幼兒園小班主題活動教案：甜甜蜜蜜

1、幼兒園小班主題活動教案：甜甜蜜蜜糖果的主題一開始,孩子們就投入了極大的熱情。每個孩子都在家長的幫助下收集到了各種各樣的糖果及喜糖的包裝。在與同伴介紹的時候,孩子們的發(fā)現和表達讓老師大吃一驚。一、我眼里的糖果(一)牛皮糖李唐威說:“我?guī)У氖桥Ｄ烫?牛奶糖是白白的,長長的,圓圓的,包在糖紙里面?！避败罢f:“我?guī)У奶鞘欠奂t色的,象雞心,摸上去軟軟的?！毕ＯＵf:“我?guī)淼氖切∝i糖(真的象一只小豬的樣子),有點黃顏色,摸上去軟軟的?！背唤由蟻碚f:“我以前也吃過的,我知道這個是牛皮糖?！毙“嗟暮⒆?他們的思維是很具體的,但因為有了具體的經驗與實物的引導,他們也能進行初步地推理,得出“摸上去軟軟的就是牛皮

2、 糖”,盡管不一定科學,卻也有一定的道理。(二)親嘴小麻子文佳說:“我?guī)淼氖怯H嘴小麻子,是黃顏色的?！鄙蛴耆嵴f:“我上次到超市去的時候,還看見紅的和紫的親嘴小麻子?！卑财嬲f:“還有黑色的親嘴小麻子?！鄙蛴耆嵴f:“沒有的,我沒看見有黑色的,只有紅的,黃的,紫的?！?安奇說:“有的,我在超市里看見的?！币驗橛辛瞬煌囊庖?所以雙方就爭執(zhí)起來。爭執(zhí)的出現,標志著孩子的思維有向前進了一步。大多數小朋友都說沒有黑色的親嘴小麻子。但蔣寅恪仍然堅持自己的意見。于是我對他們說:“大家以后到超市去再仔細地找一找到底有沒有,安奇如果你看見了,就帶到幼兒園給小朋友看看?！彼c頭答應了。一場爭執(zhí)才算平息下來。二、還

3、有哪些東西也是甜甜的孩子們都知道糖是甜甜的,在一次自由活動時,通過孩子們的談話,我發(fā)現孩子們對糖的認識又進了一步。婷婷帶來了一個形狀很奇特的棒棒糖,她很得意地說:“我的棒棒糖是西瓜味道的。”李嘉鑫說:“西瓜甜甜的,我最喜歡吃。媽媽說我的肚子象一個大西瓜?！闭f著還拍拍自己的肚子。佳熙說:“我也喜歡吃西瓜,我還喜歡吃蘋果,蘋果也是甜甜的?！?孩子們對甜的食物有著天生的好感與喜愛,他們在這方面也有經驗,何不利用這樣的機會讓孩子大膽地與同伴交流,一方面提高幼兒的語言能力,另一方面也擴展幼兒的經驗。)我說:“西瓜、蘋果都是甜甜的,還有哪些東西也是甜甜的呢?”并鼓勵幼兒與同伴互相說說。佳熙:我爸爸給我買的

4、奶粉是甜甜的,我最喜歡喝,我每天都要喝的。婧儀:我小時候喝媽媽的奶,媽媽的奶也是甜甜的。瑤瑤:我也喝媽媽的奶長大的,每個人都是喝媽媽的奶長大的。安奇:水果都是甜甜的,蘋果,香蕉、橘子。楚一:不對,橘子是酸酸的。朱元正:我上次和奶奶去買的桂圓是甜甜的,可好吃了。李俏:對,還有甘蔗!吳雨:在超市里我看見的蜂蜜也是甜甜的,我每天晚上睡覺的時候都要喝蜂蜜,我媽媽說這樣大便就不疼。孩子們交流的范圍遠遠超出了老師的要求,在這個過程中,老師也沒有刻意地讓孩子停下來重新組織話語,但孩子在交流的時候,他們的神情、他們的言語、他們的動作無不透著喜悅與激動,即使有了不同的意見,有了矛盾,他們也在互相觀摩,互相學習,

5、互相了解,共同進步。三、參觀糖果孩子們在初步地談了自己知道的糖果以后,我們讓孩子一起來參觀小朋友帶的糖果,這次的參觀豐富了孩子們對糖的種類的認識?！斑@是QQ 糖。”“這是親嘴小麻子”“還有大白兔糖”“哦,這是我最喜歡的巧克力,”趙意舉著一包巧克力大叫起來?！斑@是玉米糖,象玉米一樣的顏色,味道也象玉米?！奔鸭颜f到。“這是奶油糖?！薄斑@是牛皮糖?！薄斑@是跳跳糖?！薄斑@是口香糖。”孩子們對糖的興趣一下子提高了好多,他們調動了所以的注意力來接受這些東西,在互相的交流中擴展自己對糖的種類的經驗,同時也在互相的交流中提出了自己的疑惑:陽陽:為什么有的玉米糖摸上去是軟的,有的玉米糖摸上去是硬的? 延杰:為什

6、么有的糖外面有紙包住,有的糖裝在瓶子里,還有的糖沒有什么東西包好?當前經驗和已有經驗有了沖擊,孩子就產生了問題。問題的出現, 標志著孩子的認知又向前邁進了一步。至于怎么解決這些問題,教師并沒有做出回答,而是等待孩子把問題提出后,又把問題還給孩子,給機會讓孩子自己想辦法來解決。四、糖有什么用?在第一次的談話中,孩子們的反應不是很理想,他們都知道糖是甜的,但說不清有什么用。于是老師請孩子回去問問爸爸媽媽,到底糖有什么用。經過幾天的準備,孩子們相對就顯得有話可說了。吳雨:媽媽說,燒菜的時候放點糖,味道就很鮮。象紅燒肉,紅燒魚, 都要放點糖的。婧儀:吃餛飩的時候,在菜里放點糖,可好吃了。楠楠:我吃藥的

7、時候,媽媽就會給我一粒糖,等我吃玩藥,很苦,就吃一粒糖,就不苦了。楚一:我們家里還有冰糖,媽媽說,咳嗽的時候吃點冰糖就會好的?，幀?上次我和奶奶一起做糖番茄的,把番茄切得一片一片,放點糖就好了,很好吃的,我最喜歡吃里面的水,甜甜的。唐威:我家里有咖啡,爸爸每次喝咖啡的時候,都要放方糖,放兩塊, 攪攪,就好了。五、制作糖果在對糖有了一定的認識后,孩子們很快投入到嘗試自己制作糖果,包裝糖果的活動中。在制作中,何靜怡他們把各色橡皮泥搓成長條,包在糖紙中;希希和文佳搓了很多小圓球,插上牙簽或吸管,一根根棒棒糖做成了;有的用小的塑料模子,印出了各種可愛的小動物糖;咖啡色的橡皮泥包上金色的紙,馨馨說這是巧克力;文文把一塊泡沫掰成許多小塊,他說:“老師你看,這是我做的棉花糖!”-在游戲中,孩子是最放松的,是最容易體現他們的所思所想的,也是最能反映孩子們生活學習經驗的。六、活動反思從生活中尋找學習內容,解決生活中的問題。讓課堂回到生活,讓孩子回到生活,不管孩子的年齡有多小,他們在這個過程中獲得的遠比在封閉的課堂中,封閉的學校中學到的要