高考作文微寫作范文

1、高考作文微寫作范文1. 記敘類 不必六要素（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）面面俱到 核心：某個環(huán)節(jié)或人物的某個方面 技法：描繪出一個精彩的鏡頭，或是動人的畫面 主旨：揭示事件的意義，展示人物的個性?！纠}】蘇東坡被貶到黃州后，在元豐五年到城東南30公里的沙湖準備買田終老，寫了首詞定風波。請將其小序“三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行狼狽，余獨不覺。已而遂晴”擴寫成一篇短文。要求：以第一人稱寫作;側(cè)重于敘事;有反襯的手法;語言簡明、連貫、得體，結(jié)構(gòu)完整。 【范文】：我定下心來，在沙湖買下那幾畝幽僻的地，就把自己托付給這兒吧。揣著地契，我適然而回，路上鳥兒啁啾。半路忽然下起了小雨，拿雨具

2、的人早已回家了，同行人只得冒雨前行。不一會兒，路變得泥濘起來，難走起來。同伴都埋怨這鬼天氣。雨水順著大家的頭發(fā)流下來，衣襟濕透了，一副狼狽相。我暗自發(fā)笑，如此雨天，真爽快呀！雨滳滴答答地打在一片竹林間，我伏下身子，隨手采了幾蔸嫩筍，同行者的身影已消逝在前方，眼前美酒、脆筍似乎正飄香。一點風雨怎能嚇倒我呢？雨停了，太陽與路旁的野花正艷著，似乎在對著我笑呢。有這樣一個可以托付終身的地方，真好呀！ 【點評】習作通過同伴冒雨前行的狼狽來反襯“我”在雨中漫步的悠閑，對比鮮明、敘述得當。2. 人物描寫類 正面切入通過肖像、語言、動作、心理等描寫直接刻畫人物形象 側(cè)面切入借助景物或者描繪他人等間接描寫來烘托

3、人物，表現(xiàn)人物的精神面貌?！纠}】參照杜甫的畫像，結(jié)合你對杜甫的了解，請你發(fā)揮聯(lián)想與想象，對杜甫的畫像作一番描繪。要求：運用第二人稱，至少用一種修辭手法，200字左右?！痉段摹匡L急天高，殘陽西下。杜甫，你為何孤獨地端坐于兀石之上？你愁眉緊鎖，如一抹揮之不去的濃云久久地籠罩在你那滄桑的額頭。你的目光幽然，若有所思;你的兩鬢霜染，面容憔悴;你那稀疏的胡須在秋風中瑟瑟作抖。你注視著遠方，用目光親撫著那一片你深愛著的大地。你雙手抱膝，寬大而陳舊的衣袍卻永遠罩不住你那曠世的傲骨。秋風為你漂泊的經(jīng)歷而痛苦，淡云為你貧病的窘境而憂愁，蒼石為你難酬的壯志而低泣，但你依然用高遠的目光寄托著對盛世的期盼。【點評】

4、習作巧妙地化用杜甫的經(jīng)典詩句，以描繪杜甫的精神風貌。語言優(yōu)美，描寫生動。【例題】寫一段200字左右的描寫天安門廣場升旗儀式場景的文字。要注意描寫的對象和特定的氛圍，要綜合運用多種表達力式。【范文】清晨，國旗護衛(wèi)隊隊員邁著整齊的步伐走向旗桿下，人們屏息行著注目禮，護衛(wèi)隊的腳步聲回蕩在廣場上。隨著升旗手像放飛鴿子一般揚起國旗，國歌奏起。在人們的歌聲中，國旗和太陽一同升起，不緊不慢，像旗手一樣莊嚴穩(wěn)重。藍天映襯著升至了頂部的國旗，大地負載著仰望天空的人們。沒有人因唱三遍國歌而厭煩，沒有人在儀式中亂動或咳嗽，沒有人因早起而困倦，此時此刻，只有一種難以抑制的愛國熱情在心中，波濤洶涌。3. 景物描寫類 描

5、寫順序攝影師的眼光，變換鏡頭、觀察角度 調(diào)動感官看、聽 情景交融將主觀上的喜怒哀樂融入客觀的景物描寫中?！纠}】以“啊，好美的一條河”為開頭，聯(lián)系生活，描寫一個畫面。要求：運用至少兩種修辭手法，寫景動靜結(jié)合，描寫生動優(yōu)美，200字左右?！痉段摹堪。妹赖囊粭l河！河水靜悄悄地流淌著，哺育著兩岸的花草樹木。初晨的陽光灑落在河面上，此時的河仿佛是一個剛出浴的美人，臉上透著緋紅的光，不時地整理著濕漉漉的秀發(fā)，顯得靜謐、安然。水面波光粼粼，近處的魚兒在水面自由快樂地嬉戲著，不時地噔個氣泡，來個翻滾。水面飄著霧氣，朦朧了周圍的森林。林中不時飛出幾只鳥，傳出幾聲鳥鳴，仿佛是應和水中的魚兒們。群山擁抱這條河，

