新浙攝版信息技術(shù)五上教案

1、教 材內(nèi) 容 五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第1課?信息交流方式?教 學(xué)目 標(biāo)1、了解交流方式的變化，知道常用交流方式及特點(diǎn)。2、知道常用的網(wǎng)絡(luò)交流方式，通過(guò)在線(xiàn)交流，感受網(wǎng)絡(luò)交流的快捷。重 點(diǎn)難 點(diǎn)了解人們交流方式的變化，感受網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)用具 課件教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)方案修改備注第一課時(shí)一、了解古人傳遞信息的方法1、出示課件資料，學(xué)生觀看了解。2、這么多關(guān)于古人傳遞信息的資料，我相信還會(huì)有一些方式是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，希望以后大家留心這方面的信息。二、理解現(xiàn)代信息交流方式接著讓我們走進(jìn)現(xiàn)代信息時(shí)代出示材料。1從閱讀材料中你了解到現(xiàn)代哪些信息傳遞的方式？預(yù)設(shè)：信件、報(bào)刊師：這些都是依靠于火車(chē)、輪船、飛機(jī)

2、等交通工具的郵政系統(tǒng)。電報(bào)、 、網(wǎng)絡(luò)2除了閱讀材料中講到的這些，你還知道現(xiàn)代那些傳遞信息的方式？ 預(yù)設(shè)：短信、播送、電視。3網(wǎng)絡(luò)提供的信息交流的方式有哪些呢？預(yù)設(shè)：,聊天室，博客，校內(nèi)網(wǎng)，微博，論壇等等4、挑選三種現(xiàn)代交流方式，比擬優(yōu)缺點(diǎn)，表格記錄。三、做一個(gè)文明小網(wǎng)民思考：如何做個(gè)有自我保護(hù)意識(shí)的文明網(wǎng)民。學(xué)生以小組的形式討論交流，然后答復(fù)下列問(wèn)題。四、練習(xí)作業(yè)把比擬現(xiàn)代交流方式的表格上傳到學(xué)習(xí)平臺(tái)中。教 材內(nèi) 容五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第2課?郵件傳祝福?教 學(xué)目 標(biāo)1、通過(guò)郵件的收發(fā)，知道電子郵箱地址的組成，了解收信人、發(fā)信人、主題等要素。2、掌握方式寫(xiě)信、收信的一般方法，感受網(wǎng)絡(luò)通訊的便捷。

3、3、通過(guò)防范和拒收陌生、垃圾郵件，提高網(wǎng)絡(luò)平安的意識(shí)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)發(fā)送電子郵件，理解電子郵箱地址的組成教學(xué)用具郵箱注冊(cè)地址文件，演示課件教學(xué)過(guò)程教案?jìng)渥⑿薷牡?課時(shí)一、圖片導(dǎo)入電子郵件自1969年誕生以來(lái)，已經(jīng)成為因特網(wǎng)非常重要的應(yīng)用領(lǐng)域之一，在因特網(wǎng)上收發(fā)郵件，既經(jīng)濟(jì)又方便快捷。在過(guò)幾天，中秋節(jié)到了，大家可以通過(guò)電子郵件的形式，傳遞祝福給你的家人、朋友。二、了解電子郵件的組成1、電子郵箱地址電子郵箱地址包括用戶(hù)名和郵件效勞器域名，中間用連接如：2、寫(xiě)出自己要注冊(cè)的電子郵箱，向同桌介紹格式三、注冊(cè)電子郵箱。介紹電子郵件注冊(cè)流程以郵箱為例1、登陸電子郵局桌面有供參考的地址2、單擊“注冊(cè)3、填寫(xiě)注

4、冊(cè)信息注意注冊(cè)提示4、進(jìn)入郵箱四、撰寫(xiě)郵件1、收件人地址、主題、正文的意義2、指名上臺(tái)演示郵件發(fā)送3、教師小結(jié)。課件演示五、查收電子郵件1登陸電子郵箱2單擊郵件“主題查看內(nèi)容六、郵箱平安有保障電子郵件給我們帶來(lái)了很多便利，所以我我們要保護(hù)好自己的郵箱。1、不要把自己的電子郵件地址到處公布，這樣容易引來(lái)一些垃圾郵件和病毒的攻擊。2、對(duì)于一些不明來(lái)歷的信件，我們盡量不翻開(kāi)。以免電腦感染病毒。3、在電腦教室，親戚朋友家等公共場(chǎng)所用完郵箱后應(yīng)該及時(shí)退出，以防止別人盜用你的郵箱。大家看看自己的郵箱，在哪兒退出呢？七、課堂小結(jié)談收獲談?wù)勀阍谶@節(jié)課都有什么收獲，學(xué)到了哪些知識(shí)？掌握了哪些方法？教 材內(nèi) 容五

