小學(xué)綜合課教案

1、三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)這門(mén)學(xué)科的性質(zhì)有了初步的了解。從上學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)的情況來(lái)看，學(xué)生比較樂(lè)意參與到每次活動(dòng)中去。 二、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過(guò)討論、觀察、走訪、調(diào)查、交流，進(jìn)一步了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的形式，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)的情感，產(chǎn)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主參與實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。2、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，有序開(kāi)展活動(dòng)。3、學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集資料的方法和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 4、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)與他人協(xié)作、交流的樂(lè)趣。 三、活動(dòng)的具體實(shí)施1、以小組活

2、動(dòng)為主要形式，研究小組一般由3至5人組成，學(xué)生自己推選組長(zhǎng)，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與。研究成員要學(xué)會(huì)相互合作，相互支持，共同完成任務(wù)。2、個(gè)人獨(dú)立探究。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況自己獨(dú)立完成某一探究活動(dòng)。3、班級(jí)集體探究。當(dāng)學(xué)生圍繞一個(gè)主題通過(guò)一段時(shí)間的探究活動(dòng)，收集資料后，可以進(jìn)行全班集體討論研究，交流大家收集的信息和形成的想法，進(jìn)行思維碰撞，推動(dòng)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上深入研究。4、及時(shí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，期末進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，并對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行不同形式的展現(xiàn)。 四、教學(xué)進(jìn)度表 周次 時(shí)間 內(nèi)容及活動(dòng) 頁(yè) 碼 總課時(shí) 完成 情況 備注 一 2.25-3.3 開(kāi)學(xué)報(bào)名 3二 3.4-3.10 1.走進(jìn)花的世界

3、1-3 3 三 3.11-3.17 1.走進(jìn)花的世界 3-6 3 四 3.18-3.24 1.走進(jìn)花的世界 6-8 3 五 3.25-3.31 2.我愛(ài)我家 9-11 3 六 4.1-4.7 2.我愛(ài)我家 12-13 3 清明放假 七 4.8-4.14 2.我愛(ài)我家 13-15 3 八 4.15-4.21 3.平安上學(xué) 16-19 3 九 4.22-4.28 3.平安上學(xué) 20-21 3 十 4.29-5.5 3.平安上學(xué) 22 3 5.1放假 十一 5.6-5.12 4.學(xué)會(huì)分類整理 23-25 3 十二 5.13-5.19 4.學(xué)會(huì)分類整理 25-28 3 十三 5.20-5.26 4.學(xué)

4、會(huì)分類整理 29-30 3 十四 5.27-6.2 5.小小作詞家 31-34 3 十五 6.3-6.9 5.小小作詞家 35-36 3 十六 6.10-6.16 5.小小作詞家 36 3 端午節(jié)放假 十七 6.17-6.23 復(fù)習(xí) 3 十八 6.24-6.30 復(fù)習(xí) 3 十九 7.1-7.7 期末復(fù)習(xí) 3 二十 7.8-7.14 期末考試。 3我愛(ài)我家 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)調(diào)查，訪問(wèn)，了解家庭成員的情況，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)家庭的熱愛(ài)和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。 2、 嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參與家庭活動(dòng)的樂(lè)趣。 3、細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉

5、動(dòng)手能力。 4、增進(jìn)熱愛(ài)家庭和家人的情感，增強(qiáng)營(yíng)造和諧歡樂(lè)的家庭氛圍的愿望。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解家庭成員的情況，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)家庭的熱愛(ài)和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。 2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參與家庭活動(dòng)的樂(lè)趣。 教具準(zhǔn)備：掛圖、照片、家庭房間圖。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一 家人檔案冊(cè) 家人檔案冊(cè) 生1:10歲生日時(shí),我看到了爸爸媽媽為我保存的從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)記錄。 生2:我家里也有,我想模仿著做一本家人檔案冊(cè)，為家里的每個(gè)人建立一份檔案。 1、確定內(nèi)容。 師:召集你們的家人開(kāi)一次討論會(huì),征求他們的意見(jiàn)。 出示意見(jiàn)單。 師：請(qǐng)小組討論一下，該確定什么內(nèi)容？ 師：

