把握年段特征

1、 “這不是一個(gè)秀場(chǎng)，呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)這不是一個(gè)秀場(chǎng)，呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸，但卻可以吸引觀(guān)可能非常單純、簡(jiǎn)樸，但卻可以吸引觀(guān)眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美?！笔呛诓皇呛冢c(diǎn)睛就能飛是黑不是黑，點(diǎn)睛就能飛 上不上，下不下，不可在上，卻宜在下上不上，下不下，不可在上，卻宜在下舌尖上的西湖舌尖上的西湖點(diǎn)滴積累方有為點(diǎn)滴積累方有為層云隱去月當(dāng)頭層云隱去月當(dāng)頭四山縱橫，兩日綢繆，富是他起腳，累是他起頭四山縱橫，兩日綢繆，富是他起腳，累是他起頭畫(huà)時(shí)圓寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短夏時(shí)長(zhǎng)畫(huà)時(shí)圓寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短夏時(shí)長(zhǎng)青一塊，紫一塊青一塊，紫一塊

2、揮手告別揮手告別不是門(mén)也是門(mén)不是門(mén)也是門(mén)走是不對(duì)的走是不對(duì)的老大老二和老三，兄弟三個(gè)疊羅漢，老大老二和老三，兄弟三個(gè)疊羅漢，老大踩著老二頭，老三站在最下邊。老大踩著老二頭，老三站在最下邊。常州市白云小學(xué)常州市白云小學(xué) 曹月紅曹月紅第一學(xué)段寫(xiě)字與識(shí)字的目標(biāo)第一學(xué)段寫(xiě)字與識(shí)字的目標(biāo)1 1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。 2 2認(rèn)識(shí)常用漢字認(rèn)識(shí)常用漢字16001600個(gè)左右，其中個(gè)左右，其中800800個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。 3 3掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)

3、構(gòu)。初步感受漢字的形體美。寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4 4寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。的寫(xiě)字習(xí)慣。 5 5學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記熟記漢語(yǔ)拼音字母表漢語(yǔ)拼音字母表。6 6學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，用音序查字法和部學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，用音序查字法和部首查字法查字典

4、。首查字法查字典。第二學(xué)段寫(xiě)字與識(shí)字的目標(biāo)第二學(xué)段寫(xiě)字與識(shí)字的目標(biāo)1 1對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 2 2累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字25002500個(gè)左右，其中個(gè)左右，其中18001800個(gè)左個(gè)左右右 會(huì)寫(xiě)。會(huì)寫(xiě)。3 3有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部 首檢字法查字典、詞典。首檢字法查字典、詞典。4 4能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、 整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。第三學(xué)段寫(xiě)字與識(shí)字的目標(biāo)第三學(xué)段寫(xiě)

5、字與識(shí)字的目標(biāo)1 1有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000 3000 個(gè)左右，其中個(gè)左右，其中25002500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。2 2硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。3 3能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。 識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)要求識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)要求第一、對(duì)識(shí)字寫(xiě)字應(yīng)有的情感態(tài)度以及寫(xiě)字姿勢(shì)，第一、對(duì)識(shí)字寫(xiě)字應(yīng)有的情感態(tài)度以及寫(xiě)字姿勢(shì)， 寫(xiě)字習(xí)慣的要求寫(xiě)字習(xí)慣的要求 第二、對(duì)獨(dú)立識(shí)字能力的要求第二、對(duì)獨(dú)立識(shí)字能力的要求 第三、對(duì)使用書(shū)寫(xiě)工具、書(shū)體及書(shū)寫(xiě)規(guī)格

6、的要求第三、對(duì)使用書(shū)寫(xiě)工具、書(shū)體及書(shū)寫(xiě)規(guī)格的要求 一至六年級(jí)生字?jǐn)?shù)量匯總一至六年級(jí)生字?jǐn)?shù)量匯總教材教材冊(cè)數(shù)冊(cè)數(shù)生字總數(shù)生字總數(shù)四會(huì)字四會(huì)字一上一上225225129129一下一下483483298298二上二上408408227227二下二下386386281281三上三上372372226226三下三下369369247247四上四上345345225225四下四下250250179179五上五上258258176176五下五下216216153153六上六上204204150150六下六下135135112112識(shí)字教學(xué)識(shí)字教學(xué)一、明確識(shí)字原理，弄清楚識(shí)字教學(xué)的基本任務(wù)一、明確識(shí)字原理，弄

7、清楚識(shí)字教學(xué)的基本任務(wù)二、識(shí)字教學(xué)的實(shí)施建議二、識(shí)字教學(xué)的實(shí)施建議 識(shí)字教學(xué)的基本任務(wù)識(shí)字教學(xué)的基本任務(wù)1 1、字音教學(xué)、字音教學(xué) 2 2、字形教學(xué)、字形教學(xué)3 3、字義教學(xué)、字義教學(xué)識(shí)字教學(xué)的實(shí)施建議識(shí)字教學(xué)的實(shí)施建議第一、識(shí)字教學(xué)要遵循分階段、長(zhǎng)期漸進(jìn)的推進(jìn)原則第一、識(shí)字教學(xué)要遵循分階段、長(zhǎng)期漸進(jìn)的推進(jìn)原則 第二、識(shí)字方法的教學(xué)要充分利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)第二、識(shí)字方法的教學(xué)要充分利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 第三、關(guān)注識(shí)字教學(xué)的內(nèi)部與外部的有機(jī)聯(lián)系第三、關(guān)注識(shí)字教學(xué)的內(nèi)部與外部的有機(jī)聯(lián)系 漢字的識(shí)記注意點(diǎn)漢字的識(shí)記注意點(diǎn)一是要注意多次反復(fù)一是要注意多次反復(fù) 二是要注意再現(xiàn)的間隔二是要注意再現(xiàn)的間隔 三

