淺談如何提高小學數(shù)學教學質(zhì)量的措施

1、淺談如何提高小學數(shù)學教學質(zhì)量的措施 木樹鄉(xiāng)滿地完?。糊?翔 提高小學數(shù)學教學質(zhì)量和提高學生的綜合素質(zhì)，是新世紀的教育改革和發(fā)展的方向。由于我們面對的是鄉(xiāng)村教育，有很多因素影響著我們的教學質(zhì)量。就我所教班級而言，如何提高學生數(shù)學教學質(zhì)量，已擺在我們的面前。下面淺談一下對如何提高小學數(shù)學教學質(zhì)量方面的一些淺析認識和做法。 一、 教師要主動改進教育方式，促進農(nóng)村留守兒童的全面發(fā)展。我們班絕大多數(shù)的學生都是留守兒童，都是和自己的爺爺奶奶在家里。由于留守兒童的父母不在其身邊，所以他們對老師的依賴性相當大。老師不能因為留守兒童父母的人際因素而忽略對留守兒童的關注。作為老師要把學生看作朋友，主動去接近他們，

2、拿出更多時間與他們聯(lián)系，把他們的困難放在心上，想方設法幫助他們解決一些實際問題，甚至給予特別的照顧，讓他們把你當作知心朋友，愿意跟你說心理話、說真話，將心中的苦惱、憤怒、悲傷向你傾訴。平時多創(chuàng)造一些愉快融洽的場合。當孩子們在學習中遇到問題時，老師應耐心為其講解。老師應注意通過適度的批評和恰當?shù)谋頁P來調(diào)動留守兒童的學習的積極性，通過激勵，以觸動心靈，讓留守兒童在跌倒后爬起來，讓他們認識到自己正被關注而沒有被遺忘。 二、加強算理，鞏固計算正確率 對計算教學，也要加強讓學生對算理的理解，不能讓學生練了很多的計算，但學生的錯誤依然存在，學生對計算加強一些練習是有必要的，但在練習的過程中一定要了解學生的

3、狀況，分析錯誤的原因。即要讓學生在理解的基礎上進行科學練習，對練習中經(jīng)常出錯的地方可以讓學生加強辨析。如計算商的中間有零的除法時，失分率就較高，這應該引起老師們的注意。對于不夠除時，如何確定商的問題。學生平時在練習過程中如果理解了這類題的算理，又加強了針對性的練習，我想情況會好很多的。 三、教師要學會激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣。教學是一門藝術，興趣是最好的老師，是學習的最好動力。激發(fā)學生學習興趣的途徑很多，如設計生動有趣的課堂活動；及時表揚先進，鼓勵進步；常給每個學生設置一些力所能及的成功案例，采取爭五星、講故事、比一比等等、使學生品嘗到成功的喜悅，產(chǎn)生成就感和自信心；充分發(fā)揮小學生特有的表現(xiàn)欲望和比拼精神等。學生的興趣來之易去也易，教師要深入學生，循循善誘、答疑解惑、及時疏導，以保護和強化學生的學習興趣。 四、教師要學會從多角度培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生養(yǎng)成良好的學習習慣無疑對教學有極大的益處，教師要從課前預習、學習態(tài)度、思維模式、學習方法、解題后反思等多角度、全方位培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我班學生有一半學習態(tài)度不端正，自己沒有好的學習習慣，必須老師督促，回家家長不說就不認真去學習。這樣教師就要和家長共同努力抓好學生的學習。 總之，在我的教學工作中，作為一名教師，我總認為要做個有心人，讓數(shù)學真正成為學生愿學、樂學的學科，只有這樣，