6、怎樣獲得所需要的信息呢？ 學(xué)生討論收集信息的方法。 2、回憶家庭生活。 九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？ 幼教開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備 小學(xué)教師教案 小學(xué)教師工作計(jì)劃 初中教師教案 初中教師工作計(jì)劃學(xué)生發(fā)言。 3、了解家人和自己。 學(xué)生發(fā)言。 師：對(duì)一些沒(méi)法觀察到的事，你準(zhǔn)備怎么辦？ 學(xué)生回答。 4、制作檔案冊(cè)。 師：你準(zhǔn)備怎樣制作檔案冊(cè)呢？ 生1：我根據(jù)家人的不同性格，為他們畫(huà)特色像。 生2：我為家人檔案冊(cè)設(shè)計(jì)了封面。 5、填寫(xiě)第7頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)二 布置我們的家 師：新年你們有沒(méi)有購(gòu)買什么新的家庭擺設(shè)品呢？ 生1：有，我家新買了餐桌。 生2：我家新買了一套家具。 師：好呀，那每位同學(xué)可以重新布置一下房間

7、，讓自己的家更舒適。 1、看看問(wèn)問(wèn)。 師：每位同學(xué)先對(duì)自己的家進(jìn)行實(shí)地考察，記錄下感到不滿意和認(rèn)為不錯(cuò)的地方。 師：還要詢問(wèn)一下你的父母親對(duì)現(xiàn)在的布置有什么看法。 學(xué)生發(fā)言。 2、我的布置計(jì)劃。 師：你準(zhǔn)備怎樣布置？說(shuō)說(shuō)你的計(jì)劃，可以畫(huà)出你的布置。 學(xué)生發(fā)言，展示簡(jiǎn)易的布置圖。 師：你的父母親對(duì)你的布置計(jì)劃有什么意見(jiàn)？ 學(xué)生發(fā)言。 3、量量畫(huà)畫(huà)。 師：和家人仔細(xì)測(cè)量一下家具、房間等的大小，并記錄在書(shū)本第10頁(yè)的表格上。 學(xué)生反饋。 展示布置圖。 4、動(dòng)手布置。 師：請(qǐng)你制定一下布置的動(dòng)手計(jì)劃，確定每個(gè)人的任務(wù)。 學(xué)生相互討論，反饋。 5、填寫(xiě)第11頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)三 家庭生活小幫手 家庭生活

8、小幫手 生1：隔壁的小淘發(fā)明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒燒壞地板。 生2：那我能為家里解決點(diǎn)什么問(wèn)題呢？ 1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 師:家人在生活中會(huì)遇到哪些不方便? 學(xué)生發(fā)言。 師：你想解決什么問(wèn)題？ 學(xué)生發(fā)言。 2、找原因。 師：衣架容易被風(fēng)吹走，怎么辦？ 師：我們先來(lái)找找原因，可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析物品特點(diǎn)等方法，找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因。 學(xué)生小組討論，全班匯報(bào)。 3、設(shè)計(jì)與制作。 師：針對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，怎么辦？ 學(xué)生小組討論，發(fā)言。 4、介紹自己的發(fā)明。 師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)小組的發(fā)明，并填寫(xiě)書(shū)本第14頁(yè)的說(shuō)明書(shū)。 學(xué)生發(fā)言，填寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。 5、填寫(xiě)第15頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 主題二 關(guān)注身邊的垃

9、圾 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生過(guò)多的垃圾會(huì)帶來(lái)危害。 2、培養(yǎng)探究興趣，鍛煉個(gè)人探究能力，掌握查找資料、做調(diào)查等探究方法。 3、培養(yǎng)熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。 4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，能與同伴友好協(xié)作，開(kāi)展活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生過(guò)多的垃圾會(huì)帶來(lái)危害。 2、培養(yǎng)熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。 教具準(zhǔn)備：掛圖。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一 偵察家庭垃圾 生：每天出門(mén)時(shí)，我都要幫媽媽扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？讓我做一次小偵探，來(lái)查查看。 1、

10、明確偵察目的。 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這次偵察的目的是什么？ 學(xué)生發(fā)言。 2、制定偵察計(jì)劃。 師：制定一下你的偵察計(jì)劃。 填寫(xiě)書(shū)本第21頁(yè)的垃圾偵察計(jì)劃。 3、開(kāi)展偵察行動(dòng)。 生1：家里人很支持我。大家看這是我家一周垃圾情況表。 5 生2：我還發(fā)現(xiàn)了家人丟垃圾的一些壞習(xí)慣。 4、我的呼吁。 師：看到這些，你們有什么想對(duì)家人說(shuō)的話嗎？ 學(xué)生發(fā)言。 5、填寫(xiě)第23頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)二 校園分類垃圾箱 生1：我在公園里看到一棵垃圾回收樹(shù)，可以分類投放垃圾。 生2：要是學(xué)校里也有這樣的分類垃圾箱，大家就不會(huì)把廢電池、飲料罐隨便亂丟了。 1、調(diào)查校園垃圾箱。 師：讓我們一起來(lái)調(diào)查一下校園里的垃圾箱。 寫(xiě)好調(diào)查記錄

