《粉刷匠》教案

1、精選文檔課題粉刷匠執(zhí)教人郭穎班級(jí)一班級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、能用輕松開心的聲音邊唱邊表演歌曲粉刷匠。2、傾聽歌曲我有一雙萬能的手，讓同學(xué)體會(huì)勞動(dòng)的光榮，培育同學(xué)對(duì)勞動(dòng)的寵愛之情。 3、通過創(chuàng)編動(dòng)作，培育同學(xué)的參與意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能用輕松開心的聲音邊唱邊表演歌曲粉刷匠。教學(xué)難點(diǎn)：能夠依據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作，體驗(yàn)做粉刷匠的樂趣。課前準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、錄音帶、報(bào)紙、節(jié)奏譜。板書設(shè)計(jì)粉刷匠XX XX | XX X | XX XX | X | 教學(xué)小結(jié)同學(xué)對(duì)這首歌比較生疏，學(xué)唱過程輕松完成，然后讓他們穿上自己做的報(bào)紙衣服進(jìn)行表演，把課堂氣氛推向高潮。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、師生問好、傾聽勞動(dòng)最

2、光榮1、同學(xué)在老師帶領(lǐng)下開心的律動(dòng)。2、提問：小伴侶你最寵愛里面的哪一樣小動(dòng)物？寵愛它什么？做做它的動(dòng)作。二、節(jié)奏訓(xùn)練師：看來小伴侶都很愛勞動(dòng)，你會(huì)做些什么呢？師：小伴侶真了不起！正好老師剛有了新家，但是屋子還沒有粉刷，不能住進(jìn)去。你們情愿當(dāng)一回小粉刷匠掛念老師刷房子嗎？怎樣刷房子呢？（同學(xué)做粉刷的動(dòng)作）我們來依據(jù)節(jié)奏一起刷吧：（師生一起邊讀節(jié)奏邊做動(dòng)作）XX XX | XX X | XX XX | X | 刷三、學(xué)習(xí)歌曲1、師：大家刷得都很認(rèn)真，但是我們都沒有真正做過粉刷匠，為了能把老師的家刷的秀麗一點(diǎn)，我們先來跟著歌曲中的小粉刷匠學(xué)學(xué)本事吧。（播放歌曲粉刷匠）提問：小粉刷匠都做了什么？2、

3、  同學(xué)聽錄音跟著老師律動(dòng)感受音樂。3、  同學(xué)跟琴學(xué)唱歌曲。4、  師：我的小鼻子為什么會(huì)變了樣？這說明白什么？5、完整、有感情地演唱整首歌曲。6、男女生分別演唱進(jìn)行競(jìng)賽。四、創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)音樂1、師：本事學(xué)好了，但是我們?cè)诜鬯⒅斑€要做一些什么事呢？（戴上帽子、穿舊衣服等。）生拿出事先用舊報(bào)紙做的衣帽裝扮自己2、分小組創(chuàng)編表演動(dòng)作師：老師要選擇一組表演得最好的同學(xué)幫我粉刷房子。3、分組匯報(bào)表演，生評(píng)、師評(píng)。五、觀賞我有一雙萬能的手1、師：看來我們班每一位同學(xué)都是一位能干的粉刷匠，我們都有一雙勤勞而靈活的手，最終老師送給大家一首好聽的歌我有一雙萬能的手。（播放錄音）2、再次播放歌曲設(shè)問：這位小伴侶說自己有一雙萬能的手，他這雙手到底會(huì)做哪些事情呢？請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽，聽完了再告知老師好嗎？六、課后小結(jié)師：同學(xué)們，今日我們一起做了粉刷匠，你們興奮嗎？我們每個(gè)同學(xué)都要不怕累不怕臟，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。好不好？課前的律動(dòng)既能激起他們的愛好又拉近了老師與同學(xué)之間的距離，同時(shí)也為本節(jié)課的人文主題“愛勞動(dòng)”作了鋪墊。創(chuàng)設(shè)為老師粉刷房子這一情境，把歌曲中的主要節(jié)奏型提煉出來讓同學(xué)讀讀拍拍，為學(xué)習(xí)歌曲作預(yù)備。滲透德育思想，使同學(xué)懂得勞動(dòng)要不怕臟不怕累，理解小粉刷匠忘我的勞動(dòng)精神。通過讓每一位同學(xué)戴上帽子、穿上衣