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文檔簡(jiǎn)介
1、. 三年級(jí)下語(yǔ)文教案一個(gè)小村莊的故事|人教新課標(biāo)教學(xué)目的:1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ),摘抄含義深化的句子。2、熟讀根底上,有感情朗讀課文,理解課文的主要內(nèi)容。聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際,理解含義深化的句子。3、領(lǐng)會(huì)保護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。教學(xué)重點(diǎn):1、正確讀寫(xiě)生字詞語(yǔ),理解小村莊發(fā)生變化的原因。2、領(lǐng)會(huì)保護(hù)樹(shù)木、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際,理解含義深化的句子。教學(xué)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入: 今天,老師給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事:在一個(gè)山谷里,有一個(gè)美麗的小村莊,那里森林郁郁蔥蔥,河水清澈見(jiàn)底,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清新甜潤(rùn)??墒遣恢^(guò)了多少年、多
2、少代,一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨一連下了五天五夜,到了第六天黎明,那個(gè)美麗的小村莊已經(jīng)被咆哮的洪水不知卷到了何處。那么,終究是什么原因讓一個(gè)美麗的小村莊最終走向消滅呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)課文?一個(gè)小村莊的故事?。二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字1、出示自學(xué)提示:1第一遍讀文要自由朗讀課文,借助拼音認(rèn)識(shí)生字,要把字音讀準(zhǔn)。2第二遍讀文要輕聲朗讀,邊讀邊畫(huà)詞語(yǔ)。3第三遍讀文要默讀課文,然后把不懂的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái),借助字典理解詞語(yǔ)。2、學(xué)生按自學(xué)提示進(jìn)展自學(xué)。3、匯報(bào)自學(xué)成果:1出示生字卡認(rèn)讀,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“裸字的讀音。2出示詞語(yǔ)卡認(rèn)讀、開(kāi)火車讀。3質(zhì)疑:在生字詞中有哪個(gè)字你還不認(rèn)識(shí),或記不住,或不理解意思,都可提出來(lái),集體交流。4
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):重點(diǎn)指導(dǎo)“裸“蔥“黎,學(xué)生練寫(xiě)。三、再讀課文,理清課文脈絡(luò)。1、老師要送給大家一幅美圖:出示圖畫(huà),仔細(xì)觀察圖,你能給它起了名字嗎?生:一個(gè)美麗的小村莊生:一個(gè)漂亮的小村莊生:一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小村莊好,那我們到課文中找一找,哪段是描寫(xiě)這幅圖的?誰(shuí)能帶著美麗的心情讀一下第一自然段?其它同學(xué)畫(huà)出描寫(xiě)小村莊美麗的詞語(yǔ)。指名接讀課文。2、出示圖畫(huà):同學(xué)們看圖,這又是一個(gè)怎樣的小村莊?生:一個(gè)暴風(fēng)雨中的小村莊生:一個(gè)被洪水吞沒(méi)的小村莊生:一個(gè)走向滅亡的小村莊3、同學(xué)們當(dāng)你看到這幅圖時(shí),心情怎樣?生:難過(guò)生:傷心生:沉重在課文中找一找相關(guān)段落。師:那誰(shuí)能懷著沉重的心情讀一下這段課文?指導(dǎo)朗讀。4、用
4、自己的話說(shuō)說(shuō)二三自然段寫(xiě)了什么?5、那么是什么原因讓這個(gè)美麗的小村莊最終走向了滅亡呢?在文中找出相關(guān)段落,默讀。1填空:在人們鋒利的斧頭下,樹(shù)木變成了,變成了,變成了,還有 。2這是個(gè)排比句式,誰(shuí)能用這個(gè)句式說(shuō)一句話?生練習(xí)說(shuō)話。3“大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了這句話是什么意思?生:人們把樹(shù)木當(dāng)柴禾燒了。4是啊,有的甚至把樹(shù)木當(dāng)做柴禾燒了,這是多么低效的一種利用方式??!就這樣一年年、一代代,樹(shù)木在人們鋒利的斧頭下,一棵一棵地被砍掉了,只剩下了光禿禿的樹(shù)樁。樹(shù)木可是吸收大量的水分,穩(wěn)固土壤,對(duì)大地起著保護(hù)的作用,可小村莊的人們卻只顧眼前的利益,亂砍濫伐,致使裸露的土地越來(lái)越多,大地失去了這件綠色的外衣做保護(hù),于是悲劇發(fā)生了。發(fā)生了
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