初中生物生物的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

1、生物的生殖和發(fā)育教案設(shè)計主備人；一、教案背景1, 面向?qū)W生：8年級學(xué)生2, 學(xué)科：生物2,課時：13,學(xué)生課前準備：課本（七上、八上、八下）、復(fù)習(xí)學(xué)案4,學(xué)生課前準備：完成自主學(xué)習(xí)部分。二、教學(xué)目標（一）知識目標：掌握植物、動物和人的生殖發(fā)育特點。（二）能力目標：能運用生物生殖和發(fā)育的相關(guān)知識解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 的相關(guān)問題.（三）情感目標：提高學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，且能 讓學(xué)生感受中考的氛圍，增加自信心。重難點：生物生殖和發(fā)育相關(guān)知識的運用。三、教學(xué)方法為了使學(xué)生能更好的掌握生物生殖和發(fā)育的相關(guān)知識，采用知 識回顧進行梳理，利用多媒體的畫片演示，加深對知識的再認識.學(xué) 生通過訓(xùn)練來鞏固知

2、識、提高解題能力，訓(xùn)練過程中學(xué)生進行觀察、 交流、探索、合作的學(xué)習(xí)過程，采取基礎(chǔ)訓(xùn)練題的變式形式來提高 題目的難度和廣度。四、教學(xué)過程（一）感受中考，確定目標通過近3年考情，分析題目出現(xiàn)的頻率和出題意向。從而制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標?！驹O(shè)計意圖】從中考出發(fā)引入學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生感受中考，接近中 考，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。（二）自主學(xué)習(xí)，溫習(xí)舊知訂正課前自己完成的學(xué)案題目【設(shè)計意圖】使學(xué)生回憶生物生殖和發(fā)育知識，形成知識體系。（三）合作探究，精講點撥復(fù)習(xí)任務(wù)一、植物的生殖在老師的引導(dǎo)下回顧所學(xué)知識，完成知識點的梳理：1、無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個 體的生殖方式叫無性生殖。優(yōu)點：保

3、留植物親本的優(yōu)良性狀，加快植物生殖的速度。方式：嫁接、桿插、壓條、植物組織培養(yǎng)。（1）嫁接的注意點：使接穗和砧木的形成層緊密的結(jié)合在一起，從而提高成活率。（2）嫁接的優(yōu)點：保留接穗的優(yōu)良性狀；繁殖速度快。2、有性生殖：由兩性生殖細胞（精子和卵細胞）結(jié)合，成為受精 卵進而發(fā)育為新個體的生殖方式?！緦W(xué)生活動】學(xué)生獨立思考后由學(xué)生代表講解?！窘處熁顒印奎c評并鼓勵學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生獨立完成學(xué)案重點練習(xí)講解部分，教師講解重點難點知識。【師生共同總結(jié):植物即有有性生殖也有無性生殖，各有優(yōu)點， 根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的要求，選用不同的生殖方式。復(fù)習(xí)任務(wù)二、動物的生殖和發(fā)育在老師的引導(dǎo)下回顧所學(xué)知識，完成知識點的梳理：完全變

4、態(tài)發(fā)育：幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯差異的 發(fā)育過程。過程：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲（如家蠶、蠅、蚊、 蜜蜂）2、不完全變態(tài)發(fā)育：幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有非常 相似的發(fā)育過程。過程：受精卵、若蟲、成蟲（如蝗蟲、蟋蟀、嶂螂、蟋站、螳螂）【學(xué)生活動】學(xué)生獨立思考后由學(xué)生代表講解?！窘處熁顒印奎c評并鼓勵學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生獨立完成學(xué)案重點練習(xí)講解部分，教師講解重點難點知識。鳥的生殖和發(fā)育在老師的引導(dǎo)下回顧所學(xué)知識，完成知識點的梳理1、鳥卵的基本結(jié)構(gòu)：胚盤、卵黃、卵黃膜、卵白、卵殼、氣室等。其中，胚盤、卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細胞，卵細胞的營養(yǎng)部分是卵黃、卵白；起保護作用的部分是 卵殼、卵殼膜；胚

