發(fā)揮校園廣播站、電視臺、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和空間。

7、加強校園網(wǎng)絡建設，打造學校對內(nèi)對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡平臺。加強少先隊活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環(huán)境。4、教師隊伍好。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，教師教書育人的責任感和使命感強。教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容。完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學能力。5、校園文化好。運用校訓、校歌、?；铡⑿说?，通過校風、校史陳列室，激勵師生愛學校、愛學習、共建校園文明。精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的

8、勞動技能、科技體驗、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動中，使孩子們在活動參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。積極拓展校園文化建設的新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡在校園文化建設中的重要作用。6、校園環(huán)境好。做好教學設施規(guī)劃管理，做到教學區(qū)域、活動區(qū)域布局合理，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。做好校園凈化綠化美化工作，實現(xiàn)校園環(huán)境干凈整潔、優(yōu)雅宜人。加強安全教育，健全安全管理制度，落實安全管理和事故預防措施，確保師生安全和校園穩(wěn)定。深入開展環(huán)境教育和節(jié)約教育，積極培育人人節(jié)約資源的良好風尚。專心-專注-專業(yè) 安慶市中小學文明校園評價細則考核項目

9、考核內(nèi)容分值評選等級及權重實際得分優(yōu)良中差檢測方法1權重0.90.9權重0.80.8權重0.60.6權重0A1：領導班子建設B1黨組織機構(gòu)健全，黨務工作制度完善；班子團結(jié)協(xié)作，分工明確1聽取匯報,檢查規(guī)有關制度、計劃、總結(jié)等資料。B2組織開展 “三會一課”等，有記錄，有成效；定期召開民主生活會、組織生活會、開展民主評議；按要求積極開展黨的各種主題教育活動，黨組織活動開展正常。1聽取匯報,檢查會議記錄本。B3認真落實黨建工作責任制，黨組織書記履行黨建工作第一責任人職責；落實黨建工作聯(lián)系點制度；積極組織黨員教育培訓；保障黨建活動經(jīng)費；按要求組織黨員學習中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則、中國共產(chǎn)黨紀律處分條例

10、，教師無收受學生及家長禮金、禮品現(xiàn)象。1查閱資料，接受社會監(jiān)督。如教師有違紀現(xiàn)象，此項不得分。B4落實“三重一大”集體決策制度，重大事項由學校班子會集體研究決定，定期召開黨政聯(lián)席會與學校行政會，實行校務會議等管理制度。1聽取匯報,檢查會議記錄本和有關管理制度。B5建立并落實學校領導與中層干部、教師談心談話制度、家長接待日等制度，有安排，有記錄；定期召開教職工代表大會，教職工代表大會制度健全。1聽取匯報,檢查有關制度落實情況。B6領導班子有專人負責法治事務，落實法治副校長、法治課教師制度。1聽取匯報，檢查有關制度落實情況。B7招生規(guī)范，義務教育學校實行免試就近入學。1聽取匯報，與家長、學生座談。

11、中職學校此項不扣分。B8均衡編班教學，每班學生不超過規(guī)定。1未能均衡編班的學校或10以上的班級人數(shù)超過規(guī)定的，此項不得分。中職學校此項不扣分。B9節(jié)假日學校未組織違規(guī)補課。1與學生、家長座談,接受學生、家長的反映與監(jiān)督。中職學校此項不扣分。B10學校收費符合政策規(guī)定,無亂收費現(xiàn)象，課業(yè)符合標準。1與學生、家長座談,接受學生、家長的反映與監(jiān)督。B11指導建立學校、班級家長委員會，開辦家長學校，加強校家合作。1聽取匯報，與家長、學生座談。B12制定了文明校園創(chuàng)建活動計劃，各項制度完善。1查閱材料。B13 有專人和部門負責文明校園創(chuàng)建活動，條件保障到位，各項活動和工作開展有序。1查閱材料。A2：思想

