早教中心親子課程教案1921個(gè)月[1]

1、愛心三班 A 親子教育活動(dòng)目標(biāo) (19 個(gè)月一 21 個(gè)月一、相識(shí)禮儀通過相識(shí)禮儀引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)在同伴面前自我表述姓名、性別 , 勇于在眾人面前表現(xiàn)自己 , 以多種方式與同伴進(jìn)行問候 , 交流。培養(yǎng)良好的情緒、情感 , 激發(fā)寶寶參與集體活動(dòng)的積極性、和主動(dòng)性 , 學(xué)會(huì)初步的人際交往技能。二、熱身運(yùn)動(dòng)和感覺統(tǒng)合活動(dòng)氈過熱身運(yùn)動(dòng)發(fā)展寶寶走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作。通過大量的感統(tǒng)器材以及感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng) , 發(fā)展寶寶的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)能力 , 為寶寶的觸覺提供豐富的刺激。激發(fā)寶寶參與運(yùn)動(dòng)和游戲的積極性和主動(dòng)性 , 培養(yǎng)勇敢、活潑、開朗三、綜合認(rèn)知活動(dòng)在綜合認(rèn)知活動(dòng)中 , 擴(kuò)大寶寶的眼界 , 促進(jìn)寶寶聽覺

2、、視覺，觸覺，味覺，嗅覺等感覺能力和動(dòng)手操作能力 , 培養(yǎng)良好的秩序感 , 專注欄 , 促進(jìn)觀察,注意的記憶能力的發(fā)展,擁有信瘓的情緒情感及形成良好的個(gè)性。四、音樂感知通過音樂感知 , 使寶寶感知 2/4 拍、 l!4 拍的音樂節(jié)奏 , 能欣賞簡單的音樂 , 學(xué)會(huì)表現(xiàn)歌曲樂曲的能力如跟著節(jié)奏一拍一拍地做動(dòng)作 , 用身體表現(xiàn)樂曲。認(rèn)識(shí)一些小樂器并會(huì)使用 , 能用小樂器表達(dá)音樂感受。促進(jìn)語言、音樂智能發(fā)展。五、語言節(jié)奏通過語言節(jié)奏 , 激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)模仿成人說話、說兒歌的興趣性和積極性 , 增強(qiáng)對(duì)詞語及簡單語言的理解 , 會(huì)做詞物對(duì)應(yīng)。學(xué)會(huì)簡單的交際用語 , 比如 " 您好、再見、請進(jìn)、請

3、坐 " 等。學(xué)會(huì)注意傾聽及簡單地表達(dá)。七、課程線索本期課主要的課程線索是以教授寶寶生活常識(shí)為主 , 1 歲半到 2 歲寶寶 , 開始萌生了初步的自我意識(shí) , 開始喜歡與周圍的人接觸、交往 , 這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)寶寶自己動(dòng)手 故事的興趣 , 發(fā)展基本生活技能 , 學(xué)習(xí)生活常識(shí)的最佳時(shí)期。我們會(huì)在每節(jié)課增加常識(shí)類的環(huán)節(jié) ,比如禮貌用語、地理知識(shí)等。 教學(xué)活動(dòng)流程一、課前說明 :所需時(shí)間 : 3 分鐘具體方法 : 將本節(jié)課的活動(dòng)名稱寫在彩虹橋上。主要內(nèi)容 : 利用彩虹橋向家長介紹本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo) :提示家投那些需要注意或配合的地方 :寶寶可以在室內(nèi)自由活動(dòng) , 熟悉教室環(huán)境。二、相識(shí)禮儀

4、 , 所需時(shí)間 : 5 分鐘具體方法 : 教師通過語言和肢體動(dòng)作進(jìn)行示范 , 請家長和寶寶模仿.主要內(nèi)容 : 問好、介紹 , 上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動(dòng)檢驗(yàn)?；顒?dòng)建議 : 可分為三階段進(jìn)行 , 每四節(jié)課為一個(gè)階段。一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見面主動(dòng)、熱情地與他人打招呼,握手或擁抱,以媽媽的行為為寶寶做示范 , 為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再采用媽媽代替寶寶向大家問好 ,介紹自己 , 配上背景音樂進(jìn)行。二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動(dòng)寶寶展示新學(xué)會(huì)的本領(lǐng) , 如 : 拍手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行 , 還可請家長自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流 , 運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性 , 主

5、動(dòng)性 , 豐富活動(dòng)的情趣與內(nèi)容。三階段可加入游戲形式 , 增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)及與人交往的興趣和意識(shí) , 可運(yùn)用多種音樂器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進(jìn)行 , 如 : 媽媽運(yùn)用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等。背景音樂 : 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。三、熱身及走線 :所需時(shí)間 : 熱身 3 分鐘 , 走線 2 分鐘具體方法 : 教師做示范 , 請媽媽帶寶寶模仿做模仿操和走線。主要內(nèi)容 : 學(xué)做健康寶寶模仿操 , 及走線。提供范例?；顒?dòng)建議 : 提供教師范例 , 教師可按節(jié)拍自己設(shè)計(jì)動(dòng)作。走線教師可自行安排。背景音樂 : 根據(jù)模仿操的長短確定音樂。走線的音樂要柔和。四、綜合認(rèn)知 :所需時(shí)