5、年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第3課?網(wǎng)絡(luò)快遞員?教 學(xué)目 標(biāo)1、理解電子郵件中附件的概念，知道有回形針標(biāo)志的郵件是帶有附件的2、進(jìn)一步熟練掌握承受與發(fā)送帶附件的電子郵件的技巧，熟悉電子郵件的相關(guān)禮儀。3、通過(guò)郵件的收發(fā)，感受網(wǎng)絡(luò)為交流帶來(lái)的便捷。重 點(diǎn)難 點(diǎn)承受與發(fā)送帶附件的電子郵件，理解附件的概念教學(xué)用具作為附件發(fā)送的圖片、音樂(lè)文件教學(xué)過(guò)程教案?jìng)渥⑿薷牡?課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入師：上節(jié)課同學(xué)們都會(huì)收發(fā)郵件了嗎？師：教師這有個(gè)文件，能不能通過(guò)郵件發(fā)送給你們，怎么辦呢？引出“附件二、傳授新知導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)，找找看怎么增加附件，一會(huì)我會(huì)請(qǐng)一個(gè)小教師來(lái)幫我。生試著在發(fā)郵件頁(yè)面找到附件，嘗試增加附件。1、點(diǎn)名學(xué)

6、生上教師機(jī)演示。2、布置任務(wù)1在資料里找一張圖片，發(fā)送給同桌。2查看完成情況小結(jié)：如果我們要發(fā)送附件數(shù)量多，一個(gè)一個(gè)加很麻煩，應(yīng)該要先打包壓縮后，再發(fā)送。3、檢查郵件1如果附件里收到格式是的文件，大家要小心，很可能是病毒，不要翻開(kāi)看。2郵箱使用小技巧定時(shí)發(fā)送郵件、郵件回執(zhí)三、作業(yè)回家先去問(wèn)問(wèn)父母的生日，郵箱，發(fā)送定時(shí)祝福郵件給他們，給他們一個(gè)驚喜。教 材內(nèi) 容五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第4課?采集生活點(diǎn)滴?教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常用多媒體采集設(shè)備，了解它們的功能2、通過(guò)錄制并保存聲音文件、獲取數(shù)碼相機(jī)中的照片，初步掌握聲音和圖片素材的采集方法，感受數(shù)字化信息存儲(chǔ)的優(yōu)勢(shì)。3、通過(guò)對(duì)多媒體素材文件的整理，穩(wěn)

7、固文件整理能力，強(qiáng)化分類(lèi)整理意識(shí)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)聲音、照片的采集，以及生成電腦文件的方法教學(xué)用具話(huà)筒、照相機(jī)教學(xué)過(guò)程教案?jìng)渥⑿薷牡?課時(shí)一、 提出問(wèn)題校園里的生活是美好的，綠色的草坪、得意的伙伴、愉快的游戲能不能把它們記錄下來(lái)，保存到電腦中呢？需要用到什么工具？二、認(rèn)識(shí)采集工具(1)根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，適時(shí)出示實(shí)物或利用屏幕播放該輸入設(shè)備的多種樣式圖片，并指出這種工具能幫我們獲取怎樣的信息。(2)認(rèn)識(shí)拓展：你還知道哪些采集工具？(3)認(rèn)識(shí)小結(jié)：這些工具都能幫我們獲取生活中的聲音、圖像、影像，并以“數(shù)字化的形式存儲(chǔ)在電腦中。三、應(yīng)用采集工具(1)錄制一首歌曲要用到什么采集工具？?jī)H僅把話(huà)筒放在電腦邊上就