8、是要不斷提升要求三是要不斷提升要求四是要運(yùn)用識(shí)記的規(guī)律四是要運(yùn)用識(shí)記的規(guī)律加強(qiáng)識(shí)記的提示加強(qiáng)識(shí)記的提示1 1、充分利用韻語(yǔ)、圖像、事件有助于識(shí)記的優(yōu)勢(shì)、充分利用韻語(yǔ)、圖像、事件有助于識(shí)記的優(yōu)勢(shì) 2 2、根據(jù)記憶規(guī)律適時(shí)組織復(fù)習(xí)、根據(jù)記憶規(guī)律適時(shí)組織復(fù)習(xí) 3 3、控制識(shí)記數(shù)量，提高識(shí)記效率、控制識(shí)記數(shù)量，提高識(shí)記效率 4 4、采取多種方式，調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手、腦多種、采取多種方式，調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手、腦多種 感官參與識(shí)記感官參與識(shí)記 寫(xiě)字教學(xué)寫(xiě)字教學(xué)一是要關(guān)注執(zhí)筆與運(yùn)筆的訓(xùn)練一是要關(guān)注執(zhí)筆與運(yùn)筆的訓(xùn)練 二是要關(guān)注練寫(xiě)內(nèi)容的安排二是要關(guān)注練寫(xiě)內(nèi)容的安排 三是要關(guān)注漢字書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)三是要關(guān)注漢字

9、書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià) 寫(xiě)字教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)字教學(xué)內(nèi)容基本筆畫(huà)練習(xí)順口溜基本筆畫(huà)練習(xí)順口溜 小小一點(diǎn)要點(diǎn)好，學(xué)會(huì)頓筆很重要；小小一點(diǎn)要點(diǎn)好，學(xué)會(huì)頓筆很重要； 橫要平豎要直，撇有尖捺有腳；橫要平豎要直，撇有尖捺有腳； 鉤提出鋒折有角，行筆輕快要記牢；鉤提出鋒折有角，行筆輕快要記牢； 認(rèn)真練習(xí)功夫到，筆畫(huà)健美字才好。認(rèn)真練習(xí)功夫到，筆畫(huà)健美字才好。 一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)關(guān)注漢字書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)關(guān)注漢字書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)1 1、重心平穩(wěn)、重心平穩(wěn) 2 2、疏密勻稱(chēng)、疏密勻稱(chēng)3 3、呼應(yīng)連貫、呼應(yīng)連貫4 4、參差變化、參差變化5 5、因字賦形、因字賦形各年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)特點(diǎn)各年級(jí)識(shí)字

10、寫(xiě)字教學(xué)特點(diǎn)學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生特點(diǎn) 教材重點(diǎn)教材重點(diǎn)課程目標(biāo)課程目標(biāo)指導(dǎo)策略指導(dǎo)策略學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生特點(diǎn) 一年級(jí)部分學(xué)生已有了一定的識(shí)字量，但是缺乏識(shí)記生一年級(jí)部分學(xué)生已有了一定的識(shí)字量，但是缺乏識(shí)記生字的方法，缺乏主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)；基本缺乏寫(xiě)字經(jīng)歷，在前字的方法，缺乏主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)；基本缺乏寫(xiě)字經(jīng)歷，在前期用筆中無(wú)意形成了錯(cuò)誤的姿勢(shì)。有意注意和抗干擾能力較期用筆中無(wú)意形成了錯(cuò)誤的姿勢(shì)。有意注意和抗干擾能力較差，觀(guān)察粗放，讀帖缺乏方法和主次，寫(xiě)字時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)倒差，觀(guān)察粗放，讀帖缺乏方法和主次，寫(xiě)字時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)倒筆順，缺胳膊少腿的現(xiàn)象。筆順，缺胳膊少腿的現(xiàn)象。 一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指

11、導(dǎo)要點(diǎn)教材重點(diǎn)教材重點(diǎn) 一年級(jí)教材中基本筆畫(huà)、獨(dú)體字、合體字逐步出現(xiàn)，要一年級(jí)教材中基本筆畫(huà)、獨(dú)體字、合體字逐步出現(xiàn)，要求學(xué)習(xí)大量常用字。一年級(jí)上冊(cè)習(xí)慣篇為求學(xué)習(xí)大量常用字。一年級(jí)上冊(cè)習(xí)慣篇為“保持正確的讀寫(xiě)保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)姿勢(shì)”，一下習(xí)慣篇為，一下習(xí)慣篇為“認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字”；上下兩冊(cè)共編排；上下兩冊(cè)共編排了四個(gè)單元了四個(gè)單元1414課的課的識(shí)字識(shí)字。每篇教材都有筆畫(huà)部首的清晰。每篇教材都有筆畫(huà)部首的清晰呈現(xiàn)和生字筆順的依次展開(kāi)。課文后的生字描紅和練習(xí)中的呈現(xiàn)和生字筆順的依次展開(kāi)。課文后的生字描紅和練習(xí)中的“寫(xiě)好鉛筆字寫(xiě)好鉛筆字”，幫助學(xué)生提高寫(xiě)字能力。，幫助學(xué)生提高寫(xiě)字能力。一年