6、河水哺育著這群山。突然，魚兒們仿佛聽到了什么，都爭相跳出水面，尾巴在空中甩出幾絲水霧。原來，是漁夫的吆喝聲啊！ 【點評】先總寫河的特點，再由近至遠依次寫了河里的魚兒、河邊的飛鳥與群山等景物，條理清晰、動靜結(jié)合、描寫細膩?！纠}】請以“夜深靜坐，時聞雨點敲窗”為開頭，寫一段情文并茂的文字。要求：(1)側(cè)重聽覺描寫；(2)運用比喻、擬人兩種修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體；(4)不少于200字?！痉段摹恳股铎o坐，時聞雨點敲窗。那敲在玻璃窗上的古老的音樂，柔和而又鏗鏘，遼遠而又逼近，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落在玉盤上；(比喻)輕輕重重，點點滴滴，仿佛李斯特黑白鍵的馳騁，伯牙高山流水般

7、的沉吟。(擬人)雨滴叩著千扇萬扇窗，即興演奏著單調(diào)的神韻，以蒼涼的節(jié)奏，間間歇歇地敲了一個雨季。(擬人)雨是最原始的敲擊樂，冷雨敲窗，時疏時密，時急時緩。急時像戰(zhàn)士沖出重圍，奔向勝利的彼岸；緩時，聲音輕細柔軟，如青草長葉，似筍尖出土。(比喻)雨滴落在玻璃窗上，越來越稀，也落在心里，無聲地滋潤了干涸的心田【例題】奧斯維辛沒有什么新聞中有這樣一句令人印象深刻的話：“在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放?！闭埌l(fā)揮想象，刻畫“雛菊怒放”的場景。要求：(1)側(cè)重場景描寫和細節(jié)刻畫；(2)要有一兩句畫龍點睛式的議論；(3)運用對比手法和擬人的修辭手法；(4)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明

8、、準確、生動；(5)不少于200字。【范文】讓人不寒而栗的門牌，把人的心刺得生痛，周圍死一般的沉寂。(場景描寫)但棕褐的土壤上，卻熱鬧地盛開著一簇簇雛菊。(對比)它們姿態(tài)各異，生機勃勃，嬌媚的花瓣在陽光的照耀下閃耀著特別明亮的金黃，宛如一張張揚起的笑臉。細長的花瓣微微向上翹起，向著九月的陽光，驕傲而嫵媚。(擬人)微風吹來，那各色的菊花又似一個個純潔善良的公主向我們這些遠道而來的客人招手，它們輕輕地擺動著自己的身軀，輕柔而舒緩，偶爾還能聞到縷縷輕淡的幽香(細節(jié)刻畫)如今的奧斯維辛沒有了戰(zhàn)火硝煙，沒有了殺戮，宛然一派花的海洋。那一朵朵迎風怒放的雛菊啊，你們是人類永不屈服、昂揚向上的精神寫照！4.

9、場面描寫類 點面結(jié)合，有序可循 活動為主，突出氣氛。【例題】根據(jù)下面的情境寫一則短文，描述課堂情境。 上午最后一節(jié)課下課鈴音響過了5分鐘，老師還沒有下課的意思，不少同學早已“身在曹營心在漢”。 要求：（1）要描寫人物神態(tài)和心理活動;（2）運用至少兩種修辭手法;（3）結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體;（4）不少于200字。【范文】已經(jīng)過了5分鐘，老師還是穩(wěn)如泰山，巋然不動，似乎沒有聽到那長長的悅耳的下課鈴聲教室里慢慢地傳來陣陣騷動聲，很多人開始蠢蠢欲動，一張張臉上呈現(xiàn)出各種表情。瞧，第一組中間的那長發(fā)男一臉緊張與迫切，似乎像一艘船在波濤中欲達彼岸。第二組后排的那平頭男則表現(xiàn)出一臉憤怒與激動，似

10、乎在埋怨老師，恨不得要上去痛扁他一頓。第三組前排的那馬尾辮則表現(xiàn)出一臉安然自若，她無視周邊的一切，心如止水認真聽著老師的講話種種形態(tài)與表情盡收眼底，勝似盧溝橋的獅子一般，千奇百態(tài)。他們內(nèi)心似波濤、似巨浪不停翻滾人雖在而心已飛，難道只為等待老師口中的那一句“下課”？ 【點評】要點是對比。選取了三個有代表性的學生，在形象的描述中不動聲色地表露出對不安心聽講的學生的批評之意。老師的專注與學生的躁動，在鮮明對比中刻畫了“下課鈴響后”那種特定場合下的特殊情形?！纠}】朱自清的背影中，“父親”爬鐵道買橘子的場景感人至深，凸顯了父子間真摯的感情。請仿寫一個表現(xiàn)親情的場景。要求：(1)有細節(jié)描寫；(2)用比喻