6、間 : 10 分鐘具體方法 : 教師講解活動(dòng)目標(biāo)及方法 , 并做示范 , 1. 青媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容 : 融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大密能領(lǐng)域的內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)。課節(jié) 重點(diǎn)智能領(lǐng)域說明 第一節(jié) 人際交往智能 第二節(jié) 邏輯智能 第三節(jié) 觸覺發(fā)展 第四節(jié) 語言智能 第五節(jié) 精細(xì)動(dòng)作 第六節(jié) 內(nèi)省智能 第七節(jié) 數(shù)學(xué)智能 第八節(jié) 手眼協(xié)調(diào)能力 第九節(jié) 自然智能 第十節(jié) 藝術(shù)表現(xiàn)能力 第十一節(jié) 社會(huì)行為 第十二節(jié)i 課程總結(jié)活動(dòng)建議 : 教師要在這部分向家長介紹清楚每個(gè)活動(dòng)涉及的智能領(lǐng)域及活動(dòng)目標(biāo),同時(shí)在在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行家庭延伸的指導(dǎo)。五、音樂感知 z所需時(shí)間 : 5 分鐘具體方法

7、: 教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶參與音樂活動(dòng)。主要內(nèi)容 : 結(jié)合奧爾夫音樂教學(xué)法 , 帶領(lǐng)家長和寶寶參與音樂游戲及音樂表演 :學(xué)習(xí)小樂器的操作方法 : 教家長學(xué)唱音樂 , 讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏和風(fēng)格.六、語言韻律 z所需時(shí)間 : 5 分鐘具體方法 : 教師利用卡片、玩具和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶感受語言韻律。主要內(nèi)容 : 以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主 , 便于寶寶感知以及家長的學(xué)習(xí)。內(nèi)容來源于生活 , 有寶寶常見的生活物品、熟悉的動(dòng)物形象、以及自然現(xiàn)象。融入親子互動(dòng)內(nèi)容 , 媽媽寶寶互相喜愛 ; 同時(shí)幫助寶寶加強(qiáng)對(duì)自己的理解和認(rèn)識(shí)。七 .感覺統(tǒng)合 :所需時(shí)間 : 5 分鐘具體方

8、法 : 教師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動(dòng)作帶領(lǐng)家長及寶寶參與感覺統(tǒng)合活動(dòng)。主要內(nèi)容 : 根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論 , 帶領(lǐng)家長和寶寶參加有關(guān)感覺統(tǒng)合方面的活功和練習(xí) :結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn) , 采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。茍景音樂 : 節(jié)奏歡快明晰的音樂八、告別活動(dòng) :所需時(shí)間 : 2 分鐘具體方法 : 教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家快及寶寶參與音樂活動(dòng)。主要內(nèi)容 : 總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 , 井對(duì)寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì).布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。 教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)安排內(nèi)容課堂基本結(jié)構(gòu)課節(jié)綜合認(rèn)識(shí)音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動(dòng)第一節(jié)響罐兩只老鼠小寶寶,想一想送小狗回家第二節(jié)

9、走迷宮一閃一閃小星星捉迷藏快樂的小投手第三節(jié)玩氣球洗手蹭鼻頭騰云駕霧第四節(jié)奇妙的小桶小手變成小拳頭打電話打狐貍第五節(jié)看畫冊做個(gè)好寶寶猴子上高樓同心協(xié)力第六節(jié)玩沙風(fēng)來了給動(dòng)物找媽媽走小路第七節(jié)幫小動(dòng)物穿衣服我的朋友在哪里三瓣嘴送花生球第八節(jié)擺一擺春天來了小弟弟真好笑趕小豬第九節(jié)小動(dòng)物進(jìn)車廂蝴蝶狗熊學(xué)打鼓運(yùn)沙包第十節(jié)顏料彩繪吹喇叭小柳樹左跳右跳第十一節(jié)小描穿毛衣手鈴舞我的鞋子真好笑小馬跑第十二節(jié)穿手鏈我們都是好朋友五門開紅燈綠燈第一節(jié)核心能力 : 精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、平衡能力教具準(zhǔn)備 :綜合認(rèn)知活動(dòng) : 鐵罐、木珠、紙團(tuán)音樂感知 : 誰的耳朵長音樂光盤、大象圖片、小兔圖片感覺統(tǒng)合 : 繩子和膠條、

10、大狗玩具課前互動(dòng) :1 、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境 .熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動(dòng) 1-4節(jié) 響罐 兩只老鼠 小寶寶,想一想 送小狗回家活動(dòng)過程 :一、相識(shí)禮儀教學(xué)目的 :l 、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)盤寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。3 、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種硝對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法 :l 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 ,

11、 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識(shí)。3 、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切。4 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項(xiàng) :l 、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :l 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性

12、。3 、幫助家民學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。愿 教學(xué)準(zhǔn)備：1 、至少有 6 個(gè) 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。2 、教師熟記模仿操基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。教學(xué)方法 :1 、教師 " 今天 , 老師耍請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣?？茨膫€(gè)寶寶最能干 , 做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 " 教師邊念歌詞邊示范。2 、播放音樂 , 開始我們的模仿操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時(shí)媽媽表情親切,適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 : ( 示范 ,