11、。 2、分析校園垃圾。 師：整理調(diào)查記錄后，你們有身發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生發(fā)言。 3、確定垃圾箱的設(shè)計(jì)思路。 師：分類垃圾箱你們準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)？ 師：設(shè)計(jì)幾個(gè)箱體？什么形狀？多大？ 學(xué)生小組討論后發(fā)言。 4、完成設(shè)計(jì)圖。 小組分組畫(huà)分類垃圾箱的草圖，全班展示。 5、填寫(xiě)第27頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 7 根據(jù)原有表格設(shè)計(jì)完善調(diào)查表 ( )同學(xué)家庭一周垃圾情況表 時(shí)間： 月 日 垃圾名稱 數(shù)量 來(lái)源 垃圾分類 是否已分類 可否再利用 是否有毒害 可否賣錢 這一周，我們家共產(chǎn)生了（ ）千克垃圾（幾袋） 我還發(fā)現(xiàn)：數(shù)量最多的垃圾： 占空間最大的垃圾： 遇到的問(wèn)題： 學(xué)習(xí)，借鑒教師提供的調(diào)查報(bào)告 參考資料：家庭生活垃圾調(diào)查報(bào)

12、告（一） 1生活垃圾的來(lái)源： （1） 廚房?jī)?nèi)：蔬菜瓜果的殘?jiān)?、剩飯剩菜、食品包裝袋； （2） 客廳：老化家電、家具、金屬垃圾； （3） 臥室：紙屑、雜物、廢舊電池； （4） 衛(wèi)生間：洗滌產(chǎn)生的污水。 2分類：玻璃類、紙類、金屬類、塑料類、電池類，其他。 3垃圾數(shù)量、危害及處理一覽表 8 種類 數(shù)量 現(xiàn)處理方式 危害 玻璃類（如酒瓶、飲料瓶、碎玻璃） 一星期大概10個(gè)瓶子，一個(gè)月兩袋 扔入小區(qū)的分類垃圾桶內(nèi)，由保潔人員運(yùn)回處理站進(jìn)行回收再利用 隨意丟棄會(huì)造成人身傷害以及環(huán)境污染，也會(huì)造成資源浪費(fèi) 紙類（較多） 一天一袋 丟入小區(qū)垃圾桶 造成環(huán)境污染，給人視覺(jué)反感 金屬類（破舊家具、鋼鐵品） 一個(gè)

13、月一兩袋 由專門(mén)收廢鋼鐵品的人員收走，到垃圾站再由鋼鐵廠回收 浪費(fèi)原料，污染環(huán)境且造成城市垃圾堆積 塑料類（一次性飯盒、塑料袋、塑制品） 每天一袋（數(shù)量較多） 由收垃圾人員收走后進(jìn)行焚燒和掩埋 對(duì)環(huán)境污染較大，易造成“白色污染” 電池類等化學(xué)制品 一星期一袋 由專業(yè)人員進(jìn)行化學(xué)銷毀和專門(mén)處理 重金屬嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們身體健康 其它（蔬菜果皮） 每天有一兩袋（數(shù)量最多） 收垃圾人員清理，到垃圾站銷毀 污染環(huán)境，腐爛變質(zhì)的食物會(huì)影響人們身體健康 設(shè)想在家庭中調(diào)查時(shí)可能遇到的困難 A：父母不同意調(diào)查 B：垃圾不能及時(shí)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì) C：. 【設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)孩子們積極面對(duì)隨時(shí)可能在活動(dòng)中遇到的

14、困難，做到心中有數(shù)，養(yǎng)成為活動(dòng)做預(yù)案的習(xí)慣！】 主題三 歡樂(lè)卡通地帶 教學(xué)目標(biāo)： 1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。 2、充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛(ài)，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂(lè)趣。 3、能針對(duì)所要解決的問(wèn)題進(jìn)行資料收集、分析和思考，增強(qiáng)問(wèn)題解決能力和決策能力。 4、嘗試開(kāi)展實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)做好調(diào)查記錄。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。 2、充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛(ài)，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂(lè)趣。 教具準(zhǔn)備：掛圖、卡通圖書(shū)、畫(huà)筆、顏料、紙。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一 猜猜我是誰(shuí) 生