5、盤里面含有細胞核;受精卵的胚盤色濃而略大2、鳥的生殖和發(fā)育一般經(jīng)過：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛【學(xué)生活動】學(xué)生獨立思考后由學(xué)生代表講解?！窘處熁顒印奎c評并鼓勵學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生獨立完成學(xué)案重點練習(xí)講解部分，教師講解重點難點知識。合作探究小組討論，列表比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育方式比較生物種類生殖方式發(fā)育方式昆蟲屬于生殖、受精、生兩棲動物屬于生殖、受精、生鳥類屬于生殖、受精、_生【師生共同總結(jié)】轉(zhuǎn)化思想在角角轉(zhuǎn)化、邊邊轉(zhuǎn)化、邊角轉(zhuǎn)化的重 要應(yīng)用。復(fù)習(xí)任務(wù)三、人的生殖在老師的引導(dǎo)下回顧所學(xué)知識，完成知識點的梳理：1、無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個 體的生殖方式叫

6、無性生殖。優(yōu)點：保留植物親本的優(yōu)良性狀，加快植物生殖的速度。方式：嫁接、桿插、壓條、植物組織培養(yǎng)。(1)嫁接的注意點：使接穗和砧木的形成層緊密的結(jié)合在一起， 從而提高成活率。(2)嫁接的優(yōu)點：保留接穗的優(yōu)良性狀；繁殖速度快。2、有性生殖：由兩性生殖細胞(精子和卵細胞)結(jié)合，成為受精 卵進而發(fā)育為新個體的生殖方式。引導(dǎo)學(xué)生獨立完成學(xué)案重點練習(xí)講解部分，教師講解重點難點知 識。四.鏈接中考、拓展提升1、（2017臨沂）在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是？（ B ）A,讓根部吸收的水分能運送到枝條上去B.利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起C.保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞

7、D.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部2（2016,18）甲圖和乙圖顯示植物的兩種生殖方式，下列有關(guān)敘述正確的是？（D ）A.甲圖所示生殖方式產(chǎn)生的后代具有雙親遺傳性狀B.乙圖所示生殖方式和克隆羊多莉出生都是有性生殖C.乙圖和結(jié)合形成的受精卵將來發(fā)育成胚珠D.甲圖和的形成層緊密結(jié)合是繁殖成功的關(guān)鍵3、如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中所示的是受精過程，所示的是發(fā)育過程。請仔細閱讀、分析，回答以下問題:(1)若上述生物體代表綠色開花植物，在進行過程之前，還需要完 成的生理過程是。(2)若上述生物體代表蝗蟲，過程包括 三個階段,這種發(fā)育類型為 。(3)若上述生物代表青蛀,過程的特點是

8、, 過程的特點是。(4)若上述生物代表人，那么生殖細胞B產(chǎn)生的部位是, 該部位還能分泌,對女性第二性征的發(fā)育和維持 有重要作用?！緦W(xué)生活動】學(xué)生獨立思考后分小組討論?！窘處熁顒印恳龑?dǎo)學(xué)生先獨立完成，再共同解決問題，進一步提升 學(xué)生能力。(五)當堂訓(xùn)練1 .“蘋果紅薯”是一種像蘋果一樣又脆又甜的紅薯，為保留其優(yōu)良品種，應(yīng)該用下列哪種方法進行大量繁殖（）A.播種B.桿插C.嫁接D.雜交2 .（2017寧陽）如圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖。有關(guān)該昆蟲的敘述正確的是（）A.這種發(fā)育特點是長期自然選擇的結(jié)果B.若是一種害蟲，則成蟲期的危害最大C.與蝗蟲相似，都屬于完全變態(tài)發(fā)育D.與家蠶相似，都屬于不完全變態(tài)

9、發(fā)育3.有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（）A.雜交水稻是通過有性生殖的方式培育的B.青蛀抱對后，在水中完成受精作用C.受精鳥卵的卵黃內(nèi)部含有細胞核，是鳥卵的主要部分D.果樹嫁接成活的關(guān)鍵是要使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合4 .作為生物圈中的普通一員，人類誕生新生命是通過生殖系統(tǒng)完成的。下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是（）男性與女性生殖器官的差異稱為第一性征男性的睪丸能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素女性的子宮是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方母親分娩過程的結(jié)束標志著新生命的開始A.B.C.D.5 .生殖發(fā)育是生物得以延續(xù)種族、不斷進化的重要環(huán)節(jié)。下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的說法中，正確的是（）A.要保