8、能錄制了嗎？(2)教師或請(qǐng)學(xué)生示范“話(huà)筒連接主機(jī)音頻輸入處，啟動(dòng)錄音機(jī)程序(3)假設(shè)有條件，可以小組為單位用數(shù)碼相機(jī)拍攝電腦室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境，并由教師或?qū)W生示范輸出數(shù)碼照片的方法。(4)提問(wèn)并屏幕演示：你知道照相機(jī)里的影像是怎樣輸入到電腦中的嗎？(強(qiáng)調(diào)設(shè)備連接和軟件輔助)(5)小結(jié)：要使采集工具中的信息保存到電腦中，一般需要用什么來(lái)幫助？四、資料整理。(1)提問(wèn)：獲取的信息多了，存放在一個(gè)地方就會(huì)顯得較為雜亂，有沒(méi)有好的管理方法？(2)讓學(xué)生用建文件夾的方法來(lái)分類(lèi)存放采集的資料文件。教 材內(nèi) 容五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第5課?瀏覽數(shù)碼圖庫(kù)?教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圖片瀏覽軟件，掌握用查看圖片的根本方法

9、，體驗(yàn)圖片瀏覽軟件查看圖片的便捷。2、通過(guò)用管理圖片文件，掌握在中重命名文件的兩種方法，進(jìn)一步強(qiáng)化分類(lèi)整理文件的意識(shí)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握用查看圖片的方法，批量重命名文件的操作方法教學(xué)用具5.0 上節(jié)課拍攝的照片教學(xué)過(guò)程教案?jìng)渥⑿薷牡?課時(shí)一、激趣導(dǎo)入教師在你們“照片文件夾中存放了最新拍攝的校園風(fēng)景照片，想不想看看？二、瀏覽照片(1)學(xué)生嘗試尋找并用各種方法瀏覽新的照片指出：這樣一張張地瀏覽照片，不是很方便，有沒(méi)有快捷的方法呢？(2)介紹軟件界面(3)學(xué)生嘗試用瀏覽照片(4)問(wèn)：怎樣才能將照片的縮略圖放大呢？鼓勵(lì)學(xué)生看書(shū)自學(xué)、同桌合作嘗試解決。三、整理照片(1)提出問(wèn)題：文件夾中的照片多了，就會(huì)顯

10、得雜亂，有什么好方法呢？(建文件夾進(jìn)展歸類(lèi)、用中文重命名照片文件。)(2)提出問(wèn)題：你覺(jué)得我們的照片可以分成幾類(lèi)？應(yīng)建幾個(gè)文件夾？并在中作建文件夾的示范(3)怎樣把照片移到相應(yīng)文件夾中呢？讓學(xué)生進(jìn)一步通過(guò)看書(shū)嘗試自學(xué)解決 練習(xí)建議：本課的練習(xí)可以先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所有照片的文件名有什么問(wèn)題？然后示范一個(gè)照片文件的重命名操作，最后讓學(xué)生完成照片文件下所有文件的重命名。本課練習(xí)難度不大，但比擬費(fèi)時(shí)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課，你有了什么新收獲？教 材內(nèi) 容五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第6課?精彩照片剪輯?教 學(xué)目 標(biāo)1、掌握用主要工具欄按鈕旋轉(zhuǎn)圖片的方法。2、掌握用“修改菜單剪裁圖片的方法。3、通過(guò)比擬，知道圖片尺寸大

11、小與圖片文件大小的區(qū)別。重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握旋轉(zhuǎn)圖片和剪裁圖片的方法，圖片尺寸大小與圖片文件大小概念的區(qū)別教學(xué)用具需要進(jìn)展旋轉(zhuǎn)和剪裁的照片教學(xué)過(guò)程教案?jìng)渥⑿薷牡?課時(shí)1. 提出問(wèn)題用數(shù)碼相機(jī)拍攝景物時(shí)，有時(shí)常把其他不想要的景物也拍攝進(jìn)去了，有沒(méi)有好的補(bǔ)救方法呢？修剪。這一點(diǎn)，能幫助我們輕松解決。2. 照片修剪。(1)出示照片，引導(dǎo)學(xué)生分析照片：你覺(jué)得哪些地方需要剪裁掉。(2)教師或?qū)W生示范剪裁過(guò)程，指出：選定的局部保存下來(lái)，沒(méi)有選定的局部就被剪裁掉了。并強(qiáng)調(diào)：只有最后按“保存鈕才能將效果保存下來(lái)。(3)學(xué)生嘗試。(4)“如果操作失誤了怎么辦呢？引導(dǎo)知識(shí)遷移，用好中的“撤消功能。(5) 出示照片，提