13、 以教師創(chuàng)編動(dòng)作為主看樣學(xué)樣走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項(xiàng) :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長。2 、教師動(dòng)作夸張慢點(diǎn) , 讓寶寶盡可能跟著教師做。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長來一下寶寶 , 以示表揚(yáng)。三、綜舍認(rèn)知活動(dòng) : 響罐教學(xué)目的 :l 、感受物體在捕中發(fā)山聲音的不同 , 切步了解因果關(guān)系。2 、發(fā)展小手肌肉精細(xì)動(dòng)作。鞍學(xué)準(zhǔn)備 :每個(gè)寶寶一個(gè)有蓋子的小鐵罐 , 大小不同的木珠和紙團(tuán)若干教學(xué)方法

14、 :1 、媽媽引導(dǎo)寶寶將木珠投進(jìn)罐中 , 感受物體與鐵罐撞擊發(fā)出的聲音。并晃動(dòng)鐵罐 , 感受聲音的大小。2 、將木珠倒出 , 投入紙團(tuán)。進(jìn)行方法的操作。體會(huì)兩次的不同。3 、把木珠再次投入罐中 , 蓋上蓋子后晃動(dòng)鐵罐 , 感知聲音。4 、與小朋友交換玩 , 體驗(yàn)交流的快樂。注意事項(xiàng) :與寶寶進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)前 , 教師要先做示范 , 告訴寶寶應(yīng)該怎么做。家庭延伸 :平時(shí)家長可以和寶寶玩類似的游戲 , 投入小石子和小手絹 ,讓寶寶感知聲音.四、音樂感知： 誰的耳朵長教學(xué)目的 ：1 、感知歌曲旋律 , 理解歌詞內(nèi)容。2 、愿意用動(dòng)作表現(xiàn)音樂。教學(xué)準(zhǔn)備：誰的耳朵長音樂光盤教學(xué)步驟 :l 、先請寶寶欣賞歌

15、曲。2 、回答問題形式理解歌曲內(nèi)容。3 、請寶寶與媽媽一起跟音樂學(xué)唱。4 、可加入表演邊動(dòng)作邊唱。歌曲內(nèi)容 ：注意事項(xiàng) :教師可用回答問題形式幫助寶寶理解歌曲內(nèi)容。五、語言節(jié)奏 ：小寶寶想一想教學(xué)目的 :l 、認(rèn)知大象、白兔的主要特征。2 、初步學(xué)習(xí)傾聽故事 , 井能回答簡單的問題。教學(xué)步驟 :1 、出示圖片感知大象、兔子的氏鼻子和長耳朵。2 、能夠看圖片說出 " 大象 " 和 " 兔子 " 兩個(gè)詞。3 、傾聽故事大象和兔子. 故事重點(diǎn)突出大象鼻子長、兔子耳朵長的特征 , 以及大象和兔子一起做游戲的情節(jié) .4 、鞏固對(duì)大象和兔子特征的認(rèn)識(shí) , 井進(jìn)行簡單

16、的提間 , 讓小朋友回答。提問 : 小寶寶 , 想一想 , 是誰的鼻子長 ?( 對(duì)了 , 大象鼻子最最長 ).小寶寶 , 想一想 , 是誰的耳朵長 ? ( 噢, 兔子耳朵最最長 ) .注意事項(xiàng) :教師創(chuàng)編的故事注意不要過長 , 以免掩蓋了教學(xué)的重點(diǎn)。六、感覺統(tǒng)合活動(dòng)：送小狗回家教學(xué)目的 :1 、練習(xí)走不規(guī)則曲線 , 發(fā)展平衡及四肢協(xié)調(diào)能力。2 、激發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物情感。3 、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 ：用繩或膠條在活動(dòng)室做好曲線路 , 在路頂端放與寶寶人數(shù)等同的小狗玩具用布蓋住,大狗玩具.教學(xué)步驟 :1 、出示大狗玩具 , 告訴寶寶它很傷心 , 它的小狗都找不見 ,請寶寶們幫它找回來.2 、教師示范

17、一次 , 要求每個(gè)寶寶依次先過彎曲小路去找回一只小狗送給狗媽媽.(每人只許拿一只小狗3 、幫大狗把小狗全部找回后 , 大家一起拍手慶賀。注意事項(xiàng) :在活動(dòng)前 , 教師要向?qū)殞氈v清楚游戲規(guī)則。七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)：l 、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請寶寶體息。2 、家長介紹 19-21 個(gè)月寶寶交往智能的特點(diǎn):開始關(guān)注常規(guī)行為 ,和" 應(yīng)該怎樣做"旁人感到難過時(shí),會(huì)做出一些安撫的行為 : 沒有正式成熟的同伴游戲 , 但是開始明白另外的人可以加入到游戲當(dāng)中來 .喜 歡進(jìn)行平行游戲。3 、家庭游戲 : 認(rèn)識(shí)我自己見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 1 _2 歲 )4 、告別八、評(píng)價(jià)