15、1：下周的卡通明星模仿賽上，要讓同學(xué)們一下就能猜出我模仿的是誰(shuí)。 生2：別忘了，通過(guò)你的表演還要讓大家認(rèn)識(shí)這位卡通明星的一個(gè)特點(diǎn)呢！ 1、選定要模仿的卡通人物。 師：你想要模仿哪位卡通明星呢？ 學(xué)生發(fā)言。 2、分析卡通人物的特點(diǎn)。 師：多讀讀他的故事，對(duì)這位卡通明星有一個(gè)全面的了解。 學(xué)生活動(dòng)，了解他的外表特點(diǎn)以及言行特點(diǎn)。 3、表演前的準(zhǔn)備。 師：每位同學(xué)做好表演前的準(zhǔn)備。 學(xué)生活動(dòng)，熟記情節(jié)，練習(xí)表演。 4、登臺(tái)亮相。 開(kāi)展模仿比賽。 5、填寫(xiě)第39頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)二 卡通形象橫空出世 師：我們?yōu)樽约旱男￡?duì)取一個(gè)好名稱，并為小隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象。 1、學(xué)一學(xué)。 師：研究一下卡通形象有哪些

16、特點(diǎn)？ 學(xué)生發(fā)言。 2、想造型。 師：什么樣的卡通形象最符合我你們小隊(duì)的特點(diǎn)？ 小隊(duì)討論，擬定自己的造型。 3、畫(huà)一畫(huà)。 小隊(duì)活動(dòng)，分工合作畫(huà)卡通形象。 4、填寫(xiě)第43頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)三 卡通產(chǎn)品哆來(lái)咪 生1：我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的文具盒、水壺上都有可愛(ài)的卡通。 生2：是啊，哪里還能找到各種卡通形象呢？ 1、討論去哪里調(diào)查。 師：小組討論一下，自己曾在哪里見(jiàn)到過(guò)卡通？ 小組討論，發(fā)言。 分成小隊(duì)到不同的地方調(diào)查。 2、開(kāi)展調(diào)查行動(dòng)。 每個(gè)小隊(duì)制定各自的調(diào)查計(jì)劃，分頭進(jìn)行調(diào)查。 3、整理調(diào)查結(jié)果。 小組同學(xué)對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理。 4、作總結(jié)。 每組派同學(xué)發(fā)言，總結(jié)自己組上的調(diào)查結(jié)果。 5、填寫(xiě)第4

17、7頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 主題四 漫游石頭王國(guó) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，能說(shuō)出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 2、通過(guò)訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。 3、綜合考慮多方面因素，完成校園設(shè)施設(shè)計(jì)。 4、培養(yǎng)整理資料、口頭表達(dá)和組織能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，能說(shuō)出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 2、通過(guò)訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。 教具準(zhǔn)備：掛圖、各種各樣的石頭。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一 玩石頭 師：我們班要舉辦一次石藝展，希望大家能發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出特別的作品。 1、找石頭。 師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？ 學(xué)生發(fā)言。

18、2、想創(chuàng)意。 師：將自己找到的石頭進(jìn)行不同的拼擺和組合，找出最有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。 3、動(dòng)手做。 動(dòng)手制作。 4、展示。 讓學(xué)生在班級(jí)里展示自己的作品。 5、填寫(xiě)第55頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)二 健康護(hù)航員卵石路 師：聽(tīng)說(shuō)常走卵石路有助健康，不如在學(xué)校設(shè)計(jì)一條卵石路，大家就能多一個(gè)健身項(xiàng)目啦！ 1、了解如何鋪卵石路。 師：該怎樣鋪卵石路呢？ 學(xué)生發(fā)言，通過(guò)各種途徑找到答案。 2、考察學(xué)校。 師：學(xué)校的卵石路鋪在哪兒好呢？ 學(xué)生討論。 3、拿出設(shè)計(jì)。 師：小組討論一下卵石路的設(shè)計(jì)圖。 學(xué)生在小組中反復(fù)討論和修改，展示各自的卵石路設(shè)計(jì)圖。 4、提交方案。 師：在提交方案時(shí)，你們應(yīng)該寫(xiě)出要