12、出問(wèn)題：有時(shí)照片拍得太暗了，用能不能解決呢？讓學(xué)生利用工具欄上的工具試試，也可以看書(shū)自學(xué)。(6) 用“有時(shí)候要處理的照片很多，如果每幅照片都要這樣調(diào)整就會(huì)顯得效率很低，有沒(méi)有快捷一點(diǎn)的方法呢？來(lái)引出“教你一招的內(nèi)容。(7)“工具欄其他按鈕有什么作用呢？想不想試試？讓學(xué)生嘗試工具欄上的其他圖像修改工具。3. 上傳照片。要求學(xué)生上傳各自修改的照片到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)中，互相評(píng)價(jià)，研究怎樣修改效果最好。4. 學(xué)習(xí)小結(jié)。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，你對(duì)有了什么新的認(rèn)識(shí)？你最欣賞的什么功能？教 材內(nèi) 容五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第7課?輕松調(diào)節(jié)圖片?教 學(xué)目 標(biāo)1、了解“編輯任務(wù)工具欄中各類(lèi)工具的功能。2、掌握調(diào)節(jié)圖片的亮度和

13、色彩、調(diào)整圖片大小的方法。3、在用各種色彩調(diào)節(jié)工具完善圖片的過(guò)程中，感受圖像處理軟件的強(qiáng)大功能，激發(fā)機(jī)一部學(xué)習(xí)圖像處理技術(shù)的興趣。重 點(diǎn)難 點(diǎn)根據(jù)需要調(diào)節(jié)圖片的亮度，調(diào)整圖片的大小教學(xué)用具待調(diào)節(jié)的圖片 、需填寫(xiě)的表格教學(xué)過(guò)程教案?jìng)渥⑿薷牡?課時(shí)一、圖片比照，感受需要。 1、出示亮度和色彩不同的照片，學(xué)生觀看。2、談不同，說(shuō)想法。二、引出，嘗試操作。1、教師用翻開(kāi)圖片，講解軟件工具。2、學(xué)生翻開(kāi)圖片，嘗試調(diào)節(jié)圖片亮度。3、指生上臺(tái)示范操作，其他學(xué)生觀看屏幕操作。4、學(xué)生各自進(jìn)展嘗試。三、填寫(xiě)表格，學(xué)習(xí)剪裁。1、出示表格，說(shuō)明要求 課堂活動(dòng)中，大家的樣子各不一樣，現(xiàn)在我們要評(píng)選出一位最有型的同學(xué)，

14、并把他當(dāng)時(shí)的樣子填入表格里面。2、各自瀏覽照片，尋找最有型的同學(xué)，并填寫(xiě)表格中的文字內(nèi)容。3、反應(yīng)填寫(xiě)，學(xué)習(xí)照片填入表格。1演示操作方法。2學(xué)生模仿操作，將照片填入表格。3展示成果，評(píng)議。4各自完成表格，并上交作業(yè)。四、總結(jié)課堂學(xué)習(xí)收獲。教 材內(nèi) 容五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第8課?聆聽(tīng)數(shù)字音樂(lè)?教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“作曲大師軟件界面的組成，掌握“作曲大師翻開(kāi)文件的方法，學(xué)會(huì)在“作曲大師中控制音樂(lè)播放的方法。2、通過(guò)調(diào)入并播放樂(lè)曲，掌握“創(chuàng)作大師調(diào)入樂(lè)曲的方法，感受數(shù)字音樂(lè)的神奇魅力，激發(fā)創(chuàng)作樂(lè)曲的欲望。重 點(diǎn)難 點(diǎn)用“作曲大師播放樂(lè)曲，了解音樂(lè)的特點(diǎn)教學(xué)用具作曲大師軟件 、音樂(lè)教學(xué)過(guò)程教案?jìng)渥⑿薷牡?/p>