18、標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 語言智能 能夠傾聽?wèi)?zhàn)事,了解大象、兔子的主要特征 音if-欣賞 能充分感知音樂的旋律,可以邊表演邊唱 身體運(yùn)動(dòng) 能夠?qū)W習(xí)走不規(guī)則的曲線 第二節(jié)核心能力 :教具準(zhǔn)備 :綜合認(rèn)知活動(dòng) : 每個(gè)寶寶一份遺宮圖 ( 教師手制 )音樂感知 : <<一 閃一閃小星星>>音樂光盤、小星星圖片語言節(jié)奏 : 白天、黑夜圖片感覺統(tǒng)合 : 小布球、筐課前互動(dòng) :1 、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹土課的流程和注意事工頁。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境. 熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律感統(tǒng)活動(dòng) 1-4節(jié)走

19、迷宮 一閃一閃小星星捉迷藏快樂的小投手活動(dòng)過程 ：一、相識(shí)禮儀教學(xué)目的 ：l 、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。3 、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 ,以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。l 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做山清晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識(shí)。教學(xué)方法 :3 、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切

20、。4 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶米自最熟悉的人的積極影響。注意事項(xiàng) :l 、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音情晰柔和, 語速適中 ,以便于家長模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的：1 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨鏘系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、至少有 6 個(gè) 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。2 、教師熟記模仿操基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。教學(xué)方法 :

21、l 、教師 : " 今天 , 老師要請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣?？茨膫€(gè)寶寶最能干 , 做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 " 教師邊念歌詞邊示范。2 、播放音樂 , 開始我們的模仿操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時(shí)媽媽表情親切 ,適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。4、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 : ( 示范 ) 看樣學(xué)樣走線環(huán)節(jié):本環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)盾的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項(xiàng):1、 教師在向家長展示如何做健身操的過程中 ,應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)

22、容中提到的注意事項(xiàng)解擇并指點(diǎn)給家長。2 、教師動(dòng)作夸張慢點(diǎn) , 讓寶寶盡可能跟著教師做。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長舉一下寶寶 , 以示表揚(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動(dòng) : 走迷宮教學(xué)目的 :1 、促進(jìn)寶寶動(dòng)作的發(fā)展。2 、初步發(fā)展寶寶的推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備 :每個(gè)寶寶一份迷宮圖 ( 教師手制 )教學(xué)步驟：l 、教師課前制作比較簡單的 " 旋轉(zhuǎn)型 " 迷宮圖。2 、 " 路線 " 中 , 可以畫山小腳印等印記 , 方便寶寶指認(rèn)。3 、每個(gè)寶寶一份迷宮圖 , 教師指導(dǎo)媽媽引導(dǎo)寶寶用手指點(diǎn)著小腳印走出邊宮。注意事項(xiàng) :當(dāng)寶寶在推理的時(shí)

23、候遇到困難 , 家長和教師要鼓勵(lì)寶寶 , 使之靜下心未完成活動(dòng)。家庭延伸 :家長可以帶寶寶做影子游戲 , 在一天中不同的時(shí)間來做這個(gè)游戲 , 引導(dǎo)寶寶觀察其中的差別 ,理解身體動(dòng)作和影子形狀之間的因果關(guān)系 , 以更深地理解因果關(guān)系.四、音樂感知 ： 一閃一閃小星星教學(xué)目的 :1 、感知 2/4 拍音樂的節(jié)奏 , 欣賞英文歌曲。2 、激發(fā)寶寶觀察夜晚天空星星的興趣和愉快的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備 :一閃一閃小星星音樂光盤、星星的圖片教學(xué)步驟 :1 、出示圖片 , 讓寶寶了解夜晚天空掛滿星星一閃一閃亮晶晶的情景 , 激發(fā)寶寶去觀察的興趣。2 、簡單講解歌詞內(nèi)容。3 、再讓寶寶了解歌詞內(nèi)容之后 , 欣賞歌曲。

24、教學(xué)內(nèi)容 :注意事項(xiàng) :教師也可課前在屋頂上掛上小星星 ( 發(fā)亮 ) .引起寶寶的學(xué)習(xí)興趣。五、語言節(jié)奏 : 捉迷藏教學(xué)目的：1 、了解白天天上有太陽 , 晚上有月亮星星自然現(xiàn)象 , 可要求媽媽陽家有意識(shí)地引導(dǎo)寶寶觀察 .2 、學(xué)說兒歌 , 感知兒歌節(jié)奏韻律。教學(xué)步驟 :l 、出示白天、黑天圖片讓寶寶感知。2、 教師示范說兒歌 , 邊說兒歌邊指圖片上相應(yīng)的內(nèi)容。3 、教師媽媽帶寶寶學(xué)說兒歌。4 、可用不同樂器邊打節(jié)奏邊說兒歌。教學(xué)內(nèi)容 ： 天上有太陽 ,天上有月亮 ,天上還有小星星 ,喜歡捉迷藏。主意事項(xiàng) :本課的重點(diǎn)是讓寶寶了解一些常識(shí) , 不必強(qiáng)求寶寶有更深入的理解。六、感覺統(tǒng)合活動(dòng) ：快

