《奇妙的橋》課件

1、西師版西師版 三年級語文三年級語文 下冊下冊 第四單元第四單元自讀課文，整體感知課文內(nèi)容自讀課文，整體感知課文內(nèi)容 1.自讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞。自讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞。 2. 邊讀邊勾畫：根據(jù)段落大意找出相應(yīng)的段落。邊讀邊勾畫：根據(jù)段落大意找出相應(yīng)的段落。 寫造橋的材料很多；寫造橋的材料很多； 提問，引起下文；提問，引起下文； 寫了用玻璃造的橋的特點；寫了用玻璃造的橋的特點； 寫了用紙張造的橋的特點；寫了用紙張造的橋的特點； 寫了我國用鹽層造的橋特點；寫了我國用鹽層造的橋特點； 對特殊材料造成的橋發(fā)表的感嘆。對特殊材料造成的橋發(fā)表的感嘆。 學(xué)生朗讀課文，思考：學(xué)生朗讀課文，思考： 1、玻璃橋的

2、奇妙之處在哪里？、玻璃橋的奇妙之處在哪里？ 2、玻璃橋的特點是什么？、玻璃橋的特點是什么？學(xué)習(xí)第三自然段學(xué)習(xí)第三自然段朗讀課文并思考：朗讀課文并思考： 1、紙橋的奇妙之處在哪里？、紙橋的奇妙之處在哪里？ 2、紙橋的特點是什么？、紙橋的特點是什么？ 學(xué)習(xí)第四自然段學(xué)習(xí)第四自然段學(xué)生自由讀課文，并展開討論：學(xué)生自由讀課文，并展開討論： 1、本段共有幾句話。、本段共有幾句話。 2、從每句話中讀懂了什么？、從每句話中讀懂了什么？ 3、找出鹽橋的特點。、找出鹽橋的特點。學(xué)習(xí)第五自然段學(xué)習(xí)第五自然段學(xué)習(xí)第六自然段學(xué)習(xí)第六自然段 學(xué)生表達自己對奇妙的橋的贊美。學(xué)生表達自己對奇妙的橋的贊美。 人們之所以把這座

3、橋稱為玻璃橋，是因為整人們之所以把這座橋稱為玻璃橋，是因為整 座橋都是用（座橋都是用（ ）制成的。因為玻璃）制成的。因為玻璃（ ），所以作者走在橋上感覺進入了），所以作者走在橋上感覺進入了（ ）。）。 紙能造橋，但造橋用的紙是一種（紙能造橋，但造橋用的紙是一種（ ）的紙。的紙。 人們在萬丈鹽橋上修了一條鐵路，火車可以人們在萬丈鹽橋上修了一條鐵路，火車可以在鹽橋上（在鹽橋上（ ）。）。特種玻璃特種玻璃課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1、世界奇橋、世界奇橋 泥木橋泥木橋：在拉丁美洲的尼加拉瓜，有座泥橋，。據(jù)史料記載，這座橋建立于公元876年，至今完好無損。原來，這座橋是用一種當(dāng)?shù)厝朔Q為火泥的特殊泥土堆成的?；鹉喑始t色，凝固以后如鐵似鋼，風(fēng)吹雨打不變形。 草橋草橋：印第安人，至今喜歡用一種草來架橋。每年4月是雨季，這里的依素草長得非常茂盛，人們用它擰成繩索，花3天時間就可架起一條能使用2年的橋。課堂延伸課堂延伸 如果我是橋梁專家，我會用（ ）來造一座奇妙的（