15、1課時(shí)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們平時(shí)上網(wǎng)都做些什么?。款A(yù)設(shè)：打游戲、聽(tīng)音樂(lè)、查資料是啊，網(wǎng)上有那么多好聽(tīng)的歌曲，大家有沒(méi)有想過(guò)，自己也來(lái)創(chuàng)作一首好聽(tīng)的歌曲呢？今天教師就帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，它叫“作曲大師二、認(rèn)識(shí)作曲大師1、 翻開(kāi)作曲大師2、說(shuō)說(shuō)看，作曲大師和我們前面用過(guò)的、有什么異同？可采用學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)法，通過(guò)“作曲大師軟件和學(xué)生已熟悉的軟件如：、等界面比擬，先讓學(xué)生同桌互相說(shuō)一說(shuō)，再在課堂上交流歸納，從而了解“作曲大師軟件界面，也可采用傳統(tǒng)的講演法，教師邊演示邊講解“作曲大師的界面3、教師總結(jié)介紹“作曲大師界面。三、試聽(tīng)美妙樂(lè)曲1、我們簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)了“作曲大師，那么想不想聽(tīng)聽(tīng)用他來(lái)作的歌

16、曲?。?、“作曲大師軟件本身就帶了一些他人創(chuàng)作的樂(lè)曲，我們先一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。3、教師演示單擊“開(kāi)心創(chuàng)作調(diào)入舊曲調(diào)入范例(如外婆的澎湖灣)試聽(tīng)樂(lè)曲4、自己動(dòng)手翻開(kāi)你喜歡的樂(lè)曲來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課采用教師演示翻開(kāi)“開(kāi)心創(chuàng)作菜單欄中“調(diào)入舊曲的方式，調(diào)入范例作品?粉刷匠?，師生共同欣賞樂(lè)曲，激發(fā)學(xué)生的興趣，接著通過(guò)“試一試，讓學(xué)生翻開(kāi)范例作品欣賞。從而學(xué)會(huì)利用“作品大師來(lái)欣賞樂(lè)曲。教師引導(dǎo)學(xué)生翻開(kāi)“開(kāi)心創(chuàng)作菜單，發(fā)現(xiàn)最近翻開(kāi)過(guò)的樂(lè)曲會(huì)出現(xiàn)在“最近曲目欄目中，點(diǎn)名通過(guò)翻開(kāi)“最近曲目中的樂(lè)曲也能欣賞樂(lè)曲。四、小結(jié)：因特網(wǎng)上有豐富的音樂(lè)資源，利用“作曲大師就能欣賞來(lái)自遠(yuǎn)方的音樂(lè)。教 材內(nèi) 容五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第9課?樂(lè)

17、曲變化多?教 學(xué)目 標(biāo)1、了解“作曲大師工程文件格式2、通過(guò)輸入?粉刷匠?樂(lè)曲，掌握在“作曲大師中輸入樂(lè)曲的方法3、掌握在“作曲大師概念演奏樂(lè)曲、樂(lè)曲音色進(jìn)展演奏的方法，能選擇適宜的樂(lè)器和音色演奏，感受電子樂(lè)曲的特點(diǎn)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)音符的輸入教學(xué)用具樂(lè)曲?粉刷匠? 教學(xué)過(guò)程教案?jìng)渥⑿薷牡?課時(shí)一、情景激趣播放用不同樂(lè)器演奏的樂(lè)曲，讓小朋友猜猜這是什么樂(lè)器？我們的“作曲大師也可以根據(jù)不同的樂(lè)譜演奏出美妙的音樂(lè)呢，還能通過(guò)選用多種樂(lè)器演奏出不通過(guò)的效果呢！二、輸入樂(lè)曲導(dǎo)語(yǔ)：教師很喜歡一首曲子，想把它推薦給大家欣賞，可惜在網(wǎng)上找不到這首曲子，不過(guò)教師記得這曲子的譜，你們說(shuō)怎么辦呢？1、輸入樂(lè)曲；選擇一

18、首自己熟悉的樂(lè)曲?粉刷匠?，在系統(tǒng)按鈕；2、教師演示；教師演示如何輸入音符，需要時(shí)還可選擇附點(diǎn)、增時(shí)線(xiàn)；3、試一試；讓學(xué)生輸入范例作品?粉刷匠?，在做中學(xué)；三、變換演奏1、作曲大師卡通人；卡通人：其實(shí)這么多樂(lè)器的聲音都是我發(fā)出來(lái)的，我可以改變樂(lè)曲的音色，讓樂(lè)曲的欣賞效果變得不同。2、卡通人：其實(shí)這么多樂(lè)器的聲音都是我發(fā)出來(lái)的，我可神奇啦！如何改變樂(lè)曲的音色，讓樂(lè)曲的欣賞效果變得不同，2、教師演示調(diào)入樂(lè)曲，在“隨心設(shè)置菜單中，單擊“聲部設(shè)置，出現(xiàn)“設(shè)置與信息對(duì)話(huà)框，選擇樂(lè)器選擇中的大鋼琴演奏樂(lè)曲。在演示時(shí)，要讓學(xué)生仔細(xì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。3、試一試進(jìn)展嘗試訓(xùn)練，并讓學(xué)生觀察“設(shè)置與信息