19、讓學(xué)校接受你們的想法的理由。 學(xué)生發(fā)言。 5、填寫(xiě)第59頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)三 成果交流會(huì) 師：真快，“漫游石頭王國(guó)”主題探究活動(dòng)要結(jié)束了，馬上要開(kāi)成果交流會(huì)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 1、想想交流什么。 師：你們想交流什么？ 學(xué)生分組討論。 2、分工與合作。 師：小組分工合作，準(zhǔn)備各自的成果交流，請(qǐng)組長(zhǎng)做好安排。 3、交流匯報(bào)。 班級(jí)開(kāi)展成果交流會(huì)，小組派代表匯報(bào)。 4、填寫(xiě)第63頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 開(kāi)展模仿比賽。 5、填寫(xiě)第39頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)二 卡通形象橫空出世 師：我們?yōu)樽约旱男￡?duì)取一個(gè)好名稱，并為小隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象。 1、學(xué)一學(xué)。 師：研究一下卡通形象有哪些特點(diǎn)？ 學(xué)生發(fā)言。 2、想造型。 師

20、：什么樣的卡通形象最符合我你們小隊(duì)的特點(diǎn)？ 小隊(duì)討論，擬定自己的造型。 3、畫(huà)一畫(huà)。 小隊(duì)活動(dòng)，分工合作畫(huà)卡通形象。 4、填寫(xiě)第43頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)三 卡通產(chǎn)品哆來(lái)咪 生1：我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的文具盒、水壺上都有可愛(ài)的卡通。 生2：是啊，哪里還能找到各種卡通形象呢？ 1、討論去哪里調(diào)查。 師：小組討論一下，自己曾在哪里見(jiàn)到過(guò)卡通？ 小組討論，發(fā)言。 分成小隊(duì)到不同的地方調(diào)查。 2、開(kāi)展調(diào)查行動(dòng)。 每個(gè)小隊(duì)制定各自的調(diào)查計(jì)劃，分頭進(jìn)行調(diào)查。 3、整理調(diào)查結(jié)果。 小組同學(xué)對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理。 4、作總結(jié)。 每組派同學(xué)發(fā)言，總結(jié)自己組上的調(diào)查結(jié)果。 5、填寫(xiě)第47頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 主題四 漫游石頭王國(guó)

21、 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，能說(shuō)出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 2、通過(guò)訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。 3、綜合考慮多方面因素，完成校園設(shè)施設(shè)計(jì)。 4、培養(yǎng)整理資料、口頭表達(dá)和組織能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，能說(shuō)出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 2、通過(guò)訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。 教具準(zhǔn)備：掛圖、各種各樣的石頭。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一 玩石頭 師：我們班要舉辦一次石藝展，希望大家能發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出特別的作品。 1、找石頭。 師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？ 學(xué)生發(fā)言。 2、想創(chuàng)意。 師：將自己找到的石頭進(jìn)

22、行不同的拼擺和組合，找出最有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。 3、動(dòng)手做。 動(dòng)手制作。 4、展示。 讓學(xué)生在班級(jí)里展示自己的作品。 5、填寫(xiě)第55頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)二 健康護(hù)航員卵石路 師：聽(tīng)說(shuō)常走卵石路有助健康，不如在學(xué)校設(shè)計(jì)一條卵石路，大家就能多一個(gè)健身項(xiàng)目啦！ 1、了解如何鋪卵石路。 師：該怎樣鋪卵石路呢？ 學(xué)生發(fā)言，通過(guò)各種途徑找到答案。 2、考察學(xué)校。 師：學(xué)校的卵石路鋪在哪兒好呢？ 學(xué)生討論。 3、拿出設(shè)計(jì)。 師：小組討論一下卵石路的設(shè)計(jì)圖。 學(xué)生在小組中反復(fù)討論和修改，展示各自的卵石路設(shè)計(jì)圖。 4、提交方案。 師：在提交方案時(shí)，你們應(yīng)該寫(xiě)出要讓學(xué)校接受你們的想法的理由。 學(xué)生發(fā)

