清華項(xiàng)目課程溝通要點(diǎn)

1、聰明兔學(xué)數(shù)學(xué)溝通要點(diǎn)【整體介紹】這位家長(zhǎng)您好，下面由我來(lái)為您介紹一下清華少兒數(shù)學(xué)。我們說(shuō)不愛(ài)玩的孩子哪里都有，但不愛(ài)聽(tīng)故事，不愛(ài)玩的孩子卻一個(gè)也找不到。我們的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練就是要讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容介紹】清華少兒數(shù)學(xué)思維的學(xué)習(xí)包括三個(gè)方面：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形以及邏輯思維訓(xùn)練?！拘“唷看鷶?shù)方面：我們要求孩子掌握20以內(nèi)的數(shù)并且認(rèn)識(shí)到數(shù)字30.幾何方面：我們要求孩子能認(rèn)識(shí)基本圖形如：直線，曲線，圓，三角，方形等邏輯思維方面：我們要求孩子掌握包括觀察，分類，排序，比較等等一些數(shù)學(xué)思想方法?！九e例】觀察能力：2奇怪真奇怪找異同 3超市總動(dòng)員物品配對(duì) 1猜猜這是誰(shuí)整體與部分 9 熊貓阿姨

2、的糖果店按照標(biāo)準(zhǔn)配對(duì) 10 森林音樂(lè)會(huì)找規(guī)律 觀察能力察顏觀色分類能力：1淘氣的小貓分類 11可愛(ài)的動(dòng)物分類分類能力：觸類旁通，舉一反三或者收拾東西排序能力：10 玩具店排序 2姜餅人排序排序能力：日常生活按照事情的重要性處理【中班】代數(shù)方面：我們要求孩子掌握20以內(nèi)的加減法，30以內(nèi)的單雙數(shù)并且認(rèn)識(shí)到數(shù)字50.幾何方面：我們要求孩子能認(rèn)識(shí)基本圖形如：多邊形，長(zhǎng)方體，球體，圓柱體，圓錐體等邏輯思維方面：我們要求孩子掌握包括觀察，分類，排序，比較等等一些數(shù)學(xué)思想方法?！九e例】觀察能力： 14媽媽的生日找規(guī)律10幼兒園里的趣事多配對(duì)觀察能力：察顏觀色分類能力：1我們?nèi)ソ加畏诸惙诸惸芰Γ河|類旁通，舉

3、一反三或者收拾東西排序能力：2舅舅的相片排序 排序能力：日常生活按照事情的重要性處理比較能力： 3有趣的書(shū)比較 1尋找金鑰匙比較，推理 11看望奶奶上下左右【大班】代數(shù)方面：我們要求孩子掌握20以內(nèi)的巧算，100以內(nèi)的加減法，感知小數(shù)，負(fù)數(shù)和分?jǐn)?shù)，知道一些基本概念如時(shí)間，測(cè)量，統(tǒng)計(jì)，估算以及貨幣換算等等。幾何方面：我們要求孩子能認(rèn)識(shí)一些基本圖形如：平行四邊形，菱形，梯形等邏輯思維方面：我們要求孩子掌握包括觀察，分類，排序，比較等等一些數(shù)學(xué)思想方法。【舉例】觀察能力： 2神秘的花園簡(jiǎn)單邏輯推理觀察能力：察顏觀色分類能力： 15忙碌的端午節(jié)數(shù)學(xué)信息的收集與整理分類能力：觸類旁通，舉一反三或者收拾東

4、西排序能力： 6誰(shuí)的本領(lǐng)大時(shí)間，測(cè)量，排序 排序能力：日常生活按照事情的重要性處理比較能力： 15誰(shuí)弄亂了我的東西比較，推理清華少兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練溝通要點(diǎn)現(xiàn)在不少家長(zhǎng)已經(jīng)在外面給孩子報(bào)了奧數(shù)，華數(shù)，或者思維訓(xùn)練班，那我就說(shuō)說(shuō)我們的思維和別的有什么不同。四大個(gè)特點(diǎn)：奇思妙想【奇】具有新奇的評(píng)價(jià)系統(tǒng)清華少兒思維最具有特色的就是其新奇的評(píng)價(jià)體系，在這個(gè)評(píng)價(jià)體系里，一道道題目是一個(gè)故事的不同情境，答案的正確與否配合故事的發(fā)展產(chǎn)生不同的結(jié)果。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生真正感覺(jué)參與其中，不會(huì)感覺(jué)到壓力的情況下輕松面對(duì)自己的錯(cuò)誤，讓不同水平的學(xué)生充分感受參與故事的成就感，樹(shù)立學(xué)生的自信心。很多時(shí)候家長(zhǎng)可能有感覺(jué)，有些題目