11、、夸張的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體；(4)不少于200字?！痉段摹课艺f：“媽媽，手好冷呀。”媽媽立刻把我的手握在她的大手里搓一搓，又用嘴對著我的手呵一口氣。我看見她的手全都開裂了，左右縱橫的裂痕像缺水開裂的田地，手掌粗糙，如毛刷子一樣磨得我生疼。我直叫：“哎喲！”她立即停下，看看自己的雙手，像犯錯的孩子一般。她忙拿出熱水袋，兩個手指夾住熱水袋的口，另一只手拎著熱水瓶慢慢往熱水袋里注水，身體微微斜傾，顯出努力的樣子。水滿了，她用力擰緊蓋子，倒過來看看有沒有漏水。我看著她這雙手，頓時有些哽咽?！纠}】豐子愷的漫畫用筆簡潔，平淡中有無限的韻味。請以“人散后”為開頭，用生動、形

12、象的語言描繪下面這幅漫畫中“閑適”或“凄清”的意境。要求：(1)側(cè)重描寫和抒情；(2)用兩種修辭手法；(3)想象合理，采用烘托的表現(xiàn)手法；(4)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準確、生動；(5)不少于200字。【范文】 閑適人散后，一鉤新月依舊掛在天空，月光如紗，(描寫)飄灑在身上，甚是愜意。清風拂面，和暖舒適，恰似你的溫柔?？罩酗h蕩著一縷縷茶香，人走后，香味卻依然存在，揮之不散，嗅之不絕，芬芳飄滿了整個茶樓。月淡如水，又如同青蓮出渠，平實而不失雅趣；也如同心靈一般，平靜而不起波瀾；亦如同與故人的友誼，雖然平淡卻也耐人尋味。(比喻，排比)君子之交淡如水，雖然人散，然心卻不寂寞，皓月、清風、茶香，眼前的

13、美景將陰郁沖散，心情也漸漸變得開朗了，(烘托)“但愿人長久，千里共嬋娟”。(引用，抒情)此刻，友人也在看著這皎潔的彎月吧。(想象)【范文】 凄清人散后，椅空茶殘，夜涼如水，月色如霜，(比喻描寫)一陣寒風吹過，讓人不由地裹緊衣裳。四周一片空寂，熱鬧漸漸遠去，喧囂開始冷卻，蟲鳴卻不住地響起，更顯出了此刻的凄涼。(烘托)清冷的豈止是這涼亭？望蒼天，月如鉤，一股離愁爬上心頭，旁邊樓房的燈火已滅，漆黑里沒有了生氣；空洞的竹林空晃，仿佛在嘲笑我此時的寂寞。(想象，擬人)此時，只有一月、一人、一影，我望著明月，哼唱著屬于自己的歌曲。一個人的舞臺，只有寂寞為我喝彩?！纠}】.白居易于邯鄲驛舍中思家，詩人沒有從

14、自己如何思念家人去寫，而是想象家人如何思念自己。于是他寫道想得家中夜深坐，還應說著遠行人。請借鑒這種手法，寫一段表達你自己某一種情感的文字。要求：有描寫和抒情。結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、生動。不少于150字。【范文】似乎長大以后，再也沒在下雪的時候去過那老人的家。四年級以前，每到冬天飄雪的時候，那老人總是帶我出門，為我掃出一條干凈的路，在那棵并不高大的樹下堆雪人。我的臉上，那老人的臉上胡子上都掛著白白的冰晶。想必我離開后的每年飄雪時節(jié)，他還會緩緩掃出一條細窄的干凈小路，自己踱過，一直踱到老樹下，看著壓著厚雪微垂的樹干，看著曾和我堆雪人的一處空地，久久沉默不回去。直到他先離去，我才真正意識到，思念

15、是共通的吧，爺爺。5. 說明類說明類微寫作的對象可以是日常物品、影視作品，可以是場所、建筑、時令特征，也可以是漫畫等。 事物說明文的寫作關鍵是要抓住事物的特征 而漫畫說明文重在準確、全面。 合適的說明順序，圍繞事物的特征來進行寫作。 語言要通俗易懂、科學嚴謹。【例題】閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于200字的小作文。在綿延不斷的時間流動中，人們設立了一個個的節(jié)點，這些日子叫作節(jié)日。團圓與親情、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷中國人的各種情感都融入了中華民族的一個個傳統(tǒng)節(jié)日里。請根據(jù)你的經(jīng)歷與理解，選擇中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一段說明性文字。要求：（1）開頭點明說明的對象;（2）說明順序要

16、合理、清晰;（3）運用舉例子、作比較的說明方法;（3）須引用一句與之相關的古詩?！痉段摹壳迕鞴?jié)是二十四節(jié)氣之一，也是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日之一。童稚時，我們便在“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的詩句中領略了掃墓者對先人的追思、緬懷場景。與喜慶的春節(jié)不同，清明節(jié)主要表現(xiàn)的是一種凄婉、哀傷的節(jié)日氣氛。清明節(jié)的活動有很多，比如吃艾葉米果、掃墓、搖旱船等。人們以此來緬懷祖先還有故去的親友。這些祭祖活動，體現(xiàn)了中國人感恩、不忘本的道德意識以及孝道文化的源遠流長。清明時，人們也會參加踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、插柳等活動。清明節(jié)既有祭祖、追念先人功德的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日?！军c評