19、對(duì)話(huà)框，探索如何改變樂(lè)曲的速度和音量。親自體會(huì)樂(lè)曲的變化多樣，享受音樂(lè)的美妙。四、保存樂(lè)曲在“開(kāi)心創(chuàng)作中選保存文件功能即可進(jìn)入保存畫(huà)面，進(jìn)展保存。五、總結(jié)師生共同小結(jié)本課內(nèi)容。教 材內(nèi) 容五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第10課?創(chuàng)作樂(lè)曲?教 學(xué)目 標(biāo)1、了解電子音樂(lè)創(chuàng)作的一般過(guò)程，學(xué)會(huì)設(shè)置樂(lè)曲的調(diào)性、節(jié)奏和音色。2、通過(guò)發(fā)布音樂(lè)、學(xué)會(huì)導(dǎo)出音樂(lè)。3、通過(guò)創(chuàng)作樂(lè)曲，感受多媒體作品創(chuàng)作的艱辛，進(jìn)一步增強(qiáng)版權(quán)保護(hù)意識(shí)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握樂(lè)曲創(chuàng)作的根本法，難點(diǎn)是根據(jù)需要設(shè)置樂(lè)曲的調(diào)性、節(jié)奏和音色教學(xué)用具作曲大師軟件教學(xué)過(guò)程教案?jìng)渥⑿薷牡?課時(shí)1、情境創(chuàng)設(shè)播放學(xué)生范例作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情通過(guò)談話(huà)引入：“作曲大師不但

20、能欣賞優(yōu)美的樂(lè)曲，還能創(chuàng)作樂(lè)曲，剛剛聽(tīng)到的樂(lè)曲就是小朋友自己利用“創(chuàng)作大師創(chuàng)作的樂(lè)曲，你們想不想試一試？2、樂(lè)曲創(chuàng)作樂(lè)曲創(chuàng)作分“構(gòu)思樂(lè)曲、“譜寫(xiě)音符、“發(fā)布音樂(lè)三部曲要?jiǎng)?chuàng)作樂(lè)曲先要“構(gòu)思樂(lè)曲，鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中常聽(tīng)見(jiàn)的、熟悉的一些小調(diào)，或者一些熟悉的兒歌、利用這些熟悉的曲調(diào)自己動(dòng)手來(lái)作曲?？梢韵仍诩埳蠈?xiě)譜，然后教師對(duì)怎樣選擇調(diào)號(hào)進(jìn)展指導(dǎo)，學(xué)生駛?cè)胍舴M(jìn)展嘗試，進(jìn)入“譜寫(xiě)音符階段，再讓學(xué)生自己欣賞，感受播放的速度，感受不同樂(lè)器的聲音魅力，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)展簡(jiǎn)單旋律的創(chuàng)作啟蒙，培養(yǎng)學(xué)生信息的處理能力，是目前國(guó)際流行的音樂(lè)文件，也是互聯(lián)網(wǎng)上最常用的音樂(lè)文件格式，引導(dǎo)學(xué)生把自創(chuàng)樂(lè)曲轉(zhuǎn)換成音樂(lè)；最后引導(dǎo)學(xué)

