關(guān)聯(lián)詞教案課程

1、關(guān)聯(lián)詞知識鞏固定義&作用】關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句。復(fù)句通常用一些 關(guān)聯(lián)詞語來鏈接，因此復(fù)句也常稱為關(guān)聯(lián)句。【復(fù)習(xí)策略 】1.正確使用關(guān)聯(lián)詞語，列表整理，歸類記憶；2.注意關(guān)聯(lián)詞的誤用，對這類語病學(xué)會診斷；3.多練、多讀、多分析?！境Ｓ藐P(guān)聯(lián)詞語 】（老師準(zhǔn)備八個句子，由學(xué)生自行尋找，看它們各屬于哪一種類型的關(guān)聯(lián)詞語，確定該組關(guān)聯(lián)詞語的類型以后，再拓展延伸，然后做對應(yīng)練習(xí)）1、因果關(guān)系（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：因為 這本書寫得太精彩了， 所以大家都喜歡看。（因果句）常用的關(guān)聯(lián)詞有：

2、因為所以、由于因此、因而、因此、既然就、之所以是因為練習(xí)：（1）他（）睡眠不足， （）看起來臉色蒼白。（2）（ ）今天下起了大雨，（ ）我們的郊游計劃沒能實(shí)現(xiàn)。（3）今年夏天（ ）這么熱，（ ）降雨太少，很多地方干旱。2、假設(shè)關(guān)系（一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果） 如：如果 明天下雨，運(yùn)動會就不舉行了。（假設(shè)句）常用的關(guān)聯(lián)詞有：如果就、即使也練習(xí)：（1）（ ）今天他能買到火車票，明天我們（ ）到北京去旅游。（2）（ ）眼前這美麗的景色是一幅畫，那這畫家的本領(lǐng)真了不起。（3）（ ）海峽兩岸能夠早日統(tǒng)一，那我們也（ ）可以早一點(diǎn)看到阿里山和日月潭了，那該 多好?。。?）（

3、）狐貍再狡猾，（ ）斗不過好獵手。3、條件關(guān)系（一個分句說明條件，另一個分句表示在這一條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：只要 我們努力，成績 就會不斷提高。（條件句）常用的關(guān)聯(lián)詞有：只要就、無論都、只有才、除非才、不管也、不論也練習(xí)：（1）（ ）熱愛孩子的人，（ ）贏得孩子的愛。（2）（ ）是刮風(fēng)還是下雨，小街的拐角處（ ）能看到修鞋老頭的身影。（3）（ ）你把作業(yè)寫好了，你（ ）看電視。4、遞進(jìn)關(guān)系（分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，后面比前面更進(jìn)一層）如：海底不但景色奇異， 而且物產(chǎn)豐富。（遞進(jìn)句）常用的關(guān)聯(lián)詞有：不但而且、不僅而且、不但也、不僅.還.、 不光.還.、.甚至.、.更（還）.練習(xí)：（1）他（ ）會唱

4、歌，（ ）會寫歌。（2）她是名優(yōu)秀的運(yùn)動員， （ ）奪得了金牌，（ ）打破了世界紀(jì)錄。（3）我們家（ ）我和爸爸媽媽愛唱歌，連八十多歲的奶奶（）愛哼幾句。5、選擇關(guān)系（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：下課了，大家 要么踢足球， 要么踢毽子。（選擇句）常用的關(guān)聯(lián)詞有：不是就是、或者或者、是還是、要么要么、寧可也不、與其不如練習(xí)：（1）今天是周末，我們（ ）去吃肯德基，（ ）去吃麥當(dāng)勞。（2）這個瓶子（ ）你打碎的，（ ）你爸爸打碎的？（3）每天晚飯后，我們?nèi)遥?）去散步，（ ）在家看看電視。6、轉(zhuǎn)折關(guān)系（后一個分句與前一個分句意思相反或相對，或部分相反，也就是說后面的分 句不是順著前面的

5、分句意思往下說，而是拐了個彎，在意思上做了個轉(zhuǎn)折）如： 雖然天色已晚， 但是老師仍在燈下專心備課。 （轉(zhuǎn)折句）常用的關(guān)聯(lián)詞有：雖然但是、盡管還（可是）、但是（可是、卻）、然而練習(xí)：（1）這盆花（ ）名貴，（ ）我不喜歡它。（2）（ ）他再三解釋，（ ）誰也不相信他。（3）妹妹才兩歲半，（ ）已認(rèn)識好幾百個字了。7、并列關(guān)系（各分句的關(guān)系是并行并列的）女口：這件衣服即漂亮，又大方。（并列句）常用的關(guān)聯(lián)詞有：又. 又.、既.又.、一邊.一邊.、一面.一面、 有時有時、不是而是、一會兒一會兒、那么那 么 、是 也是（不是）.練習(xí)：（1） 哥哥大學(xué)畢業(yè)后，（）工作，（）準(zhǔn)備考研究生。（2）晚上，我在燈

6、下看書，爸爸（）看書，（）寫字（3） 我們到學(xué)校來（）為了學(xué)習(xí)，（）為了玩。（4）我（）不會唱歌，（）嗓子啞了，唱不出來。8承接關(guān)系（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序）女口：看了他的示范動作以后，我 就照著做。（承接句）常用的關(guān)聯(lián)詞有：一就、于是、先接著又、便練習(xí):（1）小狗（）聽到主人的腳步聲，（）搖頭擺尾，歡快地跑到門邊，迎接主人（2）使用這臺機(jī)器時，（）得接通電源，（）再按下“啟動”鍵附:并列關(guān)系承接關(guān)系一邊 邊.一.就.也首先然后有時 有時便一會兒 一會兒.于疋.既又 .不疋 而疋-著才摟遞進(jìn)關(guān)系選擇關(guān)系不僅而且.不疋.就疋.不但還.或者. 或者.不但不.反而.寧可 也不