12、級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)課程目標(biāo)課程目標(biāo) 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(huà)。掌握基本筆畫(huà)、常用利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(huà)。掌握基本筆畫(huà)、常用偏旁，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法識(shí)字。能按正確筆順書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生偏旁，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法識(shí)字。能按正確筆順書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字，掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。字，掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字

13、寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字的目標(biāo)與內(nèi)容一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字的目標(biāo)與內(nèi)容一、培養(yǎng)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)一、培養(yǎng)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)二、培養(yǎng)識(shí)字興趣和獨(dú)立識(shí)字的能力二、培養(yǎng)識(shí)字興趣和獨(dú)立識(shí)字的能力三、指導(dǎo)寫(xiě)好獨(dú)體字三、指導(dǎo)寫(xiě)好獨(dú)體字一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)培養(yǎng)正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的目標(biāo)培養(yǎng)正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的目標(biāo)1、明確養(yǎng)成良好讀寫(xiě)習(xí)慣的重要性，知道養(yǎng)成正確的、明確養(yǎng)成良好讀寫(xiě)習(xí)慣的重要性，知道養(yǎng)成正確的 讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力。讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力。2、認(rèn)真觀(guān)察老師示范的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并對(duì)照模仿。、認(rèn)真觀(guān)察老師示范的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并對(duì)照模仿。3、正確領(lǐng)會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字中、正確領(lǐng)會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字中“三個(gè)一三個(gè)一”的要求，

14、初步學(xué)會(huì)的要求，初步學(xué)會(huì) 正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)培養(yǎng)正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的策略培養(yǎng)正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的策略1 1、多形式的規(guī)范指導(dǎo)，培養(yǎng)正確姿勢(shì)、多形式的規(guī)范指導(dǎo)，培養(yǎng)正確姿勢(shì) 2 2、多形式地反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣、多形式地反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣 3 3、家校共同配合，合理訓(xùn)練學(xué)生習(xí)慣、家校共同配合，合理訓(xùn)練學(xué)生習(xí)慣 一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)讀寫(xiě)姿勢(shì)的評(píng)價(jià)一年級(jí)讀寫(xiě)姿勢(shì)的評(píng)價(jià)能力表征能力表征權(quán)重權(quán)重評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)方法保持正確的坐姿站姿保持正確的坐姿站姿頭正、身直、肩平、足安頭正、身直、肩平、足安21、課堂觀(guān)察，即

15、時(shí)評(píng)價(jià)。、課堂觀(guān)察，即時(shí)評(píng)價(jià)。2、日常評(píng)價(jià)，階段評(píng)比。、日常評(píng)價(jià)，階段評(píng)比。保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)1、指讀：左手按，右手指，目光隨著指尖移。、指讀：左手按，右手指，目光隨著指尖移。2、捧讀：書(shū)本豎起向前傾，兩手分列書(shū)下側(cè)，、捧讀：書(shū)本豎起向前傾，兩手分列書(shū)下側(cè)， 目光移動(dòng)有速度，小胸挺起聲音響。目光移動(dòng)有速度，小胸挺起聲音響。3、站讀：起立朗讀身體直，手捧書(shū)本放胸前，、站讀：起立朗讀身體直，手捧書(shū)本放胸前， 如若翻頁(yè)食指藏，大方朗讀聲音響。如若翻頁(yè)食指藏，大方朗讀聲音響。4、聽(tīng)讀：同學(xué)讀書(shū)我捧起，目光隨著聲音移，、聽(tīng)讀：同學(xué)讀書(shū)我捧起，目光隨著聲音移， 默讀傾聽(tīng)是尊重，聽(tīng)讀也是學(xué)

16、習(xí)時(shí)默讀傾聽(tīng)是尊重，聽(tīng)讀也是學(xué)習(xí)時(shí)。 保持正確的姿勢(shì)完成讀書(shū)全過(guò)程。保持正確的姿勢(shì)完成讀書(shū)全過(guò)程。41、課堂觀(guān)察，即時(shí)評(píng)價(jià)。、課堂觀(guān)察，即時(shí)評(píng)價(jià)。2、日常評(píng)價(jià)，階段評(píng)比。、日常評(píng)價(jià)，階段評(píng)比。保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)1、準(zhǔn)備寫(xiě)字：翻開(kāi)作業(yè)，墊好墊板，、準(zhǔn)備寫(xiě)字：翻開(kāi)作業(yè)，墊好墊板， 拿出鉛筆，擺好姿勢(shì)。拿出鉛筆，擺好姿勢(shì)。2、正確握筆：食指拇指捏著，三指四指托著，、正確握筆：食指拇指捏著，三指四指托著， 筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。3、開(kāi)始寫(xiě)字：眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳，、開(kāi)始寫(xiě)字：眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳， 手離筆尖一寸。手離筆尖一寸。 保持正確的