5、孩子明明會(huì)作，但是家長(zhǎng)在旁邊看著他的時(shí)候就是會(huì)想不出來(lái)，這是無(wú)形中的壓力造成的，我們的課堂上，孩子不會(huì)感覺(jué)到壓力，只有動(dòng)力。【思】強(qiáng)調(diào)思維訓(xùn)練和研究習(xí)慣的養(yǎng)成這里的思維訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀水平，數(shù)學(xué)閱讀水平不同于語(yǔ)文閱讀水平，它培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)信息敏感性，思維轉(zhuǎn)換能力以及理解力。很多孩子考試成績(jī)不理想，并不是他題目不會(huì)做，而是他沒(méi)讀懂題目。這點(diǎn)就算針對(duì)現(xiàn)在的應(yīng)試教育來(lái)說(shuō)也是非常重要的?！久睢棵钊M生在清華少兒思維中，每個(gè)貫穿課程的故事都是選材廣泛，妙趣橫生的。包括魯班學(xué)藝，阿基米得交友，智斗孔明等等。互動(dòng)性強(qiáng)，吸引學(xué)生參與其中。擺脫奧數(shù)枯燥的題海，同樣深刻掌握相同的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

6、想】激發(fā)求知欲，提高思想的主動(dòng)性數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)教育中大部分是概念，法則，定律的學(xué)習(xí)，這方面教學(xué)比較枯燥，加上學(xué)生年齡比較小，抽象思維能力較差，造成學(xué)習(xí)吃力。而清華少兒思維的教學(xué)過(guò)程中，注重激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)知識(shí)的渴求，使他們可以帶著一種高漲的學(xué)習(xí)興趣去學(xué)習(xí)。老師教學(xué)過(guò)程中會(huì)從直觀到抽象，逐步培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力。另外，整個(gè)思維訓(xùn)練的課程，緊密結(jié)合北京考綱。是對(duì)學(xué)校知識(shí)的補(bǔ)充及延伸。清華少年科學(xué)家溝通要點(diǎn)小小建筑師的課在鍛煉孩子動(dòng)手能力的同時(shí)教會(huì)孩子知識(shí)?？偡譃槿A段 數(shù)學(xué)形象記憶：零件的命名教給孩子乘法的概念?！纠窟@個(gè)紅色零件寬2個(gè)釘，長(zhǎng)4個(gè)釘，那它就叫做2×4的紅色塊。假設(shè)零件

7、不夠用我們會(huì)讓孩子替換零件這就學(xué)到了加減法。入門(mén)課我們搭的是墻，給孩子引入長(zhǎng)、寬、高的概念，花紋墻和鏤空墻是左右斜線和重復(fù)的邏輯概念，(若孩子是一年級(jí)升二年級(jí)的，可舉例搭建金字塔那就接觸到了等差數(shù)列的概念) 結(jié)構(gòu)分析、培養(yǎng)想象力創(chuàng)造力：基礎(chǔ)搭建后是斜面結(jié)構(gòu)的河堤、大壩和挑空結(jié)構(gòu)的橋，搭建時(shí)我們最大的的特色是給孩子看平面圖或截面圖，不像外面賣(mài)的玩具是對(duì)著圖紙搭模型，孩子只是模仿，而我們要求孩子根據(jù)平面圖，在分析結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上憑想象搭建模型【例】橋，分為橋臺(tái)、橋墩、梁和橋面，每個(gè)小組的作品都不一樣，這種方式對(duì)提高孩子的想象力和創(chuàng)造力非常有用。(告訴家長(zhǎng)我們通過(guò)對(duì)建筑物的結(jié)構(gòu)分析教會(huì)孩子如何觀察事物)