7、何況. 疋.還疋.甚至與其 不如要么 要么轉(zhuǎn)折關(guān)系假設(shè)關(guān)系盡管可是如果就雖然但是假使也卻（否則、不過）要是就然而假如.就條件關(guān)系因果關(guān)系只要就因為所以只有.才.由于因此無論都既然那么不管總之所以是因為除非.才.【解題策略】1.確定每個分句的中心話題，仔細(xì)辨別各個分句間的關(guān)系;2.根據(jù)確定的關(guān)系選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子連接起來；3.查看句子是否通順，句意是否貫通。【關(guān)聯(lián)詞的誤用】?關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)例：在閱讀的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，即使每個作家都有自己的風(fēng)格，但同時代的作品 總還會有某些共同的特點(diǎn)。診斷：“即使”只能與“也”搭配，表示假設(shè)關(guān)系。此例是轉(zhuǎn)折關(guān)系，將其改為“雖然”后邊的“但”就能與之搭

8、配了1、飛機(jī)裝上雷達(dá)，（）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飛行?關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)例：至于我報考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒做最后決定。診斷：“至于”表示另提一事，只能用在后一件事上，而該句把它放在第一件事“報考師 范類院校”之前顯然不合適，應(yīng)該把它放在后一件事“哪所學(xué)校放在第一志原”之、八前。注：在復(fù)句中，如果前后的主語一致，關(guān)聯(lián)詞放在主語的后面，如果前后主語不一致，關(guān)聯(lián)詞放在每一個主語的前面。?錯用關(guān)聯(lián)詞語例：科技進(jìn)步表明：人類的發(fā)展不僅是等速度運(yùn)動，而且是類似一種加速度運(yùn)動。診斷：“不僅是”與“而且是”搭配，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系是可以的，但此句是并列關(guān)系，改為“不是而是”。相關(guān)考

9、題題型 】、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞雖然 但是 即使也不僅而且1、文成公主（）聰明，（）美麗。2、（）你已取得不小的成績，（）眼力還不夠。3、（）病發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（）會治好的。只有 才 因為所以雖然但是1、安靜 （）是個盲童，（）她的心中充滿著陽光和希望2、（）勤學(xué)苦練的人，（）能到達(dá)勝利的巔峰。3、（）種子的力量是無限的，（）它能沖破堅硬的外殼。無論 都 只要就即使也 不是而是3、 放學(xué)回家后，我（）先出去玩，（ ）先做作業(yè)。4、明天（）不下雨，春游（ ）會照計劃進(jìn)行。因為所以不但而且雖然但是如果就1、（）把蝙蝠的眼睛蒙上， （ ）它照樣能靈巧地自由飛行。2、 我們（）發(fā)現(xiàn)有破壞森

10、林的行為， （ ）應(yīng)該堅決制止。雖然但是 不但而且 因為所以1、 這位年輕的護(hù)士（）是第一次扎針，（ ）顯得特別緊張。2、 這位年輕的護(hù)士（）兩針卻沒扎進(jìn)血管里， （）我的母親并沒有責(zé)怪她。3、 對這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親（）沒有責(zé)怪她， （ ）還給予她鼓勵。只要就雖然但是 因為所以 即使也1、 （）這只是一個很小的錯誤， （ ）我們不能忽視它。2、 這些石鐘乳和石筍， （）不比做什么，（ ）很值得觀賞。3、 在馬上你用不著離鞍， （）稍一伸手（ ）可以捧到滿懷心愛的鮮花。4、 （）人的生命是有限的， （ ）我們要珍惜每分每秒。雖然但是 不但而且 只有才如果就 只要就既又1、 李紅是個（

11、）聰明，（ ）用功的學(xué)生。她常說： “（ ）不抓緊時間學(xué)習(xí)，（ ）學(xué)不到更多的知識。2、 （）貝多芬晚年耳朵完全聾了， （ ）他仍然堅持為人民諳寫樂曲。3、 （）勇敢地去勞動、創(chuàng)造， （ ）能體會到勞動創(chuàng)造的幸福。二、判斷關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用是否正確，如果錯誤，請在改正。2、（）什么地方，（）比不上我的家鄉(xiāng)美1、即使秋天來了，樹上的葉子也黃了。 （ ）2、因為靠近寒冷的西伯利亞，所以北國的冬天來得總要早一些3、我們盡管要學(xué)好課本上的知識，還是必須進(jìn)行課外閱讀，拓展知識面。 （ ）4、不管天氣很冷，廣場上參加早鍛煉的人總是很多。 （ ）三、你能填上不同的關(guān)聯(lián)詞嗎？(）刮風(fēng)下雨，曉明（）不來我家(）刮風(fēng)下雨，（）曉明沒來我家(）刮風(fēng)下雨，（）曉明還來我家(）刮風(fēng)下雨，曉明（）會來我家(）我去曉明家，（）曉明來我家(）我去曉明家，（）曉明來我家四、運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，把兩個句子合并為一句。1、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。2、革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。3、周恩來同志受到全國人民的愛戴。周恩來同志在世界人民心中也有著崇高的地位4、我們要