17、】習作從緬懷先人之悲與踏青游玩之樂兩個方面對清明節(jié)的含蘊進行了闡述，內(nèi)容翔實，詳略得當。【例題】人教版高中語文教材必修1優(yōu)美的漢字一文中講到：“漢字作為中華文明起源的重要標志，書寫了中華文明的燦爛畫卷，承載了華夏文化的歷史長河。”漢字不僅形體優(yōu)美，而且內(nèi)涵豐富。請寫一段文字以表現(xiàn)漢字之美。要求：(1)描寫、議論、抒情三者相結(jié)合；(2)運用排比、比喻兩種修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體；(4)不少于200字?！痉段摹繚h字之美，美在形體。甲骨文形象如畫，篆體古樸精致，隸書端莊敦厚，楷書雋秀大方，行書玉樹臨風，草書筆走龍蛇。(描寫，排比)漢字之美，美在靈性如詩。橫豎點撇捺鉤，每一個

18、符號都是性格的精靈，所組成的每一個文字都是一片神奇的天空。美哉，漢字！你是一幅巨大無邊的歷史畫卷，你是一曲震撼宇宙的交響樂曲，你是一卷韻味無窮的美妙華章。(比喻，抒情，排比)你更是一根無形的綱，連著歷史與未來，連著濃濃的華夏血脈親情；你是東方沃土上永不移動的河床，承載著炎黃子孫的生活情感和人間理想，承載著中華民族五千年的博大、深厚、燦爛的歷史文化。6. 議論類對某一事物、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點，接著分析材料，用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實和自身論述自己的觀點。結(jié)尾再總結(jié)全文，照應開頭或強化中心，提出解決問題的辦法

19、。【例題】帕斯卡爾在人是一根能思想的葦草里說：“思想形成人的偉大?！闭埥Y(jié)合你自己的認識，對此進行闡發(fā)。要求：(1)敘議結(jié)合；(2)采用對比手法；(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體；(4)不少于200字。【范文】人真的如同一根纖弱的葦草，在大自然面前脆弱得不堪一擊。但是人與植物、動物的根本區(qū)別就是：人可以思考，有思想。思想是偉大的，正因為有了思想，才使人高于自然萬物，超越了一切貌似強悍的對手，成為萬物之靈。雖然，宇宙是浩大的，足可以毀滅渺小、脆弱的人，但是人憑借思想，輕而易舉地就囊括了宇宙。人的生命有限，但是思想放飛的空間無限，這是人在宇宙中的全部尊嚴?？v觀歷史，無論是西方中世紀的漫漫長夜

20、，還是中國數(shù)千年的悶無生氣，都是思想被壓抑、被忽視的體現(xiàn)。一個人如果沒有帶著思想去生活，那么，他只能是活著，而不是生活，更不可能擁有富有意義的人生。因此，努力，讓自己成長為一根有思想的蘆葦。【例題】今天早晨是家長送你來考場的嗎？請對“家長送考”現(xiàn)象予以評論。要求觀點鮮明，有理有據(jù)。（2014年高考北京卷）【范文】 送一送，更溫馨天下的迎來送往，當然有實用的，但更多的是玩虛的。比如梁山伯與祝英臺，都是成年人了，回家干嗎還要送?。康思乙凰驮偎?，一直送了十八里。新兵入伍去軍營，行李物品并不多，干嗎要送?。康磕甓家M織人馬敲鑼打鼓。人家圖的，都是溫馨感受，滾燙情懷。同理，家長送子女參加高考，并

21、不是因為子女需要家長幫什么忙，而是父母對兒女情感的直接抒發(fā)。家長送一送，溫暖又貼心，干嗎要反對？【點評】習作巧妙地運用類比論證，用梁祝送情人、政府送新兵，類比父母送考生。觀點旗幟鮮明，說理形象生動?！纠}】某學校有口號：“一切為了學生！為了一切學生！為了學生一切！”請針對該口號（三句話）的語言表達，寫一段200字以上的評論文字。【寫作指導】這是一篇評論性的小作文，評論的對象為學校口號的語言表達，而非口號的內(nèi)容。在寫作過程中，有些同學對此口號施行的可行性與必要性等進行論述，偏離了命題的要求。此題類似對廣告語的鑒賞，考查學生對語句的理解、分析的能力。寫作時層次要清晰，可先按總分順序闡明口號的含義，

22、然后分析其使用的表現(xiàn)手法，最后再指出可能產(chǎn)生的宣傳效果?！痉段摹课矣X得這個學校的口號非常新穎，很有創(chuàng)意。它利用“一切”“為了”“學生”三個詞的順序顛倒，組成了三句不同意思的話。“一切為了學生”是說學校所做的任何事情都是為了學生，強調(diào)的是目的?！盀榱艘磺袑W生”是說學校為的是所有的學生，強調(diào)的是學生的范圍。“為了學生的一切”是說學校為的是學生的整體素質(zhì)而非學習成績等某一方面，強調(diào)的是學生的整體性。這三句話組合在一起，就是說學校所做的每一件事情都是為了所有學生的一切。該口號只有三個詞，但其表達出來的意思卻很清晰，簡單明了，使人耳目一新，過目不忘，讓人一看就能明白學校的用意。【點評】準確地理解了命題的