8、搭建好的模型我們會(huì)教孩子從正視、側(cè)視、俯視三個(gè)角度來(lái)觀察，涉及到三視圖的立體幾何知識(shí)。 規(guī)劃的思想：最后會(huì)學(xué)小區(qū)、四合院的搭建，讓孩子會(huì)知道怎么規(guī)劃怎么布局，從小培養(yǎng)孩子的規(guī)劃意識(shí)?！菊n程特色】A、每次課后我們會(huì)讓孩子上臺(tái)來(lái)展示自己的作品，訓(xùn)練小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力和演講技巧，有的小朋友一開(kāi)始很靦腆，但經(jīng)過(guò)一兩個(gè)學(xué)期的鍛煉進(jìn)步會(huì)非常大，對(duì)自信心的樹(shù)立也非常有幫助。B、我們的知識(shí)點(diǎn)不是孤立的，我們有自己的一套書(shū)本。您看到我們的書(shū)本是由很多的故事構(gòu)成的，每個(gè)故事中都會(huì)提出一個(gè)搭建的任務(wù)，同時(shí)孩子因?yàn)橄矚g這些故事，會(huì)幫助他們更自發(fā)地閱讀認(rèn)字。我們就是要給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的真實(shí)情境，讓孩子自然地學(xué)習(xí)，。

9、C、為了充分提供溝通機(jī)會(huì)，我們采用小班分小組授課，并且會(huì)定期輪換小搭檔，讓孩子在搭建和展示時(shí)不斷提高他們的溝通意識(shí)。我們的課本是由清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合我們數(shù)字博智公司共同研發(fā)的。我們的課程已經(jīng)成為清華附小，北大附小，人大附小等知名小學(xué)重要的課外學(xué)習(xí)課程。（最后介紹我們的品牌提高可信度）小小工程師使用的零件更精細(xì)，搭建的模型更復(fù)雜，并從靜態(tài)結(jié)構(gòu)完整提高到動(dòng)態(tài)運(yùn)轉(zhuǎn)。小小工程師是我們清華少年科學(xué)家課程中最綜合性的一門(mén)很有趣的課程，它不僅通過(guò)搭建生活中學(xué)生最喜歡的模型(【例】自行車、摩天輪、小火車、瘋狂轉(zhuǎn)椅等)來(lái)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。我們更多的會(huì)鍛煉孩子的觀察能力，主要是通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，來(lái)了解一些

10、簡(jiǎn)單的物理原理知識(shí)。 重力小車?！纠课覀儠?huì)搭建一個(gè)重力小車，讓小車從斜面上自由滑下，我們就會(huì)思考，我們沒(méi)有給小車施加力，小車為什么能自己滑下來(lái)呢？這是因?yàn)樾≤囎约河兄亓?。錘擺小車?！纠课覀儠?huì)搭建一些錘擺小車，來(lái)觀察錘擺在來(lái)回?cái)[動(dòng)的過(guò)程中會(huì)受哪些因素的影響。動(dòng)能與勢(shì)能的轉(zhuǎn)化。沖量?！纠空J(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單沖量時(shí)，我們會(huì)利用氣球，讓學(xué)生思考為什么打滿氣的氣球松手會(huì)飛出去。 齒輪?！纠看罱ǔ鲈S多齒輪模型來(lái)觀察齒輪傳動(dòng)，通過(guò)不斷的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)也會(huì)了解我們的自行車為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，鐘表是如何走動(dòng)的，這些都是學(xué)生非常感興趣的知識(shí)?！究偨Y(jié)】通過(guò)模型直觀明了給孩子展示，孩子以前去游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)，只知道好玩，不知道其

11、中的道理，學(xué)完課程之后，以后您帶孩子去玩時(shí)，一看到海盜船，他會(huì)說(shuō)：“媽媽，這里面有動(dòng)能與勢(shì)能的轉(zhuǎn)化的原理”，作為家長(zhǎng)聽(tīng)到自己的孩子這樣說(shuō)一定會(huì)很欣慰，這樣孩子在玩的過(guò)程中，學(xué)習(xí)了知識(shí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)也建構(gòu)了一個(gè)先前的經(jīng)驗(yàn)。超時(shí)空之旅強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在我們的課堂上，讓學(xué)生自己動(dòng)手、自己創(chuàng)造，提前學(xué)到初中物理、幾何等知識(shí)，關(guān)鍵是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)理解非常深刻。男孩本身就喜歡女孩對(duì)初中物理的學(xué)習(xí)非常有幫助 物理知識(shí)、機(jī)械原理。杠桿、齒輪、輪軸、輪滑這些知識(shí)點(diǎn)的定義、公式我們的教材上都有，（對(duì)一些模型作介紹強(qiáng)調(diào)探究體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)）A.如在學(xué)杠桿原理時(shí)，我們與傳統(tǒng)課堂不同，會(huì)讓孩子搭建一個(gè)暗含杠桿原理的投石車，讓孩