23、言。 5、填寫(xiě)第59頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)三 成果交流會(huì) 師：真快，“漫游石頭王國(guó)”主題探究活動(dòng)要結(jié)束了，馬上要開(kāi)成果交流會(huì)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 1、想想交流什么。 師：你們想交流什么？ 學(xué)生分組討論。 2、分工與合作。 師：小組分工合作，準(zhǔn)備各自的成果交流，請(qǐng)組長(zhǎng)做好安排。 3、交流匯報(bào)。 班級(jí)開(kāi)展成果交流會(huì)，小組派代表匯報(bào)。 4、填寫(xiě)第63頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 生2：我也很奇怪，不知道它們有什么生存法寶，我們?nèi)フ艺疫@方面的資料吧！ 1、說(shuō)說(shuō)找找。 師：沙漠里有什么動(dòng)物？它們有什么特別的生存本領(lǐng)？ 學(xué)生查找資料，匯報(bào)。 2、整理資料。 對(duì)找到的資料進(jìn)行整理。 3、作總結(jié)。 對(duì)資料進(jìn)行總結(jié)，制作成表格。

24、4、填寫(xiě)第87頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)二 在沙漠中怎樣穿著更好 生1：沙漠里又干又熱，為什么電視上沙漠居民們還穿著長(zhǎng)衫長(zhǎng)袍呢？ 生2：是呀，穿短衣短褲豈不更涼快？我們來(lái)模擬體驗(yàn)一回就知道了。 1、初步了解。 師：沙漠中人們的穿著有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生發(fā)言。 2、我們的體驗(yàn)計(jì)劃。 學(xué)生制定體驗(yàn)計(jì)劃，填寫(xiě)書(shū)第89頁(yè)的表格。 3、親身體驗(yàn)。 學(xué)生親身體驗(yàn)活動(dòng)。 4、查查原因。 師：你能說(shuō)說(shuō)是什么原因嗎？ 學(xué)生發(fā)言。 5、填寫(xiě)第91頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)三 土地沙漠化 生1：我過(guò)國(guó)是世界上沙漠化災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，可是還有很多人沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。 生2：6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”，我們做些科

25、普小報(bào)發(fā)給同學(xué)們，做一次環(huán)保宣傳吧！ 1、確定小報(bào)的內(nèi)容。 師：小報(bào)要包括哪些方面的內(nèi)容呢？ 學(xué)生發(fā)言。 2、采集相關(guān)素材。 讓學(xué)生收集相關(guān)的資料。 3、學(xué)一學(xué)。 師：大家看看從常見(jiàn)的小報(bào)中我們可以學(xué)到怎樣出小報(bào)。 學(xué)生發(fā)言。 4、制作小報(bào)。 學(xué)生制作小報(bào)活動(dòng)。 5、填寫(xiě)第95頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 主題七 家庭生活中的清潔用品 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。 2、通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹(shù)立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。 3、通過(guò)對(duì)超市、商店、顧客等過(guò)方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生

26、產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 4、增強(qiáng)與同伴、家人、外界的交流，同時(shí)與同伴分享信息，感受合作與交流的快樂(lè)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、通過(guò)對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。 2、通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹(shù)立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。 教具準(zhǔn)備：掛圖。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一 家用清潔用品大搜索 師：你們家里到底有哪些清潔用品呢？它們有什么不一樣嗎？讓我們來(lái)當(dāng)一次偵察兵吧！ 1、制定觀察計(jì)劃。 師：先來(lái)制定一下觀察計(jì)劃。 學(xué)生小組討論，制定觀察計(jì)劃。 2、觀察

27、和記錄。 學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，做好觀察和記錄。 3、分類整理。 對(duì)小組的記錄進(jìn)行分類和整理。 小組活動(dòng)。 填寫(xiě)書(shū)第102頁(yè)的表格。 4、填寫(xiě)第103頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)二 怎樣洗得更干凈 生1：我看見(jiàn)媽媽有時(shí)候用溫水洗衣服，不知道是不是因?yàn)檫@樣會(huì)洗得更干凈？ 生2：我還發(fā)現(xiàn)家人在洗衣服前會(huì)浸泡一會(huì)兒，到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？ 1、設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)。 師：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？我們一起來(lái)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)吧！ 師：應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)兀啃枰瞿男?zhǔn)備？ 學(xué)生小組討論，制定出實(shí)驗(yàn)方案。 2、展開(kāi)實(shí)驗(yàn)。 小組展開(kāi)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 師：你們有什么結(jié)論？ 學(xué)生發(fā)言