17、姿勢(shì)完成書(shū)寫(xiě)全過(guò)程。保持正確的姿勢(shì)完成書(shū)寫(xiě)全過(guò)程。41、課堂觀(guān)察，即時(shí)評(píng)價(jià)。、課堂觀(guān)察，即時(shí)評(píng)價(jià)。2、日常評(píng)價(jià)，階段評(píng)比。、日常評(píng)價(jià)，階段評(píng)比。一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)培養(yǎng)識(shí)字興趣和獨(dú)立識(shí)字能力培養(yǎng)識(shí)字興趣和獨(dú)立識(shí)字能力教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.利用生活資源，擴(kuò)大識(shí)字量利用生活資源，擴(kuò)大識(shí)字量2.2.使用新穎的方式，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣使用新穎的方式，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣3.3.開(kāi)展豐富多彩的課外時(shí)間活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力開(kāi)展豐富多彩的課外時(shí)間活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力 一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)培養(yǎng)識(shí)字興趣和獨(dú)立識(shí)字能力培養(yǎng)識(shí)字興趣和獨(dú)立識(shí)字能力指導(dǎo)策

18、略指導(dǎo)策略1.1.拓展識(shí)字時(shí)空，在生活中主動(dòng)識(shí)字拓展識(shí)字時(shí)空，在生活中主動(dòng)識(shí)字 2.2.拓展識(shí)字方法，在運(yùn)用中巧妙識(shí)字拓展識(shí)字方法，在運(yùn)用中巧妙識(shí)字 3.3.豐富識(shí)字形式，在趣味中鞏固識(shí)字豐富識(shí)字形式，在趣味中鞏固識(shí)字 一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)識(shí)字方法識(shí)字方法表演識(shí)字表演識(shí)字 編兒歌識(shí)字編兒歌識(shí)字 猜謎識(shí)字猜謎識(shí)字 部首歸納法識(shí)字部首歸納法識(shí)字 加減筆畫(huà)法識(shí)字加減筆畫(huà)法識(shí)字 一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字興趣與能力的評(píng)價(jià)一年級(jí)識(shí)字興趣與能力的評(píng)價(jià)能力表征能力表征權(quán)重權(quán)重測(cè)試方法測(cè)試方法喜歡學(xué)習(xí)漢字，喜歡學(xué)習(xí)漢字，利用多種途徑識(shí)字利用多

19、種途徑識(shí)字1、能運(yùn)用漢語(yǔ)拼音自主識(shí)字。、能運(yùn)用漢語(yǔ)拼音自主識(shí)字。2、能在交流中、在生活中主動(dòng)識(shí)字。、能在交流中、在生活中主動(dòng)識(shí)字。3、能在閱讀中主動(dòng)識(shí)字，增強(qiáng)自主識(shí)字的信、能在閱讀中主動(dòng)識(shí)字，增強(qiáng)自主識(shí)字的信 心，提高識(shí)字能力和閱讀能力。心，提高識(shí)字能力和閱讀能力。51、識(shí)字冠軍爭(zhēng)霸賽（先小、識(shí)字冠軍爭(zhēng)霸賽（先小 組賽，再班級(jí)賽，最組賽，再班級(jí)賽，最后后 年級(jí)賽）。年級(jí)賽）。2、讀故事比賽。、讀故事比賽。多種方法識(shí)字多種方法識(shí)字1、能通過(guò)編兒歌、編字謎識(shí)字。、能通過(guò)編兒歌、編字謎識(shí)字。2、能通過(guò)部首歸納法自主識(shí)字。、能通過(guò)部首歸納法自主識(shí)字。3、能通過(guò)加減筆畫(huà)法識(shí)字。、能通過(guò)加減筆畫(huà)法識(shí)字。4

20、、能辨析同音字、形近字等易混淆的字。、能辨析同音字、形近字等易混淆的字。51、編兒歌、編字謎比賽。、編兒歌、編字謎比賽。2、比賽：誰(shuí)的記字方法多、比賽：誰(shuí)的記字方法多3、比一比：同音字、形近、比一比：同音字、形近 字辨析組詞或填空。字辨析組詞或填空。書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)1、能按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)漢字。、能按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)漢字。2、能掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首、能掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首 的寫(xiě)法。的寫(xiě)法。3、能注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)勻稱(chēng)、美觀(guān)。、能注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)勻稱(chēng)、美觀(guān)。21、漢字基本筆畫(huà)驗(yàn)收。、漢字基本筆畫(huà)驗(yàn)收。2、完成看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)練習(xí)、完成看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)練習(xí)

21、3、鉛筆字書(shū)寫(xiě)單項(xiàng)測(cè)評(píng)。、鉛筆字書(shū)寫(xiě)單項(xiàng)測(cè)評(píng)。一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)寫(xiě)好獨(dú)體字的教學(xué)目標(biāo)寫(xiě)好獨(dú)體字的教學(xué)目標(biāo)1、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫(xiě)字，、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫(xiě)字， 注意間架結(jié)構(gòu)。注意間架結(jié)構(gòu)。2、能寫(xiě)好獨(dú)體字中相接的筆畫(huà)，不要分離；相離的、能寫(xiě)好獨(dú)體字中相接的筆畫(huà)，不要分離；相離的 筆畫(huà)距離適當(dāng)，要相互配合；相交的筆畫(huà)要找準(zhǔn)筆畫(huà)距離適當(dāng)，要相互配合；相交的筆畫(huà)要找準(zhǔn) 相交的位置。相交的位置。3、初步掌握獨(dú)體字的讀帖方法，感受并表現(xiàn)孩子的、初步掌握獨(dú)體字的讀帖方法，感受并表現(xiàn)孩子的 形體美。形體美。一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一