25、樂的小投手教學(xué)目的 :1 、練習(xí)投擲 , 提高上肢肌肉動(dòng)作。2 、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)準(zhǔn)備 ：小布球若干、筐教學(xué)步驟 :教師向?qū)殞氄埵就肚虻膭?dòng)作。2 、每個(gè)寶寶 2-3 個(gè)小布球 , 向中間設(shè)置的球池投擲。3 、媽媽與寶寶為一組 , 寶寶投 , 媽媽用筐樓 , 可輪換動(dòng)作。注意事項(xiàng) :寶寶投中了球 , 媽媽要拍手鼓勵(lì)寶寶。七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn) :l 、 對(duì)寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請寶寶休息 ,2 、 向家長介紹 19-21 個(gè)月寶寶空間智能發(fā)展的特點(diǎn) : 知道不同的顏色是不一樣的 : 已經(jīng)能夠 " 涂鴉 ",但不知道自己的作品表達(dá)什么意義.3 、家庭游戲 : 會(huì)變的橡皮泥( 見

26、多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _1 '2 歲 ) 八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 語言智能 能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)語言的興趣,了解自然常識(shí) 音樂欣賞 能狗欣賞英文歌曲 身體運(yùn)動(dòng) 能夠?qū)W會(huì)投擲的動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng) 第三節(jié)核心能力 : 觸覺感知能力、語言理解能力、平衡能力教具準(zhǔn)備 :綜合認(rèn)知活動(dòng) ： 氣球若干、個(gè)塑料袋音樂感知 : << 洗手>>音樂光盤、關(guān)于寶寶在洗手的圖片語言節(jié)奏 : 小貓、小狗、小雞、小鴨圖片感覺統(tǒng)合 : 大陀螺、布娃娃課前互動(dòng)1 、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)

27、寶寶可以熟 身體運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律感統(tǒng)活動(dòng) 1-5節(jié) 玩氣球 洗手 蹭鼻頭大陀螺活動(dòng)過程 一、相識(shí)禮儀 教學(xué)目的 :l 、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法 .3 、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法 : 1、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識(shí)。 3、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚

28、接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切。4 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項(xiàng) :l 、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 ,聲音清晰柔和 , , 語速適中 , 以便于家長為宜 ,二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :1 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨酷系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展 ,2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、至少有 6 個(gè) 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)

29、美、舒緩。2 、教師熟記模仿操基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。教學(xué)方法 :1 、教師 : 今天 , 老師要請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣?？茨膫€(gè)寶寶最能干 , 做得和老師一樣 好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 " 教師邊念歌詞邊示范。2 、播放音樂 , 開始我們的模仿操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時(shí)媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 : ( 示范看樣學(xué)樣走錢環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項(xiàng) :l

30、 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長。2 、教師動(dòng)作夸張慢點(diǎn) , 讓寶寶盡可能跟著教師做。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動(dòng) ： 玩氣球教學(xué)目的 :1 、引發(fā)寶寶對(duì)空氣現(xiàn)象的好奇與興趣。2 、發(fā)展寶寶觸覺感知能力。教學(xué)準(zhǔn)備 ：氣球、小塑料袋教學(xué)步驟 ：1 、教師先演示氣球吹氣 , 然后捏住口 , 使之變成大氣球 , 把口捏住 : 一點(diǎn)點(diǎn)松開捏口讓球中的氣吹到寶寶臉上 , 胳膊上 , 腿上等 , 讓寶寶感受空氣吹到身上的感覺 .2 、媽媽將氣球吹起 , 扎住口 , 讓氣

31、球在寶寶的身上滾動(dòng) : 也可讓寶寶拍拍氣球與氣球游戲。3 、媽媽帶寶寶周小塑料帶兜起空氣裝入袋中 , 然后束住袋口 , 讓寶寶拍一拍、打一打、捏一捏。最后媽媽可以用力拍打發(fā)出象放炮一樣消脆響亮的聲音 , 逗寶寶開心。注意事項(xiàng) :第 3 步驟進(jìn)行前 , 事先要對(duì)寶寶有預(yù)告 , 以防嚇著寶寶。家庭延伸 ：氣球有很種玩法 , 平時(shí)在家中家長可以和寶寶玩 " 頂汽球 的游戲,訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力.四、音樂感知 ： 洗手教學(xué)目的 ：1 、感知音樂節(jié)拍 , 能隨音樂一拍一下地做動(dòng)作。2 、鼓勵(lì)寶寶講衛(wèi)生每天把手洗干凈。教學(xué)準(zhǔn)備 :洗手音樂光盤、洗手的圖片教學(xué)步驟 :1 、出示寶寶洗手圖片 ,

32、讓寶寶知道寶寶講衛(wèi)生 , 天天洗干凈小手不生病 , 媽媽老師都喜歡。2 、教師示范唱歌曲。3 、用多種方法帶寶寶學(xué)唱歌曲 , 可模仿洗手動(dòng)作也可真的讓寶寶用水盆洗洗手。歌曲內(nèi)容 :注意事項(xiàng) :在教學(xué)中 , 要時(shí)刻注意對(duì)寶寶常識(shí)方面的教育。五、語言節(jié)奏 : 蹭鼻頭教學(xué)目的 :1.激發(fā)寶寶學(xué)兒歌的興趣 , 發(fā)展對(duì)告育的理解能力。2 、學(xué)習(xí)懂禮貌 , 朋友見面打招呼。教學(xué)步驟 :1 、出示圖片認(rèn)知兒歌中小動(dòng)物引起寶寶注意。 2 、請寶寶分別說出圖片中小動(dòng)物的名稱 , 學(xué)學(xué)叫聲。3 、教師示范說兒歌讓寶寶聽覺感知兒歌內(nèi)容。4 、教師,媽媽帶寶寶說兒歌邊打節(jié)奏說 , 邊做相應(yīng)動(dòng)作 : " 握手