12、子自己感受、總結(jié)怎樣的杠桿省力，怎樣的杠桿費(fèi)力，孩子在有了搭建的先前經(jīng)驗(yàn)之后，再學(xué)習(xí)這個(gè)原理，就會(huì)理解的非常深刻。B.齒輪原理：鐘表本身就是小齒輪帶動(dòng)大齒輪，有1：60的齒輪傳動(dòng)比知識(shí)點(diǎn)。C.滑輪原理：我們會(huì)先學(xué)習(xí)定滑輪，再學(xué)動(dòng)滑輪，最后學(xué)滑輪組。由淺到深的學(xué)習(xí)。（歷史人文知識(shí)）（那請(qǐng)問(wèn)您對(duì)超時(shí)空是怎么理解的？）所謂超時(shí)空之旅，就是帶領(lǐng)孩子跟隨我們一起回到中國(guó)的古代去了解一些古代的機(jī)械結(jié)構(gòu)與原理。在課上我們會(huì)給孩子講述很多歷史人文知識(shí)?！纠咳龂?guó)時(shí)期的諸葛亮啊，隋朝的隋煬帝。探索月球課程 用四個(gè)主人公探索月球的故事貫穿整本書(shū)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的信息、機(jī)械搭建和電腦編程的知識(shí)。 如我們要搭建一個(gè)探月車

13、，先搭建車的模型，在用電腦編程，給車子按程序，可以使車子前進(jìn)、后退、拐彎、遇到障礙物繞開(kāi)等等。 編程是訓(xùn)練邏輯思維的好方式，編程用的模塊都是英文的，可以鍛煉孩子的英語(yǔ)應(yīng)用能力。 同時(shí)，我們通過(guò)分組競(jìng)賽這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)孩子的設(shè)計(jì)創(chuàng)造力。再接著介紹我們項(xiàng)目的其他優(yōu)勢(shì)：1、如果小朋友確實(shí)有自主創(chuàng)新的作品并經(jīng)過(guò)選拔可以參加機(jī)器人大賽我國(guó)教育部的保送政策：在國(guó)際國(guó)內(nèi)科技類大賽中獲獎(jiǎng)?wù)呖杀Ｋ蜕洗髮W(xué)。2、學(xué)習(xí)完課程發(fā)給清華少年科學(xué)家課程的結(jié)業(yè)證書(shū)。關(guān)于教材教具費(fèi)用可以告訴家長(zhǎng)我們是以課程為主，不是為賣(mài)教具，建議家長(zhǎng)不一定要多花這筆錢(qián)，況且小朋友若買(mǎi)回家上課時(shí)也許就沒(méi)有新鮮感了，上課時(shí)我們要求

14、教具不帶來(lái)教室，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)跟其他小朋友合作相處。清華少兒英語(yǔ)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題問(wèn)與答1你們學(xué)校用的是什么教材？ 【答】我們清華少兒英語(yǔ)學(xué)生培訓(xùn)專用教材是由清華大學(xué)外語(yǔ)系主持，聯(lián)合國(guó)內(nèi)外知名的語(yǔ)言教育專家和具有多年一線基礎(chǔ)英語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)的老師編寫(xiě)而成。我們的教材緊扣國(guó)家新課標(biāo)且高于新課標(biāo)，孩子學(xué)完之后回到學(xué)校對(duì)校本知識(shí)有很好的鞏固和提高的作用。2預(yù)備級(jí)分幾個(gè)級(jí)別？每個(gè)級(jí)別能達(dá)到怎樣的教學(xué)效果？【答】預(yù)備級(jí)分三級(jí)：預(yù)備一級(jí)：以瑯瑯上口的兒歌為主，詞匯量約為90個(gè)，能夠用簡(jiǎn)單的單詞或詞組描述生活中常見(jiàn)的事物，適合幼兒園小班或零基礎(chǔ)的學(xué)生預(yù)備二級(jí)：以表達(dá)自我情感的簡(jiǎn)單陳述句為主，詞匯量達(dá)到180個(gè)，能夠用簡(jiǎn)單