21、生把自創(chuàng)樂(lè)曲作品上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“發(fā)布音樂(lè)，先按學(xué)習(xí)小組相互欣賞，交流評(píng)價(jià)作品，把典型的學(xué)生作品進(jìn)展全班展示欣賞、評(píng)價(jià)交流。教 材內(nèi) 容五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第11課?制作電子相冊(cè)?教 學(xué)目 標(biāo)1、了解常見(jiàn)的電子相冊(cè)制作軟件2、認(rèn)識(shí)“艾奇電子相冊(cè)的操作界面，掌握添加圖片、音樂(lè)、邊框的方法。3、通過(guò)制作電子相冊(cè)，了解多媒體作品的一般過(guò)程，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。重 點(diǎn)難 點(diǎn)利用“艾奇電子相冊(cè)添加圖片、音樂(lè)、邊框教學(xué)用具作曲大師軟件教學(xué)過(guò)程教案?jìng)渥⑿薷牡?課時(shí)一、情境導(dǎo)入很多同學(xué)會(huì)想要是能把這些精巧的圖片制作成一本相冊(cè)該多好？首先播放一組春色美景圖，然后再播放電子相冊(cè)“春天二、示范操作1 今天我們就用一款軟件

22、來(lái)完成一個(gè)漂亮的電子相冊(cè)2、分組布置任務(wù)： 今天任務(wù)以游戲方式來(lái)進(jìn)展，游戲規(guī)那么：1以組為單位，6個(gè)人一組。 2在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成任務(wù)的人數(shù)最多的組為第一名，其他名次按同樣方法推算注：本組同學(xué)通過(guò)組內(nèi)幫助完成任務(wù)的也算入人頭，但必須是自己動(dòng)手操作完成，不能代替，相鄰組之間互相監(jiān)視 3相鄰組互派代表檢查完成情況，并匯報(bào)3 (示范)艾奇電子相冊(cè)軟件及根本工具的作用4 根底任務(wù)演示 插入內(nèi)頁(yè)2張?zhí)砑訄D片，并調(diào)整大小，預(yù)覽頁(yè)面效果5. 巡視學(xué)生操作，對(duì)容易出錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)展強(qiáng)調(diào) 倒計(jì)時(shí)提示 6 進(jìn)階任務(wù)演示設(shè)置圖片或頁(yè)面動(dòng)畫(huà)，預(yù)覽效果 插入背景音樂(lè)7 巡視學(xué)生操作，強(qiáng)調(diào)考前須知保存等 倒計(jì)時(shí)提示8. 演示

23、修改封面封底，生成電子相冊(cè)三、學(xué)生作品展示1. 下面請(qǐng)同學(xué)展示自己的作品每組推選做得最好的2. 互評(píng),教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)3. 推選一名做得特別漂亮的四、總結(jié)電子相冊(cè)制作步驟教 材內(nèi) 容五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第12課?電子相冊(cè)禮包?教 學(xué)目 標(biāo)1. 知道可執(zhí)行文件的擴(kuò)展名為2. 通過(guò)豐富電子相冊(cè)內(nèi)容，掌握在“艾奇電子相冊(cè)中給圖片添加文字注釋、設(shè)置特效的方法。3. 通過(guò)禮品包的制作，掌握導(dǎo)出多媒體作品的方法，體驗(yàn)與人分享成果的快樂(lè)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)豐富電子相冊(cè)作品，使用恰當(dāng)?shù)淖⑨尯吞匦癸@作品主題。教學(xué)用具艾奇電子相冊(cè)軟件教學(xué)過(guò)程教案?jìng)渥⑿薷牡?課時(shí)一、引入同學(xué)們，上一次課我們學(xué)習(xí)了怎么制作精巧的電子相冊(cè)，把靜

24、止的圖片，變成了動(dòng)態(tài)的圖片，非常漂亮。但是有什么地方可以改良呢？怎樣對(duì)每個(gè)照片進(jìn)展注釋說(shuō)明？怎樣把相冊(cè)做成一個(gè)可以獨(dú)立播放的文件呢？二、添加文字注釋1.教師演示如何給圖片添加文字注釋?zhuān)闺娮酉鄡?cè)更加生動(dòng)、豐富。單擊“素材區(qū)中的【修改名字/注釋/旁白】按鈕就可以在翻開(kāi)的窗口中給圖片添加注釋。特別要注意名字，注釋?zhuān)园追謩e顯示區(qū)域，代表含義。2.設(shè)置特效。電子相冊(cè)中包含了豐富的圖片特效。為圖片設(shè)置適宜的特效，能讓相冊(cè)更精彩。單擊“素材區(qū)中的【相片特效】按鈕。單擊應(yīng)用到指定相片按鈕，在翻開(kāi)的窗口中給圖片設(shè)置適宜的特效。三、導(dǎo)出禮包“本機(jī)相冊(cè)只能用“艾奇電子相冊(cè)翻開(kāi)和播放，如要讓電子相冊(cè)能脫離“數(shù)碼大