12、道德教育B14積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，校園顯著位置張貼社會主義核心價值觀，學生熟記并踐行社會主義核心價值觀內(nèi)容。1實地查看，并抽查學生背誦了解情況。B15認真落實教育部社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要，融德育與學科教學于一體。2查教師教案。優(yōu)秀為2分，良好為18分，一般為1.6分，較差為1.2分。B16充分利用清明、端午、中秋、六一、七一、國慶、9.30烈士紀念日、12.13國家公祭日等重要時間節(jié)點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，開展中國文明網(wǎng)“清明祭英烈”、“學習和爭做美德少年”、“童心向黨”、“向國旗敬禮”、紀念紅軍長征勝利80周年征文大賽等活動。7

13、聽取匯報，查看活動記錄。每少一項活動，扣1分。B17開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動，利用道德講堂開展革命傳統(tǒng)教育、生態(tài)文明教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。5查看活動記錄。B18弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽、墨香書法展示、“少年傳承中學傳統(tǒng)美德”系列教育等活動進行傳統(tǒng)文化教育，在傳承中發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)。4查看活動記錄，觀察學生誦讀。B19開展愛國歌曲大家唱活動；小學開展“六一”兒童節(jié)及征集、推廣、傳唱優(yōu)秀童謠活動，中學開展“五四”青年節(jié)活動，全校學生積極參與；學校每年舉辦體育運動會，開展體育競賽活動，全面提升學生素質(zhì)。4查看活動記錄。B

14、20科學設置并落實德育課程，政治課（思品課）、少先隊活動課結(jié)合國情和學生思想實際教學，課堂秩序好。1按照課程計劃開課，無減少課時和挪用現(xiàn)象。2遵循學科自身教學規(guī)律，充分發(fā)掘和利用德育資源，準確把握學科和德育內(nèi)容的結(jié)合點。3結(jié)合學生實際，根據(jù)認知水平和身心發(fā)展水平，找準德育滲透點因材施教。4教學過程中關注學生良好思想品德的形成，以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，效果良好。3聽課、與學生座談。符合4條為3分，符合第1條和其它2條為2分，符合第1條和其它1條為1分，不符合第1條為0分。B21深化學科德育研究，參加德育科研、教學和活動的研討會、經(jīng)驗交流會，提供論文或經(jīng)驗交流材料。2國家級會議權重為1；省

15、級權重為0.9；市級權重為0.8；縣級權重為0.6B22在各種報刊雜志、廣播電視及安徽文明網(wǎng)、安慶文明網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)表德育成效、經(jīng)驗稿件。2國家級媒體權重為1；省級權重為0.9；設區(qū)市級權重為0.8；縣級權重為0.6B23開展“文明禮儀伴我行，陽光少年在成長”青少年文明禮儀教育實踐活動，落實新版中小學生守則上墻。2查看實地，聽取匯報，查閱材料。B24開展家風建設活動，引導形成良好家風，促進學生健康成長。2聽取匯報，查閱材料。B25尋訪“最美中學生”、設立“身邊好人榜”，發(fā)布好人好事，樹立典型，加強正面引導。2查閱資料，查看學校網(wǎng)站專欄、實地查看。B26 按中小學心理輔導室建設指南，建立專門的心理輔

16、導室。配備專職或兼職教師和人員。2查閱資料，實地查看。按中小學心理輔導室建設指南,硬件一項不達標權重為0.9；2項不達標權重為0.8；三項不達標權重為0.7；四項不達標權重為0.6；建立簡易輔導室，配備兼職心理教師權重為0.5，沒有不得分。中職學校此項不扣分。B27有層次地開展心理資詢、青春期教育和心理素質(zhì)拓展實踐活動；在起始年級或關鍵年級開設心理輔導課。每個工作日開放輔導室，每學期開展不少于1次家庭教育輔導以及針對全體教師或班主任開展心理健康教育培訓1聽取匯報，查閱活動記錄，與學生座談。B28建立留守兒童檔案，為留守兒童提供情感關懷和心理輔導。針對留守兒童開展團體和個體輔導，活動資料輔導個案