15、的語(yǔ)句敘述一些日常生活行為，表達(dá)情感等，適合幼兒園中班或零基礎(chǔ)的學(xué)生預(yù)備三級(jí)：以簡(jiǎn)單的對(duì)話為主，詞匯量達(dá)到270個(gè)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際性對(duì)話，如進(jìn)行邀請(qǐng)，介紹，詢問(wèn)等，適合幼兒園大班或零基礎(chǔ)的學(xué)生。3一，二，三級(jí)分別適合什么年齡段的孩子學(xué)？能達(dá)到怎樣的學(xué)習(xí)效果？【答】英語(yǔ)一級(jí)：分上，下兩冊(cè)，以較復(fù)雜的交際對(duì)話為主，詞匯量達(dá)到300400個(gè)，能夠較熟練的簡(jiǎn)單口語(yǔ)進(jìn)行交流，自己能獨(dú)立拼讀單詞，適合13年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)。英語(yǔ)二級(jí)：分上，中，下三冊(cè)，以英語(yǔ)短文為主，詞匯量達(dá)到600700個(gè)，能連貫，流暢地朗讀短文，能用簡(jiǎn)單語(yǔ)句描述系列圖片，適合45年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)三級(jí)：分上，中，下三冊(cè)，以較長(zhǎng)的英語(yǔ)文

16、章為主，詞匯量達(dá)到8001000個(gè)，能進(jìn)行日常交流，能熟練運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法進(jìn)行寫(xiě)作，適合5年級(jí)以上的學(xué)生。4你們的教材和新概念，劍橋有什么區(qū)別？【答】新概念是成人的教材不適合少兒學(xué)習(xí)。劍橋是十多年前我們中國(guó)沒(méi)有一種適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí)的英語(yǔ)而從國(guó)外引進(jìn)的一種教材，它更適用于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的孩子學(xué)習(xí)，而我們的教材吸收了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的兒童第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論，并結(jié)合中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)際后，根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，為中國(guó)少年兒童量身打造的一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。5你們學(xué)校有外教嗎？【答】我們的學(xué)校是有外教的，但不會(huì)放在常規(guī)課程中，原因有以下兩個(gè)方面：A.孩子在小的時(shí)候，還沒(méi)有足夠的英語(yǔ)知識(shí)支撐他去和老外交流，即使交流

17、也只能說(shuō)簡(jiǎn)單的hello等，這對(duì)孩子在知識(shí)上的幫助是很少的，只有孩子在掌握了一定的英語(yǔ)知識(shí)后才能和老外有實(shí)質(zhì)性的語(yǔ)言交流，這個(gè)時(shí)候可能對(duì)語(yǔ)言的口語(yǔ)有質(zhì)的飛躍，那么在這之前由于中西方文化的差異性中文老師更適合做教學(xué)。B.外教有很大一部分不是教師出生，他們不懂教學(xué)，不懂孩子，只是會(huì)講外語(yǔ)而已，他們也會(huì)帶有口音，就像我們大家都在說(shuō)普通話，但是每個(gè)地方的口音都不是很一樣的，都會(huì)有一些差異，這樣一來(lái)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的發(fā)音就很難保障了，而我們的老師都是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，同時(shí)還要送去清華大學(xué)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)考試合格拿到證書(shū)之后才能夠上崗講課的，所以師資得到了保障。6點(diǎn)讀筆是什么東西？用了有什么好處？【答】點(diǎn)讀筆是配合我們

18、教材使用的一種帶有點(diǎn)讀功能的工具，它能夠讀取書(shū)中任意單詞，句型等內(nèi)容，幫助孩子解決不想聽(tīng)錄音的難題。7什么是自然拼讀教學(xué)方法？【答】自然拼讀是清華少兒英語(yǔ)的教學(xué)特色之一。自然拼讀理論源自美國(guó),目的是為了通過(guò)良好的教育方法消除兒童閱讀能力低下的現(xiàn)象。老師在課堂上會(huì)具體教孩子26個(gè)字母在規(guī)律單詞中的發(fā)音及規(guī)律，孩子掌握之后一般低段孩子（1-3年級(jí)）能夠達(dá)到見(jiàn)詞能讀，高段孩子（4-6年級(jí)）在見(jiàn)詞能讀的基礎(chǔ)上聽(tīng)音能寫(xiě)。8什么是整體語(yǔ)言教學(xué)法？【答】整體語(yǔ)言教學(xué)法的理論首先強(qiáng)調(diào)整體。幼兒在家里學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不是從零零碎碎的片段開(kāi)始，而是從聽(tīng)懂父母用完整的句子傳遞過(guò)來(lái)的完整的意思開(kāi)始，然后為了自身的需要和一定的目的，慢慢學(xué)著開(kāi)口，用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。清華少兒英語(yǔ)采用整體語(yǔ)言教學(xué)法，把語(yǔ)言本身看作一個(gè)整體，認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是為了滿足學(xué)生現(xiàn)實(shí)生