28、。 4、填寫(xiě)第107頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 活動(dòng)三 宣傳家鄉(xiāng)生產(chǎn)的清潔用品。 生1：商店里的清潔用品種類好多啊，有一些還是家鄉(xiāng)的企業(yè)生產(chǎn)的呢！ 生2：是嗎？不如我們選擇其中一種，向大家作宣傳，讓更多的人了解家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品。 1、小調(diào)查。 師：小組做調(diào)查，看看商店里有哪些清潔用品是家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的？ 學(xué)生活動(dòng)后匯報(bào)。 2、確定要宣傳的產(chǎn)品。 師：你們準(zhǔn)備選擇哪種清潔用品進(jìn)行宣傳？有什么準(zhǔn)備工作？ 學(xué)生發(fā)言，對(duì)其進(jìn)行深入的了解。 3、擬定宣傳計(jì)劃。 師：如何進(jìn)行宣傳，讓更多的人認(rèn)識(shí)和使用家鄉(xiāng)生產(chǎn)的這種清潔用品？ 學(xué)生發(fā)言，制定宣傳計(jì)劃。 4、表演與交流。 讓小組同學(xué)在班級(jí)交流會(huì)上，輪流對(duì)本組所選擇的家鄉(xiāng)清

29、潔用品進(jìn)行宣傳。 5、填寫(xiě)第111頁(yè)的學(xué)習(xí)單注意校園安全課間休息講安全教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白課間休息時(shí)要注意安全，怎樣注意課間安全，懂得課間活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行安全可靠。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、師導(dǎo)入：同學(xué)們你們?cè)谡n間玩些什么活動(dòng)呢？2、板書(shū)課題：一、課間休息講安全二、學(xué)習(xí)新課1、看圖講書(shū)上事例，讓明白不注意安全的話，會(huì)造成事故。2、結(jié)合班級(jí)情況講不安全事故的例子。3、學(xué)習(xí)課間休息注意事項(xiàng)，明確課間該做什么，不該做什么。 指名逐條朗讀，并說(shuō)說(shuō)從中知道什么。4、對(duì)校園中的設(shè)施是否有發(fā)現(xiàn)不安全的因素？有什么建議？5、討論：如何做好安全值日生？三、鞏固練習(xí)1、判斷課間十分鐘這樣做對(duì)不對(duì)？2、說(shuō)說(shuō)你發(fā)

30、現(xiàn)同學(xué)中哪些不安全的活動(dòng)？3、今后課間活動(dòng)要注意什么？四、小結(jié)1、學(xué)習(xí)課間 休息小要訣2、學(xué)習(xí)了這課有什么收獲？3、師小結(jié)。放學(xué)路上保平安教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白上學(xué)路上、放學(xué)路上要注意安全，懂得有關(guān)安全的一些知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、師：最近班上同學(xué)在路上發(fā)生了什么事故？如何避免？（結(jié)合班上事例講述討論）2、板書(shū)課題：二、放學(xué)路上保平安二、學(xué)習(xí)新課1、看圖說(shuō)故事，明白路上不注意安全的話，會(huì)造成事故。2、結(jié)合生活中的例子講不安全事故的例子。3、學(xué)習(xí)放學(xué)安全須知，明確在放學(xué)上學(xué)的路上怎樣注意安全？逐條學(xué)習(xí)，并說(shuō)說(shuō)從中知道什么。三、鞏固練習(xí)1、判斷放學(xué)路上哪些是正確行為，哪些不正確？2、

31、說(shuō)說(shuō)步行可能會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？3、結(jié)合你所看到的不安全的事例，怎樣才能避免發(fā)生？4、結(jié)合我們這里的線路，想想怎樣才能做到安全？5、學(xué)習(xí)行路安全小要訣四、小結(jié)1、談?wù)剬W(xué)習(xí)了這課有哪些收獲？2、教師小結(jié)。班級(jí)小主人教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)撰寫(xiě)發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。2更好地了解自己的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績(jī)感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長(zhǎng)的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1學(xué)會(huì)撰寫(xiě)發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。2更好地了解自己的班級(jí)，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。 教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)活

32、動(dòng)一 獨(dú)一無(wú)二的班名談話：每個(gè)人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字吧！生：我們一起想，選出一個(gè)最能表現(xiàn)我們班特點(diǎn)的名字。1我們眼中的班級(jí)。師問(wèn)：我們班與眾不同的地方在哪？小組討論，全班匯報(bào)。我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)目標(biāo)： 1.讓孩子們學(xué)習(xí)二十四孝以及關(guān)于親情、愛(ài)家的故事。2.在搜集資料的過(guò)程中學(xué)習(xí)課堂中所學(xué)不到的東西。3.懂得自己的血緣關(guān)系，以及家族的歷史。能力目標(biāo)： 1.充分展示自己的才能，學(xué)會(huì)表達(dá)與人溝通的能力。 2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠更好的融入到班級(jí)生活中去。情感目標(biāo)： 1.使學(xué)生愛(ài)自己、愛(ài)生活、愛(ài)家庭，生活中充滿陽(yáng)光。 2.懂得家的含義，小家與大家是密不可分的。 活動(dòng)