23、意旨，從三句話的側(cè)重點進行評論，對學校口號進行了深入淺出的評述。思路清晰，見解新穎。【例題】.漢語盤點活動，意在用一個詞語概括過去一年國內(nèi)或國際發(fā)生的變化、人們關注的焦點。請從霾、正能量、女漢子、曼德拉、喜大普奔中，選擇一個你認同的2013年度詞語，并寫出理由。要求：150字左右。【范文】我比較認同霾為2013年年度詞匯，原因當然是因為北京，哦，不，是全國各地這嚴重的霧霾天氣。馬路上，形形色色的人腳步匆匆地走過，看起來與平時沒什么不同，只是他們的臉上都戴著一個巨大的口罩，將自己的口鼻深深地掩藏起來，這，就是霾的厲害。2013年可謂霧霾年，連續(xù)多次的超級霧霾讓人們吃盡了苦頭，各種疾病頻發(fā)，醫(yī)院里

24、人滿人患。如此看來，霾不愧為2013年年度詞匯。【范文】霾在前幾年也不是未曾出現(xiàn)過，而今卻成為社會熱點詞匯。雖然它只是一個氣象災害詞匯。其背后卻是這個工業(yè)化快速發(fā)展的時代所敲響的警鐘：盲目地追求高速工業(yè)化所犧牲的環(huán)境，如今正讓人類一點一點滑入危險的深淵。或許這個時代的我們應當反思，原本發(fā)展是為了人類更好地生活，如今為何失控地變成“慢性自殺”？霾讓我們學會放慢腳步，回顧當代盲目的前行之路。【范文】正能量不僅是2013年的年度熱詞，更是每一個有志青年不斷追尋目標。在這一年中，有太多如陳歐體一樣蘊含著滿滿正能量的人和事，他們逐漸融入我們的生活，讓正能量深深扎根在每個人心中開花、結(jié)果。給我們溫暖和勇氣

25、，讓我們無畏生活中的挫折。愿每一個人，都能帶著滿滿的正能量。【例題】吳起，戰(zhàn)國軍事家、政治家，與孫武齊名。吳子一書反映了吳起的軍事思想。書中道，簡募良才，以備不虞；還曰，夫總文武者，軍之將也，兼剛?cè)嵴?，兵之事也；又云，是以?shù)勝得天下者稀，以亡者眾。在這寥寥數(shù)語里，他指出在軍事中人才的重要作用；講求將領帶軍需要文武兼?zhèn)洹側(cè)嵯酀?；強調(diào)慎戰(zhàn)，反對窮兵黷武。這些思想觀點都是很寶貴的，對于現(xiàn)代人仍有重要啟示。讀后，請就吳起思想觀點中你最有體會的一點，寫一小段文字，談談你的認識領悟，200字左右?！痉段摹课倚蕾p吳起觀點中將領帶軍需要文武兼?zhèn)洹側(cè)嵯酀@一點。我認為，指揮戰(zhàn)役不僅需要勇武的士兵，更需要全局

26、統(tǒng)籌的韜略與應時而變的策略；不僅需要剛強的作風，更需要圓滑的趨利避害，以柔克剛。赤壁一戰(zhàn)，諸葛亮可謂文武兼長，它不僅著力于恢弘志士之氣，更苦心鉆研火攻之計，用智慧與膽識以少勝多;曹劌代齊，不硬碰硬激戰(zhàn)而是靜候彼竭我盈之機，又慎重分析敵方敗績的軍情，免于詭計，此乃剛?cè)嵯酀？梢娍偽奈洹⒓鎰側(cè)?，是一種智慧、一種視野，更是一種修為氣質(zhì)，是取得勝利的關鍵?！纠}】閱讀下面的漫畫，完成題目?？鬃樱耗銈兌籍厴I(yè)了，怎么又回來了？弟子：外面就業(yè)太難，我們回來讀研。請結(jié)合古代的儒家教育與今天的教育，談談你的看法。要求：(1)觀點鮮明，運用對比說理；(2)運用引用的修辭手法；(3)運用“無論還”或“不但而且”的句

27、式；(4)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體；(5)不少于200字。【范文】教育的最終目的是為社會培養(yǎng)有用之才。學校猶如苗圃，是學生成長的樂園，而不是逃離社會的避風港。儒家教育主張“學而優(yōu)則仕”“正心、修身、齊家、治國、平天下”，(引用)其最終的目的都是要求弟子們能積極參與社會活動，無論是為了建功立業(yè)，還是報效國家，(運用句式)都體現(xiàn)一種擔當精神；反觀今日之高校教育，很多大學生畢業(yè)后不但“學識少”，而且懼怕融入社會中，不敢去擇業(yè)、就業(yè)，或者眼高手低、心浮氣躁而不屑就業(yè)，選擇回校讀研。(對比分析)當然提升自己的學養(yǎng)是好事，但如果是因為自己適應環(huán)境能力太差而逃避現(xiàn)實，那么更應勇于去就業(yè)，因為社會才