33、 " 、 " 蹭鼻頭 " 、 " 點(diǎn)頭 " 。教學(xué)內(nèi)容 : 小貓小狗 , 不會(huì)握手 ,見到朋友 , 蹭蹭鼻頭 ,小雞小鴨 , 不會(huì)握手 ,見到朋友 , 輕輕點(diǎn)頭。注意事項(xiàng) :在做動(dòng)作的時(shí)候 , 教師要向?qū)殞殢?qiáng)調(diào)相應(yīng)的動(dòng)作 , 并隨兒歌做動(dòng)作。六、感覺統(tǒng)合活動(dòng) ： 大陀螺教學(xué)目的：1 、發(fā)展寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)能力 , 平衡能力。2 、通過游戲增進(jìn)親子關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備 :大陀螺、布娃娃教學(xué)步驟 :1 、寶寶親近大陀螺 , 自由轉(zhuǎn)動(dòng) , 引發(fā)興趣。2 、放個(gè)布娃娃在陀螺里 , 慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。3 、請寶寶抱著布娃娃到陀螺里運(yùn)動(dòng)。4 、伴隨音樂有節(jié)奏地轉(zhuǎn) , 增強(qiáng)寶

34、寶平衡感。注意事項(xiàng) :轉(zhuǎn)動(dòng)大陀螺的時(shí)候 , 要注意大陀螺和寶寶的安全距離。七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn) :1 、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請寶寶休息。2 、向家長介紹 19-21 個(gè)月寶寶觸覺能力發(fā)展的特點(diǎn) : 從四肢在地上爬行 , 進(jìn)展到用兩腿走路 , 手轉(zhuǎn)而用來東摸出碰。寶寶觸覺的重心由口腔順勢轉(zhuǎn)到手掌 , 拿了東西不再放入口中,而是用眼睛去看、用手吧玩 .所以寶寶手掌的觸覺能力開始培養(yǎng) , 此為精細(xì)動(dòng)作的基礎(chǔ)。3 、家在游戲 : 認(rèn)識(shí)交通工具( 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _1 、 2 歲 ) 4 、告別八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) : 智能項(xiàng)目 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 語言智能 能表

35、現(xiàn)出學(xué)習(xí)語言的興趣,做動(dòng)作說兒歌 音樂欣賞 能隨節(jié)拍做動(dòng)作,了解常識(shí) 身體運(yùn)動(dòng) 能夠發(fā)展平衡能力 第四節(jié)核心能力 : 探索能力、音樂感知能力、平衡能力教具準(zhǔn)備 :綜合認(rèn)知活動(dòng) : 小塑料桶、襪子、小玩具若干音樂感知 : 小手變成小拳頭音樂光盤語言節(jié)奏 : 玩具電話 ( 座機(jī) )感覺統(tǒng)合 : 軟積木課前互動(dòng)1 、歡迎會(huì)員參加紅黃藍(lán)親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律感統(tǒng)活動(dòng) 1-5節(jié)奇妙的小桶小手變成小拳頭打電話騰云駕霧活動(dòng)過程 :一、相識(shí)禮儀教學(xué)目的：1、通迂此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與

36、人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。3 、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出情晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、櫚識(shí)。: 、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接角川使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切。4 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶米白最熟悉的人的積極影響注意事項(xiàng) :1 、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2 、示范介紹

37、的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 . 語速適中 , 以便家長模仿為 宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :l 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨鏘系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、至少有 6 個(gè) 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。2 、教師熟記模仿操基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。教學(xué)方法 :1 、教師 : 今天 , 老師要請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣?？茨膫€(gè)寶寶最能干 , 做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 "

38、 教師邊念歌詞邊示范。2 、播放音樂 , 開始我們的模仿操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時(shí)媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 : ( 示范看樣學(xué)樣走線環(huán)節(jié):此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項(xiàng): 1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長。2 、教師動(dòng)作夸張慢點(diǎn) , 讓寶寶盡可能跟著教師做。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶

39、寶 , 以示表揚(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動(dòng) : 奇妙的小筒教學(xué)目的 :1 、鼓勵(lì)寶寶探索看不見的東西 .2 、積極參與探索活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備 :小塑料筒、襪子、小玩具若干教學(xué)步驟 :1 、把小塑料筒口用襪子套上 ( 把襪尖剪掉 ) , 筒中裝入兒個(gè)小玩具。2 、讓寶寶從襪口中伸入手拿出玩具 , 媽媽告訴他是什么。3 、嗎媽摸出玩具 , 引導(dǎo)寶寶說是什么。注意事項(xiàng):在活動(dòng)前 , 要向?qū)殞氈v清楚規(guī)則 , 一次只能拿一件玩具。家庭延伸 :家長也可以準(zhǔn)備好一些寶寶熟悉的物品 , 用一塊手絹蓋住每一件東西的一部分 , 讓寶寶來猜一猜是什么。比如一只小狗 , 蓋上手絹露出兩只耳朵 , 看寶寶是否能認(rèn)出來.四、音樂感知