33、準(zhǔn)備： 1.學(xué)生自己制作的親情樹(shù)以及搜集到的故事。 2.教師準(zhǔn)備的調(diào)查表、愛(ài)心卡片、課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：吉祥三寶看完之后，把你看到的以及結(jié)合著你的理解告訴老師。二、展示交流： 1、展示家庭親情樹(shù)說(shuō)一說(shuō)制作過(guò)程中的樂(lè)趣，你最敬佩誰(shuí)？以及家里成員的姓名、年齡、職業(yè)等，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？師：非常美滿、幸福的一家。人丁興旺、充滿歡笑的一家。師：在你的制作過(guò)程中，你有哪些收獲？師相繼出示自己的照片，講解（老師在自己的家里生活了二十多年，在家里有嚴(yán)厲的父親，慈愛(ài)的母親和調(diào)皮懂事的弟弟和一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的我。家雖然不大但充滿了幸福，家雖然不富麗堂皇但充滿了溫馨。）老師想知道你的家是怎樣的？

34、2、小調(diào)查，課前教師準(zhǔn)備的調(diào)查表。 1你父母在意你的感受嗎？A.在意B.不在意2.你會(huì)關(guān)心父母小時(shí)候發(fā)生的一些故事嗎？A.會(huì)B.不會(huì)3.你現(xiàn)在的性格多半由于什么因素形成的？ A.自身自然形成B.社會(huì)外部原因C.家庭原因 4.當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，你父母對(duì)你怎樣？ A.安慰B.打罵C.不管5.在家里，你覺(jué)得誰(shuí)最疼你？A.爸爸B.媽媽C.爺爺奶奶D.姥姥姥爺E.其他人調(diào)查之后你們小組都有哪些收獲? 組長(zhǎng)匯報(bào)小組的調(diào)查情況。師感受到同學(xué)們生活在一個(gè)通情達(dá)理、互相關(guān)心的一個(gè)大家庭。3、課前你搜集到哪些以愛(ài)為旋律以家為主體的資料。請(qǐng)同桌先交流，再匯報(bào)展示。（關(guān)于家的名言，描寫(xiě)家的古詩(shī)句，描寫(xiě)家的成語(yǔ)，描寫(xiě)

35、家的好句子以及有哪些孝親敬老的感人故事。） 通過(guò)什么方法知道的？（查資料、問(wèn)同學(xué)、查電腦） 老師這里也搜集到關(guān)于親情的故事，大屏幕出示挨仗傷老。 漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。” 請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真傾聽(tīng)也是對(duì)別人的尊重，聽(tīng)

36、后并說(shuō)一說(shuō)你的感受或者你覺(jué)得韓伯愈是一位怎樣的人？有詩(shī)頌曰：體念母親情至忱，母棰輕重甚關(guān)心；一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。 三、理解應(yīng)用： 古人給我們做了良好的榜樣，俗話說(shuō)百善孝為先，我們?cè)鯓颖磉_(dá)心中對(duì)父母的愛(ài)呢？我們的行動(dòng)在哪里？ 師：我們以什么方式來(lái)抒發(fā)自己的愛(ài)，表達(dá)自己的內(nèi)心情感呢？ 才藝展示（分為音樂(lè)組、書(shū)法組、美術(shù)組、舞蹈組） 可以畫(huà)一幅畫(huà)，唱一支歌，寫(xiě)一張毛筆字或鋼筆字，朗誦詩(shī)歌，以某件物品如：小制作、一張照片等講一講家里的故事。 2、暢所欲言： 同學(xué)們用自己喜歡的方式表達(dá)出了自己的愛(ài)，看得出我們班的同學(xué)非常的多才多藝，老師想聽(tīng)一聽(tīng)你們對(duì)家有哪些自己的認(rèn)識(shí)與看法。所以，我們班的同學(xué)可以當(dāng)主持人去采訪你想采訪的同學(xué)，注意小記者問(wèn)題要說(shuō)明白，被采訪者要回答清楚。如果不方便可以下位走動(dòng)。