22、年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)寫(xiě)好獨(dú)體字的指導(dǎo)策略寫(xiě)好獨(dú)體字的指導(dǎo)策略1 1、觀(guān)察田字格，了解漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律、觀(guān)察田字格，了解漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律2 2、練好基本筆畫(huà)，掌握正確的筆順、練好基本筆畫(huà)，掌握正確的筆順3 3、分析獨(dú)體字，把握筆畫(huà)間的關(guān)系、分析獨(dú)體字，把握筆畫(huà)間的關(guān)系4 4、觀(guān)察各部分比例，關(guān)注各筆畫(huà)的呼應(yīng)、觀(guān)察各部分比例，關(guān)注各筆畫(huà)的呼應(yīng)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn) 寫(xiě)好獨(dú)體字能力的評(píng)價(jià)寫(xiě)好獨(dú)體字能力的評(píng)價(jià)能力表征能力表征權(quán)重權(quán)重測(cè)試方法測(cè)試方法規(guī)范到位規(guī)范到位1、觀(guān)察田字格，了解漢字筆畫(huà)、觀(guān)察田字格，了解漢字筆畫(huà) 書(shū)寫(xiě)規(guī)律。書(shū)寫(xiě)規(guī)律。2、練好基本筆畫(huà)，掌握正確的筆順。、練

23、好基本筆畫(huà)，掌握正確的筆順。2漢字基本筆畫(huà)驗(yàn)收漢字基本筆畫(huà)驗(yàn)收正確端正正確端正1、能寫(xiě)出筆畫(huà)在漢字中的變化，寫(xiě)好獨(dú)、能寫(xiě)出筆畫(huà)在漢字中的變化，寫(xiě)好獨(dú) 體字中相接的筆畫(huà)，不要分離；相離體字中相接的筆畫(huà)，不要分離；相離 的筆畫(huà)距離適當(dāng)，要互相配合；相交的筆畫(huà)距離適當(dāng)，要互相配合；相交 的筆畫(huà)，要找準(zhǔn)相交的位置。的筆畫(huà)，要找準(zhǔn)相交的位置。2、能按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)漢字。、能按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)漢字。51、過(guò)程中加星并展示、過(guò)程中加星并展示 激勵(lì)。激勵(lì)。2、階段性鉛筆字書(shū)寫(xiě)、階段性鉛筆字書(shū)寫(xiě) 單項(xiàng)測(cè)評(píng)。單項(xiàng)測(cè)評(píng)。整潔美觀(guān)整潔美觀(guān)1、學(xué)習(xí)讀帖，能觀(guān)察橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)和、學(xué)習(xí)讀帖，能觀(guān)察橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)和 中心點(diǎn)

24、，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正。中心點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正。2、少用橡皮，爭(zhēng)取一次寫(xiě)成；作業(yè)干凈、少用橡皮，爭(zhēng)取一次寫(xiě)成；作業(yè)干凈 整潔。整潔。3一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)識(shí)字識(shí)字7 7一下課例一下課例學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生特點(diǎn) 學(xué)生已掌握了基本的識(shí)字方法，觀(guān)察識(shí)記還不夠細(xì)致，容易學(xué)生已掌握了基本的識(shí)字方法，觀(guān)察識(shí)記還不夠細(xì)致，容易出現(xiàn)多筆畫(huà)、少筆畫(huà)、錯(cuò)筆畫(huà)的現(xiàn)象。同時(shí)由于學(xué)生理解能力和出現(xiàn)多筆畫(huà)、少筆畫(huà)、錯(cuò)筆畫(huà)的現(xiàn)象。同時(shí)由于學(xué)生理解能力和細(xì)微的辨別能力還比較缺乏，故在同音字、音近字、形近字的運(yùn)細(xì)微的辨別能力還比較缺乏，故在同音字、音

25、近字、形近字的運(yùn)用過(guò)程中也出現(xiàn)了混淆的現(xiàn)象。讀帖能力增強(qiáng)，但端正書(shū)寫(xiě)的習(xí)用過(guò)程中也出現(xiàn)了混淆的現(xiàn)象。讀帖能力增強(qiáng)，但端正書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣仍需要教師的著力培養(yǎng)。由于受肌肉群的發(fā)育逐漸完善，二年慣仍需要教師的著力培養(yǎng)。由于受肌肉群的發(fā)育逐漸完善，二年級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字的最佳時(shí)期。級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字的最佳時(shí)期。二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)教材重點(diǎn)教材重點(diǎn) 教材安排了大量二會(huì)字和四會(huì)字，出現(xiàn)了教材安排了大量二會(huì)字和四會(huì)字，出現(xiàn)了4040個(gè)左右的新偏旁個(gè)左右的新偏旁部首，二年級(jí)下冊(cè)習(xí)慣篇為部首，二年級(jí)下冊(cè)習(xí)慣篇為勤查字典勤查字典主動(dòng)識(shí)字主動(dòng)識(shí)字，二年級(jí)，二年級(jí)上下冊(cè)繼續(xù)安排