40、 : 小手變成小拳頭教學(xué)目的 zl 、感知 2/4 抱歌曲的節(jié)奏 , 能跟音樂做動(dòng)作。2、練習(xí)手指靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備 :小手變成小拳頭音樂光盤教學(xué)步驟 :1 、教師示范表演唱歌曲 , 激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)興趣。2 、教師邊唱歌曲邊做動(dòng)作。3 、媽媽與寶寶一起學(xué)唱歌曲 , 邊做動(dòng)作邊歌唱。歌曲內(nèi)容 :注意事項(xiàng) :教師在示范做動(dòng)作時(shí) , 耍引導(dǎo)寶寶隨 iY 拍準(zhǔn)確做動(dòng)作。五、語言環(huán)節(jié) : 打電話教學(xué)目的 :l 、認(rèn)識(shí)電話 , 理解井能說出 " 電話 ", 能物與詞對(duì)應(yīng)。2 、了解打電話的正確方法學(xué)習(xí)打電話。教學(xué)步驟 :1 、出示玩具座機(jī)電話 , 讓寶寶認(rèn)識(shí)電話 , 教寶寶說 "

41、 電話 " 。2 、教師引導(dǎo)寶寶了解打電話要先撥號(hào)碼。媽媽教寶寶撥號(hào)碼。3 、鼓勵(lì)寶寶學(xué)用電話與人通話 , 會(huì)說 : "喂、你好 / 、再見 " 等簡單的電話用語。4 、玩具電話或傳聲筒 ( 兩個(gè)紙杯中間連線 ) 每個(gè)寶寶一個(gè) , 媽媽和寶寶練習(xí)打電話。注意事項(xiàng):教師要提示寶寶說文明用語。六、感覺統(tǒng)合活動(dòng) : 騰云駕霧教學(xué)目的 :1 、發(fā)展寶寶前庭平衡能力。2 、增進(jìn)親子關(guān)系母子同樂。教學(xué)準(zhǔn)備 :軟積木教學(xué)步驟 21 、寶寶分兩組 , 地上放上數(shù)塊軟積木。2 、讓媽媽背著寶寶跳過積木走或繞過積木走。3 、寶寶可自己繞著積木爬或走。4 、也可爬過積木 , 再爬下來

42、, 越過障礙走.注意事項(xiàng) :當(dāng)寶空運(yùn)成功到達(dá)時(shí) , 請家長歡呼慶賀。七.本節(jié)知識(shí)重點(diǎn):l 、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請寶寶休息。2 、向家長介紹 18-21 個(gè)月寶寶語言智能發(fā)展的特點(diǎn) : 詞匯量增加 , 會(huì)說 50_200 個(gè)左右的字詞 : 喜歡聽童謠、看圖畫書 , 也喜歡唱歌。3、家庭游戲 : 猜猜誰在叫 ( 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100例>> 1 _2 歲 ) 4 、告別八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 語言智能 了解打電話的正確方法,學(xué)習(xí)打電話 音樂欣賞 能邊做動(dòng)作邊唱歌,感知節(jié)奏 身體運(yùn)動(dòng) 能夠繞著積木爬 第五節(jié)核心能刀 : 精

43、細(xì)動(dòng)作、對(duì)音樂節(jié)奏的反應(yīng)能力、身體協(xié)調(diào)能力教具準(zhǔn)備 :綜合認(rèn)知活動(dòng) : 有關(guān)動(dòng)物或汽車的畫冊音樂感知 : 做個(gè)好寶寶音樂光盤、寶寶早上起床的圖片語言節(jié)奏 : 小猴子圖片課前互動(dòng) :1 、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律感統(tǒng)活動(dòng) 1-6節(jié)看畫冊 做個(gè)好寶寶猴子上高樓同心協(xié)力活動(dòng)過程 :一、相識(shí)禮儀教學(xué)目的 : 、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。3 、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 :請家氏帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營

44、造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2. 請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識(shí)。3 、可與每個(gè)寶寶有道度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切.4. 媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項(xiàng) :l 、教師問該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 . 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :l 、增強(qiáng)寶

45、寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、至少有 6 個(gè) 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。2 、教師熟記模仿操基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。教學(xué)方法 :1 、教師 : " 今天 , 老師要請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣?？茨膫€(gè)寶寶最能干 , 做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 " 教師邊念歌詞邊示范。2 、播放音樂 , 開始我們的模仿操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂

46、 , 同時(shí)媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 : ( 示范 )看樣學(xué)樣走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項(xiàng) :l 、教師在向家投展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長。2 、教師動(dòng)作夸張慢點(diǎn) , 讓寶寶盡可能跟著教師做。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚(yáng) ,三、綜合認(rèn)知活動(dòng) : 看畫冊教學(xué)目的 :1 、學(xué)習(xí)一頁一頁翻書的動(dòng)作。2