10、持果樹的優(yōu)良性狀最好采取種子繁殖法B.在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛鳥的是胚盤C.有性生殖比無性生殖繁殖速度快且性狀穩(wěn)定D.所有的動物都只能通過有性生殖來繁殖后代6 .如圖是人體不同部位的生長發(fā)育程度曲線，下列有關(guān)分析不正確的是（）A.人的神經(jīng)系統(tǒng)在青春期發(fā)育最快B.人的生殖器官在青春期發(fā)育迅速C.人的整個身體發(fā)育有明顯的高峰期D.人體各器官到20歲時多已發(fā)育成熟7 .（2017肥城）結(jié)合下圖，關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)與功能的說法，不科學(xué)的是（）A.1為卵殼，起保護作用B.4為卵白，為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)和水分C.3為卵黃，胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源D.2為胚盤,所有胚盤都能發(fā)育成胚胎8.（2017新泰）如圖是與

11、生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（）甲乙肉A.甲圖所示結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，屬于器官，乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)I 屬于種子8 .丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是卵生、胎生C.丁結(jié)構(gòu)中新生命與母體進行物質(zhì)交換的場所是b胎盤D.甲圖中結(jié)構(gòu)4與丙圖中結(jié)構(gòu)功能相似的9 .關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列敘述正確的是（）A.在合適的外界條件下，完好的雞卵都能孵化出小雞B.蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲 階段C.青蛀的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行 ，因此都要通過鯉進行 呼吸D.馬鈴薯通常采用帶芽的塊莖繁殖，這種繁殖方式屬于出芽生殖10 .連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動可用流程圖表

12、示，利于歸納整理。如 下流程圖中錯誤的是（）A.青蛀發(fā)育：受精卵一蝌蚪一幼蛀一成蛀B.消化道：口腔一咽-食道-胃-小腸-大腸一肛門C.紅燈成像：角膜-瞳孔-視網(wǎng)膜-晶狀體-玻璃體D.肺循環(huán)：右心室一肺動脈一肺部毛細血管網(wǎng)一肺靜脈-左心房【設(shè)計意圖】通過這幾題訓(xùn)練，讓學(xué)生體會知識學(xué)以致用的原則，如何將所學(xué)知識正確無誤的應(yīng)用到具體的題目中，在自己的頭腦中形成一種解決問題的方式方法。（四）師生課堂反思小結(jié)、觸類旁通【教師活動】提出問題：本節(jié)課你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié) 課學(xué)到的知識點。積極評價不同層次的學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的不同認 識.【學(xué)生活動】積極思考總結(jié)，互相補充，得到收獲?！驹O(shè)計意圖】師生互動

13、，針對本堂課引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)中所運用的知 識進行小結(jié)、反思。加深學(xué)生對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)與了解，加強生物 知識的滲透力，從而提高學(xué)生自主建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，分析、解決問題 的能力，達到觸類旁通！學(xué)情分析學(xué)生在六年級學(xué)習(xí)了被子植物的一生；七年級學(xué)習(xí)了人的生殖 相關(guān)知識，以及細菌真菌等微生物；在八年級學(xué)習(xí)了動物的主要類群， 植物的無性生殖和動物的生殖和發(fā)育。經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)知識有了大概地了解。 但是還不能形成具體的網(wǎng)絡(luò)。因此很有必要將相關(guān)的知識進行整合， 使學(xué)生在頭腦中形成知識的聯(lián)系。效果分析知識方面：掌握植物、動物和人的生殖發(fā)育特點。并能判斷常見生物 的生殖方式。能力方面：形成知識網(wǎng)絡(luò)，

14、能運用植物生殖和發(fā)育的相關(guān)知識解決農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)問題.情感方面：提高了學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，且能讓學(xué)生 感受中考的氛圍，增加自信心。教材分析生物的生殖和發(fā)育是生物的基本特征之一， 生物通過生殖、發(fā)育實現(xiàn)了物種的延續(xù)和發(fā)展。植物的有性生殖和發(fā)育，人的生殖和發(fā)育,細菌、真菌、病毒的生殖方式等相關(guān)知識已在前面教材中介紹，這里 可以進行匯總。生物的生殖方式是多種多樣的。 不同生殖方式的形式，既體現(xiàn)了 生物對不同環(huán)境的適應(yīng)，又展示了不同生物類群在連續(xù)性方面表現(xiàn)的 發(fā)展和進化。評測練習(xí)1 .“蘋果紅薯”是一種像蘋果一樣又脆又甜的紅薯 ，為保留其優(yōu)良品種，應(yīng)該用下列哪種方法進行大量繁殖（）A.