26、了上下冊(cè)繼續(xù)安排了4 4個(gè)單元個(gè)單元1616課的課的識(shí)字識(shí)字，上冊(cè)前三個(gè)練習(xí)，上冊(cè)前三個(gè)練習(xí)“學(xué)用字詞句學(xué)用字詞句”中分步指導(dǎo)音序查字法，下冊(cè)前三個(gè)練習(xí)中分步指導(dǎo)音序查字法，下冊(cè)前三個(gè)練習(xí)“學(xué)用學(xué)用字詞句字詞句”中分步指導(dǎo)部首查字法。中分步指導(dǎo)部首查字法。練習(xí)練習(xí)中中“寫(xiě)好鉛筆字寫(xiě)好鉛筆字”重重視引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好合體字，根據(jù)字形特點(diǎn)，把握一般規(guī)律，臨帖寫(xiě)視引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好合體字，根據(jù)字形特點(diǎn)，把握一般規(guī)律，臨帖寫(xiě)字，感受和表現(xiàn)漢字的形體美。字，感受和表現(xiàn)漢字的形體美。二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)課程目標(biāo)課程目標(biāo) 喜歡學(xué)習(xí)漢字，掌握常用的偏旁部首，能運(yùn)用多種方喜歡學(xué)習(xí)漢字，掌握常

27、用的偏旁部首，能運(yùn)用多種方法主動(dòng)識(shí)字，學(xué)習(xí)辨別同音字，形近字。讀帖時(shí)掌握一定方法主動(dòng)識(shí)字，學(xué)習(xí)辨別同音字，形近字。讀帖時(shí)掌握一定方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，繼續(xù)運(yùn)用正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)臨帖書(shū)法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，繼續(xù)運(yùn)用正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)臨帖書(shū)寫(xiě)，初步感受和表現(xiàn)漢字的形體美。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記寫(xiě)，初步感受和表現(xiàn)漢字的形體美。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表漢語(yǔ)拼音字母表。能借助音序查字法和部首查字法，認(rèn)。能借助音序查字法和部首查字法，認(rèn)識(shí)和理解生字。識(shí)和理解生字。二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)主動(dòng)識(shí)字教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)識(shí)字教學(xué)目標(biāo)1、在生活和學(xué)習(xí)中接觸生字，能自主識(shí)記、在生活和學(xué)習(xí)中接觸

28、生字，能自主識(shí)記2、能通過(guò)多種方法自主識(shí)字、能通過(guò)多種方法自主識(shí)字3、能自主辨析易混淆的生字、能自主辨析易混淆的生字二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)主動(dòng)識(shí)字指導(dǎo)策略主動(dòng)識(shí)字指導(dǎo)策略學(xué)查字典，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力學(xué)查字典，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力歸類(lèi)辨析，提高自主識(shí)字的效率歸類(lèi)辨析，提高自主識(shí)字的效率聯(lián)系生活，拓寬自主識(shí)字的途徑聯(lián)系生活，拓寬自主識(shí)字的途徑二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)二年級(jí)主動(dòng)識(shí)字寫(xiě)字能力的培養(yǎng)二年級(jí)主動(dòng)識(shí)字寫(xiě)字能力的培養(yǎng)能力表征能力表征權(quán)重權(quán)重測(cè)試方法測(cè)試方法熱愛(ài)中國(guó)文字熱愛(ài)中國(guó)文字1、樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在生活中主動(dòng)識(shí)字。、樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在生活中

29、主動(dòng)識(shí)字。2、識(shí)字量與閱讀量大。、識(shí)字量與閱讀量大。31、識(shí)字量比賽。、識(shí)字量比賽。2、閱讀量比賽。、閱讀量比賽。多種方法識(shí)字多種方法識(shí)字1、能通過(guò)查字典，自主識(shí)字。、能通過(guò)查字典，自主識(shí)字。2、能通過(guò)漢字間架結(jié)構(gòu)規(guī)律，自主識(shí)字。、能通過(guò)漢字間架結(jié)構(gòu)規(guī)律，自主識(shí)字。3、能辨析同音字、形近字等易混淆的字。、能辨析同音字、形近字等易混淆的字。51、音序、部首查字法能、音序、部首查字法能 力測(cè)試。力測(cè)試。2、語(yǔ)文活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)識(shí)記、語(yǔ)文活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)識(shí)記 字形的好辦法。字形的好辦法。3、同音字、形近字辨析、同音字、形近字辨析 組詞或填空。組詞或填空。書(shū)寫(xiě)正確美觀(guān)書(shū)寫(xiě)正確美觀(guān)1、能正確書(shū)寫(xiě)漢字。、能正確書(shū)寫(xiě)漢

30、字。2、結(jié)構(gòu)合理，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。、結(jié)構(gòu)合理，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。21、完成看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)練、完成看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)練 習(xí)。習(xí)。2、鉛筆字書(shū)寫(xiě)單項(xiàng)測(cè)評(píng)。、鉛筆字書(shū)寫(xiě)單項(xiàng)測(cè)評(píng)。二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)夕陽(yáng)真美夕陽(yáng)真美課例課例碧水碧水 秀峰秀峰 倒影倒影對(duì)歌對(duì)歌 榕樹(shù)榕樹(shù) 壯鄉(xiāng)壯鄉(xiāng)象鼻象鼻 駱駝駱駝 筆架筆架竹筏竹筏 鸕鶿鸕鶿 畫(huà)廊畫(huà)廊二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)識(shí)字識(shí)字 2學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生特點(diǎn) 學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的識(shí)字方法，并能尋找規(guī)學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的識(shí)字方法，并能尋找規(guī)律大量識(shí)字，觀(guān)察識(shí)記的能力不斷提高，具備了使律大