47、 、激發(fā)寶寶喜愛看書、翻書的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備 :關(guān)于對(duì)動(dòng)物或汽車畫冊若干教學(xué)步驟 :l 、每個(gè)寶寶一冊有關(guān)動(dòng)物或汽革的畫冊。2 、媽媽引導(dǎo)寶寶一頁一頁地翻看并講述內(nèi)容給寶寶聽。3、在看書過程使寶寶感受書耍一頁一頁地翻看 , 每看一頁要說一說 .注意事項(xiàng) :如 : 某寶寶不想看書 , 請不要勉強(qiáng) , 可以換一種方式引起寶寶的興趣 , 如先讓寶寶練習(xí)翻書 .再一起讀書。家庭延伸 :建議家長回去后可帶寶寶自制一本自己的小書 , 用寶寶、媽媽等人照片制作 , 可隨時(shí)翻講。四、音樂感知：做個(gè)好寶寶教學(xué)目的 :1 、感知歌曲節(jié)奏旋律 , 撒發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2 、鼓勵(lì)寶寶自己學(xué)做自己的事 , 做個(gè)好寶寶。教學(xué)準(zhǔn)備

48、 ： 做個(gè)好寶寶音樂光盤、寶寶早上起床的圖片教學(xué)步驟：1 、教師出示圖片 , 講解圖片 ( 歌曲內(nèi)容。2 、示范唱歌曲,動(dòng)作:1_2 小節(jié),雙手食指指向臉頰,微笑,晃頭:3_4 小節(jié),雙臂由胸前向兩側(cè)做伸展運(yùn)動(dòng) : 5-6小節(jié) ,雙手在臉前做洗臉動(dòng)作 : 7 小節(jié) ,隨節(jié)奏拍手 ; 8 小節(jié) , 伸出大拇指。3 、用多種方法帶寶寶學(xué)習(xí)歌曲。歌曲內(nèi)容 :注意事項(xiàng) :可以配合動(dòng)作米學(xué)習(xí)歌曲 , 從小培養(yǎng)寶寶的好習(xí)慣是本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。五、語言節(jié)奏 : 猴子上高樓教學(xué)目的 :1 、通過兒歌使寶寶感知兒歌情趣.2 、引導(dǎo)寶寶感知語言韻律。數(shù)學(xué)步驟 :l 、教師出示小猴子的圖片 , 引起寶寶興趣。2 、

49、講述兒歌小故事。3 、教師示范說兒歌。4 、帶媽媽寶寶一起學(xué)說兒歌 , 可用不同方法打節(jié)奏說。教學(xué)內(nèi)容 :猴子上高樓 ,踩著一個(gè)球 ,嘰哩咕嚕旗下樓 ,猴子爬起嘻嘻笑 ,它說練練翻跟斗。注意事項(xiàng) :教師根據(jù)兒歌準(zhǔn)備的小故事,不需要很長,只要突出兒歌的主題,引起寶寶的興趣即可.六、感統(tǒng)活動(dòng) : 同心協(xié)立教學(xué)目的 ：1 、訓(xùn)練寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2 、通過活動(dòng)增進(jìn)母子親情。教學(xué)步驟 ：1 、寶寶與媽媽面對(duì)面 , 寶寶腳踩在媽媽雙腳的腳面上。2 、寶寶與媽媽雙手相握 , 在媽媽帶動(dòng)下向前走 , 向后走 , 繞圈走。注意事項(xiàng):媽媽最好穿棉襪,增加摩擦力.七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn) :1 、對(duì)寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)

50、 .請寶寶休息。2 、向家長介紹19-21個(gè)月寶寶精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn) : 可以模仿折紙的動(dòng)作 : 可模仿畫直線或圓形線條 : 可將玻璃絲穿過細(xì)小的扣眼。3 、家庭游戲 : 小雞拾米 ( 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 1 _2 歲 )4、告別八,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 語言智能 能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)語言的興趣,學(xué)會(huì)用不同的方法打拍子 音樂欣賞 能充分感知音樂的樂趣,了解常識(shí) 身體運(yùn)動(dòng) 能夠加大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 第六節(jié)核心能力 : 精細(xì)動(dòng)作、語言表達(dá)能力、平衡能力教具準(zhǔn)備 :綜合認(rèn)知活動(dòng) : 沙子、杯子若干、托盤音樂感知 : 風(fēng)來了音樂光盤、扇子、風(fēng)中樹枝

51、搖動(dòng)的圖片語言節(jié)奏 : 作業(yè)紙 ( 給動(dòng)物找媽媽 )感覺統(tǒng)合 : 畫兩條相距 25 厘米、快約 2 米的平衡線、小蘑菇若干、平衡木課前互動(dòng) :1 、歡迦會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境.熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律感統(tǒng)活動(dòng) 1-6節(jié)玩沙 風(fēng)來了給動(dòng)物找媽媽走小路活動(dòng)過程 :一、相識(shí)禮儀教學(xué)目的 ：l 、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。3 、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教

52、學(xué)活動(dòng)。敬學(xué)方法：l 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2.請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識(shí)。3.可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切。4 、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo) F 相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項(xiàng) :1 、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音情晰柔和, 語速適中 ,以便于家長模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :l 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨路系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 :l 、至少有 6 個(gè) 4 拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。2 、教師熟記模仿操基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。教學(xué)方法 :1 、教師 : " 今天 , 老師要請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣?？茨膫€(gè)寶寶最能干 , 做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。 " 教