28、是最好的大學。【例題】請針對陶淵明不為五斗米折腰而辭官歸隱的行為寫一段話。要求：(1)敘述、議論相結(jié)合，觀點鮮明，有理有據(jù)；(2)用第二人稱，運用引用的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體；(4)不少于200字?！痉段摹刻諟Y明，我想對你說，你真的沒有必要辭官。且不說“五斗米”的俸祿是多還是少，為了你曾經(jīng)“猛志逸四海”的理想和照顧妻兒的責任，(引用)你也不應該辭官。你說你“少無適俗韻，性本愛丘山”，(引用)但丘山能幫你實現(xiàn)理想中的“桃花源世界”嗎？(引用)你本儒生，卻無孔子的擔當精神；你說官場黑暗，所以你躲進深山，獨善其身。雖然你看不慣官場的污穢，但你也可以“為官一任，造福一方”。

29、(引用)因此，歸隱實質(zhì)上就是退縮，如果每一個有志之士都像你一樣，社會還能發(fā)展嗎？向著那鴻鵠之志奮發(fā)，才是人生的主旋律。人生一世，本就應該拼得自己的一片天空，無論那天有多黑，多暗。只有這樣，到老才能真正樂夫天命，即使以后不能流芳百世，也不會遺憾。7. 應用類此類微寫作要了解其基本格式要求，如標題、稱呼語、問候語、結(jié)束語、落款等，同時還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達的簡明、連貫、得體。結(jié)尾點題！【例題】請你以一位熱心公益的環(huán)保志愿者身份，給所在城市（X市）的居民寫一封倡議書，就改善污染狀況提出自己的思考和建議。字數(shù)200字左右?！痉段摹砍h書親愛的X市居民：您好。最近一段時期，我們都深受霧

30、霾之苦，大家對這種嚴重污染天氣帶來的危害有切膚之痛。現(xiàn)在政府已經(jīng)向霧霾“宣戰(zhàn)”，我們每一位市民也應該行動起來！在此，我們懇切倡議如下：一、減少私家車出行，多乘公交地鐵;二、節(jié)約水電，不浪費紙張;三、垃圾分類，支持資源回收利用;四、適量點餐，參與“光盤”活動。以上舉措，都是舉手之勞，卻能為改善X市大氣環(huán)境發(fā)揮重要作用！讓我們馬上行動起來，從此時此地做起，從自身做起！如果我們都是治霾人，不信藍天喚不回！倡議人：一位環(huán)保志愿者 某年某月【例題】學校準備為高一新生設計制作校服。原定一款參照國外校服設計的樣式，男式帥氣，女式俏麗，大家很喜歡。但有家長提出，這樣的校服穿上后容易使學生分心，甚至會助長男女同

31、學之間的愛慕之心。校方對此很為難。請你給校長寫一封短信，陳說自己的看法，對解決這一問題提供幫助。要求：內(nèi)容積極，表達得體，150字左右。【范文】尊敬的校長：關于高一新生的校服，我們希望學校能采用原定的設計方案。因為這款校服帥氣美麗，能盡顯青春氣息，展示我們的陽光與朝氣。至于有些顧慮，我們可以理解，但并不贊同。因為校服是每個人都穿，大家都美，天天都穿，很是平常。如果某一事物完全融入到我們的生活之中時，我們就不會因此而生出什么特別的關注，只有生活會因此多出一份美麗。我們期待著這份美麗。祝您工作順利，心情愉快！高一學生：某【例題】2014年央視春晚目前正在緊鑼密鼓地籌備之中?？倢а蓠T小剛宣布了打造馬

32、年春晚的八字方針：真誠，溫暖，振奮，好玩。要求：請針對真誠溫暖振奮好玩中任意一個詞，給馮導寫一段話，為正在籌備的這臺晚會獻計獻策并力求其能采納;內(nèi)容積極，建議具體，表達得體;150字左右。【范文】尊敬的馮導：我冒昧地對您八字方針中的振奮進一言。新年伊始，春晚最好能振奮全國人民的心。為做到這一點，我有兩條小建議：其一，帶領大家回顧2013年我國取得的成就，如航母下水，艦載機成功起落等;其二，增加一個采訪路人的環(huán)節(jié)，問問大家對新年有什么展望。兩條建議，一從大處著手，一從小處著眼，讓觀眾既為國家振興而振奮，也為個人幸福而激動。這樣打造出的春晚一定能達到振奮的目的。我懇切地希望您考慮我的建議。感謝您在