31、量識(shí)字，觀(guān)察識(shí)記的能力不斷提高，具備了使用字典識(shí)字的能力。進(jìn)入三年級(jí)，嘗試使用詞典獨(dú)用字典識(shí)字的能力。進(jìn)入三年級(jí)，嘗試使用詞典獨(dú)立識(shí)字能力增強(qiáng)，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)鉛筆字，但對(duì)用鋼筆立識(shí)字能力增強(qiáng)，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)鉛筆字，但對(duì)用鋼筆和在雙線(xiàn)本上書(shū)寫(xiě)，感覺(jué)還是陌生的。和在雙線(xiàn)本上書(shū)寫(xiě)，感覺(jué)還是陌生的。三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)教材重點(diǎn)教材重點(diǎn)結(jié)合三年級(jí)開(kāi)始使用鋼筆，練習(xí)中安排了結(jié)合三年級(jí)開(kāi)始使用鋼筆，練習(xí)中安排了“認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字”和和“認(rèn)真寫(xiě)毛筆字認(rèn)真寫(xiě)毛筆字”兩個(gè)主題，兩個(gè)主題，配有配有5 5頁(yè)圖。要幫助學(xué)生掌握寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的頁(yè)圖。要幫助學(xué)生掌握寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的正確姿

32、勢(shì)與方法，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的良好習(xí)慣。正確姿勢(shì)與方法，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的良好習(xí)慣。三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)課程目標(biāo)課程目標(biāo) 認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。在閱讀與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。在閱讀與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的漢字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的的漢字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立認(rèn)字的能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。學(xué)會(huì)意思，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立認(rèn)字的能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。學(xué)會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。在書(shū)寫(xiě)方面，除運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。在書(shū)寫(xiě)方面，除了注意規(guī)范、端正、整潔以外，還要

33、有一定的速度。了注意規(guī)范、端正、整潔以外，還要有一定的速度。三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)主動(dòng)識(shí)字的教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)識(shí)字的教學(xué)目標(biāo)1 1、養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣、養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣2 2、能辨析學(xué)過(guò)的多音字、同音字、形近字，能初步辨、能辨析學(xué)過(guò)的多音字、同音字、形近字，能初步辨 析近義詞和反義詞，學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。析近義詞和反義詞，學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。3 3、會(huì)使用字典、詞典，學(xué)習(xí)從字典中選擇義項(xiàng)，有初、會(huì)使用字典、詞典，學(xué)習(xí)從字典中選擇義項(xiàng)，有初 步的獨(dú)立識(shí)字的能力。步的獨(dú)立識(shí)字的能力。三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)主動(dòng)識(shí)字習(xí)慣的指導(dǎo)策略主動(dòng)識(shí)字習(xí)慣的指導(dǎo)策略預(yù)習(xí)，

34、獨(dú)立自主識(shí)字預(yù)習(xí)，獨(dú)立自主識(shí)字 引導(dǎo)，正確書(shū)寫(xiě)生字引導(dǎo)，正確書(shū)寫(xiě)生字 課堂，創(chuàng)設(shè)情境識(shí)字課堂，創(chuàng)設(shè)情境識(shí)字 課外，廣泛自主識(shí)字課外，廣泛自主識(shí)字 三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)三年級(jí)關(guān)于主動(dòng)識(shí)字習(xí)慣的評(píng)價(jià)三年級(jí)關(guān)于主動(dòng)識(shí)字習(xí)慣的評(píng)價(jià)能力表征能力表征權(quán)重權(quán)重測(cè)試方法測(cè)試方法主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)能在生活中、課外閱讀中主動(dòng)識(shí)字。能在生活中、課外閱讀中主動(dòng)識(shí)字。2識(shí)字量比賽。識(shí)字量比賽。主動(dòng)識(shí)字的能力主動(dòng)識(shí)字的能力1、能通過(guò)查字典自主識(shí)字。、能通過(guò)查字典自主識(shí)字。2、能通過(guò)漢字間架結(jié)構(gòu)規(guī)律，自、能通過(guò)漢字間架結(jié)構(gòu)規(guī)律，自 主識(shí)字。主識(shí)字。3、能辨析同音字、形近字等易混、能

35、辨析同音字、形近字等易混 淆的字。淆的字。51、音序、部首查字法能、音序、部首查字法能 力測(cè)試。力測(cè)試。2、猜字謎等語(yǔ)文實(shí)踐活、猜字謎等語(yǔ)文實(shí)踐活 動(dòng)。動(dòng)。3、同音字、形近字辨析、同音字、形近字辨析 組詞或選詞填空。組詞或選詞填空。主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣遇到不認(rèn)識(shí)的字，主動(dòng)向工具書(shū)、遇到不認(rèn)識(shí)的字，主動(dòng)向工具書(shū)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)請(qǐng)教3通過(guò)課堂及課后進(jìn)行觀(guān)通過(guò)課堂及課后進(jìn)行觀(guān)察。察。三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字指導(dǎo)要點(diǎn)使用鋼筆寫(xiě)字的教學(xué)目標(biāo)使用鋼筆寫(xiě)字的教學(xué)目標(biāo)1 1、在生活、學(xué)習(xí)中接觸的生字，能自主識(shí)記、書(shū)寫(xiě)、在生活、學(xué)習(xí)中接觸的生字，能自主識(shí)記、書(shū)寫(xiě)2 2、能正確認(rèn)識(shí)使用鋼筆與鉛