25、師環(huán)境獨(dú)立播放，需導(dǎo)出成“禮品包相冊(cè)。“導(dǎo)航區(qū)中選擇“禮品包相冊(cè)?！岸Y品包專(zhuān)項(xiàng)設(shè)置中輸入禮品包標(biāo)題，并制定保存路徑。3.單擊【開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)出】按鈕導(dǎo)出“禮品包相冊(cè)。四、課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)艾奇電子相冊(cè)有了更進(jìn)一步的了解了，能把相冊(cè)做的更好看。添加文字注釋和設(shè)置特效，使畫(huà)面更絢麗，而導(dǎo)出禮包，使得我們播放更加方便。教 材內(nèi) 容五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第13課?收集資料方法多?教 學(xué)目 標(biāo)1、了解獲取資料的常見(jiàn)方法，知道各自的特點(diǎn)2、通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查、采訪(fǎng)，獲取資料并整理資料的過(guò)程，能根據(jù)實(shí)際情況選擇資料獲取方法，形成資料整理的意識(shí)重 點(diǎn)難 點(diǎn)了解資料收集的各種方法，并根據(jù)主題收集資料教學(xué)用具教學(xué)過(guò)

26、程教案?jìng)渥⑿薷牡?課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入數(shù)碼相機(jī)讓膠卷成為了歷史，手機(jī)短信讓空中飄滿(mǎn)了“小紙條，電子商務(wù)讓購(gòu)物足不出戶(hù)，物聯(lián)網(wǎng)讓萬(wàn)物皆有智慧這些都是數(shù)字技術(shù)，改變了我們的生活！說(shuō)一說(shuō)：現(xiàn)在我們有那些渠道獲取知識(shí)、收集資料？ 二、實(shí)地考察與采訪(fǎng)獲取資料 要獲得最直接的資料，有時(shí)候，實(shí)地考察和采訪(fǎng)是比擬好的方法。 設(shè)計(jì)問(wèn)題調(diào)查：智能家電 在學(xué)校里同學(xué)間互相采訪(fǎng)的活動(dòng)，然后整理資料。 三、從書(shū)刊雜志中查找資料 學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室可以查找相關(guān)主題的資料。 找到相關(guān)主題的內(nèi)容，可以摘錄下來(lái)，也可以?huà)呙?、拍攝下來(lái)。 四、利用網(wǎng)絡(luò)搜索資料利用因特網(wǎng)收集資料是學(xué)生最喜愛(ài)的收集資料方法，很多資料不一定真實(shí)，要提醒學(xué)生

27、注意甄別。 五、交流、評(píng)價(jià)組織學(xué)生對(duì)收集到的資料進(jìn)展講解交流。六、小結(jié)今天你學(xué)到了哪些收集資料的方法？收集資料時(shí)分別要注意什么？教 材內(nèi) 容五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第14課?網(wǎng)絡(luò)討論會(huì)?教 學(xué)目 標(biāo)1了解論壇的根本功能，知道網(wǎng)絡(luò)討論的整個(gè)過(guò)程。2通過(guò)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)調(diào)查主題，掌握發(fā)布主題的方法，學(xué)會(huì)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果的分析，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的便捷與優(yōu)勢(shì)。3在網(wǎng)絡(luò)交流中，標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，養(yǎng)成文明交流的習(xí)慣。重 點(diǎn)難 點(diǎn)論壇中發(fā)布主題與參與討論教學(xué)用具模擬論壇教學(xué)過(guò)程教案?jìng)渥⑿薷牡?課時(shí)一、發(fā)布討論主題1上節(jié)課我們已經(jīng)收集了很多有關(guān)智能手機(jī)的資料，你想不想將自己收集的資料與同學(xué)們討論討論呢？2布置任務(wù)：確定討論的主題，并通過(guò)論壇進(jìn)展發(fā)布。(1選擇適宜的論壇版塊，單擊“發(fā)表話(huà)題按鈕，發(fā)布新帖。(2進(jìn)入發(fā)表帖子的頁(yè)面后，輸入帖子的標(biāo)題和內(nèi)容，然后單擊“發(fā)表按鈕，就可以發(fā)布帖子了。提示：發(fā)帖時(shí)講究文明禮