33、百忙之中閱讀我的拙見，祝春晚圓滿成功。【例題】小區(qū)里不少人遛狗時不牽，以至有人被咬傷。請你寫一段文字，從狗咬人說起，倡議大家文明豢養(yǎng)各種寵物。要求：1.語言精練得體。2.理由充分，有號召力。3.150字左右?！痉段摹?養(yǎng)狗雖好，咬人不好，且養(yǎng)且管好！養(yǎng)狗對愛犬人士來說自然是一件非常開心的事，但是惡犬傷人，自然就不好了。廣大養(yǎng)犬的市民朋友們要認真學習并自覺遵守相關規(guī)定，不違規(guī)養(yǎng)犬，不飼養(yǎng)大型犬、烈性犬，不帶大型犬、烈性犬上街或出入公共場所。這也是為了他人的安全著想，請廣大市民諒解，配合。【范文】居民朋友們：近日小區(qū)里發(fā)生了因遛狗不牽而導致的狗咬人事件。動物是我們的朋友，我們理應愛護、照顧它們，但

34、養(yǎng)動物的同時也請留意不要危害他人安全。因此，我倡議大家文明豢養(yǎng)寵物，不要讓寵物在公共場所隨意跑動，并及時清理寵物排泄物，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。一條狗鏈不會給您帶來不便，卻能為他人營造更安全的空間；及時的清理不會耗費您太多力氣，卻足以還社區(qū)美麗的環(huán)境。讓我們文明豢養(yǎng)寵物，共建和諧、溫暖的社區(qū)！【范文】尊敬的業(yè)主們：飼養(yǎng)寵物的確可以調(diào)劑生活，給人帶來愉快、活力和希望，增添樂趣，但隨著寵物的增多，也給居民的日常生活帶來了不良的影響：寵物傷人事件時有發(fā)生，寵物的排泄物影響環(huán)境衛(wèi)生，寵物的叫聲嚴重干擾正常生活。對于飼養(yǎng)寵物的利弊和規(guī)范管理已成為業(yè)主關注的熱點問題。為使大家有一個良好的生活環(huán)境，結(jié)合小區(qū)實際情

35、況，敬請各位豢養(yǎng)寵物的業(yè)主朋友們遵守政府對養(yǎng)犬的如下規(guī)定并共同監(jiān)督執(zhí)行：1、所有業(yè)主飼養(yǎng)的犬只必須進行登記、免疫和檢測；2、必須嚴格遵守寵物出戶時間(每天19時至次日7時)，由成年人牽領寵物出戶；3、在公共區(qū)域(包括綠化地、花壇)內(nèi)不得遛犬，犬的排泄物應由攜犬人及時處理；4、養(yǎng)犬不得侵擾他人的正常生活；5、因犬只傷人，犬只主人應負責由此造成的全部醫(yī)療費用及一切損失。為讓大家都居住在一個舒適安全的生活環(huán)境里，擁有高尚優(yōu)雅的生活品質(zhì)，請您文明豢養(yǎng)寵物。某小區(qū)業(yè)委會2014年1月10日【例題】某校學生會要成立幾個研究性學習專題小組。研究的內(nèi)容分別是：李白、魯迅、史鐵生、三國演義等作家或作品。請為一個

36、研究小組（任選），寫一則征招小組成員的啟事。要求：1內(nèi)容應包含：對作家（或作品）及研究重點、研究意義的簡要說明；對應征者的要求；報名辦法。2語言有個性，具有鼓動意味。3200字左右?！痉段摹?致我校全體同學：新一次的三國演義調(diào)查小組開始活動了！你一定知道四大名著之一的三國演義吧！但是你知道這本書中的幾大名將都是為誰征戰(zhàn)沙場，他們又經(jīng)歷了怎樣的風雨嗎？桃園三結(jié)義、煮酒論英雄、三顧茅廬，你一定清楚，可是你知道這背后所隱藏的種種故事嗎？有人稱：關羽、曹操和諸葛亮為三絕，但是你知道他們究竟是憑借哪一點成為三絕之一嗎？如果你想了解這些故事或?qū)θ龂萘x十分感興趣，那么就來參加我們小組吧！我們將圍繞三國演義

37、中的故事和人物展開討論和探究！謝謝合作！ 2014年4月30日你感動于桃園三結(jié)義的情義嗎？你感嘆于臥龍鳳雛的神機妙算嗎？你感慨于七星燈下孔明死于五丈原嗎？我們?nèi)龂芯拷M現(xiàn)正式招新，希望聚集一干三國迷共品三國中的各個人物形象，對其中主要人物進行全方位的評價，進而感受那亂世中的快意情仇。通過討論、研究，我們能體會、學習作者對人物精準、飽滿的描摹，更能增加我們對古典文學的興趣。我們小組沒有門檻，只要你熱愛三國，就快在本周之內(nèi)來高三x班找xxx報名。期待每周三中午看到你的身影，期待與你暢談三國，期待你的參與。還在等什么？快來報名吧！征召啟事記得月光下的少年閏土嗎？記得看社戲的小伙伴阿發(fā)雙喜嗎？記得那個