36、筆書(shū)寫(xiě)的區(qū)別、能正確認(rèn)識(shí)使用鋼筆與鉛筆書(shū)寫(xiě)的區(qū)別3 3、能正確使用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)的字跡。、能正確使用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)的字跡。三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)使用鋼筆寫(xiě)字的指導(dǎo)策略使用鋼筆寫(xiě)字的指導(dǎo)策略范與領(lǐng)范與領(lǐng) 學(xué)與思學(xué)與思 勤與恒勤與恒 三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)三年級(jí)寫(xiě)鋼筆字能力的評(píng)價(jià)三年級(jí)寫(xiě)鋼筆字能力的評(píng)價(jià)能力表征能力表征權(quán)重權(quán)重測(cè)試方法測(cè)試方法書(shū)寫(xiě)正確書(shū)寫(xiě)正確寫(xiě)規(guī)范漢字，無(wú)錯(cuò)別字，不漏字、多字。寫(xiě)規(guī)范漢字，無(wú)錯(cuò)別字，不漏字、多字。31、平時(shí)作業(yè)，試卷書(shū)寫(xiě)、平時(shí)作業(yè)，試卷書(shū)寫(xiě) 評(píng)定。評(píng)定。2、書(shū)寫(xiě)練寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)測(cè)驗(yàn)、書(shū)寫(xiě)練寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)測(cè)驗(yàn) 評(píng)定。

37、評(píng)定。3、作品展覽，綜合評(píng)價(jià)、作品展覽，綜合評(píng)價(jià)筆畫(huà)到位筆畫(huà)到位用筆方法正確，筆畫(huà)清晰準(zhǔn)確，輕重有致；用筆方法正確，筆畫(huà)清晰準(zhǔn)確，輕重有致；筆畫(huà)姿態(tài)富有變化；筆畫(huà)間的呼應(yīng)、引帶流筆畫(huà)姿態(tài)富有變化；筆畫(huà)間的呼應(yīng)、引帶流暢自然。暢自然。2結(jié)構(gòu)合理結(jié)構(gòu)合理結(jié)構(gòu)合理，字體美觀(guān)。結(jié)構(gòu)合理，字體美觀(guān)。3版面清楚版面清楚字距、行距適宜，大小收放自如，通篇字跡字距、行距適宜，大小收放自如，通篇字跡整潔美觀(guān)。少擦改，不涂畫(huà)。整潔美觀(guān)。少擦改，不涂畫(huà)。1有一定速度有一定速度書(shū)寫(xiě)熟練，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。書(shū)寫(xiě)熟練，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。1三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)

38、字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)小露珠小露珠課例課例學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生特點(diǎn) 學(xué)生在預(yù)習(xí)中能運(yùn)用已經(jīng)掌握的識(shí)字方法或查閱工具書(shū)學(xué)生在預(yù)習(xí)中能運(yùn)用已經(jīng)掌握的識(shí)字方法或查閱工具書(shū)的方法自主認(rèn)讀生字，練寫(xiě)生字，但對(duì)于那些讀寫(xiě)易錯(cuò)的生的方法自主認(rèn)讀生字，練寫(xiě)生字，但對(duì)于那些讀寫(xiě)易錯(cuò)的生字，往往不能敏銳地發(fā)現(xiàn)并加以辨析。鋼筆的運(yùn)用逐漸熟練，字，往往不能敏銳地發(fā)現(xiàn)并加以辨析。鋼筆的運(yùn)用逐漸熟練，鋼筆成為日常作業(yè)的主要用筆，但涂改現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，書(shū)鋼筆成為日常作業(yè)的主要用筆，但涂改現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，書(shū)寫(xiě)的端正程度有所下降。寫(xiě)的端正程度有所下降。 四年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)四年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)教材重點(diǎn)教材

39、重點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字新詞，能按照字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正，學(xué)習(xí)生字新詞，能按照字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正，寫(xiě)勻稱(chēng)。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，用鋼筆完成語(yǔ)文作業(yè)。整潔，用鋼筆完成語(yǔ)文作業(yè)。四年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)四年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)課程目標(biāo)課程目標(biāo) 對(duì)漢字有濃厚興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。累計(jì)認(rèn)識(shí)常對(duì)漢字有濃厚興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字用漢字25002500個(gè)左右，其中個(gè)左右，其中16001600個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。在掌握識(shí)字規(guī)律個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。在掌握識(shí)字規(guī)律的基礎(chǔ)上，能較自如地借助工具書(shū)、運(yùn)用識(shí)字方法主動(dòng)識(shí)字，的基礎(chǔ)上，能較自如地借助工具書(shū)、運(yùn)用識(shí)字方法主動(dòng)識(shí)字，形成識(shí)字能力。能使用鋼筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、形成識(shí)字能力。能使用鋼筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。端正、整潔。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。四年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)四年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)四年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)四年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)珍珠鳥(niǎo)珍珠鳥(niǎo)課例課例學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立識(shí)字的能力，但在多音字、學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立識(shí)字的能力，但在多音字、難讀準(zhǔn)的生字字音把握上還易受到方言和習(xí)慣的影響，導(dǎo)致難讀準(zhǔn)的生字字音把握上還易受到方言和習(xí)慣的影響，導(dǎo)致出錯(cuò)。大部分學(xué)