15、播種B.桿插C.嫁接D.雜交2 .（2017寧陽）如圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖。有關(guān)該昆蟲的敘述正確的是（）幼典A.這種發(fā)育特點是長期自然選擇的結(jié)果B.若是一種害蟲，則成蟲期的危害最大C.與蝗蟲相似，都屬于完全變態(tài)發(fā)育D.與家蠶相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育3,有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（）A.雜交水稻是通過有性生殖的方式培育的B.青蛀抱對后，在水中完成受精作用C,受精鳥卵的卵黃內(nèi)部含有細胞核，是鳥卵的主要部分D.果樹嫁接成活的關(guān)鍵是要使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合4 .作為生物圈中的普通一員，人類誕生新生命是通過生殖系統(tǒng)完成的。下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是（）男性與女性生殖器官

16、的差異稱為第一性征男性的睪丸能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素女性的子宮是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方母親分娩過程的結(jié)束標志著新生命的開始A.B.C.D.5 .生殖發(fā)育是生物得以延續(xù)種族、 不斷進化的重要環(huán)節(jié)。下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的說法中，正確的是（）A.要保持果樹的優(yōu)良性狀最好采取種子繁殖法B,在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛鳥的是胚盤C.有性生殖比無性生殖繁殖速度快且性狀穩(wěn)定D.所有的動物都只能通過有性生殖來繁殖后代6 .如圖是人體不同部位的生長發(fā)育程度曲線，下列有關(guān)分析不正確的是（）A.人的神經(jīng)系統(tǒng)在青春期發(fā)育最快B.人的生殖器官在青春期發(fā)育迅速C.人的整個身體發(fā)育有明顯的高峰期D.人體各器官到20歲

17、時多已發(fā)育成熟7 .（2017肥城）結(jié)合下圖，關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)與功能的說法，不科學(xué)的是（）A.1為卵殼，起保護作用B.4為卵白，為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)和水分C.3為卵黃，胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源D.2為胚盤，所有胚盤都能發(fā)育成胚胎8 .（2017新泰）如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（）刖乙詞A.甲圖所示結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，屬于器官，乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)I屬 于種子B.丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是卵生、胎生C.丁結(jié)構(gòu)中新生命與母體進行物質(zhì)交換的場所是 b胎盤D.甲圖中結(jié)構(gòu)4與丙圖中結(jié)構(gòu)功能相似的9 .關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列敘述正確的是（）A.在合適的外界條件下，完好的雞

18、卵都能孵化出小雞B.蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲階 段C.青蛀的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行，因此都要通過鯉進行呼 吸D.馬鈴薯通常采用帶芽的塊莖繁殖，這種繁殖方式屬于出芽生殖10 .連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動可用流程圖表示，利于歸納整理。如下 流程圖中錯誤的是（）A.青蛀發(fā)育：受精卵一蝌蚪一幼蛀一成蛀B.消化道：口腔一咽-食道-胃-小腸-大腸一肛門C.紅燈成像：角膜-瞳孔-視網(wǎng)膜-晶狀體-玻璃體D.肺循環(huán):右心室一肺動脈一肺部毛細血管網(wǎng)一肺靜脈-左心房教學(xué)反思本節(jié)課上主要采用了引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式，它包括四個環(huán)節(jié)：由示目標-自主學(xué)習(xí)-精講點撥-鞏固練習(xí)成功的地方:

19、1、本節(jié)課運用了多媒體教學(xué)，形象逼真，調(diào)動了學(xué)生的多 種感覺器官參與課堂教學(xué)活動，提高了教學(xué)效果。2、課堂上，每一環(huán)節(jié)我都先讓學(xué)生自學(xué)，然后再以問題的 形式引導(dǎo)學(xué)生回答，而不是直接把答案告訴學(xué)生，從而培養(yǎng) 了學(xué)生的自學(xué)能力和語言表達能力。3、分類討論思想對學(xué)生來說是比較模糊的一個概念，同時也是一個 比較難的問題，為了讓學(xué)生一開始就能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐， 所以我采 用了底起點、小步子的遞進教學(xué)方式。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，有 一種想繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。不足的地方：在引導(dǎo)學(xué)生思考問題時，有時給的時間不夠富余，有的 問題啟發(fā)性還存在差距。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新意識和動手操作的能力。本節(jié)課我感觸最深的是：要想上好一節(jié)課，必須花費一 定的功夫去備課，比如準備探究的材料、查閱資料、收集資 料、研究教材，并能預(yù)見課上可能由現(xiàn)的問題等，做到心中 有數(shù)，課堂上才能游刃有余。課標分析一、課標要求1.人的生殖和發(fā)育具體內(nèi)容標準活動建議概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。概觀察有關(guān)