38、惹人發(fā)笑又讓人心酸的孔乙己嗎？對，創(chuàng)造這些人物形象的就是魯迅。其實，魯迅不只有歡樂，更懂得苦難。他以筆為刀作吶喊，荷戟尋路獨彷徨。本組擬將魯迅小說作為研究重點，感受其藝術(shù)魅力、思想光華與精神力量。誠邀熱愛小說并對魯迅有所了解的同學加盟。加盟者請于本月28日前，將自薦信投入圖書館大廳里的“魯迅研究組”信箱。魯迅研究組【例題】李想同學一直以來理科成績很優(yōu)秀，語文成績卻有點差。上高中以后，他想改變自己語文學科成績差的狀況，于是決定競選班里的語文課代表。請你為他擬寫一篇簡短的競選詞。要求：(1)有感染力和說服力；(2)運用比喻、排比的修辭手法；(3)運用設問句；(4)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體

39、；(5)不少于200字。【范文】各位老師、同學：大家好！我是李想。我參加語文課代表的競選，大家一定感到有些意外。我的語文成績一直不理想，會不會太異想天開了呢？確實，我本來是不夠資格參加競選的，但正是因為這樣，我才勇敢地走上臺來。(設問)希望老師和同學們能給我一次挑戰(zhàn)弱勢學科、挑戰(zhàn)自我的機會。我是非常渴望學好語文的，但一直以來，總感覺它像那空中的云，縹緲得難以捉摸；又像那海邊的沙，怎么也抓不住；更像那峰頂?shù)难┥徎?，想摘下卻不知如何爬上去。(排比，比喻)現(xiàn)在，我終于下定決心，要跨越潮海，攀登高峰，去摘下語文這朵最美的學科之花。就讓語文課代表這一使命激勵我，鞭策我，提升我吧！(排比)我的口號是：李想

40、李想，追求理想！8. 抒情類 直抒胸臆的抒情類微寫作，可以借鑒頒獎詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。 也可以采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動化。間接抒情的抒情類微寫作，往往需要結(jié)合描寫、議論等表達方式，抒發(fā)對景物、人物、事物的感情?！纠}】寫一段抒情文字（可寫詩歌），紀念自己的18歲。要求感情真摯，富有文采。（2014年高考北京卷）【范文】 請為我喝彩十八歲，是一道門檻，跨步出去，就是廣闊的天地。十八歲，是一把豎琴，隨手一彈，就是動聽的旋律。十八歲，是一列和諧號動車，鳴起笛，就能駛向遠方。十八歲，是花朵，是生機盎

41、然，是絢麗多姿的圖畫;是蓄勢待發(fā)，是銳不可當，是蓬勃向上的力量;是我從今往后的每一個笑容。十八歲，請全世界為我喝彩！【點評】習作把十八歲比作門檻、豎琴、動車，既貼近生活，又形象生動。文辭優(yōu)美，富有感染力?！纠}】有一位哲人說：“別怕哭泣，淚水，會讓人生有別樣的意義?！弊咴诔砷L路上的你對此有什么樣的感悟？請用動情的筆觸寫下來。要求：(1)主旨集中，敘述、議論與抒情相結(jié)合；(2)運用排比、比喻的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準確、生動；(4)不少于200字?！痉段摹咳松鷱臏I水中開始，嬰兒的啼哭是本真的語言，其中的淚水所折射的是生命的悸動，是甜；人生在淚水的航道上前行，成長的哭泣是最直率的

42、表達，其中的淚水所體現(xiàn)的是對世界的認識和各樣的體驗，是酸辣；人生在淚水的旋渦中掙扎，涅槃的痛哭是最刻骨的歷練，當汗水戰(zhàn)勝淚水，收獲的是不息的掌聲、滿懷的鮮花，又是甜。(排比，敘述，議論)淚水的味道又何止一種？但不論是哪種，淚水帶來的洗禮，總能徹底清洗心靈。因此，別怕哭泣，每一滴淚水都是我們成長的印跡，一步一點，陪著我們走過人生這趟充滿悲喜的旅程?！纠}】某中學文學社舉辦“感動心靈我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求：請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞;符合人物特征;語言表達生動、連貫、得體;至少運用一種修辭手法?！緦懽鼽c撥】頒獎詞是

43、對人物事跡和精神的高度概括，寫作時首先應對寫作對象有充分的了解，力求用最簡潔的文筆，勾勒人物的主要事跡，彰顯人物精神。比如藺相如最閃亮的事跡莫過于完璧歸趙、澠池會、將相和，而劉和珍是魯迅筆下真正的猛士，她敢于直面敵人的刺刀。另外，頒獎詞的語言要求意蘊豐富、自然流暢，適當運用修辭手法?！緟⒖挤段摹浚ㄊ纠唬┨A相如：身為門客，膽識超強;完璧歸趙，智勇無雙;澠池赴會，舌戰(zhàn)群狼;位超廉頗，忍辱避讓;國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚?。ㄊ纠﹦⒑驼洌耗闶钦娴拿褪浚案矣谥泵鎽K淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵我們每個熱血青年，為了祖國更加強盛，“奮然而前行”！【例題】莊子在逍遙游中為我們塑造了一只展翅翱翔、博擊長空的大鵬形象。那么，當大鵬在高空中飛翔時它看到了什么？聽到了什么