17、檔案規(guī)范完整。1查閱資料，與學生座談。每學年不少于10次權重為0.9，每學年不少于6次權重為0.8，每學年不少于3次權重為0.6，每學年少于3次權重為0.5。城區(qū)無留守兒童的學校、中職學校此項不扣分。A3：活動陣地B29圍繞文明校園創(chuàng)建，組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。2查閱資料，實地查看。B30充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。2實地查看。B31發(fā)揮校園廣播站、電視臺、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和空間。2實地查看。B32打造學校對內(nèi)對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡平臺，內(nèi)容較豐富。2上網(wǎng)查

18、看。B33有宣傳陣地（如板報、櫥窗、?？?、廣播室、校園網(wǎng)絡、微博、微信等新媒體平臺）,能及時發(fā)布、報道團學工作動態(tài);社團活動室有相應布置和設備，定期開展社團活動，有活動記錄;有掛牌的團隊活動室，專室專用,活動環(huán)境良好；懸掛團（隊）徽，張貼入團（隊）誓詞，架起團（隊）旗，布置力求莊嚴、樸實，內(nèi)容富有教育性和時代感。2實地查看。B34小學一年級至初中二年級落實每周1課時少先隊活動課，有少先隊活動課進課表；少先隊大、中、小隊組織健全，大隊輔導員享受學校中層待遇；中學生團校培訓面向優(yōu)秀少先隊員。1查閱資料。A4：教師隊伍B35扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。將師德表現(xiàn)作為教師考核

19、、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容。3查閱資料，查看師德考核系統(tǒng)。B36建立健全以校本培訓為中心的教師培養(yǎng)培訓體系，制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，完成教師繼續(xù)教育，重視骨干教師和年輕教師培養(yǎng)，實施新老教師結(jié)對幫扶。2查閱資料，查看繼續(xù)教育系統(tǒng)。B37教師舉止文明、關愛學生、為人師表，無歧視、責罵學生現(xiàn)象。積極幫助后進生有措施、有方法，效果明顯。2查閱后進生轉(zhuǎn)化資料，與學生座談。B38學校在職教師不得進行有償家教。社區(qū)和家長對教師師德、班主任工作和學生品德表現(xiàn)的滿意率90以上。學生對教師師德、班主任工作滿意率90以上。未受主管部門及其他部門的處罰。2與家長、學生座談，接受社會監(jiān)督。如存在有償家教現(xiàn)象，該項不

20、得分。B39健全教師家訪制度，開展家長學校在內(nèi)的多種形式的家教指導活動，加強和規(guī)范家長委員會、家長學校建設，舉行家長接待日和親子活動，熟悉學生特點和家庭情況，幫助家長掌握教育技巧，與家長定期溝通。2查閱資料，與學生家長座談。B40有一支由先進典型、模范人物或“五老”組成的校外德育輔導員隊伍。1查閱材料。A5：校園文化B41有校訓、校史館、校歌和?；盏?。2校訓、校史館、校歌和?；?，缺一項扣0.5分。B42建有圖書館（室），生均藏書達到?。ㄊ校┒藴剩恐荛_放時間不少于40小時。舉辦各種讀書沙龍活動，組織學生參與省、市布置的主題讀書教育活動，打造書香校園。2實地查看，查看活動記錄。B43有各種功能室，實施陽光體育運動，開展音體美素質(zhì)拓展活動，各種社團組織或興趣小組活動正常。2查閱資料，觀看活動。B44學生積極參與社區(qū)教育活動,配合社區(qū)開展志愿服務和精神文明活動。班級中建立學雷鋒小組,利用節(jié)假日開展活動。2查閱資料，B45利用各類綜合實踐基地，開展科普教育和校外實踐教育，組織研學旅行，開展“走訪紅色足跡”教育活動，在社會實踐中培養(yǎng)學生品質(zhì)。2查閱資料。B46加強勞動教育，組織學生參加